寫教案是教師必須具備的一項技能,一定要結(jié)合自己實際的教學經(jīng)驗,作為教師在寫教案時一定要注意邏輯思路是清晰的,下面是范文社小編為您分享的蒙氏衛(wèi)生教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
蒙氏衛(wèi)生教案篇1
一.活動目的:
1. 使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二.會前準備:
歌曲《勞動最光榮》。
三.活動過程:
引言:
達 . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的'中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1.請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2.表揚部分同學
蒙氏衛(wèi)生教案篇2
教學形式:團體或小組教學
教學方法:故事啟迪法
活動目標:
1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動準備:指甲??
基本過程:
(一)導入活動:
教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟:
1.教師:小朋友,你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。
(三)結(jié)束部分:
小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動:
1.家長能夠在平時引導幼兒關(guān)注自我的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。
2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項:
教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
蒙氏衛(wèi)生教案篇3
活動目標
感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)了解部分預防傳染病的方法。
課件準備:《春季預防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣傳手冊模板》。
材料準備:畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)
2.播放故事視頻第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么病?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結(jié):原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發(fā)燒了……)
2)播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論,鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私?,初步感知傳染病的傳染途徑?/p>
——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié):傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預防方法進行呈現(xiàn)。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?
活動建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
小結(jié):一起制作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內(nèi)討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。
2)幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡回指導。
3)教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
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1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內(nèi)通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家后先洗手。
蒙氏衛(wèi)生教案篇4
一、教學目標
認知:讓學生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
能力:懂得怎樣愛清潔、講衛(wèi)生,如何養(yǎng)成文明的好習慣,如何保持公共場所清潔衛(wèi)生。
情感:愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生、的好孩子,并由此產(chǎn)生愉快的感受;自覺承擔責任,維護公共場所的清潔衛(wèi)生。
二、教學重點:
使學生知道怎樣做才是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
三、教學難點:
使學生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為;關(guān)心班集體的清潔衛(wèi)生。
四、教具準備:
圖片、書簽
五、板書設(shè)計:
愛清潔講衛(wèi)生
六、班會過程:
女:春天來了,萬物開始蘇醒。那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的細菌也蘇醒了。請你來猜一猜,春天我們要注意講究什么?
男:衛(wèi)生!
女:對了,今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。請欣賞《愛吃糖的老虎》
男:動畫片看完了,那請同學們說一說老虎的牙齒到底怎么了?怎么會這樣呢?(請一些同學回答)
女:哦,原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。同學們真聰明。我們要早晚勤刷牙,牙齒才不會壞掉。愛清潔,講衛(wèi)生,除了早晚要刷牙,我們還應(yīng)該怎么做呢?(讓學生回答)
男:同學們講得很好。我們平時還要注意勤洗手洗澡,如果不勤洗手洗澡,臟兮兮的,伙伴就不和我一起玩了。不是嗎?今天李海迪也帶來了一個故事《小豬變干凈了》(《小豬變干凈了》3分鐘)
女:我們知道了講衛(wèi)生要勤刷牙洗手洗澡,還要注意哪些事情呢?請說一說平時你是怎樣講衛(wèi)生的。(請同學談一談,給表現(xiàn)好的同學獎勵書簽。)
男:好,根據(jù)剛才同學們的講的內(nèi)容,請同學們判斷這些行為對不對?(展示圖片,讓所有學生判斷對錯。)
女:同學們都很聰明。但是,你做到了嗎?我相信同學們都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣,老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》:有請老師!掌聲歡迎(5分鐘)
你拍一,我拍一,講究衛(wèi)生要牢記。
你拍二,我拍二,專用餐具和手絹。
你拍三,我拍三,早晚刷牙和洗臉。
你拍四,我拍四,睡前不要吃零食。
你拍五,我拍五,經(jīng)常洗澡換衣服。
你拍六,我拍六,飯前便后要洗手。
你拍七,我拍七,生吃瓜果別忘洗。
你拍八,我拍八,常剪指甲常理發(fā)。
你拍九,我拍九,穿戴整潔系好扣。
你拍十,我拍十,做個文明好孩子。
師:希望大家在今后的生活中牢記這十點,做個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。班級是我家,衛(wèi)生靠你我他。
男:謝謝老師?。ㄕ坡暎┳⒁鈧€人的清潔衛(wèi)生,這就夠了嗎?請同學們看這兩張圖片,然后告訴大家,你喜歡哪一張,為什么?
(展示兩張圖片,一張受污染,一張景色很美,形成強烈對比。)
女:好,那請大家看看我們的教室,它是否清潔干凈呢?你喜歡在這樣的環(huán)境下學習嗎?現(xiàn)在我給大家5分鐘的時間,請你想辦法使你周圍變得清潔衛(wèi)生干凈。(給學生5分鐘時間收拾。)
男:我很高興,在大家的努力下我們的教室變得干凈衛(wèi)生多了。我們還可以借助一些工具,來使我們的教室變得更清潔衛(wèi)生干凈。下面讓我們一起來認識我們的好伙伴。我們要愛護我們的好伙伴。(2分鐘)(圖片展示掃把、拖把、抹布、桶等。)
女:班級是我家,衛(wèi)生靠你我他。對此,我們將進行清潔小衛(wèi)士的評選。希望同學們一起來爭當清潔小衛(wèi)士,嚴格要求自己,做講衛(wèi)生的好孩子,將我們的教室打掃得干干凈凈。
蒙氏衛(wèi)生教案篇5
一、指導思想:在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1.時間:20__年4月23日——28日
2.地點:各班
3.參加對象:全體教師和幼兒
4.活動負責人:各班班主任教師
5.活動內(nèi)容:
小班活動:
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,回憶生活中的經(jīng)驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
中班活動:
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝福的話。
大班活動:
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項:
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設(shè)計的形式上交保教處。
蒙氏衛(wèi)生教案篇6
教學目的:
了解有關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的知識,培養(yǎng)良好的飲食習慣。
教學重點:
闡明講究營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理,培養(yǎng)良好的飲食習慣。
教學方法:
講述法與談話法相結(jié)合。
課時安排:
1課時。
教學過程:
引言:人體的生長發(fā)育和進行各種活動,都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道,通常我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)。那么,怎樣選擇和搭配食物,怎樣安排一日三餐,才能滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要呢?這就是我們今天要學習的內(nèi)容:營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。
要做到營養(yǎng)衛(wèi)生,首先要注意合理膳食。
提問:人每天都要吃食物,請大家結(jié)合自己的生活實際,談一談你知道的食物一般都有哪些?
回答:豬肉、牛肉、魚、雞、大米、面粉、蔬菜……。
講述:我們所吃的食物,種類繁多,但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中,谷類含淀粉多一些,肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些,蔬菜和水果含維生素和無機鹽多一些,奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此,為了滿足人體的需要,各類食物我們都應(yīng)該進食,做到合理膳食,也許有同學會問,講了這么半天,到底什么叫合理膳食?結(jié)合上面的講述,我們可以知道,所謂合理膳食,就是指能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配合理,因此又叫平衡膳食。
不僅要做到合理膳食,同時還要培養(yǎng)良好的飲食習慣。請問在座的同學有誰今天沒有吃早餐?
回答:有。
提問:不吃早餐的同學,在上午上完兩節(jié)課后,有什么感覺?
回答:餓、心慌、注意力不集中……
講述:一般來說,學校上午安排的課多,你們的學習比較緊張,能量的消耗也比較大,不吃早餐或早餐吃得不好,往往在上完兩節(jié)課以后,就處于半饑餓狀態(tài),所以就會出現(xiàn)剛才同學所說的那些現(xiàn)象,并且會影響學習的效果。長期這樣下去會影響身體健康。
提問:那么,應(yīng)該怎樣安排一日三餐呢?
回答:聽老人講,早上要吃好,中午要吃飽,晚上要吃少。 講述:有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。
而午餐也很關(guān)鍵,因為中午這頓飯既要補充上午的熱量消耗,又要為下午的學習和活動作熱量儲備,所以午餐的熱量和油脂量都應(yīng)該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài),能量消耗不大,因此晚餐應(yīng)該清淡些??偟膩碚f,在每日攝入的總熱量中,早餐的熱量約占30%,午餐的熱量約占40%,晚餐的熱量約占30%。由此可見,為使每天的學習和活動能夠順利進行,維護身體的健康,必須保證一日三餐,按時進餐。
有的同學有偏食、挑食的習慣,這是一種不好的飲食習慣,長期下去,會造成身體內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏,從而影響身體的健康。例如,有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類,從而會導致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過節(jié)時,不注意節(jié)制飲食、暴飲暴食,這樣做會引起胃、腸功能的紊亂,嚴重的還會引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此,我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習慣。由于同學們正處在生長發(fā)育時期,因此你們應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。
同學們也許會有這樣的體會,在學校打了一場籃球后,回家吃飯就吃得多。也就是說,參加體育運動能促進消化系統(tǒng)的功能,增進食欲。既然如此,那么飯后可以立即進行劇烈的體育活動嗎?(回答:不行。)為什么?(回答:會胃疼。)為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?這是因為人在運動過程中,會作適應(yīng)性的調(diào)節(jié),使肌肉內(nèi)的血液流量加大,而流經(jīng)消化器官的血液量就減少,結(jié)果使得胃、腸的蠕動減弱,消化腺的分泌能力降低,因而影響消化。經(jīng)常這樣做,會引起消化不良和胃、腸疾病。由此可知,飯后不宜立即進行劇烈運動。一般來說,飯后休息半小時到一個小時才進行體育活動,較為適宜。如果在飯前進行了較長時間的劇烈運動,也應(yīng)該先休息20分~30分以后再吃飯。
最后,我們來學習關(guān)于預防食物中毒的知識。
提問:請舉出一些食物中毒的例子?
回答:有人吃了腐敗變質(zhì)的食物,或被農(nóng)藥等污染了的食物,會引起中毒。
講述:對。食物中毒有兩類,一類是細菌性食物中毒,這是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。預防的方法主要有三點:第一,講究衛(wèi)生,防止細菌對食品的污染;第二,容易腐爛的食品要進行低溫保藏,防止食品腐敗變質(zhì),已經(jīng)腐敗變質(zhì)的食品一定不要再吃了;第三,在外面購買的熟食以及隔頓的飯菜,一定要回鍋蒸煮后再吃。
還有一類食物中毒是非細菌性食物中毒,包括有毒動植物食物中毒、化學性食物中毒和真菌中毒。下面請同學們閱讀這部分教材內(nèi)容,然后回答問題。
提問:什么是有毒動植物食物中毒、化學性食物中毒和真菌中毒?它們各自的預防方法是什么?每一種食物中毒及其預防方法,請一位同學回答?;卮鸩蝗娴牡胤剑渌瑢W可以補充。
回答:略。
講述:關(guān)于真菌中毒的預防方法,除了同學們說的以外,我再補充一點,就是對于已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的食物,一定不要再吃了,否則仍然會引起中毒。