朗讀活動方案7篇

時間:2024-01-29 作者:Lonesome 策劃書

通過工作總結(jié),我們進(jìn)而發(fā)現(xiàn)工作中的問題和挑戰(zhàn),從而提出創(chuàng)新的解決方案,推動工作的進(jìn)步和發(fā)展,活動方案的具體性可以幫助我們更好地安排活動的場地和設(shè)備需求,以下是范文社小編精心為您推薦的朗讀活動方案7篇,供大家參考。

朗讀活動方案7篇

朗讀活動方案篇1

一、活動主題:

美文共欣賞,心得大家談!

二、活動目的:加強企業(yè)文化建設(shè),增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,讀書活動方案。

三、主辦單位:企劃部

四、活動時間:

__月17日——__月15日

五、參加對象:集佳科技全體員工

六、活動內(nèi)容及細(xì)則:

1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各__篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各__篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

5、征稿時間:

(1)推薦美文時間:__月17日—22日;

(2)征集讀后感時間:__月26日—__月2日;

6、__月2__日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

7、__月__日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

8、__月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

七、作品評比及獎項設(shè)置:

1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。

2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

__、獎品安排:

(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

八、費用預(yù)算:

獎品費用+獎品機動費用=210+__0=250元

朗讀活動方案篇2

一、比賽目的:

1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平。

3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽對象及內(nèi)容

對象:三至六年級各班

內(nèi)容:本年級現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。

三、比賽時間:

20xx年3月

四、比賽地點

各班教室

五、評委:

組長:

組員:

六、比賽規(guī)則:

1、朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。(朗讀時間為3分鐘)

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組:中年組(3-4年級)、高年組(5-6年級)。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加,以齊讀為主,各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。

5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。(見“朗讀比賽評分表”)

七、具體要求:

1.穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信; 舉止穩(wěn)重大方。

2.朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。

3.使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。

朗讀活動方案篇3

一、活動目標(biāo)

1、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2、能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3、體驗節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2、操作材料,教學(xué)掛圖。

三、活動重點

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

四、活動難點

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

五、審美元素

“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂?!傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

六、活動過程

1、通過談話,知道“六一”是小朋友的節(jié)日,激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天,是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2、引導(dǎo)幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?!傲弧眱和?jié),你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3、幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動。

(1)、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

(2)、幼兒分組進(jìn)行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

4、教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,欣賞自己的作品。

5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)、教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)、教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節(jié)日快樂!

朗讀活動方案篇4

為深入實施素質(zhì)教育,弘揚民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

一、活動主題:

熱愛國學(xué)經(jīng)典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚中華文化。

二、活動目標(biāo):

1、弘揚我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊。

3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣。

三、比賽時間:

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠,則順延至第三節(jié)。

四、比賽地點:

學(xué)校教學(xué)樓前

五、參賽數(shù)量及參賽形式:

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

六、比賽要求:

1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

七、比賽方法:

1、比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為10分。

2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計算參賽選手得分時,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績保留兩位小數(shù)。

八、評分標(biāo)準(zhǔn):

1.語言(3分):普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。

九、獎項設(shè)置:

一等獎3名,二等獎8名,三等獎6名,優(yōu)秀獎3名。

說明:獎項不分級段,三個年級放在一起。

十、組織安排:

1、總指揮:唐xx校長)

2、副指揮:xxx(副校長)

孫xx(政教處主任)

王xx(教務(wù)處主任)

3、全程運作:郭xx

4、場地布置、音響:孫xx,晏xx

5、現(xiàn)場拍照:王xx

6、主持人:張xx,邵xx

7、評委:白xx(特邀)、王xx(特邀)、李xx、陳x、蔡xx

8、合分、排名:陶xx

9、現(xiàn)場獎狀填寫:郭xx、陶xx、陳xx

10、獎狀及獎品頒發(fā):

王xx(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)

白xx(頒發(fā)二等獎)

xx(頒發(fā)一等獎)

11、信息聯(lián)絡(luò):耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)

主辦:政教處、團(tuán)委承辦:語文組

朗讀活動方案篇5

【活動時間】

8月15——20日

【活動一】

浪漫七夕相約鵲橋會

8月15日—20日,商城正門設(shè)立大型鵲橋,鵲橋氣勢宏偉,如銀河一樣橫貫?zāi)媳?,并現(xiàn)場為顧客準(zhǔn)備漢服,讓您盛裝親登鵲橋,去體驗牛郎織女那忠貞不渝的愛情!

活動期間,顧客在商城購物滿100元均可憑購物小票參與如下活動:

1、在鵲橋上著漢服扮牛郎、織女,免費合影留念

2、在鵲橋上牽手走過,愛情長長久久,幸福一生

3、不購物的顧客也可花費10元在鵲橋上照相留念.

4、活動期間,二樓工藝品店為顧客免費提供千紙鶴原料,顧客可將寫有心愿的自折紙鶴,懸掛于鵲橋上,祈求愛情、幸福兩美滿。(每人限2只)

【活動二】

浪漫七夕乞巧大賽乞巧:七夕節(jié),原名為乞巧節(jié)?!捌颉笔瞧蚯?,“巧”則是心靈手巧,“乞巧”是向神靈討要智慧、乞求幸福的意思。乞巧的方式很多,有:穿針引線驗巧,做小物品賽巧,做巧食賽巧,擺上瓜果乞巧......等。為傳承經(jīng)典,演繹浪漫,8月20日七夕情人節(jié)當(dāng)晚7:07,商城北門舞臺七夕情人節(jié)之乞巧大賽將濃情登場!帶您走進(jìn)古老而又唯美的浪漫世界!

比賽項目:對月穿針、巧手剪紙、做巧食、背媳婦大賽、七夕唱情歌、默契大考驗

比賽要求:情侶配合,共同完成以上比賽項目,按得分多少依次評出:默契一、二、三等獎,各獎價值不等的神秘情人大獎一份!

現(xiàn)各項比賽火熱報名!

報名方式一:電話報名,咨詢熱線:88888888

報名方式二:短信報名,編輯短信“浪漫七夕乞巧大賽”+情侶姓名至88888888

報名方式三:現(xiàn)場報名,地點:興隆商城一樓總服務(wù)臺。

【活動三】

七夕情人節(jié),濃情黃金大秀場——20xx年情人節(jié)系列全新上市

黃金屋七夕情侶專柜送情人禮

浪漫情人禮情侶對戒特別推薦情人黃金戒指299-799元/枚(幸福戒、誓言戒、福字戒)

夢幻珍藏禮情侶吊墜

祈福愛人禮-黃金項鏈、手鏈

【活動四】

浪漫七夕愛在金秋百對情侶服飾搭配大賽

從18—19日,顧客可以在服裝、鞋帽、針紡商場隨意挑選興隆服飾進(jìn)行搭配,搭配出一對“郎財女貌”,商場進(jìn)行拍照展示,同時進(jìn)行評選。20日七夕情人節(jié)當(dāng)晚,在北門舞臺對入選的搭配服飾選手給予獎勵。

獎項設(shè)置:

一等獎鉆石情人1對獎面值299元獎品一份;二等獎黃金情人6對每對獎面值99元獎品一份。

朗讀活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想:

首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽對象:

一至六年級每班隨機抽取3人參加比賽

三、比賽時間:

20xx年11月12日(星期三)下午第二節(jié)課

四、地點:

多媒體

五、評委:

許麗紅、許怡玲、蘇錦雯、姚雅君、吳婷婷

統(tǒng)分:吳雅紅

六、評比方法:

評委打分采用十分制,最高分10分,最低分6分,有效數(shù)字到小數(shù)點后2位。

七、獎項設(shè)置:

分低、中、高三段,各設(shè)一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn):

低年級:

1、使用普通話,吐字清晰。

2、朗讀正確流利,讀準(zhǔn)字音, 不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。

3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。

4、朗讀時感情豐富,聲情并茂。

5、精神飽滿,姿態(tài)大方。

中年級:

1、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰。

2、朗讀正確流利,不重讀,不添字,不減字,語速適中,輕重緩急合理。

3、聲音清楚響亮,能有效地表情達(dá)意。

4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯,能夠表達(dá)課文中的語言情境,富有激情。

5、儀表端莊大方,表情豐富自然。

高年級:

1、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,節(jié)奏感強。

2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字,語速適合文章體裁的需要。

3、聲音清楚響亮,能有效地表情達(dá)意,情感真實,聲情并茂。

4、要有感情朗讀。情感充沛細(xì)膩,引人入勝,感染力強,能看出對課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。

5、 儀表端莊大方,表情豐富自然。

九、其它事項:

1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中選三篇抽簽。

2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內(nèi)容,比賽時即抽即讀。

朗讀活動方案篇7

一、比賽目的:

針對我校學(xué)生朗讀水平不高,甚至低下的現(xiàn)象,我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽對象:

全校學(xué)生

三、比賽時間:

元旦

四、比賽地點:

學(xué)校后操場

五、比賽規(guī)則:

1、以班級為單位,全員參加。

2、朗讀內(nèi)容:1——6年級教材(任選)

3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排,以突出“朗讀競賽”為主,重點指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利,讀出味道,有一定的感染力。

4、時間不超過10分鐘。

5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)(具體情況見表格):

1、使用普通話,聲音響亮,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

2、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。

3、舉止大方、得體,表情投入,充滿自信。

七、獎項設(shè)置:

全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。

八、注意事項:

1、教師及早做好準(zhǔn)備,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進(jìn)行。

2、全體同學(xué)脫稿。

3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。

九、評分標(biāo)準(zhǔn):

班級

舞臺風(fēng)貌(10分)

課文內(nèi)容(20分)

正確流利(20分)

語氣感情(30分)

表現(xiàn)形式(20分)