弓教案7篇

時(shí)間:2022-10-07 作者:Anonyme 備課教案

教案在教師接下來(lái)的教學(xué)工作中起著相輔相成的作用,憑借計(jì)劃好教案,可以更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律改善,范文社小編今天就為您帶來(lái)了弓教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

弓教案7篇

弓教案篇1

教案目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)復(fù)述片斷,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組:擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。

2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù),知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

教案準(zhǔn)備:掛圖一幅

教案過(guò)程:

1、引出課題:

冬天,小樹(shù)光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹(shù)找了哪些朋友呢?(小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹(shù)的朋友呢?等老師講完小朋友就明白了。

2、教師講述一遍,(注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋?zhuān)汗舛d禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理)

3、運(yùn)用談話法,幫助幼兒理解內(nèi)容及詞組,學(xué)說(shuō)的片斷。

(1)小樹(shù)想找些朋友,小羊來(lái)了,小羊怎么和小樹(shù)玩呢?(小羊來(lái)了,它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去,叫小樹(shù)給它搔癢癢)

(2)小樹(shù)喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會(huì)把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的,小樹(shù)不喜歡)

(3)小牛來(lái)了,小牛怎么和小樹(shù)玩呢?(小牛來(lái)了,它用角頂著小樹(shù),叫小樹(shù)和它斗架)

(4)小樹(shù)喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡)

(5)小猴來(lái)了,小猴怎么和小樹(shù)玩呢?(小猴來(lái)了,它爬上爬下,抓著樹(shù)枝蕩秋千,翻杠杠)

(6)小樹(shù)喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的,小樹(shù)不喜歡)

弓教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子,感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。

2、對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

重點(diǎn)難點(diǎn):

對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各地的民居圖片。

2、畫(huà)筆、各種演練等繪畫(huà)工具。

3、幼兒用書(shū):《各種各樣的民居》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

教師:你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見(jiàn)過(guò)什么樣的房屋?

2、教師出示不同地域特色的民居圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門(mén)上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺(jué)得哪個(gè)房子最特別?為什么?

3、師幼一起討論。

教師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有其他的用處嗎?

教師小結(jié):這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的,它們的外形不同、顏色不同、門(mén)傳不同,修建時(shí)用的材料也不同,都很有特色。

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。

結(jié)合幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。

5、展示幼兒作品并互相交流。

教師:你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?

弓教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的自編應(yīng)用題。

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

信封、模擬郵箱、數(shù)字卡片、等號(hào)、加減號(hào)等若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、與幼兒一起表演“小小郵遞員”,引起幼兒興趣。

附:當(dāng)當(dāng)當(dāng); 誰(shuí)呀?

我是小小郵遞員呀 你來(lái)干什么呀?

我來(lái)送封信呀 哪里來(lái)的信呀?

北京來(lái)的信呀 信要送給誰(shuí)呀?

送給…小朋友

教師與幼兒一問(wèn)一答,進(jìn)行郵遞員送信情境。

2、教師與幼兒共同練習(xí)自編應(yīng)用題

(1)教師以“我是小小郵遞員”為情境,為小動(dòng)物送信引發(fā)自編應(yīng)用題活動(dòng)。

如小羊家有2封信,小狗家有3封信,請(qǐng)問(wèn)小郵遞員總共送來(lái)幾封信?

小郵遞員包里有5封信,給小山羊送了4封信,問(wèn)它包里還有幾封信?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的范例,自編5以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

3、幼兒兩人一組,共同進(jìn)行練習(xí)。

(1)一人編應(yīng)用題,另一人嘗試運(yùn)用卡片擺出算式,得出得數(shù)。

(2)反過(guò)來(lái),一人先擺出算式,另一人根據(jù)算式編應(yīng)用題。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)2幫助幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算和自編應(yīng)用題。

弓教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞:拉、幫忙、一起;詞組:拔蘿卜。

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并初步進(jìn)行故事表演。

3、能安靜地傾聽(tīng)故事,懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友或者最喜歡的人的名字,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到困難時(shí)會(huì)找誰(shuí)來(lái)幫忙?(引出主題)

二、觀察與欣賞。

1、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

圖一:"圖上有誰(shuí)?老公公在干什么?他對(duì)著蘿卜說(shuō)什么呢?蘿卜長(zhǎng)大了嗎?該怎么辦呢?"圖二(用白紙遮住圖中的其他角色,邊提問(wèn)邊將圖中角色完全露出來(lái)):"老公公請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?老婆婆請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?"圖三:"小姑娘、小狗、小花貓又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?"圖四:"大家一起是怎么拔蘿卜的?最后蘿卜拔出來(lái)了嗎?大家高興嗎?"

2、教師完整講述一遍故事。

3、出示道具大蘿卜,請(qǐng)部分幼兒扮演故事中的角色,表演最后一段,大家一起拔出蘿卜,高高興興地抬回家。(體驗(yàn)成功后的喜悅)。

三、講評(píng)活動(dòng)。

小結(jié),講評(píng)。一邊聽(tīng)"拔蘿卜"的歌謠,一邊表演。

活動(dòng)延伸:

在表演區(qū)投放頭飾、道具,供幼兒表演;語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具,供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

弓教案篇5

目的:

⑴ 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),想象出夏天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事,并用繪畫(huà)表現(xiàn)故事的情節(jié)。

⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

準(zhǔn)備:

⑴ 知識(shí)準(zhǔn)備:日常生活中多聽(tīng)、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。

⑵ 繪畫(huà)準(zhǔn)備:掌握各種動(dòng)物的基本畫(huà)法。

過(guò)程:

1、引出話題:夏天又到了,天氣真熱,許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

⑴ 優(yōu)美、輕快的樂(lè)曲:鳥(niǎo)、兔子、小魚(yú)、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的樂(lè)曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

⑶ 兇狠、恐怖的樂(lè)曲:狼、獅子、老虎。

2、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述。

這么多動(dòng)物都來(lái)了,可真熱鬧呀!那他們來(lái)到哪?想干什么?

圖1:有山、有水、有樹(shù)。水中有荷花,是一幅夏天的圖景。

圖2:草地上有座小房子,有棵果樹(shù),天上有太陽(yáng)。方法:由遠(yuǎn)至近,由整體到局部。拓色:將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,然后用鉛畫(huà)紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)

⑴ 在背景圖上添畫(huà)上各種小動(dòng)物。

⑵ 根據(jù)自己的畫(huà)面編講故事:

4、要點(diǎn):名稱(chēng)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。

播放音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事,其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)講。

活動(dòng)延伸

⑴ 在教室里開(kāi)辟表演區(qū),讓幼兒戴上頭飾,繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。

⑵ 利用來(lái)園活動(dòng),組織幼兒選圖,添畫(huà)再講述故事。

弓教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感知彩色的美。

2. 學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4. 作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 掛圖,幼兒用書(shū)

2. 油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:小兔子家門(mén)口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子.小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

2. 教師畫(huà)出:油畫(huà)棒示范畫(huà)

(1) 老師:請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫(huà)棒用大小不同的石頭夾畫(huà)。

(2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮.畫(huà)的路面不能留太大的空隙要把路都畫(huà)完。

3. 展示幼兒作品

(1) 將幼兒的作品展示出來(lái)。

(2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會(huì)畫(huà)圓圈,而且畫(huà)的也不太密,色彩方面他們表現(xiàn)得很好,以后應(yīng)該多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

小百科:路是供人馬車(chē)輛通行的路,兩地之間的通道。

弓教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自身的左右,會(huì)區(qū)分自身的左右。

2、會(huì)向左向右做運(yùn)動(dòng),喜歡做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

引子:請(qǐng)小朋友向老師們問(wèn)好!我們的舞蹈室真漂亮呀!今天,我們?cè)谶@兒玩游戲好嗎?

一、認(rèn)識(shí)身體的左右

1、來(lái)!請(qǐng)伸出你的這只手,這是什么手?(右手)右手可以干什么呢?(握筆、拿筷子)右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。

這是什么腳?(右腳)對(duì)!右手這邊的腳就是右腳。右踏一踏,右腳踮一踮

2、請(qǐng)伸出你的左手(右手對(duì)應(yīng)的另一只手)

左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子,摸摸左腳,左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟。

3、身體還有哪些部位可以分左右?(眼睛、耳朵等)

二、聽(tīng)口令做動(dòng)作

1、右手大風(fēng)車(chē),左肩聳起來(lái),頭向右擺,向左轉(zhuǎn),左腳抬起來(lái),右腳跳一跳,右腳抬起來(lái),左腳跳一跳。

2、向左邊走三步,向右邊跳兩步。

3、男女小朋友各分一隊(duì),女小朋友右手搭肩,男小朋友左手搭肩,向右跑去,摸墻回來(lái),向左跑去摸墻回來(lái)。

三、累了吧,坐下來(lái)休息一下

1、左手摸右耳,右手摸右眼。

2、躺下:向右滾三圈,向左滾三圈。

伸出你的右手右腿,伸出你的左手左腿。

伸出你的左手右腿,伸出你的右手左腿。

四、

小朋友們今天很能干,認(rèn)識(shí)了自己的左右,還會(huì)向左向右左運(yùn)動(dòng),真是棒極了,自己夸獎(jiǎng)一下自己,跟老師再見(jiàn)!