畫影子幼兒小班教案5篇

時間:2024-06-27 作者:betray 備課教案

教案的編寫需要注重教學目標的層次性和漸進性,以便逐步引導學生達到更高的學習水平,通過寫教案可以幫助教師合理安排教學時間,提高教學效率,下面是范文社小編為您分享的畫影子幼兒小班教案5篇,感謝您的參閱。

畫影子幼兒小班教案5篇

畫影子幼兒小班教案篇1

活動目標:

1、教幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、考驗小朋友們的'反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程:

一、活動導入。

師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

二、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后,接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三、活動結(jié)束

孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

活動反思:

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過游戲,幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

畫影子幼兒小班教案篇2

活動目標:

1、初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化。

2、在游戲中觀察并學習表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動準備:

選擇有充足陽光的時間,能清楚看到影子的場地

活動過程:

一、找影子”的.游戲,導入活動。

1、有個好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪里?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。

1、找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊,數(shù)數(shù)你們的影子有什么?

三、玩“踩影子”游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。

討論:你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

活動反思:

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

畫影子幼兒小班教案篇3

活動目標:

1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

活動準備:

1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。

2.平整的活動場地。

活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

活動過程:

1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2.活動身體。

v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。

v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。

師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的'影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

v3師幼示范,幼兒觀察。

v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

v5集體練習玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。

4.活動結(jié)束,放松身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

v3幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。

畫影子幼兒小班教案篇4

活動目標

1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗游戲的樂趣。

2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子,又能保護自己的影子。

3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動準備

1、了解影子的產(chǎn)生。

2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

活動進程

一、導入

引導幼兒實驗:陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

(請幼兒想辦法,并一起討論辦法)

二、展開

1、教師與幼兒一起交流自己的`實驗和發(fā)現(xiàn),

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

3、游戲:踩影子

跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,

看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

4、根據(jù)幼兒興趣進行游戲,教師參與并指導活動。

三、結(jié)束

1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。

2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進行放松活動。

畫影子幼兒小班教案篇5

活動目標

1、通過找影子、藏影子、做手影游戲等活動,讓幼兒知道影子是怎么形成的,并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現(xiàn)象。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

知道影子是怎么形成的,并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

活動準備

木偶、投影儀、膠片、彩筆。

活動過程

一、找影子

1、木偶影子表演

教師在投影儀上操縱木偶小猴,使小猴影子做出各種動作。

提問:你們看到了什么?小猴的影子在干什么?

2、幼兒找影子。

小朋友看看,墻上有小猴的影子,你們也出來找找自己的影子。(教師拉上窗簾,開燈,然后放音樂,幼兒找影子)

告訴我,你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動作,看哪個影子的'動作最優(yōu)美。(幼兒表演各種動作)

剛才,你們的影子在干什么?影子怎么也是會跳、會走的?

小結(jié):影子真好玩,我動他也動,我做什么動作,它也做什么動作。

(關(guān)燈)咦,影子呢,為什么影子沒有了 ?(開燈)為什么影子又出來了?(再開燈、關(guān)燈)

小結(jié):影子跟亮光有關(guān)系,有亮光,影子就出來,沒有亮光,影子就沒有了。

二、藏影子。

我們來做藏影子的游戲,請小朋友動腦筋,把自己的影子藏起來,老師來找。想一想,怎樣藏,老師才找不到你的影子。(幼兒藏影子,教師找影子,被找到影子的幼兒站在一邊)

(問沒被 找到影子的幼兒)我怎么沒找到你的影子?你為什么藏在這里?

小結(jié):亮光照不到的地方,沒有影子,所以老師就找不到了。

游戲玩兩遍。

三、做手影游戲。

今天,老師青睞一個表演家,她會做各種手影游戲。(老師表演手影游戲)

老師表演的是什么?哪個小朋友也會表演?(小朋友用木偶或者手影表演)

說說你表演的是什么?

小結(jié):在亮光下面,可以做各種影子游戲。

四、活動延伸。

在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好伙伴做做有趣的影子游戲吧。

教學反思

1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動,貼近他們生活,深受孩子們喜愛。

2、本次活動,目標設(shè)置得當,尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗,讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。

3、本次活動過程井然有序,過渡環(huán)節(jié)自然,消除了幼兒消極等待的時間。

4、在教師找幼兒影子,幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒,幼兒與幼兒充分的互動了起來,活躍了課堂氛圍。

5、在找影子環(huán)節(jié),讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。