寫(xiě)教案的過(guò)程也是我們備課的過(guò)程，一定要認(rèn)真對(duì)待，教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋進(jìn)行必要的教學(xué)總結(jié)和反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，以下是范文社小編精心為您推薦的小班輪胎車(chē)教案5篇，供大家參考。
小班輪胎車(chē)教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)跟著篩子跑，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
2、探索篩子的玩法，喜歡參加體育活動(dòng)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
篩子若干（與幼兒人數(shù)相同）場(chǎng)地上畫(huà)好起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤(pán)狀，開(kāi)汽車(chē)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，邊開(kāi)車(chē)，邊念兒歌：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，紅燈停，綠燈走，黃燈亮了慢慢行，看見(jiàn)行人按喇叭，嘀嘀嘀?！备鶕?jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應(yīng)的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)。
1、出示篩子，看這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？有什么用的？
2、以前我們玩過(guò)竹梯、籃子、扁擔(dān)，還沒(méi)有玩過(guò)篩子，今天我們就來(lái)玩一玩篩子，好嗎？
3、每人一個(gè)篩子自由探索篩子的玩法。
4、幼兒介紹篩子的玩法，你是怎么玩的，請(qǐng)你演示一下給同伴看，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、師小結(jié)剛才小朋友的幾種玩法，再次探索。你還有什么不一樣的玩法來(lái)演示給小朋友。
三、游戲《輪胎轱轆轱轆》
1、引導(dǎo)幼兒想想篩子像什么？（輪胎）輪胎可以滾動(dòng)，你能追上滾動(dòng)的輪胎嗎？
2、幼兒嘗試邊滾篩子，邊追著跑。
3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？
4、集體練習(xí)一次。
四、比一比，誰(shuí)先到。
1、全體幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)上，比賽滾篩子，看誰(shuí)最先到終點(diǎn)為勝利。
2、小結(jié)滾動(dòng)式要看準(zhǔn)方向，不要讓篩子走斜了，要對(duì)準(zhǔn)終點(diǎn)線(xiàn)。
3、再次進(jìn)行比賽活動(dòng)，表演最棒的孩子。
五、整理活動(dòng)材料，把篩子滾回活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班輪胎車(chē)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)故事，能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。
2.體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的.故事情節(jié)。
4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。
2.圖片和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣。
1.山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？
二、欣賞故事。
1.教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問(wèn)：快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
2.教師再完整講述一邊故事。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎快樂(lè)嗎？為什么？
3.輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒？
三、想象活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。
教學(xué)反思：
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
小班輪胎車(chē)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.輪胎是幼兒常見(jiàn)的一種事物。把輪胎作為一種體育器械，可以讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.在自主探索輪胎玩法的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的`想象和創(chuàng)造力，體會(huì)一物多玩的快樂(lè)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及增進(jìn)大小肌肉群、平衡力等各方面能力的發(fā)展。
4.體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
第一階段：培養(yǎng)幼兒對(duì)輪胎的興趣?！吨改稀分兄赋觯号囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育教育的主要目標(biāo)。因此，在第一階段，主要是讓幼兒接受輪胎這個(gè)“大伙伴”，并喜歡這個(gè)“大伙伴”。
第二階段：幼兒自主探索輪胎的多種玩法，并掌握最基本的玩法，規(guī)范幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)。
滾輪胎：兩個(gè)幼兒一個(gè)輪胎，一個(gè)滾，一個(gè)接，輪胎不能倒下。
跳輪胎：從地面跳到輪胎圈里，再跳回地面，跳的過(guò)程中，兩腿半蹲，兩手臂前后擺動(dòng)，起身向前跳躍。
走輪胎：將輪胎排成一條直線(xiàn)，幼兒從輪胎上面一次走過(guò)，雙腳一前一后踩在輪胎上，雙臂自然擺動(dòng)，保持身體平衡，不接觸地面。
第三階段：鞏固玩法，提升難度。
滾輪胎：在平地上長(zhǎng)距離的滾動(dòng)，要滾得快，輪胎不倒下，并且控制方向。
跳輪胎：將輪胎擺成一條直線(xiàn)，依次從一個(gè)輪胎圈里跳到另一個(gè)輪胎圈里，直至跳回地面。
鉆輪胎：分成兩隊(duì)，一隊(duì)鉆，一隊(duì)扶，鉆完后依次代替扶輪胎的小朋友。手腳著地鉆輪胎，輪胎不能倒下，逐步提高幼兒的默契程度。
第四階段：熟練掌握玩法，能夠合作拿收玩具。 在這一階段，幼兒能夠根據(jù)指令熟練變換玩法。同時(shí)，輪胎放置的方法是疊放的，幼兒能夠兩人或多人合作一起拿輪胎、疊輪胎。學(xué)會(huì)謙讓、幫助其他小朋友。
小班輪胎車(chē)教案篇4
設(shè)計(jì)思路：
通過(guò)故事讓小朋友知道輪子是可以滾來(lái)滾去的，孩子們聽(tīng)到會(huì)滾來(lái)滾去的輪子很開(kāi)心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè)的情緒。
2.幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)故事,并隨著故事展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象力。
3.能夠用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。
2.ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.出示照片:輪胎小朋友們，看這是什么?什么形狀的?
你們玩過(guò)輪胎嗎?是怎么玩的?
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗(yàn),完整地說(shuō)出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”
3.這個(gè)會(huì)滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽(tīng)呀?關(guān)注點(diǎn)：
預(yù)設(shè)策略：
1.實(shí)物支持
2.生活經(jīng)驗(yàn)鏈接
二、欣賞故事
1.幼兒欣賞故事《快樂(lè)的輪胎》至“哎，拖也拖不動(dòng)”。
2.小松鼠遇到什么困難啦？
3.是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件沒(méi)麻煩的事。不信啊，我們也來(lái)嘗試下。
4.在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來(lái)了。小松鼠在小動(dòng)物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5.繼續(xù)講述至“真好玩！”
6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?
7.講述故事至“快樂(lè)的輪胎!”
8.快樂(lè)輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么?
9.小動(dòng)物們快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?
10.請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬?
根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
11.小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂(lè)的輪胎呢?怎么變?
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)
12.教師語(yǔ)言提示,引導(dǎo)幼兒一起展開(kāi)想象做出相應(yīng)的動(dòng)作。關(guān)注點(diǎn)：
預(yù)設(shè)策略：
1.圖片觀察+追問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
2.設(shè)疑與聽(tīng)前要求，利于引發(fā)幼兒認(rèn)真專(zhuān)注地傾聽(tīng)。
三、結(jié)束部分
1.教師:小朋友們,今天我們和快樂(lè)的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會(huì)上小朋友回到家后可以把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng),問(wèn)問(wèn)他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?
2.一會(huì)兒我們到戶(hù)外玩“運(yùn)送輪胎”的游戲,好嗎?
課后反思：
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
小班輪胎車(chē)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。
2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)玩輪胎的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：律動(dòng)導(dǎo)入課題
教師：今天老師和小朋友一起做游戲，高興嗎?下面請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做律動(dòng)，在音樂(lè)背景下，老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、基本部分
1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動(dòng)，都做的非常好，下面請(qǐng)看老師手里拿的是一個(gè)什么?教師出示輪胎讓幼兒認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法，小朋友們說(shuō)的都非常好，下面老師和小朋友來(lái)玩輪胎的游戲。
2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。
(1)游戲跳輪胎：教師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱(chēng)，講解游戲的玩法：
將輪胎3個(gè)擺成一組，幼兒雙腳并攏跳進(jìn)輪胎，然后再跳出來(lái)，接著再跳下一個(gè)輪胎，全部跳完這一組輪胎后跑回來(lái)拍下一個(gè)小朋友的手，然后站到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(2)教師示范動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳并攏向前跳，兩臂自然擺動(dòng)。
(3)幼兒練習(xí)，教師注意糾正幼兒的動(dòng)作。
(4)游戲中教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全。
(5)教師小結(jié)游戲情況：小朋友玩的非常好，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。
三、放松活動(dòng)：降低活動(dòng)量，放松運(yùn)動(dòng)。
播放音樂(lè)，教師和幼兒在音樂(lè)背景下做放松動(dòng)作，使運(yùn)動(dòng)量逐漸降低下來(lái)。重點(diǎn)放松手臂、膝蓋、腿等部位。
四、活動(dòng)延伸：
將輪胎放在活動(dòng)區(qū)域中，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中探索輪胎的玩法。
