幼兒園中班音樂課教案6篇

時間:2022-12-01 作者:dopmitopy 備課教案

提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案是優(yōu)秀的老師課前準(zhǔn)備之一,在寫教案之前必須要了解教案的組成,下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班音樂課教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園中班音樂課教案6篇

幼兒園中班音樂課教案篇1

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音,大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

2、喜歡參加音樂活動,體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲《大鞋小鞋》,并理解歌曲的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機(jī)

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋小鞋》,進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象,理解歌曲的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。

師:“在上一次的歌唱中,小朋友都已經(jīng)說了,在唱爸爸的鞋時,要唱得慢、聲音要大聲;而在唱娃娃的鞋時,要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍,好嗎?”

2、幼兒分組演唱,再次感受兩種不同的音樂形象。

二、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作,自由表演。

1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。

師:“在上一次的活動中,小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來,好嗎?”

2、幼兒在集體面前表演。

師:請2―3個表演得較好的幼兒上前來表演。

3、幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。

師:“在上次的活動中,小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發(fā)出的聲音??墒牵瑧?yīng)該用什么動作把它表演出來呢?”

“請你和周圍的小朋友討論一下,大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演?小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演?”

4、幼兒在集體面前表演。

師:誰來表演穿大鞋(小鞋)走路時發(fā)出的聲音?

(引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表演。)

5、教師口哼曲子,師幼共同表演。

師:“小朋友,讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?!?/p>

(師觀察幼兒的表演,靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點(diǎn)。)

6、教師示范表演。

師:“小朋友都很棒,都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作,想不想看?”

7、師幼交流討論教師的表演。

師:老師的表演好嗎?好在哪里,

8、師幼共同表演2―3遍。

三、幼兒分組邊唱邊表演。

師:將幼兒分成兩組,一組表演第一段,一組表演第二段,邊唱邊表演。

活動延伸:

1、在自由活動時間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。

2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來。

幼兒園中班音樂課教案篇2

活動目標(biāo):

1、感受參與音樂活動的興趣,學(xué)習(xí)用節(jié)奏器為歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

小鈴、木魚、響板、錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏卡。

活動過程:

1、幼兒聽錄音自由動作進(jìn)教室。

2、練聲:1=c——f,練習(xí)曲《小星星》

3、引導(dǎo)幼兒聽錄音《我的皮鞋踏踏響》并讓幼兒說說:

這首歌叫什么?美在哪里?

4、復(fù)習(xí)歌曲:

引導(dǎo)幼兒邊唱邊按節(jié)奏拍出四分、八分音及附點(diǎn)音符。

5、可以用哪些節(jié)奏型為歌曲伴奏?

6、師出示節(jié)奏卡幼兒打節(jié)奏。

7、徒手練習(xí)節(jié)奏器的演奏。

8、分組為歌曲伴奏。

9、小結(jié)幼兒上課情況。

教學(xué)反思:

本次音樂活動整體來說幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都體現(xiàn)的比較好,幼兒能在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,并能達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在問題解決方面也能表現(xiàn)的比較靈活。對于音樂節(jié)奏活動中節(jié)奏譜的運(yùn)用與否還有待商確。

幼兒園中班音樂課教案篇3

"中班音樂游戲活動——小樹和小精靈"

這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關(guān)知識,希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,謝謝。

一、活動目標(biāo):

1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。2、借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象,嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和小精靈的形象,體驗創(chuàng)作的樂趣。3、體驗合作表演的快樂。

重點(diǎn):熟悉曲調(diào),并能借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和各種動物小精靈的形象;

難點(diǎn):在游戲活動中有一定的自控能力,表達(dá)對音樂的感受和理解。

二、活動準(zhǔn)備:有小樹生長的生活經(jīng)驗 小樹和小精靈的圖片

三、活動過程:

(一)游戲?qū)?/strong>

師:今天,老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗,木頭人的不同造型)

(二)欣賞樂曲

1.聽樂曲“小樹和小精靈”

師:老師這里有一首很好聽的曲子,我們一起來欣賞。

2.師講述故事,引起幼兒興趣。

師:這么好聽的樂曲里,還藏著一個優(yōu)美的故事呢

揭題:這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”

3.再聽樂曲,幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽曲子,邊看老師的手勢)

提問:你聽到的樂曲里,有時怎樣?有時怎樣?(快 慢)

慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)

(出示圖片)小樹 小精靈 小樹

(三)分段欣賞,創(chuàng)編動作

1、欣賞a段樂曲(小樹生長)

(1)師:聽小樹生長的音樂,你來用動作表示。(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,創(chuàng)編各種生長姿態(tài)。提醒幼兒小樹長大了可以隨風(fēng)擺動)

(2)創(chuàng)編造型

2、繼續(xù)欣賞a段,繼續(xù)生長

3、欣賞b段樂曲(小精靈游戲舞蹈) 教法同(一)

(1)引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子(可以跳,飛,轉(zhuǎn))

(2)創(chuàng)編游戲,舞蹈,撫摸,澆水等動作。

(3)小精靈的造型。

四、合作完整表演

1.男女分角色表演。

2.自選角色表演。(師及時提醒幼兒站立的空間適當(dāng),動作的多樣,造型的完美。對于能力強(qiáng)的幼兒可以適當(dāng)鼓勵他們兩兩生長等。)

五、結(jié)束:

天亮了,小樹里又恢復(fù)了平靜。

幼兒園中班音樂課教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu),進(jìn)一步感受樂曲雄壯有力的特點(diǎn)。

2、能在音樂的伴奏下想像,并用動作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動項目。

二、活動準(zhǔn)備

錄音機(jī)和磁帶

三、活動過程

1、在運(yùn)動員進(jìn)行曲的伴奏下,幼兒走進(jìn)教室。

2、回憶樂曲。

提問:這首樂曲的名字叫什么?它是在什么時候使用的樂曲?它給人什么感覺?

3、完整欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。

4、分段欣賞

聽a段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么,并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。

聽b段能區(qū)分a、b、a的結(jié)構(gòu)。

5、聽音樂表演。

幼兒在音樂的伴奏下,扮演運(yùn)動員,做出各種運(yùn)動項目的模仿動作。

四、活動建議

在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演,并可以提供運(yùn)動員進(jìn)行各種運(yùn)動項目的圖片名稱,豐富幼兒的動作。

幼兒園中班音樂課教案篇5

一、作品

甩蔥歌

【作品分析】

游戲情節(jié)

森林里住著一群可愛的小猴哥和小猴妹,它們在森林里快樂的玩著撓癢癢的游戲,玩著玩著,它們覺得有點(diǎn)累了,可是又找不到休息的地方,怎么辦呢?他們想到了一個好辦法,就是輪流用自己的小腿變成電動沙發(fā),這樣好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。

游戲玩法建議

1、a段:小猴哥和小猴妹一邊走,一邊在草地上玩著撓癢癢的游戲。(撓癢癢的順序:臉、手、腋下、肚子)。

2、a段:小猴哥和小猴妹輪流用自己的身體變成電動沙發(fā)讓同伴按摩休息。

二、教學(xué)活動建議

?活動目標(biāo)】

1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用動作表現(xiàn)游戲中的猴哥和猴妹,在規(guī)定的樂句中完成相應(yīng)的動作。

2、嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型,并能與同伴合作游戲。

3、體驗與不同伙伴合作游戲帶來的快樂。

【活動過程】

1、復(fù)習(xí)律動《小猴變沙發(fā)》。

2、引導(dǎo)幼兒合作玩撓癢癢的游戲,并確定撓癢癢的順序。(撓臉、手、腋下、肚子)

3、講述故事情節(jié),激發(fā)幼兒游戲的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試用小腿變沙發(fā),討論怎樣才能變得堅固。

5、合樂游戲,引導(dǎo)幼兒將撓癢癢和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂完整游戲。

6、啟發(fā)幼兒用不同身體動作創(chuàng)編沙發(fā)造型,完整游戲。

7、引導(dǎo)幼兒交換舜伴,再次游戲。

三、友情提示

1、對于大班上學(xué)期的幼兒來說,在一個課時里完成這個活動有一定的難度,建議在活動之前先讓幼兒熟悉音樂,以系列故事的形式學(xué)習(xí)簡單的身體律動,以此來降低幼兒在學(xué)習(xí)中的困難。

2、活動延伸:在幼兒熟悉活動之后,還可以增加人數(shù)進(jìn)行創(chuàng)編,如可以增加為:兩人合作變沙發(fā),一人來坐。在a段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的游戲動作。

幼兒園中班音樂課教案篇6

活動目標(biāo)

(1)嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

(2)用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

(3)體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

(4)通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

(5)感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂做游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動準(zhǔn)備

(1) 音樂do re mi:《下雨歌》

(2) cd《下雨歌》

(3) 打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

教學(xué)反思

活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。

在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對音樂活動中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進(jìn)步的。

小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。