我們?cè)谥贫ɑ顒?dòng)策劃的過(guò)程中,需要注意字句精準(zhǔn),在展開(kāi)所有活動(dòng)之前打工人們務(wù)必要擬定活動(dòng)策劃,范文社小編今天就為您帶來(lái)了體育活動(dòng)策劃方案.6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
體育活動(dòng)策劃方案.篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)了平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類(lèi)),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“小豬過(guò)橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
體育活動(dòng)策劃方案.篇2
活動(dòng)功能:
1、發(fā)展圓圈跑能力;
2、發(fā)展注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)玩法:
幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類(lèi)角色錯(cuò)開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí),一起說(shuō)兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō):“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗?,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。
活動(dòng)規(guī)則:
1、被叫到的角色才能跑,裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
活動(dòng)指導(dǎo)建議:
1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切,一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧R虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧?,?tīng)清信號(hào)后再跑。
4、要組織和鼓勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6、變化游戲的方法:
(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。
體育活動(dòng)策劃方案.篇3
為了培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力,提高孩子們生活的自適應(yīng)性,讓孩子們?cè)谏钪行纬勺杂X(jué)鍛煉“自己的事自己做”的意識(shí),同時(shí)將趣味比賽與競(jìng)爭(zhēng)引入到生活中,培智部特舉行本次生活技能比賽。本次生活技能以學(xué)生穿衣、穿鞋比賽為主。
具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題:
我運(yùn)動(dòng)我健康
二、參賽對(duì)象:
全體培智部和聾部學(xué)生
三、比賽時(shí)間:
20xx年xx月xx日上午
四、比賽地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽項(xiàng)目:
(一)定點(diǎn)投球
1、比賽道具:籃球一個(gè)記分卡若干份
2、比賽方法:學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽,待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。
3、比賽規(guī)則:學(xué)生站在畫(huà)好的線前,向籃框投8球,投中的球數(shù)多者為勝。(每班選4名選手參加,培一和培四一起參加比賽,培六和培七一起參加比賽,聾五和聾七一起參加比賽)
4、裁判員:xx主任xx老師
(二)十米運(yùn)球
1、比賽道具:籃球2個(gè)粉筆卷尺
2、比賽方法:學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽,每次2人,勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則:學(xué)生站在畫(huà)好的線前,聽(tīng)到裁判員的指令后,沿自己的賽道向前單手拍球,不能雙手拍球,若球滾出賽道邊界,則學(xué)生須拿球回到原出界地點(diǎn),接著拍球。(每班4人,培一和培四同學(xué)抽簽參加比賽,培六和培七抽簽參加比賽,聾五和聾七一起抽簽參加比賽)。
4、裁判員:xx主任xx老師
(三)短跑比賽
1、比賽道具:粉筆、卷尺
2、比賽方法:抽簽決定次序,每2人一起比賽,采用淘汰制,勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則:聽(tīng)到指令就位起跑,比賽過(guò)xx中不能串道,否則取消比賽資格。未發(fā)令不許起跑,所有參賽學(xué)生都必須聽(tīng)從負(fù)責(zé)老師的現(xiàn)場(chǎng)指揮。
4、裁判員:xx老師xx老師
體育活動(dòng)策劃方案.篇4
一、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣和能力。
2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴(kuò)大幼兒的接觸面,并促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午15:30--16:15
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé):游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱(chēng)牌。
(二)幼兒活動(dòng)記錄:伍超(拍照、音樂(lè))【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】
四、活動(dòng)程序:
(1)15:30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子,15:30分,幼兒結(jié)伴游戲。
結(jié)對(duì)子班級(jí):大一班--小b班、小c班大二班--小a班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班
(2)15:25各游戲負(fù)責(zé)人(名字在后的一位老師)在游戲位置等待幼兒,準(zhǔn)備游戲。
(3)16:05聽(tīng)音樂(lè)全體教師幼兒集中到操場(chǎng),各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。(注:游戲結(jié)束后,各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹(shù)底下,再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料;老師站在高臺(tái)上帶操)
(4)16:15活動(dòng)結(jié)束,每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。
五、活動(dòng)要求:
(一)每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必須要有明顯物體進(jìn)行劃分,并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。
(二)幼兒在玩游戲的時(shí)候,都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn),然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn),最后從出口出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及人員安排
(一)活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織:林綺雅(正大門(mén)、保健衛(wèi)生)、尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅(大操場(chǎng)紀(jì)律)
(二)游戲及負(fù)責(zé)人:(附表)
體育活動(dòng)策劃方案.篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán),發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)玩飛盤(pán)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干(每個(gè)幼兒兩塊)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、幼兒拿著飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的小飛盤(pán)
(1)、教師引導(dǎo):今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲,這些小飛盤(pán)可神奇了,它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的,飛盤(pán)說(shuō):“今天我來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)玩的方法多,?,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤(pán))玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼兒自由探索玩飛盤(pán),教師觀察引導(dǎo)??赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對(duì)接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。
二、交流分享
請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。
三、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友
1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。
2、教師組織幼兒做游戲:
找顏色:幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤(pán)邊站好,沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。
找朋友:幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤(pán),然后,自己商量合作游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開(kāi)心了,飛盤(pán)也累了,我們把飛盤(pán)送回家吧!
2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤(pán)輕松愉快地放回去,然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。
體育活動(dòng)策劃方案.篇6
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活
動(dòng)”。同時(shí)把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效,促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合,培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園體育文化建設(shè),以實(shí)際行動(dòng)迎接全國(guó)陽(yáng)光體育活動(dòng)展示在我縣的勝利召開(kāi)。
二、組織工作機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、活動(dòng)主題:
我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)
四、活動(dòng)項(xiàng)目要求:
學(xué)校有統(tǒng)一大活動(dòng)級(jí)級(jí)有特色小活動(dòng)人人天天健身運(yùn)動(dòng)
五、實(shí)施內(nèi)容、時(shí)間、辦法:
(一)第一階段:20xx年3月
1、調(diào)整課時(shí)設(shè)置和作息時(shí)間。(教導(dǎo)處)
(1)按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)足體育課。
(2)設(shè)置陽(yáng)光體育活動(dòng)課課間:每天至少有30分鐘陽(yáng)光體育活動(dòng)課大課間。
2、舉行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)宣傳啟動(dòng)儀式。(教導(dǎo)處、團(tuán)委、體育組、班級(jí))
根據(jù)上級(jí)安排,于3月中旬正式啟動(dòng),號(hào)召全體師生參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),把“每天鍛煉一小時(shí),健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子!”理念深入到學(xué)生中去,唱響“陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”主題。
啟動(dòng)儀式活動(dòng)內(nèi)容:各班組織xx一中啟動(dòng)儀式暨“我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”學(xué)生簽字儀式,以此為啟動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、制定活動(dòng)方案,落實(shí)活動(dòng)人員。(教導(dǎo)處、體育組)
(1)每天學(xué)校統(tǒng)一安排陽(yáng)光體育活動(dòng)課(早操、大課間活動(dòng))教練,負(fù)責(zé)開(kāi)展的體育活動(dòng)組織指導(dǎo)。
七年級(jí):
主管領(lǐng)導(dǎo):
成員:
八年級(jí):
主管領(lǐng)導(dǎo):
成員:
(2)體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng),負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加活動(dòng)、進(jìn)行安全管理、紀(jì)律管理等。安排好學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目,有特色的年級(jí)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
4、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng):(體育組)
(1)認(rèn)真組織好每天的兩操活動(dòng):
第一部分:早操(20分鐘)
第二部分:眼保健操(5分鐘)
第三部分:廣播操(10分鐘);
第四部分:大課間活動(dòng)(時(shí)間30分鐘);
(2)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保質(zhì)保量上好體育課。
(3)開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目:
學(xué)校集體項(xiàng)目:
②廣播體操《舞動(dòng)青春》
②校園集體舞
③七年級(jí)特色活動(dòng)項(xiàng)目:竹竿舞(男)、踢毽子(女)
④八年級(jí)特色活動(dòng)項(xiàng)目:武術(shù)操(男)、跳繩(女)
(二)第二階段:20xx年4月
1、積極準(zhǔn)備,強(qiáng)化訓(xùn)練,參加全鎮(zhèn)體育活動(dòng)展示會(huì)。(4月10日)
2、精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)課,使活動(dòng)常規(guī)化。
3、開(kāi)展興趣體育競(jìng)賽活動(dòng),如游戲、拔河、籃球、羽毛球、陽(yáng)光伙伴等。以?xún)煞N方始進(jìn)行:一是以年級(jí)組為單位開(kāi)展班際之間的體育比賽;二是由體育教練組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)體育比賽。
六、活動(dòng)要求:
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),達(dá)成共識(shí)。
全體教職工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)以人為本和參與式教育理念,貫徹新課程理念,明確“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)于青少年培養(yǎng)的重大意義,不折不扣地落實(shí)學(xué)校和年級(jí)制定的具體活動(dòng)方案,保證活動(dòng)時(shí)間和效果。
2、宣傳到位,形成制度
學(xué)校利用利用各種陣地加強(qiáng)宣傳每天一小時(shí)體育鍛煉的意義,引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)樹(shù)立“健康第一”思想。全體師生要爭(zhēng)做宣傳員,積極向社會(huì)、家庭宣傳,得到社會(huì)、家庭支持,營(yíng)造“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的輿論氛圍,使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識(shí)及人們的自覺(jué)行動(dòng)。教師力爭(zhēng)全員參與,精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng),努力形成常規(guī)的體育活動(dòng),形成制度。
3、加強(qiáng)管理,注重評(píng)價(jià)
強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,納入班級(jí)、年級(jí)等考評(píng)中,以保證學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。