幼兒園大班數(shù)學教案最新7篇

時間:2022-06-17 作者:Trick 備課教案

教案在書寫的時候,大家一定要強調創(chuàng)新教學方法,教案是老師為了提高上課質量提前起草的文字報告 。以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班數(shù)學教案最新7篇,供大家參考。

幼兒園大班數(shù)學教案最新7篇

幼兒園大班數(shù)學教案最新1

幼兒園大班數(shù)學教案:測量我們的身高

一、活動目標:

了解測量的概念、條件和方法,形成比較的概念。

大班上學期數(shù)學教案《測量我們的身高》

二、活動準備:

塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

三、活動過程:

1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長大了一歲了,今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長高了。

2、設置疑問:但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說他最高,有的小朋友卻說他最高,你用什么方法能準確的知道它是最高的呢?

3、幼兒猜想及記錄:請幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友,并填上他選擇的工具。

4、驗證:請每位幼兒找一位好朋友進行測量,并把測量結果貼到記錄紙上進行比較。

5、活動延伸:我們想比較某件事物的長短光靠目測是不準確的,要用比較的方法才能準確的知道。在現(xiàn)實生活中也是一樣。

6、引發(fā)新問題:我們的高度通過小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰最高,你們猜猜他的腿是不是也是最長的呢?

幼兒園大班數(shù)學教案最新2

活動目標:

1、學習看圖描述情節(jié),數(shù)量關系及得數(shù),初步掌握應用

2、通過學習能根據畫面內容,列出相應的加法算式

3、培養(yǎng)幼兒樂意探索數(shù)學活動,以及認真觀察的能力

活動準備:

1、 小鴨子、兔媽媽、兔寶寶、小狗、農家小院的卡通圖片

2、 加法題卡,蘋果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓圖片

3、 48張看圖列算式卷子

4、 Flash課件、《智慧樹去郊游》歌曲的視頻以及《寶貝寶貝》歌曲視頻

活動過程:

一、兒歌律動《智慧樹去郊游》

二、復習

去郊游,家小院圖片都看到了什么?(小鴨、小貓、鵝、兔子)考一考小朋友們。

10+20=12+7=14+5=12+23=9+9=……

三、新課

例題一:課件小鴨子圖片

我們去郊游,看一看我們來到了哪里(池塘邊),認真觀察圖片你看

到了什么?(鴨子、大樹、荷花)說說鴨子在干什么?(在池塘邊趴著、在池塘里

游泳)

師:池塘里有幾只鴨子?(9只)

師:池塘邊有幾只鴨子? (2只)

現(xiàn)在根據這幅圖片誰能告訴老師,池塘里和塘邊一共有多少只鴨子?

師:請幼兒說說你是用什么方法知道池塘里和池塘邊一共有11只鴨子?

生:點數(shù)的方法,池塘里和池塘邊一共有11只鴨子。

生: 列算式的方法9+2=112+9=11

師:請小朋友們用你們的火眼金睛觀察一下這兩道加法算式,說說你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同點?

師小結:兩個加數(shù)調換位置,和不變。

例題二:出示課件小兔圖片

我們繼續(xù)往前走,小朋友看一看我們來到了哪里?(森林)小朋友看到了什么?(兔媽媽)兔媽媽在干什么?(采蘑菇) 這時候兔寶寶也來采蘑菇大班數(shù)學:看圖列加法算式大班數(shù)學:看圖列加法算式。

師:兔媽媽采多少個蘑菇?(15個)

師:兔寶寶采多少個蘑菇?(4個)

現(xiàn)在根據這幅圖片誰能告訴老師,兔媽媽和兔寶寶一共采了多少個蘑菇?

生: 列算式的方法15+4=194+15=19

例題三:出示課件小狗的圖片

我們繼續(xù)往前走,小朋友看一看我們來到了哪里?(草地上),你們看到了什么?(兩只小狗在跳繩比賽)。

師:穿粉色衣服的小狗跳了多少下?(8下)

師:穿藍色衣服的小狗跳了多少下? (9下)

現(xiàn)在根據這幅圖片誰能告訴老師,兩只小狗一共跳了多少下?

生: 列算式的方法9+8=178+9=17

復習鞏固:看圖直接列出加法算式

分別出示課件圖片綠蘋果10個,紅蘋果8個,藍星星8顆,紫星星7顆,左邊皮球9個,右邊皮球6個,請幼兒看圖直接列出兩道加法算式

黑板出示花園圖片,有粉花3朵,紅花有9朵,蝴蝶6只,蜻蜓有7只,請幼兒看圖直接列出兩道加法算式。

三、活動延伸《做卷子》

小朋友每個人的板凳下都有一張小卷子,請你把它拿出來,小朋友試著做一下。做完之后請你舉起來,老師看一下。然后在放在你的板凳下面大班數(shù)學:看圖列加法算式學習總結。

四、活動結束

小朋友們今天和老師一起學習了看圖列加法算式,小朋友們表現(xiàn)的都很好,學的也都很開心,小朋友我們也該到回家的時候了,讓我們跳個舞蹈回家吧。兒歌《寶貝寶貝》。

幼兒園大班數(shù)學教案最新3

教學目標:

1、通過數(shù)格子的方法,比較面積大小,初步體驗面積的守恒。

2、在操作過程中能積極嘗試,主動學習。

教學準備:

小長方形、三角形若干

教學過程:

一、課題引入手指游戲《看看誰的小手反應快》

二、進入課題今天老師要小朋友來比一比,看看哪一個的面積大呢?

三、過程

1、提出疑問師:小朋友,老師這里有兩張紙,你們認為它們是一樣大的嗎?為什么?你們有什么好的辦法來驗證哪一張大哪一張小嗎?

師:那如果老師給小朋友一些小長方形,你們能利用這些小長方形比較出大和小嗎?

2、利用小長方形,形成初步的面積守恒概念

1)師:誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?然后在試一下另外一張紙,需要多少個小長方形呢?

2)小結:如果兩張紙都用了相同的數(shù)量的小長方形,說明它們是一樣大的。

3、幼兒操作,鞏固概念。

1)請兩位位小朋友拿5塊小長方形,拼出一個圖案,老師把圖案出示在黑板上。

2)師:請小朋友一起來看一看這兩位小朋友拼出來的圖案,他們都是用了幾塊小長方形呢?(5塊)那說明它們的面積是一樣大的嗎?(一樣)

四、游戲《數(shù)格子》

教師出示事先準備畫好的格子,格子上面畫有不同形狀的圖案,請幼兒來觀察,看看哪一個圖案占用的面積最大。

五、課堂小結

六、課后延伸請幼兒完成生活數(shù)學p16-17頁的內容。

七、活動結束

八、活動評價

幼兒園大班數(shù)學教案最新4

活動設計背景

隨著年齡的增長,大班幼兒越來越喜歡動手操作,進行簡單的對比、分類、估量、判斷等活動,對周圍生活中不同物品的輕重、大小感興趣,喜歡嘗試比較,。針對這個特點,因此,我設計了數(shù)學活動:比輕重,讓幼兒用自然估量的方法學習比較物體的輕重,并通過目測、手握等方法判斷物體的輕重,發(fā)展感知與判斷能力。

活動目標

1.學會用掂一掂、試一試、比一比等自然估量的方法比較物體的重量。

2.能正確判斷并用通順、完整語言表達物體的輕重。

3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點

1、學會自然估量的方法比較物體的重量。

2、能正確判斷并用通順、完整語言表達物體的輕重。

活動準備

1.小熊、小兔、小鴨子毛絨玩具各一件;蹺蹺板;電腦課件。

2.每人一個學具筐,裝有大小不同的木制積木兩塊,大小相同的玻璃球兩個,棉花球一個,小磁鐵一塊,兩個完全相同的杯子和適量的水。

活動過程

1.情景導入。

利用蹺蹺板和毛絨玩具創(chuàng)設動物樂園的情境,并進行演示。啟發(fā)幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量,說出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。通過目測的方法判斷輕重,生動自然、富有童趣,既成功導人了活動,又激發(fā)了幼兒學習的興趣。

2.多種材料的探索。

引導幼兒充分運用學具進行操作,感知不同物品的重量,學習比較物體的輕重。

(1)任意選擇兩件物品,感知并發(fā)現(xiàn)有的物品輕,有的物品重。放在手里掂一掂,說一說有什么感覺。(有的東西重,有的東西輕。)

(2)比較大小不同的木制積木,了解大的積木重、小的積木輕。

(3)比較同樣大小的玻璃球的輕重。

(4)發(fā)現(xiàn)同樣大小的棉花球與玻璃球,棉花球輕,玻球重。

(5)比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

3.生活中的運用。

為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調動幼兒的學習主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

(2)引導幼兒自由探索,體驗通過多種思維方式改變物體輕重。

教師引導幼兒比較生活中兩個一樣的水杯的輕重,將活動引入生活,引導幼兒在生活中學習。在比較時,通過幼兒探索如何將兩個一樣重的杯子變成不一樣重、不一樣重的杯子變成一樣重,調動了幼兒思維的創(chuàng)造性,而對于思維品質的培養(yǎng)是大班數(shù)學活動必不可少的重要目標。

通過前面的活動,幼兒對輕重有了感性的認識,為了進一步提升幼兒經驗,挑戰(zhàn)幼兒思維,通過對天平中不同的西瓜與梨,同等重量點燃著的蠟燭,皮球與融化冰塊的比較,為幼兒探索比較創(chuàng)造了良好的條件,使得幼兒在爭辯中,思維進一步激活并得到拓展

教學反思

此次活動來源于幼兒生活,體現(xiàn)了尊重幼兒的發(fā)展、讓幼兒成為學習的主動者與活動的主體這一教育思想。活動一開始,教師以游戲的方式引入活動,選用壓蹺蹺板這一生活場景,使幼兒在輕松自然的氛圍中對比較輕重產生了興趣。接著,教師引導幼兒比較日常生活中十分熟悉的物品,通過對不同物品不同形式的比較,進行多角度順向與逆向的提問,激發(fā)了幼兒積極思考,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性。整節(jié)活動設計緊湊,環(huán)環(huán)緊扣,幼兒在動手操作、動腦思考、動口表達的過程中,比較了物體的輕重,體驗了采用多種方式比較物體輕重的樂趣。

小百科:輕重,指重量的大小權,然后知輕重;度,然后知長短。語出《左傳

幼兒園大班數(shù)學教案最新5

活動設計背景:

本班的孩子都是村上的,而且還是個混合班,但還是對青蛙也都有一定的認知,特別是在模仿青蛙聲音的時候,可以做到惟妙惟肖,在數(shù)學這一領域,卻是個很大的弱點。因此,為了激發(fā)她們學習數(shù)學的興趣,把孩子們感興趣的實物結合數(shù)學知識一起學習,能達到不一樣的效果。

活動目標:

1、學習6以內的加法。

2、能惟妙惟肖的把青蛙的聲音給表現(xiàn)出來。

3、學習用頓音和停頓表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的歡快、詼諧。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

教學重點、難點:

1、學習6以內的加法

2、學習用頓音和停頓表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的歡快、詼諧

活動準備:

1、錄音磁帶《青蛙笑》,幼兒用書《美好的鄉(xiāng)村》

2、教師自制大圖(池塘中有幾片荷葉和荷花)

3、折紙青蛙6個(其中有一只大一些,做青蛙媽媽)

活動過程:

一、說一說

師:小朋友們,看一下,老師手中的朋友是誰呀?

生:青蛙

師:對了,是青蛙,那你們知道青蛙生活在哪里嗎?它平時吃什么?誰可以模仿一下青蛙的叫聲?

生:青蛙是害蟲,生活在河里和池塘里,還有在稻田里。它的聲音是呱呱呱。

師:小朋友們真棒,把青蛙的聲音模仿的真像,老師現(xiàn)在帶著大家一起去池塘邊看看,看一下池塘里有多少是青蛙?看誰的眼睛最仔細觀察了。

二、看看說說

1、教師出示大圖,通過擺放青蛙表現(xiàn)出一個算式情境。先將這個情鏡描述一下,然后口述算式,得出一個數(shù)。如:五只青蛙在荷葉上,“撲通”又有一只青蛙跳上荷葉,現(xiàn)在有幾只在荷葉上?為5+1=6

2、教師在大圖上擺放青蛙,幼兒根據教師擺放的情境進行口算。

3、請個別幼兒嘗試在大圖上擺放青蛙,并請其他同學來進行口算

4、幼兒完成幼兒用書《青蛙有多少》的練習,并進一步學習6以內的加法練習

三、學唱歌曲《青蛙笑》

1、教師播放錄音磁帶《青蛙笑》的第一段,幼兒一邊翻看幼兒用書 《青蛙笑》,一邊欣賞

2、學唱歌曲,注意唱出歌曲中的頓音和停頓的地方(要求唱出歡快、詼諧的感覺)

3、教師和幼兒進行情境式的表演(教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶)

4、結束課堂

教學反思:

在教學《青蛙》這一活動時,先引導幼兒回想起青蛙的特征,并了解青蛙的生活常態(tài)和模仿青蛙的聲音,讓幼兒學會青蛙的基本知識,并在模仿中激發(fā)她們的學習興趣,為下一環(huán)節(jié)打下一個基礎,通過看大圖,貼一貼,創(chuàng)設情景,極大地提高了幼兒的學習積極性,激發(fā)了他們的學習興趣,引導學生并學會描述這個情景,再剛開始的時候,只有幾個能力比較強的孩子會,經過幾次的練習和幼兒自己在大圖上擺放和編題,帶動了很多幼兒也學會編題和列示,特別是在幼兒用書上的練習,除了幾個年齡相差太大的跟不上,基本上都完成的比較好,根據課堂反饋信息來看,幼兒知識掌握的都比較好,由此可見,數(shù)學課堂上引導幼兒多運用幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,是幼兒學好數(shù)學的重要途徑。另外,在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,如果將生活實際加進去,合理地運用動手、動口、動腦操作,可以幫助幼兒理解抽象的數(shù)學知識,把幼兒難于理解的數(shù)學知識具體化,進而大大提高他們的學習興趣,發(fā)展幼兒的數(shù)學素質和能力。

幼兒園大班數(shù)學教案最新6

活動目標:

1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備:

1、經驗準備:事先了解本月內哪些小朋友過生日。

2、物質準備:統(tǒng)計表一張,四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

活動過程:

一、祝你生日快樂。

請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。

二、我們的生日統(tǒng)計。

1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,是幾月份的生日。

2、教師出示一張大統(tǒng)計表,引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個月。

3、請每組幼兒根據自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。

4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。

5、請幼兒說說:班級幼兒中,哪個月過生日的人最多?哪個月過生日的人最少?

三、四季生日會。

1、請幼兒根據每個季節(jié)有哪幾個月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。

幼兒園大班數(shù)學教案最新7

活動目標

1、 主動參加探索8的組成的操作活動

2、 運用互補、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法。

3、 初步學習運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

4、 引發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

5、 促進幼兒的創(chuàng)新思維的發(fā)展。

活動準備

1、 數(shù)學王國圖一副。

2、 大操作材料一套。

3、 幼兒每人胸前一個數(shù)字掛牌,提供涂色、劃短線、蓋點子、看圖分合等不同操作材料。

活動過程

1、復習7以內的組成

師:今天老師要請你們去數(shù)學王國去玩,,但有要求,請你們先要回答出門票上的問題后才能進入到數(shù)學王國中去。

幼兒逐個回答卡片的題目。

2、 幼兒在主動操作游戲中探索8的7種分合方法。

(1) 瞧,數(shù)學王國的大門已經為我們打開了,在數(shù)學王國里,有許多的智力題正等著我們小朋友去動腦筋呢,你們有信心嗎?看哪個小朋友闖關最多。

(2) 老師簡單介紹游戲材料及操作要求。

(3) 幼兒進行操作活動,老師巡回指導,觀察了解幼兒操作情況進行個別指導,鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

(4) 幼兒介紹自己的操作過程。

(5) 引導幼兒通過分析,比較探索8的最佳分合方法。

3、 運用“找朋友”游戲,鞏固8以內數(shù)的組成規(guī)則。

(1) 交代游戲規(guī)則。

剛才小朋友在數(shù)學王國里表現(xiàn)的很聰明,游戲玩得很好,接下來我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,老師為你們準備了每人一張數(shù)字卡片,請你們把它貼在身上,看看自己是幾號數(shù)字,到音樂后就邊唱邊跳去找朋友,找到的朋友要和你身上的數(shù)字合起來是8的數(shù)字娃娃。

(2)交換數(shù)字再次游戲。

4、 活動延伸

在角色游戲中開設銀行、菜場、超市,把所學的組成經驗運用到實際的生活中。

活動反思:

活動按事先預定的有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚,能大膽嘗試各種操作材料進行操作,也能用他們喜歡的方式記錄下結果。活動結束后,我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方:1、提供的操作材料豐富且易于操作。2、提供很大的操作平臺及思維空間,也不急于告訴他們答案,而是讓他們在操作中通過對比、討論,來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。4、重視區(qū)域活動?;顒咏Y束后,重視活動延伸的指導,在區(qū)域活動中,讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動,盡力體現(xiàn)以孩子為主,教師為主導的和諧師生關系。大多數(shù)孩子能主動去學、愿學、樂學,達到預期的目的。

小百科:8的筆劃是1畫,8是7與9之間的自然數(shù)。8有著諸多的意思:“8”是“發(fā)”的諧音,因此被譯作發(fā)財?shù)囊馑肌?