作為教師如果沒(méi)有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來(lái),在新學(xué)期開(kāi)始前,大家一定事先制定了一份教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒園小班《雪》的教案最新6篇,感謝您的參閱。
幼兒園小班《雪》的教案篇1
唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的,那么說(shuō)話、動(dòng)作跟我們一樣嗎?請(qǐng)看錄像后回答。
1、你發(fā)現(xiàn)他們什么地方跟我們不一樣(邊說(shuō)邊跟老師學(xué))
走:走圓場(chǎng)步;笑:長(zhǎng)笑。
簡(jiǎn)單的武打動(dòng)作和語(yǔ)言。
2、看看這些京劇臉譜顏色相同嗎?啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色,區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。
3、老師簡(jiǎn)單介紹各自性格特征。
紅臉代表一些忠誠(chéng)、勇敢的人。白臉指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說(shuō)話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人,如“包青天”。
4、玩游戲:“小小眼睛誰(shuí)最靈”。
①?gòu)摹肮止窒洹崩镎页鼍﹦∧樧V戴上,并隨音樂(lè)走圓場(chǎng)步,看誰(shuí)跑得好,拿得對(duì),音樂(lè)停了,沒(méi)拿到的算輸。
②按老師的要求從“怪怪箱”里找出白臉(若干)、黑臉(一個(gè))、紅臉(若干),戴好。黑臉鑼一敲,紅白臉開(kāi)始走圓場(chǎng)步,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰(shuí)捉得多、躲得好,被捉到的白臉交給黑臉。
活動(dòng)三:做做,玩玩,樂(lè)樂(lè)
1、畫(huà)京劇臉譜。
老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫(huà)出幾個(gè)主要線條,其它讓幼兒涂色,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。
2、用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。
3、用毛線頭裝胡須、頭發(fā),用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。
活動(dòng)延伸
1、在理解京劇內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上,讓幼兒欣賞簡(jiǎn)單的戲劇片斷。
2、請(qǐng)有關(guān)的專家來(lái)作指導(dǎo),現(xiàn)身說(shuō)法地教幼兒掌握一些技能技巧。
3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)也參與學(xué)習(xí)京劇,舉辦“家家樂(lè)”京劇迷活動(dòng)。
4、帶幼兒參觀京劇團(tuán),向幼兒介紹京劇服裝、道具等。
幼兒園小班《雪》的教案篇2
教學(xué)游戲目標(biāo):
1。初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)進(jìn)、感謝、再見(jiàn)等
2。培育孩子與母親間的親情,明白自個(gè)兒長(zhǎng)大啦。
教學(xué)預(yù)備:
孩子做的美工作品、娃娃家的經(jīng)常用玩具
情景圖-全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具
教學(xué)要點(diǎn):
培育孩子對(duì)娃娃家教學(xué)游戲的興致
教學(xué)難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易禮貌用語(yǔ),請(qǐng)進(jìn)、感謝等,且能吐字清晰明了。
教學(xué)指導(dǎo):
這一次教學(xué)游戲是個(gè)場(chǎng)景教學(xué)游戲,通過(guò)祖父、姥姥等家人來(lái)玩,孩子與他們間的溝通組成一個(gè)能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛(ài)長(zhǎng)輩的場(chǎng)景教學(xué)游戲。
1。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。
2。母親到外面買(mǎi)菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且贈(zèng)送給孩子們禮品"六一"幼兒節(jié)啦,孩子們彬彬有禮的接待了客人。
3。母親回家后,明白此事夸獎(jiǎng)了他們。
4。隔壁家(其余教學(xué)區(qū)的孩子)的房子尚未有安排完,母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家(即一塊兒整理玩具)
5。完結(jié)
備注:教師既飾演母親,又飾演祖父、姥姥。
幼兒園小班《雪》的教案篇3
親子游戲:小馬得兒駕(適合年齡:0-3歲)
媽媽坐在凳子上,寶寶兩腿分開(kāi)坐在媽媽的腿上,放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),媽媽跟著音樂(lè)節(jié)春天抖動(dòng)雙腿,讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受快樂(lè)。
親子游戲:變魔術(shù)(適合年齡:0-3歲)
兩只空碗倒扣在地上,把一樣玩具或水果放在其中一只碗下,讓寶寶注意看媽媽移動(dòng)效換碗的位置,最后猜一猜哪唱只碗下有東西。
可以根據(jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。
親子游戲:找一找我在哪(適合年齡:0-3歲)
準(zhǔn)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和實(shí)物,可以是水果、蔬菜和日用品等。
讓寶寶根據(jù)圖片找實(shí)物或根據(jù)實(shí)物找圖片。
開(kāi)始可以是幾種,而后慢慢增加種類。
親子游戲:煎雞蛋(適合年齡:1-3歲)
打一個(gè)生蛋,讓寶寶觀察蛋黃、蛋清;
再把蛋煎熟觀察蛋清變白;
最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲:準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片,引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上,雞蛋就煎好了。
親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)
“小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。
小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。
小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作,讓寶寶通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體。
親子游戲:空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)
用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。
即把袋撐開(kāi),再快速扎緊,讓袋里充滿氣。
然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”,在拍的同時(shí)告訴寶寶上和下等方位。
親子游戲:不同的聲音(適合年齡:0-3歲)
在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水,米和一顆石頭,搖一搖給寶寶聽(tīng),讓寶寶感受不同的聲音。
然后放音樂(lè),讓寶寶跟著音樂(lè)玩自制的樂(lè)器。
幼兒園小班《雪》的教案篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉各種動(dòng)物,掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎),進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴,進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。
掌握tail ,tiger。
三、教學(xué)難點(diǎn)
幼兒能與老師互動(dòng),領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。
四、重難點(diǎn)解決方法
通過(guò)課件及動(dòng)物圖片,教師示范,引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音,理解意思。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
1、 greeting:
t:good morning,boys and girls. how are you today? are you happy?(幼兒回答)
2、 warm—up:
let’s have a warm up,ok? “follow melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))
3、new learning:
通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
today, melody will introduce five friends to you. look! who’scoming? (出示課件) this is my tail, i can swim. who am i? yes, i’mo!
依次出示狗(i can woof. i’m dog.)、兔子(i can jump.i’m ra it. )、孔雀(i’mbeautiful. i’m peacock.)
完整出示四個(gè)動(dòng)物,進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數(shù)后:who’s not here? oh,e’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴,進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動(dòng)物教具,幼兒動(dòng)手操作,為動(dòng)物找尾巴。
4、ending:
教師做出評(píng)價(jià),動(dòng)物向孩子們說(shuō)thank you.
幼兒園小班《雪》的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意嘗試用不同的方法打開(kāi)巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)
1、師:今天小老鼠來(lái)到我們?。?)班做客了,和它打個(gè)招呼吧,小老鼠:“小朋友,你們好,我今天還給你們帶了禮物,你們想要什么禮物呀?
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以???(引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多許多)
2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開(kāi)包裝的方法
1、情景引入:(錄音哭聲)聽(tīng),誰(shuí)在哭啊,想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物,可怎么也打不開(kāi),于是急的就哭了。我們來(lái)給他想想辦法好嗎?
2、個(gè)別幼兒師范打開(kāi)巧克力的包裝。
3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他是怎么打開(kāi)巧克力包裝的?。浚〝Q、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開(kāi)外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開(kāi)包裝,并品嘗)
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你是怎么把巧克力的包裝打開(kāi)的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開(kāi)的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
6、那打開(kāi)以后你有沒(méi)有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法,。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說(shuō)味道
1、巧克力我們都吃過(guò)了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
四、分享
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開(kāi)哦!
幼兒園小班《雪》的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨子頭飾每人一個(gè),手帕每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)場(chǎng)
在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。
師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”
生:“好!”
師:“那咱們出發(fā)吧!”
二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》
師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著擦汗。
“哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō):“能!”
音樂(lè)響起,小鴨子隨音樂(lè)唱出《表情歌》。
三、導(dǎo)入新課
1.音樂(lè)一停下來(lái),雷聲響起。
師:“啊...這是什么聲音啊?”
生:“老師,打雷了,快要下魚(yú)啦!”
師:“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”
2.想辦法解決問(wèn)題。
小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái),可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。
師:“唉呀,怎么這么臭啊?”
一只小鴨說(shuō):“老師,剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味?!?/p>
其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”
師:“那我們?cè)撛趺窗?”
生:“洗澡!”
師:“對(duì)了,我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”
四、教授新課
1.師:“那么誰(shuí)能告訴我,在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小朋友自由討論。
老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
師:“哦,原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”
2.教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。
師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見(jiàn)。
師:“然后呢?”......
教師采取多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn)),教師從中聽(tīng)取正確的答案,在向幼兒說(shuō)明,然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學(xué)。
動(dòng)作順序如下:
脫衣服——開(kāi)水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。
五、跟著音樂(lè)洗澡,讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。
師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”
小鴨子一片歡呼聲。
師:“差點(diǎn)忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”
那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語(yǔ):“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。
音樂(lè)響起,小鴨子自由洗澡。
六、跟著音樂(lè),小鴨子再個(gè)著老師一起洗澡。
七、退場(chǎng)
“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”