教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,在書寫教案中幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)材料和資源,支持教學(xué)實施,以下是范文社小編精心為您推薦的大班輸與贏教案參考6篇,供大家參考。
大班輸與贏教案篇1
活動目標(biāo)
1、欣賞國畫《葫蘆天牛》,了解葫蘆的基本形狀,感受中國畫獨特的韻味。
2、繼續(xù)嘗試簡單的構(gòu)圖方式,表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。
3、保持良好的繪畫常規(guī)。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已認(rèn)識過葫蘆。
2、課件:各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品,葫蘆圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件,師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。
(1)教師:圖上有什么?是什么樣子的?什么顏色的?照片上除了有葫蘆,還有什么?是什么樣子的?藤是什么樣子的?有幾個葫蘆?是怎么構(gòu)圖的?
(2)教師小結(jié):葫蘆是長在藤上面的,藤上有葉子,葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的,有的粗,有的細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密,有高有低。
2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。
(1)教師:今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么?藤怎么畫?葉子又怎么畫?葫蘆呢?用什么毛筆比較合適?
(2)教師小結(jié):可先畫葉子,再畫葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子;用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫一個圓(上面的圓小,下面的圓大),上下兩圓累加即成一個葫蘆;用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈,畫藤。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,鼓勵幼兒先想好構(gòu)圖方法再動手繪畫。
創(chuàng)作重點:先畫葉子,注意葉子的大小、濃淡、重疊變化;再畫葫蘆,有大小、高低、顏色深淺變化;最后再點蒂,勾葉脈,畫藤。
4、展示幼兒作品,鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。
教師:你喜歡哪幅葫蘆圖?為什么?你是先勾葉脈還是先畫葉子的?
欣賞、評價應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫的構(gòu)圖。
【評析】
絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗,繼續(xù)嘗試?yán)L畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物,為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。
參考資料
以工筆畫蟲,粗筆寫花草,一般稱之為“工蟲花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、可愛,富有生活氣息,飽含著老人對生活的理解和熱愛。
大班幼兒在欣賞這幅作品時,可由葫聲引入,再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點是葫蘆的造型,特別是那個被擋住了一半的葫蘆;枯筆畫的葉子可作為幼兒學(xué)畫的參照。
大班輸與贏教案篇2
活動目標(biāo):
1.進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能,提高玩球的多樣性。
2.能用動作表演多種玩球方法,提高肢體運(yùn)動的表現(xiàn)能力。
3.能參與小組成員的商量,共同合作表演,體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.小籃球人手1個,兒童籃球架若干。
2.障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。
3.場地上設(shè)置4個圈(或方形場地)為表演區(qū)。
活動過程:
1.熟練玩球技能。
☆教師:今天我們要舉行一個小籃球表演會,把自己學(xué)會的籃球本領(lǐng)表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng),籃球表演可以是一個人玩,也可以是與好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小籃球來玩,你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎?
☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球,教師觀察指導(dǎo),重點關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況,引導(dǎo)幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設(shè)計集錦
2.“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求:這里有四個表演區(qū),按1~4組每組一個表演區(qū),你們自己選一個組長,聽從組長安排,可以先商量輪流表演的內(nèi)容,然后再輪流演練。練習(xí)完后,我們要各組輪流表演!比哪組表演得精彩,動作多,方法多,失誤少,每個人都可以表演。
☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3.欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1~4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作,引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時間,可以表演多次。
☆教師加入表演一個小籃球動作,引發(fā)幼兒表演的熱情。
☆教師講評“小籃球表演賽”,對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚(yáng),請大家拍手鼓勵。
4.放松活動。
☆師幼用球做放松活動。
☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動室。
活動反思:
本次活動通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的.籃球動作技能,激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲,展示以往掌握的技能。活動開始,教師通過語言的引導(dǎo),調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中,教師提出“表演賽”的規(guī)則后,將自主權(quán)完全交給幼兒,如每組選一個組長,共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中,幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法;當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時,教師斷地鼓勵他們自己想方法,自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時,教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩,調(diào)動活動的氣氛,讓幼兒的情緒更高漲,使活動達(dá)到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,提高了玩球的多樣性,培養(yǎng)了合作與交往能力,提高了自己解決問題的能力?;顒幼詈蠼處熃o予講評,對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵,提升了幼兒的經(jīng)驗。
這個活動比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強(qiáng)的自主性,喜歡競爭和比賽,同時也具有與同伴合作的意識與能力,而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高,只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗,才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說,因年齡特點及經(jīng)驗的缺失關(guān)系,本次活動不適合于小班和中班幼兒。
大班輸與贏教案篇3
活動目標(biāo):
幼兒感受老師結(jié)婚之前的忙碌,愿意為老師出謀劃策,制定出婚前購買物品的清單。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒采訪過自己的爸爸媽媽,知道一些有關(guān)婚前的購買準(zhǔn)備。
2、幼兒為教師繪畫的一張漫畫象——忙碌的李老師
活動過程:
1、出示漫畫象,引入主題
2、說說忙碌的事
提問:你們知道結(jié)婚之前要做些什么事嗎?
結(jié)婚前要買些什么東西呢?
3、幫助老師制定婚前購物清單
效果分析:“老師要結(jié)婚啦”這個主題,我們開展地非常順利,同時又非常有趣。由于,孩子的爸爸媽媽都已經(jīng)經(jīng)歷過這件事情,所以,他們自然而然成了我們最直接的“大軍師”——孩子們在活動前,都已經(jīng)請教過自己的爸爸媽媽,獲得了很多有趣又實用的信息,使得本次活動產(chǎn)生了一個又一個高潮:
高潮1:忙碌的李老師——引起孩子強(qiáng)烈的同情感……
當(dāng)我把喻喻的漫畫象——忙碌的李老師出示后,孩子們一下子就猜出:這個就是可憐的李老師,瞧她都已經(jīng)忙得暈頭轉(zhuǎn)向,腦袋周圍都飛出很多調(diào)皮的小星星了……李老師為什么會那么忙呢——
孩子們給我總結(jié)出三大點:幼兒園里的工作;團(tuán)員工作;結(jié)婚的事。
說到在幼兒園的工作時,孩子們深深體會到老師的'辛苦,感覺他們好象一下子長大了很多,沒有想到,平時頑皮的孩子竟會那么懂事,也使孩子進(jìn)一步了解幼兒園老師的工作?!敖Y(jié)婚的事”是孩子們最感興趣的,他們?nèi)の栋蝗坏馗嬖V我很多結(jié)婚需要忙碌的事情——如拍婚紗照;邀請別人來喝喜酒;布置新房間;買很多很多東西……但是,孩子們有一個共同的想法:結(jié)婚——雖然忙,但是很幸福!孩子們還把這三大點的內(nèi)容巧妙的聯(lián)系起來——李老師真辛苦,又要關(guān)心我們小朋友,又要結(jié)婚!不過,李老師,不要緊張,我們小朋友都已經(jīng)長大了,我們會一起幫助你!真是令我感動……
高潮2:婚前大購物——呈現(xiàn)出百花齊放……
結(jié)婚需要買很多東西,孩子們已經(jīng)采訪過爸爸媽媽了,所以,他們說起來是一套又一套——戒指;可樂;雪碧;老酒;李老師漂亮的裙子、衣服、褲子、襪子、鞋子、頭上的發(fā)夾、項鏈;化妝品;香水;子孫碗;婚紗;旗袍;桌布;喜糖……
高潮3:
活動中——出現(xiàn)了很多小亮點
亮點1——關(guān)心老師(好感動);
亮點2——制定購買清單的時候,孩子們分成若干版塊(結(jié)婚必需品;化妝品;服裝)
亮點3——為李老師布置新房,孩子們準(zhǔn)備畫很多畫,剪窗花,做小玩具把李老師的新家布置得很漂亮,當(dāng)然,李老師也可以省力些……
大班輸與贏教案篇4
活動設(shè)計背景
小朋友到了大班應(yīng)該有一定的時間概念,在平時問小朋友今天是星期幾的時候,很多小朋友都不能正確說出,通過思考我便設(shè)計了這堂課,讓幼兒能夠?qū)W會看日歷。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看日歷,知道一個星期中每天的名稱和順序。
2、知道日歷的意義,并能按指定條件找到日歷上的位置。
3、讓幼兒在探索中學(xué)會思考,并讓幼兒學(xué)會和同伴協(xié)作。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點
重點:
知道一個星期中每天的名稱和順序
難點:
按指定條件找到日歷上的位置
活動準(zhǔn)備
大的日歷一份,教師自制5月和9月的.日歷各一份
幼兒人手一份日歷,鉛筆,幼兒會認(rèn)識1~30的數(shù)字
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題
1、猜謎語,引出內(nèi)容(日歷)
2、認(rèn)識日歷的種類(年歷、臺歷、掛歷等)
二、帶領(lǐng)幼兒聽故事了解日歷,并結(jié)合1~30的數(shù)字
三、出示一張大日歷讓幼兒觀察,并讓幼兒說出上面看到了些什么?
(教師在這個環(huán)節(jié)仔細(xì)講解日歷上面的數(shù)字的含義,講解每個格子的含義,講解日歷上面的數(shù)字有不同顏色的含義)
四、認(rèn)識星期
(告訴幼兒一個星期有7天,而這7天用了不同的顏色來表示)
五、教師出示5月和9月的2張掛圖,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識日期
教師讓幼兒先找年份,再找月份,最后找?guī)滋枺⒅笇?dǎo)幼兒找出5月1日和9月10日
六、教師給幼兒發(fā)一張日歷表,讓幼兒按照老師指定的條件在日歷上找出相應(yīng)的位置,并讓幼兒說出你找到的是幾月幾日。
七、幼兒操作,教師指導(dǎo)
八、總結(jié),活動結(jié)束。
大班輸與贏教案篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動過程:
一、欣賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的.扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班輸與贏教案篇6
游戲目標(biāo):
1、幼兒能按照自己的意愿選擇游戲角色,大膽表現(xiàn)出角色的主要特征。
2、鼓勵幼兒與同伴共同創(chuàng)設(shè)游戲場景,提高幼兒間的相互協(xié)商及配合能力。
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道今年是祖國媽媽六十歲的生日;平時欣賞過文藝匯演節(jié)目活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:話筒、錄音機(jī)、音樂磁帶、工作牌、小紅旗、自制彩花、條幅、氣球、各種演出服裝、椅子、化妝品與積木若干。
游戲過程:
一、手機(jī)鈴響,激發(fā)游戲興趣。
師:剛才中央電視臺的李詠叔叔打來電話,邀請我們參加慶祝祖國媽媽60周年的文藝演出呢,小朋友們,想不想去?
二、提出游戲要求,明確游戲規(guī)則。
1、幫助孩子回憶并自由選擇游戲中的多種角色。
2、師生共同討論、明確游戲中的注意事項。
三、幼兒游戲,教師以總導(dǎo)演的身份參與指導(dǎo)游戲。
1、放音樂,幼兒根據(jù)自己選擇的角色,分組合作布置游戲場景。
幼兒合作搭建演播廳的大門、布置演播廳、化妝間;演員進(jìn)行化妝,打扮自己。
2、幼兒合作游戲,《我為祖國來獻(xiàn)禮》匯報演出開始。
3、教師指導(dǎo):提醒觀眾遵守游戲規(guī)則,講文明;
鼓勵工作人員要堅守崗位,關(guān)注演員服裝到位、在舞臺上大膽表現(xiàn)自己;
四、游戲分享活動。
1、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?引導(dǎo)幼兒分享游戲的快樂。
2、評選“最佳風(fēng)采獎”、“最佳表演獎”、“最佳節(jié)目獎”等多種獎項,并頒發(fā)獎狀。