健康課教案小班精選5篇

時間:2022-12-01 作者:Fallinlove 備課教案

只有認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案,我們的教學(xué)進(jìn)度和課堂效率才會有提升,教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)得要求來制定教案,下面是范文社小編為您分享的健康課教案小班精選5篇,感謝您的參閱。

健康課教案小班精選5篇

健康課教案小班篇1

活動設(shè)計(jì)

進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨(dú)自在房間里睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護(hù)他們,所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

活動目標(biāo)

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。

2、鼓勵幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時,勇敢面對并解決它,對自己要有信心。

活動準(zhǔn)備

前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日?;顒又懈惺苓^自己勇敢。

物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

活動過程

一、認(rèn)讀字卡,說一說勇敢。

要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問:什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?

你有一個人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨(dú)處時有人敲門,怎么辦?

3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

二、看看說說,找一找勇敢。

要求:進(jìn)一步認(rèn)識勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

提問:誰的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?

2、出示圖片,找一找勇敢的人。

提問:為什么說他們是勇敢的人?

理解詞語:見義勇為,舍己救人

3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。

提問:xx媽媽說了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨,不放棄也很勇敢?

4、小結(jié):現(xiàn)在我們是大班的孩子了,要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),將來上小學(xué)學(xué)習(xí)更多更高的本領(lǐng),遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力,勇敢地面對學(xué)習(xí)時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎?

健康課教案小班篇2

活動目標(biāo):

1.明白上下樓梯人多時不能擁擠。

2.能夠排隊(duì)靠右一個之后一個上下樓梯。

活動準(zhǔn)備:

1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.準(zhǔn)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動過程:

1.經(jīng)過嘗試,教師和幼兒一齊討論上樓的方法.

教師:今日兔媽媽要過生日,我們也一齊去看看,祝賀她生日歡樂。

教師和幼兒一齊上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里,教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢

教師小結(jié):上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友,兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

2.經(jīng)過嘗試,教師和幼兒一齊討論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來了,請小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

教師請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走。

兔姐姐在二樓樓梯口表揚(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自我的班級。

3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.

教師:剛才,我們是一組一組到兔姐姐家去的,此刻,我們要一齊去兔媽媽家,那該怎樣樣上下樓梯呢

教師和幼兒一齊討論,小結(jié):上下樓梯的人很多時要一個跟一個走,還要順著右邊走。

教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂》》,祝賀兔姐姐生日。

活動延伸:

教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

健康課教案小班篇3

?活動目標(biāo)】

1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。

2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。

3.大膽參與活動,體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。

?活動準(zhǔn)備】

1.flash課件《螢火蟲和星星》。

2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

3.藍(lán)色背景布一塊。

4.溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》,音響設(shè)備。

?活動過程】

(一)課件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。

1.欣賞圖片:認(rèn)識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問,并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。

師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。

(二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩句。

1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。

師:今天,它們都來了。(播放flash,朗誦第一段)

師:月光像什么呀?

師:溫柔是什么的感覺?

(先請幼兒說說,然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣,師邊演示變說:輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)

師:誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)

2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。

師:在這么美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會飛到了花朵上聞一聞,一會飛到了小草里繞一繞。

師:螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?

師:那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會飛到了花朵上聞一聞,一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點(diǎn)評,及時表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見了,它們會怎么樣呢?

師:那我們來看一看,朗誦第二段。

師:小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。

師:螢火蟲這下更開心了,它又會飛到哪里去呢?

師:"那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"

師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"

4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。

師:"你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術(shù)呢,我們一起來看看它是怎么變的。"

師:螢火蟲變成什么了?(看著圖片)

小結(jié):原來螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語言美、意境美。

1.播放課件,完整欣賞。

師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,是一個好聽的故事,名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。

2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

(四)表演提升,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲,然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

活動延伸:

1.家園共育:家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲,觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲》。

健康課教案小班篇4

我會自己吃飯

教材簡析:

小班幼兒剛剛?cè)雸@,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

設(shè)計(jì)理念:

小班幼兒入園一個多月后,在教師的指導(dǎo)和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動中得到熏陶。

設(shè)計(jì)思路:

小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?

教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

三、看實(shí)況錄像(1)

1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?

教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

四、看實(shí)況錄像(2)

1、她是誰呀?

2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎樣樣?

教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

活動延伸:

1、共進(jìn)午餐。

請家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

附兒歌:《自己吃飯味道好》

吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。

活動反思透過這個活動,幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,這天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

健康課教案小班篇5

活動目標(biāo):

1.教會幼兒正確的洗手步驟,初步知道講究衛(wèi)生,才能夠減少傳染病。

2.讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5.初步了解健康的小常識。

活動重難點(diǎn):

掌握正確的洗手的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動準(zhǔn)備:

洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾

活動過程:

一.開始部分

1. 幼兒一邊朗誦兒歌,一邊拍手《小手拍拍》。

2. 師提問:引入活動

(1) 小朋友?請伸出你們靈巧的小手,看一看,想一想,如果你們的小手臟了怎么辦?(應(yīng)該洗手)

(2) 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?(請幼兒回答)

(3) 師小結(jié),幼兒回答正確加以鼓勵

二.基本部分:給幼兒交給正確的洗手方法

1.教師出示洗手的操作掛圖,幼兒邊看老師貼上的圖片,邊聽老師講解,淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。

2.教師有意將掛圖打亂,請一位幼兒上臺按順序?qū)D片掛號。

3.教師示范

(1)教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,讓幼兒說說洗手的順序,再一步一步的按順序洗手,讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲!

(2)幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試,全班幼兒進(jìn)行評價,并給予鼓勵。

(3)師再一次提問:什么時候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出:飯前、便后。手臟了要洗手)。

三.結(jié)束部分

1. 師:小朋友,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈。

2.磁帶聽兒歌,進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識

擰開龍頭沖沖手,

擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背,

活動反思:

通過活動,幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法,而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快,忘得快,為了鞏固幼兒的所學(xué)知識,每次洗手時,我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手,得到了很好的效果。