幼兒中班健康領(lǐng)域的教案推薦6篇

時間:2024-02-21 作者:Mute 備課教案

優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠提供具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn),教案的準(zhǔn)備可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法,下面是范文社小編為您分享的幼兒中班健康領(lǐng)域的教案推薦6篇,感謝您的參閱。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案推薦6篇

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇1

活動目標(biāo)

1、探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2、多人合作玩圈,提高鉆、跳等運動智能。

3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、直徑50厘米圓圈每人一個

2、音樂:每天做運動。

活動過程

一、熱身運動:圈圈樂

1、幼兒每人拿一個圈,聽歡快的音樂做開汽車,繞樹走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂停時,引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運動體操動作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲

1、請小朋友把圓圈放在地上,我們把它當(dāng)做是大海,你們當(dāng)小魚在海水里游,老師當(dāng)捕魚人,來捕魚,你們喜歡玩這個游戲嗎?

游戲時,教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒,爭取讓每條小魚都捕到一次。

2、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別游戲。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞,然后慢慢走回教室。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇2

活動目標(biāo):

1、會用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人。

2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個快樂的孩子。

3、知道快樂的情緒能相互感染。

活動準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:開展“心情發(fā)布會”交流活動,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。

2、布置、營造“消氣俱樂部”場景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具),運動吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(內(nèi)有電腦、演出服)。

3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場景;ppt8:小鳥、大樹、藍天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。

活動過程:

一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室

二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處

1、師:你們今天高興嗎?高興的時候是什么樣子啊?

2、師:你們有生氣的時候嗎?生氣的時候是什么樣子?

3、師:生氣好不好?為什么?

三、討論各種消氣的方法

1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。

(1)觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要動,呆在家里好幾天了真寂寞,小狗不開心了,想請小朋友幫它消消氣。

(2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂起來。

(3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。

(4)隨機教育:走路時要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。

3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。

(1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎呢?真是急人,我真生氣。

(2)鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。

(3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動起來》。

(4)隨機教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運動,這樣身體才會健康。

4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。

(1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。

(2)猜一猜菲菲為什么生氣。

(3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!

(4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。

(5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。

師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍天白云,不知不覺氣就全消了。

(6)隨機教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,大家才喜歡。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經(jīng)驗

1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的。

2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動區(qū)體驗,教師隨機詢問他們的心情。

(1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗音樂帶來的快樂。

(2)休閑吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。

(3)運動吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗運動帶來的快樂。

(4)小劇場:看一看、試一試、演一演,體驗表演帶來的快樂。

3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個人都會有生氣的時候,生氣時,可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體才會更健康。

五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗快樂的情緒能相互感染。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇3

活動目標(biāo):

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、樂意保護自己的牙齒,愿意早晚刷牙。

活動準(zhǔn)備:

1、一個小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程:

1、猜謎語,引出活動。

謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡單方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

(3)教師小結(jié):如果不注意保護牙齒,牙齒也會生病的,牙疼是會影響我們吃事物,不能好好的睡覺,并影響我們的身體健康;缺少牙齒時,說話不清楚;齲齒嚴(yán)重的話,還會很難看呢!

4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。

(1)教師:小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來回檢查。

(3)游戲“蛀牙蟲,快走開”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動,各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”,快走開,我會刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動延伸:

利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》,激發(fā)幼兒樂意保護自己的牙齒。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇4

活動目標(biāo)

1、經(jīng)過活動讓小朋友明白生病時,必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意理解預(yù)防接種。

2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3、讓孩子明白生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點:明白打針是為了身體健康。

難點:不怕打針。

活動準(zhǔn)備

醫(yī)生工具一套,兒歌一首。

活動過程:

1.根據(jù)本班小朋友生病的實例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎樣辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.討論:自我生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自我少生?。浚ù蝾A(yù)防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.主角游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇5

【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的'小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒中班健康領(lǐng)域的教案篇6

【設(shè)計意圖】

?指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求:“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

在日常生活中,中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動,在平時的活動中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設(shè)置游戲情境,讓游戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設(shè)計了“戰(zhàn)地營救”的活動。讓孩子們扮演戰(zhàn)士去營救,鉆爬過各種障礙,

【活動目標(biāo)】

1.通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.通過情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

3.幼兒享受游戲的樂趣。

【重點難點】

活動重點:通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動難點:通過情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

1.空間準(zhǔn)備:開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗

【活動過程】

一、話題引導(dǎo),熱身活動。

1.師:小朋友們你們好,我是一名解放軍戰(zhàn)士,我們的動物村的重要東西被敵人拿走了,上級命令我們將物資取回來,中二班的小戰(zhàn)士們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

幼伴隨音樂踏步入場。

2.熱身活動。

師:你們看到了嗎?前方就是戰(zhàn)場(伴隨一陣槍聲,教師指著前方提前布置好的活動場地),動物村的重要東西就在那里,我們?nèi)サ侥抢锏穆飞峡赡鼙容^危險,你們準(zhǔn)備好了嗎?

師:“前方的路被石頭擋住了,我們大家一起搬開?!?/p>

師:“前方有一條河,我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領(lǐng)幼兒大步走,活動幼兒的下肢。

師:“前方要蹲走著,以免敵人發(fā)現(xiàn)?!?/p>

師:“前方有地雷,請跟我跳著走。”帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

......

二、基本活動---戰(zhàn)地營救

(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。

教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地,播放戰(zhàn)地背景音樂,教師制造戰(zhàn)地游戲情景。(重點強調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們)

1.師:在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路,每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們,請注意隱蔽自己,千萬別站起來。

幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。

三條路徑:

路徑1:墊子(爬)

路徑2:半圓拱橋(鉆爬)

路徑3:輪胎(爬)

小結(jié):不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來

幼兒選擇不同的路徑再次嘗試;教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。

(二)營救行動。教師增加路徑難度。

1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

師:昨天敵人將動物村的重要的東西(小積木)全都拿走了,接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來,敵人將道路設(shè)置了更加難的障礙,你們能保護自己不被發(fā)現(xiàn)嗎?

教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么?墊子上增加了桌子,圓形拱橋增加了凳子(兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子,幼兒要從繩子下面爬過去),將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上,幼兒從輪胎的洞爬過。

每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木,幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里,直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務(wù),幼兒課隨意選擇和更換路徑。

幼兒完成任務(wù)后,進行簡單的活動小結(jié),鼓勵幼兒。

2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度(路徑1:一個桌子下方增加一個墊子,一個桌子下方增加兩個墊子;路徑2:將繩子的高度降低;路徑3:將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上),增加運送物的體積。

師:解放軍們,對面正在跟敵人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們又餓又渴,我們要給他們送去食物,你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現(xiàn)嗎?

播放戰(zhàn)地背景音樂。

幼兒將食物運送到前線,每條路徑的食物都運送完了即為完成任務(wù),幼兒可自由選擇和更換路徑。

幼兒完成任務(wù),請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。

師:謝謝你們,因為你們的勇敢和堅持,戰(zhàn)士們得到了食物和水,你們是最棒的解放軍。

四、放松活動

1.小結(jié)活動并加以鼓勵。

2.放松活動:播放舒緩的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰,并發(fā)放勇敢勛章。

【活動反思】

本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實,我剪接了活動專門的音樂,包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多,由易到難,每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。

本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性,活動結(jié)束后孩子們特別有成就感,班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1,后來又選擇了路徑2,活動后她顯得特別的興奮,活動讓孩子獲得了比較大的成就感,我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。