中班厚和薄教案6篇

時間:2022-10-30 作者:lcbkmm 備課教案

很多人在進行教案的寫作之前都是要將課程了解清楚的,在明確了自己的教學(xué)目標后,我就可以認真書寫教案了,范文社小編今天就為您帶來了中班厚和薄教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

中班厚和薄教案6篇

中班厚和薄教案篇1

活動目標:

1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護手的方法。

活動準備:

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”)

活動過程:

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:

1.剛才你做了什么?是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)

老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?

(手指)

2.認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:

老師將xx戴在xx指上。

b.游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.認識手的其它部分。

(1)手指長在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)

老師伸出手心,手背提醒幼兒。

四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?

討論后請個別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:

怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

活動延伸:

1.讓幼兒繼續(xù)操作

2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

★ 中班能干的小手教案

★ 《我們的小手》幼兒園中班健康教案

★ 中班健康:我愛小手

★ 中班《真好玩》健康活動教案

★ 中班健康教案

★ 中班健康活動教案:胖和瘦

★ 小班健康教案:小手真干??

★ 中班健康活動:乘涼

★ 吸塵器中班健康教案

★ 中班愛牙日健康教案

文檔為doc格式

中班厚和薄教案篇2

活動目標:

①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!

②體會勞動的辛苦,學(xué)會感恩,學(xué)會與爸爸媽媽分擔勞動任務(wù)。

③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達!

活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!

活動難點:體會勞動的艱辛,學(xué)會感恩,學(xué)會分擔!

活動準備:關(guān)于勞動的視頻,圖片,白紙若干。

活動過程:

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動

分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的辛苦,學(xué)會感恩!

三、“勞動”我來幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認真的完成任務(wù),也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂!)

中班厚和薄教案篇3

教學(xué)目標:

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性,在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

活動準備:

活動前做手指游戲“大拇哥”,音樂錄音帶。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

(兒歌結(jié)束后,做手指操,教師喊節(jié)拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人,——七個小矮人,今天老師又請來了三個小矮人,一共有十個小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽 唱一唱。

1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機一起來唱,理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏。

1、教師示范表演手指游戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下,按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作,并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性。

兩手握于胸前,手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù),數(shù)到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時,伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然后接著數(shù)。

活動熟悉后,可要求幼兒閉著眼做,使想象和動作統(tǒng)一起來,體會其中的形象。

五、拓展延伸。

1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏,進行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認真聽,并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌:

十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

中班厚和薄教案篇4

一、活動目的

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

二、活動準備

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

三、活動過程:

(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭???原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>

2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說,剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭?。柯犅犜趺戳??引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范,幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

中班厚和薄教案篇5

活動目標:

認識游樂設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動準備:

戶外游樂器材

活動過程:

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶著玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千:

(1)不要蕩太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4、回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

活動評估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

活動結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會排隊,學(xué)會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學(xué)習(xí)。

中班厚和薄教案篇6

設(shè)計意圖:

孩子在秋天里是快樂的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作,豐富了幼兒的生

活經(jīng)驗,從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能,選擇

各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。

活動目標:

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

2.學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能,大膽創(chuàng)造作品。

活動準備:各種秋葉、各種果實適量,桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。

活動過程:

(一)創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

1、出示作品,讓幼兒說一說、議一議。

2、教師:你們喜歡秋天嗎?為什么?

讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現(xiàn)對秋天的認識。

3、教師總結(jié):老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物

做成秋的畫,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

(二)幼兒進行活動,教師巡回指導(dǎo)。

1、由幼兒自由選擇區(qū)域,開動腦筋創(chuàng)造。

讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想

法和方式來解問題,獲得有益的經(jīng)驗。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。

如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?

(三)展示自己的作品,分享成功的喜悅。

幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。最后,作品展示給家長觀看,讓幼兒體驗到成功的喜悅。