教師在寫一份教案時,要重點分析教學疑難點才行,憑借計劃好教案,能夠更好地依照實際狀態(tài)對課堂進度作計劃安排,范文社小編今天就為您帶來了小班搗的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
小班搗的教案篇1
活動目標:
1.引導幼兒說出看到過的樹,大膽畫出來。
2.培養(yǎng)幼兒按自己的意愿作畫。
3.引導幼兒說出自己畫的內(nèi)容。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.知識經(jīng)驗:注意帶孩子觀察幼兒園里樹木;
2.工具準備:作業(yè)紙、油畫棒;
活動重點:
能大膽的畫畫
活動過程:
1.談話活動導入主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天樹長成什么樣子了嗎?
小朋友說出自己的意見和想法。
2.引導幼兒觀察。
老師出示各種樹木的圖片讓幼兒觀察。圖片最好10幅以上。讓小朋友說說爸爸和媽媽帶領你玩的時候看到了什么樹。在來幼兒園的路上看到了什么樹......
3.鼓勵幼兒畫畫。老師給小朋友準備了作業(yè)紙,請每個小朋友畫出你看到過的樹。
4.教師觀察幼兒作畫。積極鼓勵孩子作畫。
5.請先畫完畫的小朋友到老師這里來,教師引導幼兒說出畫的內(nèi)容。
6.老師把孩子們的作品布置在作業(yè)欄內(nèi),請家長欣賞。
小班搗的教案篇2
活動目標:
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
重點:樂意模仿洗澡的過程。
難點:大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
活動準備:錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。
活動過程:1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作,師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)
4、剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干??
,要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?
活動結(jié)束
放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。
小班搗的教案篇3
一、教學內(nèi)容:
小班社會活動《小朋友的節(jié)日》
二、教學目標:
1、知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2、體驗節(jié)日愉快的氣氛,感受成人(父母、老師)的關心和愛護。
三、教學準備
1、師幼共同布置節(jié)日的班級環(huán)境。
2、將社會各界贈送的禮品展覽出來。
3、ppt課件。
四、教學重點與難點:
知道“六一兒童節(jié)”是小朋友的節(jié)日。
五、教學方法與手段:
觀察法、談話法等。
六、教學過程:教師活動幼兒活動設計意圖一、談話,導入活動。
1、播放ppt課件,介紹六一兒童節(jié)。
提問:再過幾天就是六月一日了,小朋友知道他是什么節(jié)日嗎?小結(jié):六一是國際兒童節(jié),是世界上所有小朋友的節(jié)日。調(diào)動幼兒過節(jié)的歡樂氣氛。讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日二、介紹兒童節(jié)。
1、感受節(jié)日愉快的氣氛。
(1)了解園內(nèi)的節(jié)日環(huán)境布置。
提問:你看到幼兒園有了什么變化?班上有了什么變化?
(2)介紹并參加各個班級的游藝活動。
老師分組帶幼兒到各個班級游玩。參觀各班節(jié)日環(huán)境。感受節(jié)日的愉快氛圍。三、舉行禮品展覽。
1、感受成人的關心和愛護。
參觀六一禮品展覽。
提問:這些禮品是送給誰得?誰送的?他們?yōu)槭裁匆退瓦@么多禮品給我們?我們要謝謝誰?幼兒領取禮品。發(fā)放禮品。
小班搗的教案篇4
活動目標:
1.能根據(jù)‘笑和哭’的表情圖進行大膽的想象。
2.認識漢字‘笑和哭’。
3.能用連貫的語言表達自己的心情體驗。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
‘笑和哭’的表情圖各一副,苦笑的錄音,沒人兩張字卡。
活動過程:
步驟:一:游戲.誰來了?
師:今天老師帶來兩位貴客,你們想不想知道他是誰呀?
二:觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖,讓幼兒說出他們各自的表情,并學著他們的樣子作出相應的表情。
三:學習漢字‘笑和哭’
1.出示漢字‘笑’
2.出示漢字‘哭’
3.比較兩個字找不同
4.幼兒拿漢字卡認讀
四:播放輕音樂玩游戲
教師拿出什么字寶寶。請幼兒作出相應的表情。
教師拿出什么表情圖,幼兒拿出相應的卡字寶寶
五:活動結(jié)束:
活動反思:
幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象,并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能, 而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?
使這節(jié)課不會枯燥無味,我利用小班小朋友的年齡特點,準備了聽表情情緒的錄音來引題,小朋友們學的很愉快.很開心 的。
小班搗的教案篇5
《大家一起來洗手》
活動目標:
1。 引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣
2。 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習慣
活動重點:
引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣
活動準備:
肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
活動過程:
一。導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動
二。展??
(一)討論
平時是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?
(二) 看圖片,學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法
(三) 教師引導幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三。幼兒動手洗手結(jié)束活動
幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手,結(jié)束活動
附兒歌:
小手真干??
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背,換只小手在搓搓
沖沖沖,沖手心沖沖沖,沖手背
關上龍頭甩三下,擦干手心和手背
小手洗得真干??
小班搗的教案篇6
活動目標
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備
1.小兔、小貓胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動過程
1.導入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:“今天天氣真好,寶寶們,媽媽帶你們出去玩好嗎?看,那是誰?他們在干什么?”
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結(jié):小朋友說的真棒,玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,眼睛看好滑梯階梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,()兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.結(jié)束活動
幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
小班搗的教案篇7
活動目標:
1、能將生活中用品(鞋、襪)進行匹配。
2、認識鞋、襪的標記,并能按標記歸類。
活動準備:
1、師生共同收集鞋、襪若干雙。
2、鞋、襪的標記各四個。
3、場景“小貓的家”,家里的地上零散的放著鞋和襪子。
4、小貓頭飾幼兒一人一個。
5、貼有鞋、襪標記的柜子兩個。
活動過程:
一、設置場景,引出課題。
(一)“貓媽媽”帶領孩子們做完游戲回家。(走進家門)家里很亂,小貓幫媽媽收拾房間。
(二)幼兒在收拾時,教師觀察并隨時幫助個別幼兒。
二、集體討論,引導幼兒認識一雙。
(一)請個別幼兒說說:“你是怎么收拾的?這兩只鞋子(襪子)為什么要放在一起?
(二)教師引導幼兒認識一雙。
1、出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(顏色不同)。
2、出示大小、顏色一樣,但圖案不一樣的兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”()不是“為什么?”(圖案不同)。
3、出示顏色、圖案一樣,但大小不一樣的兩只襪子:“這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(大小不同)。
4、師生脫掉鞋子,觀察自己的鞋子、襪子。小結(jié):顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子(襪子)叫一雙。
三、游戲“找朋友”
請幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對并按標記放入柜中。
小班搗的教案篇8
游戲目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
3、初步了解防火的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
游戲準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。
2、物質(zhì)準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
游戲玩法:
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習活動
活動反思:
1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利
用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經(jīng)驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍,并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外,動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗到集體活動的快樂。