編寫(xiě)有趣味性的教案可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，制定有趣味性的教案能夠增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了回家的路教案優(yōu)質(zhì)6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
回家的路教案篇1
一、課程設(shè)計(jì)由來(lái)：
喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和烏龜交上了朋友，生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。
小朋友對(duì)小動(dòng)物濃厚的興趣，，這促使我們開(kāi)展了以“動(dòng)物大世界”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，力求創(chuàng)造讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)不同的途徑（看、聽(tīng)、講、畫(huà)、做）采用多種形式（語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育游戲）幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，秋游去野生動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演，使幼兒對(duì)動(dòng)物的情感和了解逐步加深，同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)之情的愿望。
綜合活動(dòng)“送動(dòng)物回家”就是為了滿(mǎn)足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性，滿(mǎn)足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂(lè)的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)教室內(nèi)的環(huán)境布置、秋游活動(dòng)，幼兒積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹(shù)枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室。
4、磁帶《快樂(lè)的動(dòng)物園》，錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、討論孩子們心目中“可愛(ài)的小動(dòng)物”。
由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
回家的路教案篇2
設(shè)計(jì)背景
在生活中我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，隨手亂扔紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對(duì)待生活的態(tài)度。幼兒期的生活還處在他律的階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明行為對(duì)我們的社會(huì)、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過(guò)程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周?chē)松砩?，從中找到快?lè)。選擇“垃圾回家”作為教材，使幼兒了解我們生活中的`垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，讓幼兒在丟棄時(shí)能做到分類(lèi)投放，真正做到讓垃圾“回家”，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的情感，從小幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂丟棄垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作一些力所能及的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒區(qū)分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：是為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先收集一些廢舊材料，和垃圾分類(lèi)標(biāo)志、教學(xué)錄像。
2、請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)環(huán)境及周?chē)沫h(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中的垃圾及相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
讓幼兒了解垃圾的來(lái)源。(播放錄像)垃圾從哪里來(lái)?垃圾有什么危害?
二、基本部分：
1、了解垃圾的分類(lèi)及處理。垃圾可以分成幾類(lèi)?哪些垃圾可以重新回收?我們?cè)撛趺醋?
2、送垃圾回家游戲。親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)?！澳銈冋J(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?為什么他們有不同的顏色?“可回收是什么顏色?不可回收是什么顏色?有害垃圾是什么顏色?你們能將他們送回家嗎?
三、結(jié)束部分：
設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)志”“保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁?”
教學(xué)反思
我利用生活中常見(jiàn)的一些事物，本著《綱要》提出的內(nèi)容，從生活中的點(diǎn)滴入手，用一些直觀的教學(xué)手法來(lái)完成本活動(dòng)。此次選材貼近幼兒的生活，設(shè)計(jì)理念來(lái)源于生活，通過(guò)垃圾引出環(huán)保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見(jiàn)大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的活動(dòng)中，獲得了無(wú)窮樂(lè)趣，也懂得環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起這個(gè)道理。多媒體技術(shù)將圖、文、聲音、像為一體，形象、生動(dòng)展現(xiàn)環(huán)境污染帶來(lái)的危害。一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
回家的路教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守
交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。
4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.1.10
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
一、猜謎揭示班會(huì)主題
1、主持人：同學(xué)們，你們好！今天，劉老師要和我們?nèi)?）班的同學(xué)們上一節(jié)主題班會(huì)課。我想先和大家來(lái)玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，想猜嗎？
白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
生：人行橫道線
主持人：猜對(duì)了。是人行橫道線。安全在你腳下，生命在你手中。實(shí)線，虛線，斑馬線，都是——（合）：生命安全線?。ㄕf(shuō)慢點(diǎn)）
2、主持人：同學(xué)們，我們每天都要穿越馬路上學(xué)，放學(xué)，交通安全很重要，所以，今天的班會(huì)課的主題就是“安全出行，平安回家”。
二、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志
1、主持人：其實(shí)交通部門(mén)已經(jīng)根據(jù)不同的需要，在馬路上設(shè)立了各種交通安全標(biāo)志，以提醒大家要注意交通安全。
2、（課件出示交通標(biāo)志）
這兒有一些交通標(biāo)志，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。
學(xué)生辨認(rèn)：禁止鳴喇叭，禁止停車(chē)，禁止行人通行，施工標(biāo)志，注意安全標(biāo)志，紅綠燈，緊急電話標(biāo)志，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志，允許調(diào)頭標(biāo)志。
3、主持人：你們真能干！一下子認(rèn)識(shí)這么多。生活中還有很多這樣的標(biāo)志，只要我們做生活的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，連這些不說(shuō)話的標(biāo)志都給予我們愛(ài)的提示，再看看崗?fù)ど系慕痪?/p>
（課件展示交警指揮交通的畫(huà)面）
三、交警指揮
1、主持人：不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，他們總是堅(jiān)守自己的崗位，用自己的汗水換來(lái)他人的平安！今天，我們特地邀請(qǐng)了一位小交警，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他表示歡迎！
（小交警上場(chǎng)）
小交警：（敬禮）同學(xué)們好！我很高興參加今天的主題班會(huì)。下面我給大家演示幾個(gè)交通指揮手勢(shì)，同學(xué)們猜猜是什么意思，好嗎？
學(xué)生1：這是直行信號(hào)。
學(xué)生2：這是停止信號(hào)。
學(xué)生3：這是叫車(chē)輛靠邊停車(chē)。
學(xué)生4：這是叫車(chē)子減速慢行圖。
2、主持人：同學(xué)們真聰明！
四、安全知識(shí)問(wèn)答比賽。
1、主持人：同學(xué)們，你們對(duì)交通安全知識(shí)了解有多少呢？下面讓我們一起進(jìn)入交通安全知識(shí)大比拼，比一比那一隊(duì)的同學(xué)對(duì)交通安全知識(shí)了解得最多！
2、主持人：比賽分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先是必答題，每小隊(duì)的同學(xué)回答題1題，答對(duì)了獲得一面紅旗。先由第一隊(duì)答題。
必答題：1、全國(guó)中小學(xué)交通安全日是幾月幾日？
答：3月30日
2、乘坐公共交通工具時(shí)，不準(zhǔn)攜帶什么？
答：易燃易爆等危險(xiǎn)物品。
3、乘坐摩托車(chē)必須戴什么？
答：戴頭盔。4、駕駛自行車(chē)必須年滿(mǎn)多少周歲？
答：12周歲。
3、主持人：現(xiàn)在必答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)是搶答題，每小隊(duì)選派一個(gè)同學(xué)參加比賽。當(dāng)我讀完題即可搶答，答對(duì)了也可獲得一面紅旗。請(qǐng)聽(tīng)題：
搶答題：
1、交通信號(hào)燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色
2、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
答：不可以。
3、行人橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，須走什么道？
答：人行橫道。
4．在沒(méi)有人行道路時(shí)，行人該怎樣行走？
答：靠右邊行走。5、可以在馬路上學(xué)自行車(chē)嗎？
答：不可以。
6、雨天騎車(chē)可以打傘嗎？
答：不可以。
7、未滿(mǎn)16周歲可以騎電動(dòng)自行車(chē)嗎？
答：不可以。
8、行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
9、乘坐小汽車(chē)時(shí)從哪邊下車(chē)最安全，左邊還是右邊？
答：右邊
10、騎自行車(chē)可以載人嗎?
答：不可以。
11、公關(guān)機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)的報(bào)警電話號(hào)碼是多少？
答：110。
12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全？
答：黃色。
4、主持人：比賽結(jié)束，讓我們一起來(lái)看看比賽的結(jié)果，第一小隊(duì)獲得x面紅旗，第二小隊(duì)獲得x面紅旗，第三小隊(duì)獲得x面紅旗，第四小隊(duì)獲得x面紅旗，今天獲勝隊(duì)就是第x小隊(duì)，祝賀你們！
五、看圖討論，明辨是非。
1、主持人：我相信，通過(guò)比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)一定有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，那下面用你掌握的交通安全知識(shí)判斷下面的行為對(duì)還是錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)為什么。
2、（出示圖片）學(xué)生辨析
六、真實(shí)講述
1、主持人：交通安全是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)關(guān)系到人生幸福的話題?？稍谖覀兊纳磉吘陀羞@樣一些人，缺乏交通規(guī)則意識(shí)，一念之差，釀成了大禍。
2、看完這些圖片，你有什么感受？
3、假如時(shí)光可以倒流的話，假如你就在現(xiàn)場(chǎng)的話，你想對(duì)違反交通規(guī)則的這些人說(shuō)些什么？
4、主持人：人們常說(shuō)“車(chē)禍猛于虎”，把車(chē)禍稱(chēng)為是威脅人類(lèi)生命的“頭號(hào)殺手！我們?cè)賮?lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：
（出示交通事故數(shù)據(jù)）
5、主持人：這血淋淋的場(chǎng)面，這觸目驚心的數(shù)字，向我們敲響了警鐘。同學(xué)們，在這一場(chǎng)場(chǎng)交通事故中，受害的只有自己一個(gè)人嗎？我們?cè)賮?lái)看這樣一組畫(huà)面。
（出示悲傷的圖片）
6、主持人：這些悲痛欲絕的.人都是交通事故遇難者的親人。同學(xué)們，你們平時(shí)生病的時(shí)候，爸爸媽媽是什么樣的心情？（學(xué)生說(shuō)）
7、面對(duì)這些人，你感受如何？你有什么話想說(shuō)？
8、主持人：同學(xué)們生病，爸爸媽媽的心里就那么難過(guò)，那么傷心！更何況是面對(duì)失去生命的親人，他們心靈上所受的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體所受的傷害要多的多！一個(gè)生命的消失傷痛了多少人的心！
七、齊唱歌曲《祝你平安》
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始嚴(yán)守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把歡樂(lè)帶給他人！讓我們齊唱歌曲《祝你平安》，在歌聲中寄托我們美好的祝愿。
（多媒體出示歌詞，音樂(lè)響起，全班輕輕起立，邊唱邊做動(dòng)作）
?祝你平安》新詞：
你的車(chē)子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎？
生活的路總有一些危險(xiǎn)事。請(qǐng)你一定要警惕注意安全過(guò)得好。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？
人生自古總有許多突發(fā)事請(qǐng)你多做些防范快樂(lè)多于煩惱。
祝你平安哦祝你平安讓那快樂(lè)圍繞在你身邊。
你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。
八、總結(jié)，結(jié)束班會(huì)
1.主持人：請(qǐng)同學(xué)們坐下！最后，老師想送給大家一段話（多媒體出示）：
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。
2.希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，每天都高高興興上學(xué)，平平安安回家！
3.本次班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
回家的路教案篇4
設(shè)計(jì)意圖：生活中鮮艷亮麗的顏色對(duì)小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時(shí)候會(huì)叫不出這些顏色的名字或者是叫錯(cuò)名字。這個(gè)時(shí)候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)這些常見(jiàn)的顏色，并說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類(lèi)。用故事和小游戲引入教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒的興趣，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：愿意幫助動(dòng)物寶寶回家
2.能力目標(biāo)：能夠分清紅、黃、藍(lán)三種顏色，并正確說(shuō)出他們相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)。
3.認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類(lèi)，讓動(dòng)物寶寶回到正確的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：編一個(gè)森林警察幫助迷路的動(dòng)物寶寶回家的故事。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動(dòng)物頭飾（紅色的小雞、黃色的小鴨、藍(lán)色的小兔）。
3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動(dòng)情景（找三個(gè)人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能清楚說(shuō)出所看到的顏色。
難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.＂小朋友們，今天啊，我遇到了動(dòng)物王國(guó)的警察叔叔，他說(shuō)他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們?cè)敢鈳椭鼏幔浚?/p>
二、引出三個(gè)動(dòng)物寶寶：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色
1.＂警察叔叔說(shuō)他手里有一個(gè)迷路的案子，有三個(gè)小寶寶在森林玩耍的時(shí)候迷路了，找不到回家的路了，只知道他們身上穿的衣服和家的.顏色是一樣的。（小雞、小鴨、小兔分別穿著紅色、黃色、藍(lán)色的外套）＂
2.＂小朋友們，讓我們來(lái)看看，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧！＂
三、開(kāi)火車(chē)，送小動(dòng)物回家
1.＂嘟嘟嘟······火車(chē)出發(fā)了。＂（一個(gè)帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來(lái)）＂看見(jiàn)面有一所紅色的房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢？＂（小雞），＂好了，小雞找到家了，我們和小雞說(shuō)再見(jiàn)吧。＂
2.＂嘟嘟嘟······火車(chē)又要出發(fā)啰。＂（一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來(lái)）＂看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢？＂（小鴨），＂好了，小鴨回家了，我們和小鴨說(shuō)再見(jiàn)吧。＂
3.＂嘟嘟嘟······火車(chē)又要出發(fā)啰。＂（一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來(lái)）＂看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰(shuí)的家呢？＂（小兔），＂好了，動(dòng)物寶寶們都找到家了，我們和小兔說(shuō)再見(jiàn)吧。＂
四、任務(wù)完成，小朋友們也要回家了
1.＂好了，小朋友么今天都做了些什么呀？＂（送動(dòng)物寶寶回家）＂怎么送的呀？＂（引導(dǎo)他們說(shuō)出紅黃藍(lán)三種顏色）
2.＂那我們來(lái)看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。＂（加深小朋友們對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的印象）活動(dòng)延伸＂小朋友們今天都認(rèn)識(shí)了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識(shí)的是一樣的呢，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。＂
回家的路教案篇5
目標(biāo)：
1、幼兒樂(lè)意嘗試以旋轉(zhuǎn)的方式打開(kāi)瓶蓋，并能一一對(duì)應(yīng)的把動(dòng)物寶寶送回家。
2、愿意參與集體游戲，獲得愉快的情感體驗(yàn)。
準(zhǔn)備：貓媽媽、羊媽媽、兔媽媽(包括容器)
小貓、小羊、小兔若干;大小不同的螺口瓶若干
難點(diǎn)：
1、幼兒獨(dú)立開(kāi)瓶蓋
2、一一對(duì)應(yīng)的將動(dòng)物送回家
過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣
(1)寶寶們你們看誰(shuí)來(lái)了?它是什么顏色的?
(2)我們和小動(dòng)物的媽媽打招呼：你好!
(3)媽媽們真著急!今天早上她們的寶寶不見(jiàn)了，我們幫她們找寶寶。
2、在老師的引導(dǎo)下找寶寶
(1)我聽(tīng)到這里有寶寶的聲音，寶寶們好像躲在瓶子里面了。里面有小動(dòng)物么?(搖一搖聽(tīng)聽(tīng)瓶子里的聲音)
(2)我們?cè)趺窗研?dòng)物放出來(lái)?請(qǐng)你幫幫忙。(個(gè)別幼兒嘗試)
(3)你找出來(lái)的是誰(shuí)的寶寶?請(qǐng)你送到她媽媽那里。
3、幼兒獨(dú)立嘗試，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)
(1)還有很多的寶寶沒(méi)有回家，請(qǐng)你幫幫它，把小動(dòng)物找出來(lái)以后，還請(qǐng)你要把它送回家。
(2)小動(dòng)物的媽媽謝謝你們：謝謝，小朋友說(shuō)：不用謝!
回家的路教案篇6
教學(xué)年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。3為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度演唱，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。
2、為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度演唱，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。教學(xué)用具：
多媒體課件、電子琴、小動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、教師提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)許多跟動(dòng)物有關(guān)的'歌曲了，同學(xué)們還記得嗎？你能唱一唱嗎？
2、學(xué)生復(fù)習(xí)演唱歌曲：例《小動(dòng)物唱歌》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《誰(shuí)唱歌》、《詠鵝》。
二、聆聽(tīng)歌曲
1、老師提問(wèn)：歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物？
2、這四種小動(dòng)物分別是怎樣回家的？
3、請(qǐng)用動(dòng)作表現(xiàn)這四種小動(dòng)物。
三、學(xué)唱歌曲
1、再次聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成按節(jié)奏讀歌詞。
2、老師糾正讀錯(cuò)的節(jié)奏，帶領(lǐng)學(xué)生讀熟練。
3、學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，并加上聲勢(shì)。注意恒拍的穩(wěn)定性。
4、再次聆聽(tīng)歌曲，同學(xué)們小聲跟唱。
5、老師提醒學(xué)生注意第三樂(lè)句的速度是漸慢的。
5、教師教唱歌曲，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。
四、表現(xiàn)歌曲
1、演唱歌曲，加上聲勢(shì)或者是律動(dòng)。
2、老師出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演唱。
2、為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度。讓學(xué)生通過(guò)自己的音樂(lè)實(shí)踐，體會(huì)到演唱速度的變化，音樂(lè)形象也會(huì)隨之發(fā)生改變。
3、編創(chuàng)歌詞。教師將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)其他小動(dòng)物回家的歌詞，分組演唱新編創(chuàng)的歌詞
五、下課，唱著表演著《小動(dòng)物回家》走出教室。
