教案是教師在課前首先要準備好的文件,作為一名優(yōu)秀的教師,寫教案是我們必須認真學(xué)習(xí)的事情,下面是范文社小編為您分享的交通安全教案中班反思6篇,感謝您的參閱。
交通安全教案中班反思篇1
活動目標:
1.認識常見的交通標識。
2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。
3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備:
一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、
活動過程:
一、游戲?qū)搿?/p>
師:今天,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)
(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。)
提問:告訴老師,如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
幼:不能,那樣太危險了,會被車子撞了的。
師:寶貝,你說的我贊同。
二、認識標識
1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過,記得在哪里見過呢?
2.小朋友們暢所欲言。
3.老師這里有很多交通標識圖片,你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,幼兒自由說)
4.我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)
三、拼圖游戲
師:小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。
(小朋友們小組合作拼交通標識)
小結(jié):交通標識在我們的生活中很重要,我們一定要遵守交通規(guī)則,如果我們不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生危險的交通事故,導(dǎo)致自己和他人的受到傷害,小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
四、學(xué)唱兒歌
五、總結(jié)、延伸
師:今天,我們不僅認識了這么多交通標識,還知道了它們的作用,我們每個人都要遵守交通規(guī)則,文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?
活動反思
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標識的不同含意,并學(xué)會了運用標識,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標識,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
交通安全教案中班反思篇2
活動目標:
1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備:
布置情境化場景,紅綠信號燈。
活動過程:
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
(1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
交通安全教案中班反思篇3
活動目標
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備
教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
活動過程
一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。
活動延伸
1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動反思
首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。
活動時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的'認識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
交通安全教案中班反思篇4
活動目標:
1、了解人行道,紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,增強自我保護意識。
2、加強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準備:
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴
活動過程:
1、演示手偶故事,讓幼兒知道,過馬路一定要走人行道
——教師講故事《過馬路的天天》一遍,提問:故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?
——提問:如果你過馬路你會怎么走?
2、通過游戲,學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
——教師:紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?
——教師:我來扮警察,你們當(dāng)司機,大家一起玩游戲,看哪個司機知道看紅、綠燈行走,遵守交通規(guī)則。
——教師出示紅燈牌和綠燈牌,幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住,看到綠燈繼續(xù)前進
——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過游戲,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
——教師:紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
——教師:如果不遵守交通規(guī)則,不管是紅燈亮還是綠燈亮,汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?
——請個別幼兒扮警察,繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié):交通規(guī)則意識。
教學(xué)反思:
本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。
交通安全教案中班反思篇5
活動目標:
1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。
2、識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。
3、膽表述自己的想法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
重點難點:
認識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。
活動準備:
1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志,并收集有關(guān)交通知識的資料。
2、記圖片若干保存相機中
3、圖片若干:指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記,線路背景圖一張。
4、狗玩具一只、小狗開車圖一張,指示標記四個。
活動過程:
一、引入:看電視圖片及線路圖。
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。
2、以小狗春游時遇見的標志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗,敢于發(fā)表自己的見解。
3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標志,并把相應(yīng)標記放在線路圖上,向幼兒介紹標志的`含義。
二、認識一些常見交通標志及其重要性。
1、出示各種標志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
2、找標記的特點,給標記分類,介紹標記類別名稱。
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
三、游戲:春游去,感受常見的交通標記,知道其意義。
幼兒自己手拿方向盤開車,看老師手中的標記說出意義,并做相應(yīng)的動作。
四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?
請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記,去講給爸爸或媽媽聽。
教后反思:
在這節(jié)課中,幼兒找標志、看標志、制作標志,過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標志介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標志,對安全標志有了一個正確地認識,同時,幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的,并且在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。
交通安全教案中班反思篇6
設(shè)計意圖:
中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
活動目標:
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備:
1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。
2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。
3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。
4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、觀看畫面,引起幼兒思考。
師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發(fā)生?"小結(jié):這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W(xué)常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來做一個小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結(jié):小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?
播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應(yīng)該怎么做?
4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)
四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學(xué),路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)交換角色再次游戲。
小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢,學(xué)做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢),學(xué)做小交警指揮交通。
活動簡評:
活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學(xué)到了交通安全知識。
教學(xué)反思:
為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。