對刺教案參考6篇

時間:2022-12-05 作者:dopmitopy 備課教案

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,你打算怎么制定教案呢,擁有詳細(xì)的教案會讓老師在課堂上感到安全感,以下是范文社小編精心為您推薦的對刺教案參考6篇,供大家參考。

對刺教案參考6篇

對刺教案篇1

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程:

一、找安全標(biāo)志:

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題,請幼兒思考:

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志:

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志:

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思:

1、在此次活動中,孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

對刺教案篇2

活動名稱:小小演藝家

音樂準(zhǔn)備:《空山鳥語》、幼兒身穿館服

活動過程:

此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

?清明》編排過程:

分兩組朗誦古詩《清明》,第一組和第二組從中各選一名幼兒,來分別朗讀古詩的第一句和第二句,第三句由第一組全體幼兒朗讀,朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊,第四句由第二組全體幼兒朗讀,朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。

?寒食》編排過程:

全體幼兒可排成三角形或四方形,一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

詩歌內(nèi)容:

清明

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

?寒食》

(唐)韓翃

春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

小百科:清明節(jié),是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié),屬于禮敬祖先、弘揚孝道、慎終追遠(yuǎn)的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)凝聚著民族精神,傳承了中華文明的祭祀文化,抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久,源于上古時代的春祭活動,春秋二祭,古已有之。上古干支歷法的制定為節(jié)日產(chǎn)生提供了前決條件,祖先信仰與祭祀文化是清明節(jié)形成的重要因素。

對刺教案篇3

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)染紙的基本方法。

2.感受染紙活動帶來的樂趣。

3.感受色彩對比。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備:

1.報紙、顏料盤、紙巾若干(顏料盤中放有各色顏料)

2.紙袋一個、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾,一段自制視頻

活動過程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

1.師:“老師今天帶來一個魔術(shù),小朋友想不想看呀?”

教師出示紙袋,“請問我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答“沒有”。

2.師:“魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么?”

教師“變出”一張白色的紙巾,提問,紙巾有什么用處,幼兒回答。

教師接著“變出”一張浸染后的紙巾。師:“變出什么來了?”幼:

“漂亮的紙巾”。

3.師:“白色的紙巾是怎么變成漂亮的紙巾呢?”

幼兒回答,“小朋友們想不想知道是怎么變成的?”

二、 播放視頻

(通過播放視頻,既可以引起幼兒注意,又能夠讓幼兒了解染紙的過程及方法)

1. 教師播放視頻。師:“視頻中的哥哥在干什么?”

2. 幼兒邊一觀看視頻,教師一邊講解。

“看了視頻中大哥哥的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個過程叫做‘浸染’。老師這里還有一種不同的浸染方法,可以讓紙巾變的更漂亮?!?/p>

三、 教師示范 (可使幼兒了解多種浸染的方法)

1. 先對視頻中大哥哥的浸染方法進行簡單的示范。

2.教師展示另一種不同的折法以及不同的浸染方法,并進行詳細(xì)的講述。(加深浸染難度)

3.鼓勵幼兒用不同的折法,染出不一樣的圖案。

四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)

1.說了這么多方法,小朋友肯定都想去試一試!

2.強調(diào)常規(guī):“但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,做好后要小心的往開展,不要把作品弄破了。完成后交給老師,老師要把作品貼到黑板上。明白要求了嗎?”

3.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!

4.教師將完成好的作品粘貼到黑板上

五、展示欣賞及評價(評價有代表性的作品,讓幼兒獲得成功體驗和美的感受。)

1.小朋友的作品真漂亮,你們最喜歡哪個?為什么喜歡?

教師請個別幼兒上前來回答。

2.鼓勵幼兒表述自己的操作過程和結(jié)果,教師及時進行小結(jié)

六、活動延伸

師:“其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!”

教學(xué)反思

我講的是一節(jié)美術(shù)課《漂亮的紙巾》,這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操作,初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法,并感受染紙活動帶來的樂趣。在活動中,我嘗試新的教學(xué)方法,先用一個小魔術(shù)導(dǎo)入,小朋友都很感興趣,這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動起來了。并將教師操作示范改為觀看視頻中小朋友的操作,這樣設(shè)計激發(fā)了幼兒探究欲望,在下面的環(huán)節(jié)中就會格外認(rèn)真。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作,所以小朋友相對于比較好奇。小朋友在操作的時候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料,大部分的都按自己喜歡的顏色去設(shè)計美麗的花手帕,在幼兒操作前教師提出常規(guī)要求,幼兒也能做到。在活動中孩子們表現(xiàn)積極主動,探索欲強,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,提升了幼兒的審美能力和動手操作能力。

同時,也存在不足:

1、導(dǎo)入部分不精簡。

2、染紙在生活中廣泛應(yīng)用,但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品,沒有做好鋪墊,稍有欠缺

對刺教案篇4

一、活動目標(biāo):

1、了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓等技能。

2、知道中秋節(jié)快到了,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、讓幼兒體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

二、活動重難點:

通過團、壓等技能來制作月餅。

三、活動準(zhǔn)備:

1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3—4個。

2、塑料月餅盒若干。

四、活動過程:

(一)、導(dǎo)入活動

教師利用變魔術(shù)的方式出示月餅,引起幼兒做月餅的興趣。

變魔術(shù),教師用神秘的口吻引出月餅。

師:“小朋友非常聰明,今天我們就一起來做月餅。”

(二)、教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”,引導(dǎo)幼兒觀察,調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。

師:“老師這里已經(jīng)做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細(xì)觀察老師做的月餅的顏色、形狀?!?/p>

(三)、教師示范講解月餅的制作方法。

教師帶領(lǐng)幼兒先重點學(xué)習(xí)團、壓等技能,為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。

老師先帶小朋友們制作一個簡單的月餅,將泥放在兩手手心,把它使勁地揉來揉去,揉成一個球形,將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒里,然后把它倒出來。

(四)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴里,也不能把橡皮泥扔到地上。

(五)、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。

師:“請小朋友上來介紹自己的月餅,仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,一會兒我們評選出誰做的月餅最漂亮?!?/p>

五、活動延伸:

讓幼兒在家中觀察不同月餅的花紋,對月餅的花紋產(chǎn)生初步的興趣。

對刺教案篇5

老師們、同學(xué)們:

早上好!我今天在國旗下演講的題目是:植樹節(jié),我們期待綠水青山。

馬上要到3月12日了,那是一個營造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子——植樹節(jié)。

我要贊美綠色,因為有了藻類到參天大樹,才使荒蕪的地球生機勃勃,才有了動物,才有了人類。我要贊美綠色,綠色大自然是人類財富的寶藏,也是人類美感與藝術(shù)的源泉。我期待有一天,清澈的河流漫游著魚群,在清澈的小河里歡快游淌,鳥兒在枝頭放聲鳴唱,寂靜的春天不再寂靜。

期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。

期待有一天,每一個山谷都盛開希望之花,每一條小溪都跳著歡樂之舞,所有的荒原都變成綠洲,所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛和人類的善待。

同學(xué)們,我國是一個綠化面積很低的國家,不到世界平均水平的一半。但是,我國的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,愛護綠化,從自己做起,從身邊做起,我們不僅要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹,綠化祖國。

我希望同學(xué)們能從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人,我堅信,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加美麗!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

對刺教案篇6

活動目標(biāo):

1.嘗試用棉簽畫仙人掌.認(rèn)識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。

2.借助觀察仙人掌、書空練習(xí)等策略,學(xué)習(xí)從內(nèi)向外西短線和涂染的方法。

3.能大膽地作畫。

4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

1.組織幼兒觀察仙人掌

2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽.綠色和黑色顏料

活動過程:

1.引導(dǎo)幼兒再次觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗。

教師:這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?

幼兒回答后.教師總結(jié).

教師:仙人掌是綠色的.身上長滿刺.刺細(xì)細(xì)的,尖尖的· ’

引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習(xí)·體會快速“提”的動作·

2.通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。

教師示范顧著一個方向畫圈的動作,引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂染·

教師:怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?

指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。

教師:剌從仙人掌的“身上”長出來.細(xì)細(xì)的·尖尖的,長了許多許多·

3.幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒大膽涂染,畫出尖尖密密的刺。

提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料,保持銷售,衣服干凈。

4.展示幼兒作品.共同欣賞。

教師:誰的仙人掌刺最多,誰的畫得最像?

活動反思:

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細(xì),更徹底,把它忽略了。