最新有關(guān)綜合實踐活動方案精選模板3篇

時間:2022-01-04 作者:Animai 策劃書

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間,學(xué)生是這個空間的主導(dǎo)者,而不是聆聽教誨和聽取指導(dǎo),教師只是一個引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和旁觀者。你知道關(guān)于綜合實踐的活動方案嗎?以下是范文社小編和大家分享的最新有關(guān)綜合實踐活動方案精選模板3篇,以供參考,希望對您有幫助。

最新有關(guān)綜合實踐活動方案精選模板3篇

綜合實踐活動方案1

時間安排:1課時

一、課前調(diào)查反饋

1.通過課前調(diào)查,你們都了解到我們生活中有那些垃圾?(學(xué)生說,老師板書)

廢布 易拉罐 舊書 廢電池 塑料袋 塑料瓶 廢紙 玻璃瓶 一次性紙杯(餐盒)廢棄衣服 罐頭盒 書包等等

2.垃圾對我們有什么危害呢?(學(xué)生討論)

總結(jié):(1)污染大氣 (2)污染水源 (3)污染土壤 (4)影響環(huán)境衛(wèi)生,傳播疾病

二、廢棄物的回收利用

1.地球上的資源并不是取之不盡,用之不竭的,我們要認(rèn)真做好垃圾的分類回收工作,實現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用。

2.分組討論,說一說這些垃圾可怎樣進行分類、回收和利用?

3.匯報

按“可回收、不可回收”分類。

按“塑料、玻璃、廢紙、和生活垃圾”分類。

廢布:拼接后給娃娃做衣服,做玩具 。

廢紙:回收重新造紙。

舊書:捐給貧困地區(qū)再次使用。

易拉罐:回收再制作鋁制品,做玩具。

食品:做肥料。

廢電池:回收。

塑料:回收再制作塑料制品。

玻璃:回收再制作玻璃制品。

師總結(jié):如今中國生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。

可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物:主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料:主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源。

廚余垃圾:包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物,經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。

有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理。

其它垃圾:包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4.觀察一下我們身邊,聯(lián)系實際說一說我們可以怎樣進行垃圾分類?

(學(xué)生說一說學(xué)校、家里是怎樣做的)

5.同學(xué)們說得都很好,實際上,垃圾分類是一個全世界都在關(guān)注的問題,下面我們來看一看國外是怎樣進行垃圾分類的:

日本:扔垃圾分日子

綜合實踐活動方案2

一、社會實踐的目的:

1、透過社會實踐活動,增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。

2、透過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,構(gòu)成一般勞動技能。

3、透過社會實踐活動,對學(xué)生進行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步關(guān)心地球和生存環(huán)境。

4、透過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

5、透過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會探究社會問題的基本潛力,構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

6、更重要的是,透過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力,完善學(xué)生人格。

二、組織管理形式:

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,統(tǒng)一負責(zé)實施。各年級負責(zé)社會實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責(zé),指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責(zé)。

三、社會實踐的資料

1、參觀、訪問和調(diào)查活動:到德育教育基地參觀考察,理解思想教育(進敬老院幫忙孤寡老人);抓住焦點、熱點問題,進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;結(jié)合教學(xué)資料進行驗證性的調(diào)查;2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

四、活動實施的過程:

1、資料選取與活動規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料,并構(gòu)成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。

2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護;教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責(zé),制訂活動計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進行活動,服從實踐地負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確?;顒拥捻樌M行。

五、課程評價:

1、評價原則:

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價資料:

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;

②活動過程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

③活動的選取與活動設(shè)計評價;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

六、獎勵:

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,校園給與表彰。

綜合實踐活動方案3

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、通過動手,讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞,我們更應(yīng)孝敬父母。

3、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的美德,讓他們真正懂得勞動成果的美。

活動準(zhǔn)備:

1、 讓學(xué)生到肉菜市場調(diào)查一種商品的不同價格。

2、選好材料、想好菜式。記住詳細步驟。

活動內(nèi)容:三年級綜合實踐活動第四課,2、我當(dāng)小廚師

活動過程:

一、談話引入

同學(xué)們:“買菜、燒菜”是日常生活中一項必不可少的家務(wù)勞動,在平時多是家長做的,家長對孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。你們大多是獨生子女,你們是家里的“小公主,小皇帝”,已經(jīng)養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣了。你們?nèi)狈ω?zé)任感,因此,我們必須多參與家務(wù)勞動,一方面培養(yǎng)我們的動手能力,另一面減輕家長的負擔(dān),還可以體驗勞動所帶來的樂趣,體驗父母養(yǎng)育子女的辛勞。今天,你們有沒有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢?好,我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場買菜的情況。

二、小調(diào)查

請學(xué)生們把到肉菜市場調(diào)查同一種商品的不同價格。并在p40表格填寫好。

小組交流菜肉價格的情況。(并把詳細步驟記錄在p41的表格里)。

三、把準(zhǔn)備好的菜式、材料、價錢預(yù)算、做法要領(lǐng)寫在表格里。

四、把做好的菜式擺在桌子上。小組間互相交流活動體會,看看誰做的菜色香味俱全。(你這道菜的名字,選用材料、調(diào)味料,做菜的步驟等。)然后選出你組的代表上臺介紹。

五、評比??凑l做得最棒。

六、同學(xué)互相品嘗菜肴。

七、學(xué)習(xí)入廚安全須知。

八、總結(jié)表揚。