教案是老師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先整理的文字報(bào)告,教師在寫一份教案時(shí),自身的能力一定都得到很好的發(fā)揮,范文社小編今天就為您帶來了德育教案5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
德育教案篇1
一、活動(dòng)背景:
進(jìn)入高三,學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上,但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同,怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標(biāo)上來,將成為我們班的工作重點(diǎn),班級將是一個(gè)什么樣子?學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)?成為我們思考的一個(gè)主題。
二、活動(dòng)目的:
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,但很有部分學(xué)生還沒有進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),升學(xué)和競爭意識(shí)不夠強(qiáng),上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真,這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情,所以召開此次主題班會(huì),讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)青春和時(shí)間,真正做到快樂學(xué)習(xí),塑造自我。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》。
3、布置會(huì)場。
四、活動(dòng)基本情況:
時(shí)間:x年10月
地點(diǎn):本班
參加人員:高三(7)班全體同學(xué)班主任
主持人:z
五、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入:
主持人:老師、同學(xué)們,大家下午好!歡迎來到高三(7)班《快樂學(xué)習(xí),塑造自我》主題班會(huì)現(xiàn)場。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情,所以召開這次主題班會(huì),希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在,快樂學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)青春和寶貴的時(shí)間。
第一部分:主持人宣布班會(huì)開始:
快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵,爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂,然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者,并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天,不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展,一邊抱怨一邊自語:“好煩呵,為什么會(huì)有這么多作業(yè),學(xué)習(xí)好沒意思呵?!笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題,成就感布滿全身,高興地走過來,看見不快樂者說:“咦,你怎么啦,怎么這么不高興?”
不快樂者:“學(xué)習(xí)怎么這么無聊,這么不快樂啊!”
快樂者:“沒有呀,我感覺學(xué)習(xí)很快樂??!剛剛還解出一道題,好開心呵?!?
不快樂者:“快樂什么呀,不快樂!
快樂者:“快樂!”
不快樂者:“不快樂?!眰z人吵起來。
快樂者:“要不,問問其他同學(xué),然后我們比比,看支持我的人多還是支持你的人多?!?
不快樂者:好啊,贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。
快樂者:贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。
學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號(hào):“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”
第二部分:學(xué)習(xí)競賽,你快樂嗎?
第一輪競賽,三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂,或者是否快樂的原因,各自的感受等等。
快樂者:“當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時(shí),你感到快樂嗎?如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的,請坐到這邊來?!?
學(xué)生再次選座。
第二輪競賽:成語接龍,古詩詞連句。
快樂者:“當(dāng)你完成成語接龍時(shí),當(dāng)古詩在你筆下生花時(shí),你感到快樂嗎?覺得有成就感嗎?如果是,請坐到這邊來?!?
快樂組喊口號(hào):“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”
第三輪:24點(diǎn)等數(shù)學(xué)趣味題,百科知識(shí)競賽。
快樂者:“當(dāng)你激動(dòng)地躍躍欲試,想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí),當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí),你難道一點(diǎn)都不快樂嗎?如果不,請坐到這邊來。”
第四輪競賽:猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組,一名根據(jù)單詞表演動(dòng)作,一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號(hào):“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”
快樂者:“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,不快樂者,你看,你輸了吧?!?
不快樂者:“剛才的活動(dòng)的確很快樂,可面對很多作業(yè)時(shí),我真的快樂不起來?!?
快樂者:“這樣吧,你看個(gè)情景劇,我想你會(huì)從中明白點(diǎn)道理。”
第三部分:科學(xué)學(xué)習(xí)
情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時(shí),一會(huì)喝水,一會(huì)吃蘋果,一會(huì)打電話,結(jié)果半個(gè)小時(shí)過去了,小白的本子上還是一片空白。
快樂者:“不快樂者,你平常是不是也是這樣呢?作業(yè)其實(shí)并不多,只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快,效率不高,如果你能結(jié)合自己的具體情況,制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,肯定學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。你說是不是?”
不快樂者:“有道理,那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢?讓我也快樂快樂?!?
快樂者:“好呀,我想同學(xué)們肯定都有好方法,還是讓他們來展示展示吧?!睂W(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流,并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上,作為隊(duì)角的一個(gè)主題:《試試的學(xué)習(xí)方法》
(三)主持人:下面就讓我們唱響《明天會(huì)更好》,共同期待美好的明天。
主持人:感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng),讓我們歡聚在這里。用知識(shí)共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會(huì)做。
班主任:同學(xué)們,學(xué)習(xí)是辛苦的,也是快樂的,而快樂是需要自己去感受,去體會(huì),去創(chuàng)造的,學(xué)習(xí)需要熱情,需要努力,但也離不開科學(xué)的方法,通過今天的班隊(duì)活動(dòng)課,希能取長補(bǔ)短,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,快樂學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂。
主持人:老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧!高三(7)班《快樂學(xué)習(xí),塑造自我》主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
活動(dòng)口號(hào)“勤為徑,善為人”
德育教案篇2
班會(huì)目標(biāo)
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
3、讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
班會(huì)形式
故事交流、學(xué)生討論、勵(lì)志名言交流、宣誓、合唱
班會(huì)準(zhǔn)備
1、要求全班學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
2、制作課件。
流程及內(nèi)容
第一個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入
通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入。
(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
第二個(gè)環(huán)節(jié):
看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。
要求同學(xué)們據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
第三個(gè)環(huán)節(jié):
展現(xiàn)三個(gè)小故事。
學(xué)生提供其他的故事,互相交流故事中得出啟示。
(明確:前進(jìn)要有明確的目標(biāo),要有積極的人生態(tài)度,要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。)
第四個(gè)環(huán)節(jié):
念念勵(lì)志名言。
(為自己提供座右銘,為自己打氣。明確:應(yīng)正確對待壓力。)
第五個(gè)環(huán)節(jié):
學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)。
(反思自己的做法,并改進(jìn))
第六個(gè)環(huán)節(jié):
共同宣誓
(班級勵(lì)志,互相鼓勵(lì),化壓力為動(dòng)力,促進(jìn)自己追求理想。)
第七個(gè)環(huán)節(jié):
播放周杰倫的《蝸?!?。
全班同學(xué)合唱。
第八個(gè)環(huán)節(jié):
班主任講話,總結(jié)。
班主任寄語
同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
德育教案篇3
一、班會(huì)背景
針對本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會(huì),讓學(xué)生爭做助人為樂的好學(xué)生。
二、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義。
3、使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
三、準(zhǔn)備過程
1、給參加活動(dòng)的三個(gè)組分別為:陽光組、奮進(jìn)組、快樂組。
2、每個(gè)組都收集助人為樂的真實(shí)事跡。
3、學(xué)生準(zhǔn)備助人為樂的小品兩個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備每個(gè)組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂的分析材料。
會(huì)場布置:
1、撤去桌子,圍繞主題“助人為樂”出好板報(bào)。
2、教師在前板出好主題,其余由學(xué)生裝飾。
四、活動(dòng)過程
主持人:班主任
1、宣布活動(dòng)開始,介紹參加活動(dòng)的組合及此次活動(dòng)的目的。
2、宣布近期每個(gè)組的好人好事名單,并對每個(gè)組中為集體做好事的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、小品表演《愛護(hù)幼小》讓學(xué)生交流感受,再在班上匯報(bào)。
4、在自己遇到困難時(shí),有什么感受?具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當(dāng)時(shí)的感受。
5、當(dāng)別人幫助你解決了困難,你心里又有什么想法?
6、你幫助過別人解決過什么困難?當(dāng)時(shí)心里有什么感受,怎么想的?(引出助人為樂)
7、材料分析,思考材料中誰真正作到了助人為樂,為什么?
8、學(xué)生交流助人為樂的真人真事,并教育學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。
9、通過活動(dòng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,今后打算怎樣做?
10、教師。
要做一個(gè)合格的公民,就必須遵守社會(huì)公德,必須從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。
大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦,就是從行為養(yǎng)成入手,公德本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。
德育教案篇4
一、活動(dòng)的目的:
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn),同時(shí)發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。
2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣,利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
20xx年9月28日
高一(4)班
四、活動(dòng)過程:
1、教師導(dǎo)入。
2、活動(dòng)程序。
(一)活動(dòng)開始:
一、班長講話并宣布活動(dòng)開始:
同學(xué)們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會(huì),主題是:爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
我想問大家,你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎?我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見,自由發(fā)言。
甲:同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著。
乙:說的沒錯(cuò),我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重,舉兩個(gè)例子,班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了,還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)
丙:還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學(xué)以大欺小,以強(qiáng)凌弱,特別是欺負(fù)那些弱者,甚至亂起綽號(hào),以別人的殘疾來取笑。
主持人:剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象,我們不能這么做,要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言。
某同學(xué):文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要亂罵人,不講臟話,不放野話,不起綽號(hào),不亂吐,管好自己的腳,不要亂走,亂踢、亂踩、亂塌,管好自己的手,不要亂丟亂扔,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財(cái)物,不要亂采亂摘。
4、倡議書
親愛的同學(xué)們:
學(xué)生,家之學(xué)子,國之未來。我們應(yīng)該切之弊端,正身立己,掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心,有毅力,沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)理念,就能清除掉所有的“問題”,完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事,正正穩(wěn)穩(wěn)做人,積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在,提高個(gè)人修養(yǎng),只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,一文明合格的當(dāng)代高中生。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現(xiàn)在做起,從自身做起,從自己身旁點(diǎn)滴小事開始,時(shí)刻緊記我們的口號(hào):人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!由此,班委倡議:
(1)愛班愛校,說文明話,作文明人,塑造學(xué)生文明形象。
(2)以校為家,愛護(hù)公共設(shè)施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
(3)遵守公共規(guī)則,維護(hù)正常的校園秩序。
(4)戒除抽煙、酗酒,嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
(5)服飾整潔大方,不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
(6)男女同學(xué),自尊自愛,正常交往,舉止文明,言行得體。
班主任總結(jié)
通過召開本次班會(huì),大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了,其實(shí)講禮儀就在我們的生活中,在我們每個(gè)人的言行舉止中,希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民!
班會(huì)反思
1、整個(gè)活動(dòng)過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛,大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)。
2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣。
德育教案篇5
活動(dòng)背景:
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,禮儀觀念淡薄,導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里,不會(huì)尊重他人,不會(huì)禮讓,不講禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲,滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,唯我獨(dú)尊,為所欲為等形象屢見不鮮,這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀",要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,"禮儀"從話里來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會(huì)有得體的禮儀言行,尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
活動(dòng)目的:
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為高中生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)
(放完錄像)主持人:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的同學(xué)們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品:《快樂的同學(xué)們》
(表演結(jié)束)主持人:通過這個(gè)小品,大家認(rèn)為該如何與同學(xué)們相處?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
主持人:中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們高中生不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們學(xué)生,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在這個(gè)高一年段十一班這個(gè)大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請看小品《課間活動(dòng)》
(表演結(jié)束:主持人:同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?)
學(xué)生自由發(fā)言。
(三)、社會(huì)文明禮儀
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結(jié)束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學(xué)生齊讀)
(四)、文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來說很重要,大家來看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了?(學(xué)生表演小品:我錯(cuò)在哪里了?)
(表演結(jié)束)主持人:這個(gè)男孩的問題就是沒有學(xué)會(huì)尊重他人,最重要的是不會(huì)說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人:談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》
(介紹完)主持人:人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
(表演結(jié)束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語,是我們從小做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會(huì):詩朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名高中生,我們要做到遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。”
六、活動(dòng)口號(hào)
文明伴我行,走遍天下我能行!