初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7篇

時(shí)間:2024-06-14 作者:Gourmand 策劃書(shū)

活動(dòng)方案的完善制定可以確?;顒?dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作得到充分考慮和安排,優(yōu)秀的活動(dòng)方案讓我們?yōu)閷?lái)的活動(dòng)提供參考和借鑒,范文社小編今天就為您帶來(lái)了初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7篇

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想:

?數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng),即用數(shù)學(xué)的思想與方法,不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,帶來(lái)更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間,使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。同時(shí),通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維 訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、活動(dòng)原則:

1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則:數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),是課堂教學(xué)的拓展與延伸,它將跨躍時(shí)間界限,有短期活動(dòng),也有長(zhǎng)期活動(dòng)。

3、主題性原則:各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原則:各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)措施:

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣:通過(guò)各種活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì):由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從生活中來(lái),到生活中去”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂:從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的:

為開(kāi)拓學(xué)生視野,促進(jìn)同學(xué)們自主擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)發(fā)掘其多方面才華,使其個(gè)人能力得到全面提高,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特開(kāi)展本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽旨在全心全意為同學(xué)服務(wù),重在進(jìn)一步豐富云貴中學(xué)校園文化活動(dòng)!

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年11月24日(星期四)下午3:45分---5:15分

三、活動(dòng)地點(diǎn):

云貴中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室。

四、活動(dòng)形式:

以個(gè)人為單位(包括初一、初二、初三學(xué)生),采取分級(jí)筆試競(jìng)賽方式。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)本次競(jìng)賽試卷由數(shù)學(xué)組教師自行出,但是上本級(jí)的教師不能出本級(jí)試卷(即上七年級(jí)的教師不能出七年級(jí)的競(jìng)賽試卷、上八年級(jí)的教師不能出八年級(jí)的競(jìng)賽試卷、上九年級(jí)的`教師不能出九年級(jí)的競(jìng)賽試卷)。按照這個(gè)原則,特分工如下:

年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)出題教師郭永東周志鑫(組長(zhǎng))顧復(fù)興(組長(zhǎng))蘇飛胡盛琴胡彬(組長(zhǎng))王時(shí)虎出題教師必須在11月20日前將競(jìng)賽樣卷交到教導(dǎo)主任胡彬老師處。越期未交的,本級(jí)競(jìng)賽取消,按規(guī)定對(duì)出題教師作出處罰。

(二)本次競(jìng)賽共分為三個(gè)組:即“七年級(jí)組”、“八年級(jí)組”、“九年級(jí)組”,具體安徘如下:

1、七年級(jí)組:

參賽人數(shù):七(1)、七(2)每班5人,七(3)、七(7)每班3人,共計(jì)25人。

競(jìng)賽地點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)室

2、八年級(jí)組:

參賽人數(shù):八(1)、八(2)班每班5人,八(3)、八(4)每班3人,共計(jì)16人。

競(jìng)賽地點(diǎn):物理實(shí)驗(yàn)室

3、九年級(jí)組:

參賽人數(shù):九(1)、九(2)班每班5人,九(3)、九(4)班每班3人,共計(jì)16人。

其中競(jìng)賽學(xué)生由數(shù)學(xué)教師自主確定,并須于11月17日前把競(jìng)賽學(xué)生名單交到顧復(fù)興老師處。

競(jìng)賽地點(diǎn):多媒體教室

(三)本次競(jìng)賽秉承公開(kāi)、公平、公正的原則。為達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的目的,特將相關(guān)規(guī)定公布如下:

1、每考場(chǎng)兩名教師監(jiān)考,監(jiān)考教師不能是數(shù)學(xué)科科任教師,也不能是同級(jí)班主任教師,具體監(jiān)考教師11月24日上午臨時(shí)確定,監(jiān)考教師考前不能參閱試卷。監(jiān)考教師確定后,應(yīng)在當(dāng)天下午3:40分前到二樓辦公室領(lǐng)取考試試卷和草稿紙。

2、參賽學(xué)生應(yīng)在本天下午3:40分前進(jìn)入相應(yīng)考場(chǎng),考試不滿一小時(shí)學(xué)生不得離場(chǎng)。開(kāi)考15分鐘后學(xué)生不準(zhǔn)入場(chǎng),參賽學(xué)生只準(zhǔn)帶與考試相關(guān)的工具(如鋼筆、直尺、圓規(guī)等)進(jìn)入考場(chǎng),不得攜帶與考試無(wú)關(guān)的東西(如手機(jī)、書(shū)本、草稿紙(草稿紙由監(jiān)考教師提供)等)。

3、監(jiān)考教師必須認(rèn)真履行職責(zé),(1)嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳,東張西望。如有發(fā)現(xiàn):第一、二次給予警告,屢教不改者作沒(méi)收試卷處理。(2)不準(zhǔn)翻書(shū)、作弊、抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收試卷,得分記為0分。

(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)按各年級(jí)進(jìn)行,每個(gè)年級(jí)又分試驗(yàn)班和普通班進(jìn)行??紤]到學(xué)生參賽的積極性,故對(duì)所有參賽學(xué)生都設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)。其中設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)具體安排如下表:

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置年級(jí)組試驗(yàn)班普通班一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)七年級(jí)組八年級(jí)組九年級(jí)組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁(yè)

獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)金20元、二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)金15元、三等獎(jiǎng):獎(jiǎng)金10元,優(yōu)秀獎(jiǎng):獎(jiǎng)勵(lì)硬殼筆記本一個(gè)(價(jià)值3元)。

頒獎(jiǎng)時(shí)間:12月9日。

(五)資金預(yù)算、統(tǒng)計(jì)

本次活動(dòng)共設(shè)有四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)共6名,每名獎(jiǎng)金20元,共計(jì)120元、二等獎(jiǎng)7名,每名獎(jiǎng)金15元,共計(jì)105元,三等獎(jiǎng)11名,每名獎(jiǎng)金10元,共計(jì)110元,優(yōu)秀獎(jiǎng)33名,每名將硬殼筆記本一個(gè),每個(gè)價(jià)值3元,共計(jì):99元,為每名監(jiān)考教師買一瓶礦泉水,按一共6名監(jiān)考教師,每瓶礦泉水1.5元計(jì)算,共計(jì)需要9元。

綜合以上款項(xiàng),本次活動(dòng)共需要花費(fèi)443元。未盡事宜,另行通知。

云貴中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20xx年11月7日

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇3

為增強(qiáng)我校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計(jì)劃,我數(shù)學(xué)教研組特定于5月25日下午第二節(jié)課在全校七、八年級(jí)學(xué)生中舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,具體競(jìng)賽方案如下:

一、競(jìng)賽組織教師:

七年級(jí)組:×××、×××、×××(出卷:×××;監(jiān)考:×××;改卷:×××)

八年級(jí)組:×××、×××、×××(出卷:×××;監(jiān)考:×××;改卷:×××)

由于九年級(jí)臨近中考故不參加,九年級(jí)教師做好復(fù)習(xí)迎考工作。

二、參賽人員:

由七、八年級(jí)各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報(bào)名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競(jìng)賽。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

每年級(jí)組設(shè)置一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,組織獎(jiǎng)每班一名,分別獎(jiǎng)勵(lì)80元、60元、40元的獎(jiǎng)金或等價(jià)值獎(jiǎng)品。

四、競(jìng)賽時(shí)間:20xx年5月25日(星期二)下午2:554:55

五、考場(chǎng)安排:

七年級(jí)組考場(chǎng)設(shè)置在教師會(huì)議室,實(shí)行單人單桌考試制度;八年級(jí)組考場(chǎng)設(shè)置在多媒體教室,實(shí)行單人單桌考試制度。

六、監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)考,杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。

七、5月25日下午7點(diǎn)前各評(píng)卷教師將競(jìng)賽試卷交于教務(wù)處,請(qǐng)教務(wù)處的同志安排發(fā)獎(jiǎng)事項(xiàng)。

×××中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20xx年5月21日

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng)。

2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

3、活動(dòng)圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過(guò)程中,提高自己的觀察力、想象力。

二、活動(dòng)安排

3月計(jì)劃:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史,了解歷史上數(shù)學(xué)家的事跡,感受知識(shí)的由來(lái)和數(shù)學(xué)家們堅(jiān)韌的精神,對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展介紹中穿插愛(ài)國(guó)主義教育。

4月計(jì)劃:安排學(xué)生課后收集與數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲、趣味題,活動(dòng)時(shí)一起交流,教師提前準(zhǔn)備一些,以彌補(bǔ)學(xué)生思維的漏洞。

5月計(jì)劃:安排學(xué)生參與實(shí)踐,充分利用現(xiàn)代化的手段,如介紹幾何畫板的使用,讓學(xué)生在感受數(shù)學(xué)的美的同時(shí),促進(jìn)他們掌握更多的電腦知識(shí),增加學(xué)習(xí)興趣。

6月計(jì)劃:學(xué)生在課余時(shí)間分組合作交流,找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣題,可以做成課件展示,并進(jìn)行評(píng)比。

三、目標(biāo)要求:

通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng),吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),并帶動(dòng)周圍同學(xué)對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣,形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí),提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績(jī)。3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

二、輔導(dǎo)對(duì)象

各班成立數(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個(gè)年段成立八個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,以班級(jí)為序分別命名為第一小組…第八小組,由數(shù)學(xué)科任教師擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

三、輔導(dǎo)時(shí)間:

周四下午第四節(jié)課

四、輔導(dǎo)地點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)室

五、輔導(dǎo)方法

1.教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo)。

3、結(jié)合教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,增加全面性和趣味性,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、每次活動(dòng)都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯的差別,不能變成變相的加課時(shí),也不能變成補(bǔ)課活動(dòng),但應(yīng)盡量與學(xué)生當(dāng)前數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系,如:可以講本學(xué)期的課題學(xué)習(xí)融入其中。

5、數(shù)學(xué)活動(dòng)要有講究實(shí)效,要有知識(shí)性趣味性,活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計(jì)算速度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。初中理科組根據(jù)我校的實(shí)際情況,特舉辦全校奧數(shù),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

二、活動(dòng)宗旨:

通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,發(fā)展學(xué)生的拓展思維,提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,必須持之以恒地開(kāi)展。

三、試卷命題安排

出卷老師:魏海平曾郁郁

四、活動(dòng)方式:

1、參賽對(duì)象:每個(gè)班抽取六名學(xué)生參與。

2、活動(dòng)方式:紙質(zhì)試卷,不得使用其他計(jì)算工具。

3、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室。

4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月16日(周一)中午16:00—17:00。

5、監(jiān)考:蔣應(yīng)華古家瓊

6、閱卷:段余糧劉奕峰蔣智用

五、比賽規(guī)則及要求:

1、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào),宣布“開(kāi)始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題,結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題

初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇7

數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。

一、組織靈活多樣的興趣小組

現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見(jiàn)解,不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求

選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。

(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

三、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度厭煩,正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。比如,趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。

開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

(一)加強(qiáng)思想教育,引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力

在社團(tuán)活動(dòng)中,教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助;在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,勇于克服困難,在集體中健康發(fā)展。

(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使學(xué)生樹(shù)立自信

在社團(tuán)活動(dòng)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái),并使同學(xué)感覺(jué):“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。

(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在興趣小組活動(dòng)中,學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。

學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)社團(tuán)小組,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大。實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

五、活動(dòng)安排:

(具體如下)

六、活動(dòng)策略及方法

1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合;

2、以小組合作為依托,學(xué)生合作探討完成。

3、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容。