教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前編寫的應(yīng)用文種,通過制定教案我們能夠更了解自己的教學(xué)能力,范文社小編今天就為您帶來了幼兒中班數(shù)學(xué)教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒中班數(shù)學(xué)教案篇1
活動目標(biāo)
1.通過小康生活游戲活動使幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。
2.復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。
3.通過幼兒動手操作,培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,發(fā)展幼兒注意力、判斷力及創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:六間小房子、卡片(每人一套)、自制小樹苗、六種水果、籃子。
2.精神準(zhǔn)備:師生衣著整潔、精神飽滿、室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、通風(fēng)好。
活動重點難點
使幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。
活動過程
一、歡迎小動物
1.教師扮演熊貓阿姨,幼兒分別扮雞、鴨、貓、狗、兔、猴站在教室外。
2.教師:“我是熊貓阿姨,最近我蓋了幾間新房子,要請樹林里的小動物們來參觀做客,瞧!他們來了!”小動物依次進教室坐成半圓形。
3.教師:“今天誰來得最早?(小白兔)小白兔是第一個來我家做客的小客人,第二個來的是誰?……”
二、參觀新房子
1.教師向幼兒介紹新房子:“這就是我的新房子,一共有幾間?(六間)我給房子都編了號碼,你們看,這是幾?
(1)這就是第一間房,這是幾?(2)這就是第2間房……”
2.教師:“現(xiàn)在我把號碼取下,你們能找出紅色房頂?shù)姆孔邮堑趲组g嗎?”
教師小結(jié),從左向右數(shù),數(shù)到幾就是第幾間。
三、種樹
教師:“我想請大家?guī)兔ΨN樹,好嗎?
小白兔,請幫我在第3間房前種樹,請小雞、小鴨分別在第1、第2間房前,請小貓、小猴、小狗分別在第4、第5、第6間房前種樹,(每組幼兒自己判斷進行種樹活動)
四、小動物住新房
教師:為了感謝大家,我送每位客人一件玩具,上邊是你們的照片,下邊是我的新房子,你們喜歡哪間新房子,就把照片插進下邊的第幾間房中?!?/p>
五、分水果
教師:“大家忙了半天該休息了,我請大家吃水果。我有幾籃水果?(6籃)從左向右數(shù)第三籃水果是什么?……如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?……如果從紅籃子數(shù)起第二籃水果是什么?……”教師教幼兒學(xué)會以任意一物為起點按序數(shù)尋找所要物體。
六、送小客人回家
教師:“天不早了,你們的爸爸、媽媽想你們了,我為你們準(zhǔn)備了六輛小車,請小鴨子騎第一輛車……小動物按序數(shù)尋找小車騎上離開教室。
幼兒中班數(shù)學(xué)教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)1—5的序數(shù),能用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序,加深理解序數(shù)的含義。
2、能夠根據(jù)方向卡的提示,沿不同方向給物體排序。
【活動準(zhǔn)備】
情境掛圖、動物磁性卡、1—5數(shù)字磁性卡兩套,方向指示卡,紅、黃、藍(lán)三色火車頭卡片和配套數(shù)字卡。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入,直觀感知。
(一)、師:今天,老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方,那里有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什么地方?(兒童游樂場)來,我們一起坐上小火車,出發(fā)嘍!轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---
(二)(出示情境掛圖)
師:游樂場到了,小朋友互相說一說,你都看到了什么?幼兒互相交流后,請個別幼兒說一說。
1、提問:
①火車頭是什么顏色?(變換提問方式,引導(dǎo)幼兒多方位思考問題)
②從火車頭的方向數(shù)第一節(jié)車廂是什么顏色?誰坐在里面?
③藍(lán)色車廂是第幾節(jié)?
④第五節(jié)車廂是什么顏色?
⑤第三節(jié)車廂里沒有人,它去哪兒了?(胖胖豬在過山車上),從而引出下一個環(huán)節(jié)。
2、提問:
①從下往上數(shù)胖胖豬坐在第幾個座位上?
②貝貝羊的座位排第幾?
③如果從上往下數(shù),第幾個座位是空的?
④胖胖豬排在第幾?
3、師:我的一個好朋友叫“小美麗”,她穿著一件漂亮的黃裙子,手里拿著紅色的汽球,她也在游樂場里玩,可是我現(xiàn)在找不到她了,小朋友們能幫我找一找嗎?
提問:
①從售票亭的方向數(shù),“小美麗”排在第幾?
②排在第一的是誰?
二、利用教具操作演示。
1、師:還有幾個小動物要和小朋友一起做游戲,它們是誰呢?(教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜,散亂地擺放在磁板上,請小朋友給它們排排隊。)
2、出示“→”標(biāo)志卡,把“→”卡放到小動物的左側(cè)
提問:現(xiàn)在我們從箭頭的方向數(shù),誰排在第1?(找出對應(yīng)的數(shù)字卡片放在該小動物的下面)依次給其它小動物排序,送上數(shù)字卡。
3、變換箭頭方向和小動物的位置,練習(xí)雙向排序。
三、幼兒體驗,鞏固加深雙向排序
1、請幾個小朋友到前面來站成一排,其他小朋友的手里拿有一張數(shù)字卡片。
師:老師要變魔術(shù)了(手拿“→”卡片站在小朋友的左側(cè))提問:從箭頭的方向數(shù),xx小朋友排在第幾(第2),請下面手拿數(shù)字2的小朋友把數(shù)字寶寶送給他。請其他幼兒將手里的數(shù)字卡片送出去。
2、將“→”換成“←”,另選一組幼兒練習(xí)雙向排序。
四、游戲:小朋友們,剛才你們是怎么來的?(坐火車來的)現(xiàn)在我們要坐火車回家了,誰愿意來當(dāng)火車頭?(請3名幼兒到前面扮演火車頭,分掛上別紅、黃、藍(lán)色火車標(biāo)志卡)。
發(fā)給其他幼兒每人一張火車票,請幼兒根據(jù)顏色和數(shù)字按順序上車,請小朋友互相檢查一下,是否正確。“出發(fā)嘍!”隨音樂開車離開。
幼兒中班數(shù)學(xué)教案篇3
活動目標(biāo):
1、知道7添上1是8,并能認(rèn)讀數(shù)字8。
2、理解8的實際意義,知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物,并能不受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數(shù)。
3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)活動感興趣。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
教學(xué)重點:
理解8的實際意義,知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物。
教學(xué)難點:理解7、8兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動物磁性教具各8個,數(shù)字1——8磁性教具圖片
2、教室里擺放一些數(shù)量是8的物品,如:8盒水彩筆等
3、操作材料、鋼琴
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
動物故事導(dǎo)語:森林里最近非常熱鬧,因為動物王國要開演唱會啦,情景一定非常壯觀,我們一起去看看吧!瞧!小動物們要出場了,請你們拍7下手歡迎小動物們出場。
二、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)8的形成
1、出示小兔子圖片,師:看,首先出場的是誰?數(shù)一數(shù)有幾只小兔子?用數(shù)學(xué)幾表示?瞧!又來了一只小兔子,現(xiàn)在是幾只小兔子?(教案出自:快思教案網(wǎng))用數(shù)字幾表示?本來有7只小兔子,又來了一只小兔子,變成8只小兔子,我們就可以說:"7添上1是8"(幼兒跟說)
2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字7與數(shù)字8之間的關(guān)系,理解7與8之間多1少1的規(guī)律。
師:小兔子要吃胡蘿卜,我們幫小兔子送胡蘿卜好不好?請幼兒一一對應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子,數(shù)一數(shù),有幾個胡蘿卜?(7個)用數(shù)字幾表示?小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導(dǎo)幼兒說出7比8少1,8比7多1)怎樣變成一樣多?我們再來送一個胡蘿卜(7添上1是8)
3、運用同樣的方法請小猴子為大家表演,并重復(fù)上述流程送水果,讓幼兒鞏固剛剛對8的形成的認(rèn)識。
4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置,讓幼兒排除干擾正確點數(shù)。小兔子要為大家表演了,它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢(師將小兔子排列成圓形),瞧,排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點數(shù)總數(shù))小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演,小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊形?一起數(shù)一數(shù)小猴子的數(shù)量有沒有變化。
5、認(rèn)識數(shù)字8,知道8是可以代表任何總數(shù)是8的物體今天有幾只小兔子,幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數(shù)字"8"表示,小朋友看一看"8"象什么?8還可以表示什么?小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數(shù)量是8。
三、調(diào)動幼兒多種感官參與,進一步鞏固理解小動物們表演完了,它們想休息一下,和小朋友一起來玩?zhèn)€好玩的游戲:
1、聽音說總數(shù)老師彈琴,小朋友認(rèn)真聽聽彈了幾下?
2、聽音做動作老師做動作,請小朋友做相同數(shù)量的動作:拍手、跺腳等3、看數(shù)發(fā)音請小朋友看數(shù)字卡,發(fā)出與數(shù)字卡相同數(shù)量的聲音:如學(xué)小貓叫、小狗叫等四、操作學(xué)具,讓知識得到進一步內(nèi)化1、投放自制操作材料"春姑娘的朋友",請幼兒獨立完成2、教師批改,檢驗幼兒學(xué)習(xí)成果3、點評操作材料:《春姑娘的好朋友》
誰是春姑娘的好朋友?請將數(shù)量和春姑娘身上的數(shù)字一樣多的物品與春姑娘連上線。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒中班數(shù)學(xué)教案篇4
活動目標(biāo):
1、會根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。
2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用,理解他們之間的關(guān)系
3、引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注,嘗試編排車牌號碼。
活動準(zhǔn)備:
1、小型車(轎車、面包車、)大型車(公共汽車、卡車、吊車、工程車輛)專用車(警察及部隊用車)的圖片。
2、幼兒每人身上一輛車(12人)胸前車頭,背后車尾)
3、設(shè)計車牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。
4、錄象、音樂。
活動過程:
一、認(rèn)識各種車輛。
教師帶領(lǐng)幼兒進入:“我們龐大的車隊開進來嘍!剎車!叱—,這么多的老師,跟老師打個招呼:老師好!我們今天變成誰了?(汽車)
1、幼兒互相介紹自己。
我們今天剛剛從汽車制造廠里開出來,互相還不熟悉來握握手,介紹一下自己。(幼兒互相握手介紹“你好,你好,我是面包車”……)
教師:剛才我們互相之間做了自我介紹,老師們還不知道我們是什么車呢!來到那邊去,找找自己的靚照給老師門欣賞一下。
幼兒找到自己的照片(舉起來)“這就是我”
哇!好帥!好漂亮?。?/p>
拿好自己的照片回到這邊來?。ㄓ變夯氐叫∫巫由希?/p>
我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷,還有警察叔叔用的車,你能不能告訴我,你有什么用處呢?
2、向大家介紹自己,分類
教師:你是什么車?有什么用途呢
分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車}
大吊車介紹自己:我的力氣很大,能吊起很重的的貨物。
小結(jié):大吊車的個頭很大,力氣也很大的車我們叫他為大型車,你們誰還是大型車?
小轎車介紹自己:我是小轎車,我可以天天拉爸爸媽媽去上班。
小結(jié):小轎車的身體非常的靈活,
我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢!警用車介紹:我是警察叔叔專用的車。
小結(jié):
二、幼兒分組設(shè)計車牌號碼。
我們這里有軍隊警用車、大型車和小型車,我們有各種各樣不同的用處,還有很多的功能但我們還不能開上馬路,為什么呢?仔細(xì)的看看你自己,看看你的朋友。我們少了什么?(汽車牌照,我們平常就叫它車牌)
1、車牌上通常會寫些什么?(幼兒交流已有經(jīng)驗)
教師出示一個青島市的車牌:介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。
那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設(shè)計一下我們的車牌號碼。(小型車請開到這邊來……)
2、現(xiàn)在請你用老師給你的三個數(shù)字編出自己的車牌號碼。
要求同組的車牌不能重復(fù)。(每組幼兒記錄在一張大紙上)
把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。
小型車大型車軍隊警用
123…………………………
231…………………………
312…………………………
132…………………………
321…………………………
213…………………………
幼兒可能編出4個5個最多是6個。
3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復(fù)的。
仔細(xì)看一下我們的車牌號碼,小型車有123的號碼大型車也有123的號碼相同號碼的車輛能不能一起上路呢?(幼兒討論)
4、你們說的到底對不對呢?老師專門到一個地方去找專家請教了一下??蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤??(出示車管所場景)我們聽聽車輛管理所的叔叔是怎么說的?
放錄象。(提前準(zhǔn)備1、2、3、條,錄像)
錄象內(nèi)容
(1)回答上面的問題。
(2)介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。
(3)介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。
教師:剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密(每個幼兒說出一條就可以了,幼兒相互補充)
小結(jié):現(xiàn)在請小型車、大型車、軍隊、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色,掛上你喜歡的車牌。
5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。
剛才我們小朋友給自己設(shè)計了車牌號碼,一輛車上面要有兩個一樣的車牌。
小結(jié):發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了“車牌還要有兩個”這個秘密,車牌的秘密還有很多(黑底色等),誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。
三、韻律活動:
好現(xiàn)在我們的車牌已經(jīng)掛好了,可以安全的開上馬路了。
(音樂)來清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。
出發(fā)——!嘀嘀——
幼兒中班數(shù)學(xué)教案篇5
目標(biāo)
1.感知4以內(nèi)數(shù)量,會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
2.體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
準(zhǔn)備
1.每個幼兒一張統(tǒng)計圖表。
2.幼兒事先剪下的輪子,膠水。
過程
1.數(shù)數(shù)車輪。
――請每個幼兒看統(tǒng)計表,分別數(shù)一數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量,然后在統(tǒng)計表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。
――請幼兒說說車子的名稱及其輪子數(shù)量。
――引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量,說說什么車的車輪多,什么車的車輪少。
2.學(xué)念兒歌。
――教師借助統(tǒng)計圖表,以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
――教師與幼兒互換問答角色,體驗學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
――將幼兒分成問、答兩組,完整念兒歌一遍。
3.模仿游戲。
――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子,討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、 小汽車、火車等。
――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊結(jié)伴組合進行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車,四人組合模仿小汽車,許多人組合模仿火車等。
建議
1.該活動可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。
2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗和主觀意愿,及時肯定幼兒的造型創(chuàng)意,如許多人組合模仿大卡車,兩人組合模仿摩托車等。
附:輪子歌
一個輪子什么車?
一個輪子獨輪車。
兩個輪子什么車?
兩個輪子自行車。
三個輪子什么車?
三個輪子三輪車。
四個輪子什么車?
四個輪子是汽車。
許多輪子什么車?
許多輪子是火車。