小班科學(xué)水果教案7篇

時(shí)間:2024-04-13 作者:Cold-blooded 備課教案

教師需要通過(guò)寫(xiě)教案,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足和問(wèn)題,以便改進(jìn)教學(xué)方法,詳細(xì)的教案能夠幫助我們更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)的成功,下面是范文社小編為您分享的小班科學(xué)水果教案7篇,感謝您的參閱。

小班科學(xué)水果教案7篇

小班科學(xué)水果教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征

2、了解水果的作用,知道多吃水果對(duì)身體好

3、正確認(rèn)識(shí)水果,增加對(duì)水果的喜愛(ài)之情重點(diǎn):能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征難點(diǎn):能夠運(yùn)用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的想法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種水果,能夠說(shuō)出其名稱;玩過(guò)摸箱游戲,感知物體的粗糙、形狀;

3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋(píng)果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)跳舞進(jìn)屋,回到座位。小朋友們, 你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天,我們也摘了這么多水果,請(qǐng)小朋友看一看都有什么?

2、看一看,觀察水果的特征。教師:請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略:對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知,如這個(gè)水果摸起來(lái)有什么感覺(jué)?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸,"水果箱摸寶"

(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲,通過(guò)教師提供的圖片來(lái)摸相應(yīng)的水果。

(2)通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式,請(qǐng)幼兒摸水果,增加難度,進(jìn)一步感知水果特征。

(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果,跟同伴說(shuō)一說(shuō)摸到了什么?

教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺(jué)進(jìn)行感知,體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過(guò)活動(dòng)形式的變化,滿足不同幼兒活動(dòng)的需求,幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

4、認(rèn)一認(rèn),水果變變變,了解水果的作用(教法:圖片演示法)教師:

(1)教師提問(wèn):水果生著吃還可以怎么吃?

(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過(guò)渡:水果還可以用來(lái)做罐頭、果脯、果干及果汁,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來(lái)嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

四、活動(dòng)延伸

聯(lián)合家園活動(dòng),提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類(lèi)的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料:

植物角:通過(guò)投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書(shū)區(qū):投放各種帶味道的水果類(lèi)圖書(shū),在幼兒閱讀圖書(shū)了解各種水果知識(shí)的同時(shí),感知水果的味道。

益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺(jué)感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類(lèi)活動(dòng)反思:

在這個(gè)過(guò)程中孩子們充分感受著成功的喜悅,通過(guò)看一看、摸一摸、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō),幼兒逐步意識(shí)到了多吃水果營(yíng)養(yǎng)好的道理,從而自覺(jué)地做到不挑食,特別是平日不愛(ài)吃水果的幼兒也情不自禁地說(shuō)"真好吃"。孩子們帶著美好的情感體驗(yàn)結(jié)束了本次活動(dòng)。

但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如:魔術(shù)箱沒(méi)有起到神秘的作用,應(yīng)該加上簾子。讓幼兒閉著眼睛,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有些困難,他們的自覺(jué)意識(shí)較差。應(yīng)該對(duì)道具的使用上再斟酌。另外,教師的語(yǔ)言有些拖沓,要更加簡(jiǎn)練、清楚;幼兒對(duì)于水果游戲很感興趣,但這次設(shè)計(jì)的游戲較簡(jiǎn)單,對(duì)于幼兒沒(méi)有任何難度,應(yīng)該根據(jù)幼兒的能力水平設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲內(nèi)容。

小班科學(xué)水果教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知圓形、正方形、三角形的不同特征。

2、能將不同形狀的圖形分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品,小班幼兒用書(shū)12月分冊(cè)第11頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒自取任意形狀的一個(gè)物品。

教師問(wèn):“正方形、正方形在哪里?”拿正方形物品的幼兒可以回答:“正方形、正方形在這里?!?/p>

教師問(wèn):“三角形、三角形在哪里?”拿三角形物品的幼兒可以回答:“三角形、三角形在這里?!?/p>

教師問(wèn):“圓形、圓形在哪里?”拿圓形物品的幼兒可以回答:“圓形、圓形在這里?!?/p>

2、幼兒按教師的游戲口令做動(dòng)作。如教師說(shuō)“圓形、圓形跳三下”,拿圓形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動(dòng)作。教師說(shuō)“三角形、三角形眨眨眼”,拿三角形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、圖形寶寶迷路了,請(qǐng)小朋友把它們送回家。教師:“三角形的圖形寶寶回三角形屋頂?shù)募摇⒄叫蔚膱D形寶寶回什么屋頂?shù)募夷?”(見(jiàn)幼兒用書(shū))

建議

也可以請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)家玩這個(gè)游戲,從而助他們?yōu)閹缀螆D形正賽名。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書(shū)p273頁(yè)

小班科學(xué)水果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。

2.嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。

重點(diǎn):

觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。

難點(diǎn):

嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集幼兒完成的學(xué)習(xí)單【切水果,大發(fā)現(xiàn)】。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

二、給幼兒展示水果的切面。

三、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的切面。

四、鼓勵(lì)幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的詞匯量。

五、請(qǐng)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)單,說(shuō)一說(shuō)自己和家人調(diào)查了哪些水果的切法,切開(kāi)后分別是什么樣子的。

六、教師總結(jié)

小班科學(xué)水果教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看,他是誰(shuí)啊?(西瓜)

對(duì),西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請(qǐng)手中是寶寶的舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

2、家一起來(lái)。

四、嘗一嘗

1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)!

小班科學(xué)水果教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。

3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類(lèi)的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤(pán)子、盤(pán)子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。

活動(dòng)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。

師生共同念兒歌。師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。

師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,

師:你帶來(lái)的'水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。

師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

1、品嘗水果。

每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤(pán)子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、游戲活動(dòng):給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。

四、游戲活動(dòng):水果蹲。

介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開(kāi)始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋(píng)果蹲蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

小班科學(xué)水果教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡不同的水果,喜歡吃水果。

2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲引入:

果園豐收了,,我們?nèi)フ影?。(?chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果:

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類(lèi):

老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

四、探索:

把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi),比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

五、運(yùn)用ppt課件進(jìn)一步感知水果六、延伸:給水果涂色

小班科學(xué)水果教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有5節(jié)不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛,水果圖片人手一張。

2、動(dòng)物頭飾5個(gè)、歌曲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》磁帶。

3、1-5的數(shù)字卡片兩份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

談話:小朋友你們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、出示水果列車(chē),學(xué)習(xí)5的序數(shù)。教師出示火車(chē),請(qǐng)幼兒觀察,提問(wèn):誰(shuí)是火車(chē)司機(jī)?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車(chē)廂?每節(jié)車(chē)廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車(chē)的第一節(jié)車(chē)廂在哪里?請(qǐng)5名小朋友把數(shù)字對(duì)應(yīng)的貼到車(chē)廂上。

2、教師小結(jié):火車(chē)頭后面的車(chē)廂是第1節(jié)車(chē)廂,小朋友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字,做的都非常棒。

3、教師出示水果圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。引導(dǎo)幼兒討論:小熊請(qǐng)我們班的小朋友把“列車(chē)”變成“水果列車(chē)”,小朋友們會(huì)不會(huì)把這些水果圖片粘貼到列車(chē)上?讓幼兒分組粘貼,提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車(chē)廂上。

4、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車(chē)廂上?這一節(jié)車(chē)廂是第幾節(jié)車(chē)廂。(按從車(chē)頭到車(chē)尾的順序)

5、教師出示樓房,讓幼兒觀察后提問(wèn):請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請(qǐng)幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

6、教師逐一打開(kāi)樓房的窗戶,讓幼兒觀察后說(shuō)出小動(dòng)物分別住在第幾層樓。

7、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面連線,并說(shuō)出把幾個(gè)什么水果送給了住在第幾層的小動(dòng)物,教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

8、做游戲:

(1)《看誰(shuí)找的對(duì)又快》教師說(shuō)出一種動(dòng)物的名字,如:小貓:小貓輕輕走,幼兒要學(xué)小貓走的動(dòng)作,隨口令的快慢變換,2個(gè)好朋友手拉手,依次來(lái)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表?yè)P(yáng)找的對(duì)又快的小朋友。

(2)游戲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》,幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車(chē)”的游戲。等音樂(lè)“火車(chē)向前開(kāi),音樂(lè)停后,讓幼兒逐一說(shuō)出自己是第幾節(jié)車(chē)廂?第二遍音樂(lè),“火車(chē)”原地轉(zhuǎn)身往回開(kāi),幼兒后轉(zhuǎn),音樂(lè)停后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié),以此來(lái)幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

三、結(jié)束部分:

全體幼兒做《開(kāi)火車(chē)》游戲到院子里活動(dòng)。