一篇實(shí)用的教案是會(huì)讓自己的教學(xué)能力得到提高的,教案的寫作也是為了不斷提升我們的教學(xué)質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的體育說(shuō)課教案參考6篇,供大家參考。
體育說(shuō)課教案篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編游戲的`能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織:四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)
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二、小組探究,熟練技能
重點(diǎn):正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng):
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求,組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng):
1、提出小組活動(dòng)要求,安全要求,鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng):
1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織:活動(dòng)隊(duì)列如圖:
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場(chǎng)地器材:籃球一個(gè)
體育說(shuō)課教案篇2
內(nèi)容:不同方式的跳躍
所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:本班有學(xué)生32名,其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%,合格學(xué)生占60% ,后進(jìn)生占10%,學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好。
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與:通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。
運(yùn)動(dòng)技能:在游戲找了個(gè)進(jìn)行各種移動(dòng),跳躍的練習(xí),說(shuō)出不同方式跳躍的術(shù)語(yǔ),使100%的學(xué)生掌握基本跳躍的方法,80%的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。
身體健康:發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。
心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣。樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)。
社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):先擺臂,后蹬地
雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出
雙腳落地,落地時(shí)腳尖先落地,同時(shí)兩腿自然屈膝,維持平衡。
教學(xué)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)
a、體委集合整隊(duì),清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)
b、師生問(wèn)好,宣布本課的教學(xué)任務(wù)
組織圖形
x x x x 要求:快靜齊
x x x x 聲音洪亮、精神飽滿
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形,(教師將畫好的圖形展示給學(xué)生,找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形)
圖形分別為:四邊形、螺旋形、s形、t形
要求:a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上,跑出隊(duì)形,隊(duì)伍整齊,步伐一致
b、“相反口令”小游戲
要求:動(dòng)作迅速,學(xué)生邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起進(jìn)行游戲。
二、基本部分
1、游戲“梅花樁”
在教師的引導(dǎo)下,利用“梅花樁”這個(gè)游戲,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),獲得運(yùn)動(dòng)技能。
2、“青蛙過(guò)河”
學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法
a、教師引導(dǎo)
跨步加雙腳跳,先單腳再雙腳跳,單腳或雙腳跳
b、學(xué)生嘗試練習(xí),教師指導(dǎo)。
3、袋鼠接力
組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽,然學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)比賽,對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、教師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形,學(xué)生以小組為單位,沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力,由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字(奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等)
2、教師總結(jié)本課,沖分表演肯定學(xué)生的能力,以笑臉結(jié)束本課。
3、師生再見(jiàn),收還器材。
體育說(shuō)課教案篇3
一、本課的設(shè)計(jì)思路。
本節(jié)課貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育,對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動(dòng)作,初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo),先由教師示范少年拳(第一套)基本動(dòng)作,學(xué)生進(jìn)行練習(xí),再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動(dòng)作,并與伙伴進(jìn)行武術(shù)操動(dòng)作延伸,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣。最后,集體練習(xí)組合動(dòng)作,有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神,讓他們?cè)诠餐l(fā)展進(jìn)步的同時(shí),最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。
二、教材分析。
1、教學(xué)內(nèi)容:少年拳(第一套)單元教學(xué)計(jì)劃中的第一節(jié)課。
2、教材分析:本課教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)水平三大目標(biāo)設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)作組合,教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法,讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。
3、學(xué)生基本情況分析:本班男、女生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的理解和表現(xiàn)能力存在一定的差異,所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候,男、女混合分組進(jìn)行,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。
4、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):弄清動(dòng)作運(yùn)動(dòng)線路和動(dòng)作的銜接。
難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,有力、有神。
三、教法。
創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。
四、教學(xué)流程。
課前準(zhǔn)備→ 激趣導(dǎo)課 → 基本功熱身→ 學(xué)習(xí)動(dòng)作→ 游戲玩樂(lè)→ 調(diào)節(jié)身心
(一) 課前準(zhǔn)備:通過(guò)觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(二) 激趣導(dǎo)課:教師介紹:武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。介紹武打明星成龍、李連杰等點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)基本功熱身:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下一起做熱身運(yùn)動(dòng),達(dá)到肌體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。
(四) 自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作:分組讓學(xué)生練習(xí)教師示范的武術(shù)動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見(jiàn)所聞延伸創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(五) 調(diào)節(jié)身心 :在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。
體育說(shuō)課教案篇4
活動(dòng)名稱:吹泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫,對(duì)人物所玩的游戲感興趣。
2、做一個(gè)學(xué)會(huì)問(wèn)好的懂禮貌的好孩子。
3、認(rèn)讀字卡“泡泡”。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、理解圖畫內(nèi)容。會(huì)認(rèn)讀字卡。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)玩的天性。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒在日常生活中做到會(huì)問(wèn)好、懂禮貌。
教具準(zhǔn)備:
吹泡泡的物品、字卡、錄音機(jī)、大范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、 課前熱身運(yùn)動(dòng)
繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。
二、 導(dǎo)入
小朋友,你們都愛(ài)玩什么呢?今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)特別有趣的游戲,想玩嗎?
1. 教師為幼兒吹泡泡。
2. 提問(wèn):老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個(gè)。
吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。
三、 圖畫欣賞
1. 請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來(lái)了咱們的好朋友,讓幼兒睜開眼,看看誰(shuí)來(lái)了?
2. 讓幼兒欣賞圖畫。
3. 提問(wèn):
a.小字點(diǎn)在干什么?(出示字卡“泡泡”)
b.泡泡飛得高嗎?
c.泡泡飛到哪了?
d.見(jiàn)到了誰(shuí)?
e.小朋友猜一猜,泡泡見(jiàn)到太陽(yáng)公公后說(shuō)了什么?
4.懂禮貌 :
泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?
四、 兒歌欣賞
1、放錄音,幼兒欣賞。
2、再次播放錄音,教師師范劃指。
3、強(qiáng)調(diào)劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。
4、提問(wèn):
a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”
b、泡泡快快飛,飛到哪了?
c、見(jiàn)到了誰(shuí)?說(shuō)了什么?和我們猜想的一樣嗎?
5.再次教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
五、認(rèn)讀字卡
開火車認(rèn)讀字卡“泡泡”
六、總結(jié)
1.字卡“泡泡”的認(rèn)讀。
2.做懂禮貌的好孩子。
延伸活動(dòng):戶外“吹泡泡”
自評(píng):
玩是幼兒的天性,幼兒對(duì)“吹泡泡”游戲一觸即發(fā),效果良好;做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強(qiáng)調(diào),讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
體育說(shuō)課教案篇5
活動(dòng)名稱:好玩的小飛機(jī)
活動(dòng)目標(biāo):
1。體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。
2。學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作
3。知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):
練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1。放音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。
2。游戲:“小飛機(jī)飛起來(lái)”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。
3。游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”
4。放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
附兒歌:
小飛機(jī)
小飛機(jī),真淘氣,
要到天上做游戲。
我把飛機(jī)舉起來(lái),
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真歡喜,
天上飛來(lái)又飛去。
體育說(shuō)課教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒人手一張報(bào)紙。
2、 韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、開始部分
1、 幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、 試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。
3、 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。
(三)、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。
活動(dòng)反思
活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒(méi)有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
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