教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的文字載體,在認真分析了自己教學任務后,我們就可以動筆制定教案了,以下是范文社小編精心為您推薦的大班蔥的教案7篇,供大家參考。
大班蔥的教案篇1
活動目標:
1.感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風格,了解其所表達的故事情節(jié)。
2.通過手部游戲、動作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加,進一步感受音樂的節(jié)奏和變化。
3.體驗音樂帶來的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂。
4.在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.學會歌唱本首歌曲《香草咪咪》。
活動準備:
音樂《香草咪咪》
活動過程:
一、創(chuàng)編故事,引起幼兒興趣。
師:有一只大貓?zhí)貏e喜歡跳舞,就連走路的時候都會像跳舞那樣一扭一扭的,這只大貓還很愛臭美,在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群調皮的小老鼠,就喜歡逗這只大貓玩游戲,大貓去散步,小老鼠也跟在后面學走路,可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現,它們總是悄悄的。你們知道嗎?它們在游戲時還有好聽的音樂,我們來聽一聽。
二、欣賞音樂《香草咪咪》,感受音樂旋律的變化。
播放音樂,幼兒欣賞,感受音樂的變化。
三、討論音樂帶來的感受。
師:剛才我們聽的音樂有什么不一樣的地方?(音量的大小,聲音高的是大貓走。) ?帶領幼兒欣賞樂曲a段。
師:聲音高的來是貓出來散步了,這可是一只愛臭美的貓,它會做哪些動作呢?(幼兒嘗試創(chuàng)編,對應的動作,并相互模仿、練習) ?剛才小朋友聽到音樂的前面有一段沒唱歌的地方,我們可以做些什么動作呢?(大貓化妝的動作)2. 帶領幼兒欣賞樂曲b段,創(chuàng)編貓去逗老鼠的動作。
師:這只大貓在散步的時候總覺得有老鼠跟著,這只大貓怎么去逗這些老鼠呢?(貓去給老鼠撓癢癢?老鼠裝死)師:創(chuàng)編結束動作。
四、聽音樂完整游戲“香草咪咪”
?
師:那我們一起來玩玩這個游戲吧!?教師加大大貓動作的難度,讓“小老鼠”們去嘗試模仿游戲師:你們想的動作想的太好了,我還有更難的動作,你們敢不敢去做呢?看我這只大貓能不能抓住你。
1.教師加大動作的難度,讓幼兒兒模仿游戲。
2.角色交換,請幼兒創(chuàng)編做大貓的動作,游戲一次。
3.邀請急性子的貓來表演游戲,幼兒模仿,教師小結。
五、幼兒聽音樂走出活動室。
活動反思:
?香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲,教師夸張的動作形象表現出了一只愛臭美、愛跳舞的貓。教師的引導過程層層遞進,由易到難,由熟悉音樂 ——創(chuàng)編單個動作——隨音樂變化動作。在這節(jié)課中,教師將音樂生動化、游戲化,幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費老師本著“尊重幼兒”的理念,充分發(fā)揮了幼兒的主體性,教師完全尊重幼兒的意愿,引導幼兒大膽地想象創(chuàng)造,運用不同的動作表達自己的感受和體驗,活動中充滿了教師智慧、靈活的應變能力。
小百科:貓的頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。
大班蔥的教案篇2
活動目標:
1、了解夏威夷草裙舞的基本特點,感知世界文化的多樣性。
2、根據aba樂曲旋律、節(jié)奏的不同,探索創(chuàng)編豐富多樣的扭腰動作。
3、大膽地打扮自己,自信地表現自我,體驗活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
服裝人手一套(裝在貼有標記的袋子里)、錄象、圖片(夏威夷風景、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音樂。
活動過程:
1、談話引出主題。
(1)“小朋友,你們知道夏威夷這個地方嗎?”
出示圖片一,小結:夏威夷是美國一個美麗的島嶼,那里四季如春、陽光充足、林木茂盛,各種熱帶植物爭奇斗艷,因為沒有工業(yè)的污染,所以空氣非常新鮮,優(yōu)美的海灣、起伏的青山,現在已經成為世界上數一數二的休假風景勝地。
(2)你們了解夏威夷人嗎?他們有些什么特殊的愛好呢?
出示圖二、三,小結:夏威夷人純樸好客,熱情如火的夏威夷人喜歡把一串串五顏六色的花環(huán)送給游客,以表示友好和祝福,而最讓人難忘的是夏威夷的草裙舞,看?。ㄖ笀D)一群群夏威夷姑娘、小伙兒們穿上草裙,配合著音樂的旋律和節(jié)奏,一會兒柔情似水、一會兒熱情如火,舞動著他們的腰肢,跳起了草裙舞。
2、欣賞草裙舞,激發(fā)幼兒學跳草裙舞的興趣。
師:“讓我們一起來欣賞草裙舞吧!”
(1)欣賞錄象一,提問:
①這段音樂聽上去感覺怎么樣?(優(yōu)美舒緩)
②他們是怎樣跳草裙舞的?(幼兒做動作)“我們一起來學學他們的動作?!保ǜ浵笞杂蓪W)
③你覺得還可以做哪些美妙的動作呢?鼓勵幼兒創(chuàng)編,強調腰部的扭動。
(2)欣賞錄象二,提問:
①這段草裙舞和剛才的有什么不同?(激情奔放、節(jié)奏快;優(yōu)美舒緩、節(jié)奏慢)
②這位夏威夷女郎是怎樣舞動腰肢的?誰愿意上來學一學。(集體練練)
③你覺得配合這么激烈的音樂時還可以怎樣來扭動腰肢。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,集體學習好的動作。
3、配上音樂,嘗試跳草裙舞。
(1)剛才我們學會了很多草裙舞的動作,你們想不想跟著音樂來跳個草裙舞!
(2)聽音樂,注意音樂有什么特點,想想做什么動作更適合。
(3)幼兒一起跟著老師隨音樂跳舞。
4、穿上服裝進行表演。
師:“你們想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙兒來跳舞呀?”
(1)出示兩套服裝,介紹穿戴(男、女)
(2)提出要求:打扮自己時,可以相互幫助;一個袋子里是一套服裝,看清袋子上的'標記,把脫下的衣服放在袋子里,不要跟別人搞錯。
(3)聽著音樂進行表演。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班蔥的教案篇3
活動目標:
1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經驗。
3、培養(yǎng)小朋友的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動重難點:
1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、難點 恰當使用各種色彩,培養(yǎng)小朋友的審美能力。
活動過程:
一、設置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------ (出示一組春的圖片)評析:讓小朋友通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設計激發(fā)了小朋友對自然界的關注,并讓小朋友對本節(jié)要畫的春天產生深厚的學習興趣。
二、說春天
1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?
2、師小結:孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”
三、畫春天
1、教師板前示范畫春天。
2、小結:老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、小朋友試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機指導,要求小朋友要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求小朋友給自己的作品涂色。
6、教師指導小朋友在涂色時,要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。
7、小結:因為時間關系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點評小朋友作品,并指出優(yōu)缺點。
2、教師小結:看來本節(jié)課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?
五、贊春天:讓小朋友自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)小朋友對春天的熱愛。
六、找春天教師總結:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié),大家的表現實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現,現在老師已經等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!
教師和小朋友共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結束。
大班蔥的教案篇4
活動內容:快樂的洗衣機
活動目標: 1、整理益友的蠟筆涂色經驗,把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對色彩的感受能力。
活動準備:模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動過程: 1。觀察討論(1)導入語:這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場里放著3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
(2)先來試試蘭色洗衣機
師:“洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來學學。洗衣機開始啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機”里拿出一件衣服?!鞍パ剑≡趺椿厥??噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗干凈?!保ㄒ龑в變河^察畫面上有許多白點,并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)
(3)再用同樣方法試綠色洗衣機
師:“我們再試試綠色洗衣機”。同樣,從洗衣機里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
2。操作嘗試我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請小朋友一起來涂色?!睅熒黄鹜可?,然后如前放在紅色洗衣機里,取出后說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。
3。模擬創(chuàng)造師:紅色洗衣機非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機,你們愿意當紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領了。
4。游戲及評價根據幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機里,然后取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的,為什么?
觀察與分析:從活動的形式來看,游戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學習興趣,抓住了參與活動的注意力,使得他們很自然的進入到學習狀態(tài)中。而在活動的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法,在紅色洗衣機開洗之前,請了幾位幼兒到臺前來進行涂色練習時,活動拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開來,各自做著“小動作”。而當進行模擬創(chuàng)造的活動階段時,興趣又重新回來了,他們拿到了“臟衣服”后,小心地、努力地涂了起來。
在給另外一部分幼兒進行嘗試時,中間部分做了一些改動:留給幼兒們在臺前進行示范涂色的面積少了,并且老師共同去完成,縮短了這段時間且緊湊,使活動能較穩(wěn)定的進行。當然在掌握這一最基本的繪畫技能上,還有待于不斷的練習、鞏固,但在興趣動力的推動下,他們堅持的時間延長了,這便是學習的根本所在。
大班蔥的教案篇5
一、活動目標:
1、讓幼兒通過觀看錄像,欣賞、觀察風箏,激發(fā)幼兒制作風箏的欲望,學習風箏的簡單制作方法。
2、通過活動,讓幼兒體驗動手制作的快樂。
二、活動準備:
1、各種各樣的風箏。
2、風箏會現場的錄像。
3、錄音機、錄音帶。
4、教師制作的風箏作品一個
5、制作風箏的材料(楟稈、不同形狀的紙、彩帶)若干、雙面膠等。
三、活動過程:
(一)導入:猜謎語引出風箏。
引:小朋友,今天老師給你們帶來一個謎語,看看誰能猜出來。
謎語:
天上一只鳥,用線拴的牢,不怕大風吹,就怕細雨飄。
(風箏)
小朋友見過風箏嗎?見過什么樣的風箏?請為小朋友描述一下它的樣子。
(二)基本過程:
欣賞、觀察風箏,了解風箏的基本制作過程。
引:今天老師給你們帶來了許多風箏,想請小朋友欣賞一下,看看哪些是你們見過的,哪些是你們沒見過的,它們是什么樣子的?(幼兒欣賞)你最喜歡哪一個?請把它拿過來。
提問:1、你為什么喜歡這個風箏?
2、你知道這么漂亮的風箏是怎樣做成的嗎?(引導幼兒發(fā)現風箏的對稱美)
(三)看錄像,激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。
引:小朋友這么聰明,表現的真棒,老師要獎勵你們一件禮物,你想不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們,你們知道風箏會是哪一天嗎?聞名世界的風箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風箏愛好者都會來濰坊參加國際風箏節(jié),今天老師給你們帶來的禮物就是風箏會現場的錄像,請小朋友仔細的看一看。(放錄像)提問:錄像里有什么樣的風箏?看完錄像你有什么感受嗎?
(四)嘗試制作風箏,體驗合作的愉快。
引:再過幾天就是今年的風箏會了,你想不想也制做一個美麗的風箏去濰坊參加風箏會呢?那么你想制作一個什么樣的風箏?(鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)新)那還等什么?老師為小朋友準備了一些材料,請小朋友盡量制作,如果你覺得自己制作有困難可以兩個或三個小朋友一起制作,制作完畢以后,請將垃圾收到小盆里。(幼兒動手操作)在制作的過程中,放輕緩、優(yōu)美的音樂。
(五)展示、欣賞作品。
引:小朋友,請將你們制作的風箏帶過來,展示一下,你制作的是什么風箏,是怎樣制作的?咱們來個風箏展示表演吧。
(六)結束部分:
引:小朋友制作的風箏這么漂亮,我們趕快到外面放飛一下,練習練習,過幾天在風箏會上大顯身手。
活動后反思:
新《綱要》中指出:活動要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現得非常好,尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時,孩子們大膽的講述自己的風箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達的氛圍,使他們輕松的表達自己的心聲。幾個人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作,從而收到了良好的教育效果。
大班蔥的教案篇6
活動目標:
1、初步認識人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元,5元,10元的幣值。
2、學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3、有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。
4、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價,探索相同面值人民幣不同的換算方法。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
6、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備:
1、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。
2、請家長為孩子準備不同幣值的人民幣10元。
3、實物投影儀。
活動過程:
1、集體活動。
教師讓幼兒拿出自己帶來的人民幣,告訴大家:我?guī)淼氖菐自X?
老師分別出示各種貨幣的面值,讓幼兒認一認。
觀察錢幣,讀一讀上面的數字。
2、小組活動。
組織幼兒討論:錢幣有什么用?用錢可以做什么?除了這些,你還知道哪些幣值的人民幣?
3、實踐活動。
說說自己帶了多少錢?
提出超市購物要求:明天,我們要出去遠足活動,為遠足活動準備一些小食品,每個小朋友只有10元錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后在10元的范圍內購物。
幼兒相互討論,作出打算。
來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。
到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。
回到教室,互相交流,講述自己買了什么東西?用了多少錢?
活動反思:
在組織認識人民幣這一課前,我們還在猶豫著是讓老師自己準備,還是請幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長認為幼兒園里要家長配合的地方太多,一會兒帶這,一會兒帶那,連錢也要帶?又怕萬一丟了,引起不必要的誤會和麻煩,但一想,明天剛好是遠足活動,也許準備一些食物和水,何不趁此機會來一個購物實踐活動?不是“結合家庭教育資源,優(yōu)化教育活動”,很好的一個機會嗎?通過孩子自己帶錢,并去體驗購物帶來的快樂,一舉兩得,再麻煩,我們也決定拋開顧慮,試一試。
于是,我們在家園知心屋中,告知家長需要配合的事項及緣由。大部分孩子都及時帶了各種幣值的錢幣。在認識錢幣的時候,孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣,我發(fā)現他們大多已經能準確無誤的說出幣值。我意識到,其實讓孩子“帶”的過程,其實就是一個發(fā)現,探索,學習的過程。這樣上起課來,輕松多了。在購物過程中,他們也會盤算著自己有多少錢,明天遠足需要些什么東西?有多少錢能買多少東西?
更令我們欣慰的是,在放學時,家長們見孩子拎著自己買的東西,興奮地告訴他們自己購物時的經歷,那快樂的模樣,都感到自己的孩子在幼兒園中確實成長了,對老師的做法也表示贊同,沒有絲毫的責備麻煩的意識,他們紛紛表示,會更加支持我們的工作。
對家長,對孩子,對自己,多一些信任,相信我們的收獲會更大!
大班蔥的教案篇7
活動目標:
1.感知許多物體(或圖形)可以分成相等的兩份,理解二等分的含義。
2.嘗試運用等分知識解決生活中的問題,感受生活中的數學。
3.喜歡等分物體的活動,體驗成功的喜悅。
重點:學習二等分并能運用于生活實踐中。
難點:理解二等分的含義
活動準備:
教具準備:紅、綠兩色同樣大的圓片各一、實物
學具準備:紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份;長方形、心形、十字形、五邊紙形片人手一份;剪刀、小碟子;桔子、餅干、四季豆、荷蘭豆若干;紅棗、花生仁若干
活動過程:
一、以游戲引出課題
今天爸爸媽媽們來了,我們請他們吃西瓜好不好?(玩“切西瓜”,老師請雙數的幾位幼兒圍圓圈)。教師扮演切西瓜的人,從圓圈的正中間穿過,一邊走一邊說:“切,切,切西瓜,我把西瓜一切二。”我把西瓜分成了多少?
二、學習二等分,理解二等分的含義
1.感知二等分
(1)教師出示教具“紅、綠圓片”,把兩個圓片疊在一起進行比較。引導幼兒觀察并得出結論“兩個圓片一樣大”。
(2)教師將紅色圓片沿中線分開,并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結論:一個圓片可以分成同樣大的兩個部分,這種方法叫做二等分?!?/p>
(3)幼兒操作學具“黃、藍圓片”感知二等分,將其中一個圓片進行二等分。
2.了解整體大于部分
(1)請幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進行比較,區(qū)別大小。告訴幼兒沒有分的綠色圓片是整體,等分后的每一份紅色圓片是部分。
(2):整體比等分后的每一份大,反過來,等分后的每一份比整體小,而且正好是原來那一份的一半。
3.圖形二等分
(1)是不是所有的圖形都能等分?(幼兒討論),請小朋友想辦法把這些圖形二等分,看看是不是所有的圖形都可以二等分。
(2)幼兒操作,教師巡視,引導幼兒可以相互輕聲討論。
(3)在展示板上展示出幼兒能等分的圖形。
(4)和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結果。
4.生活中等分的運用
師:“我們知道了有的圖形能等分,有的不能等分。生活中用過等分嗎?”引導幼兒根據生活經驗回答。
三、家園互動,運用二等分遷移經驗,學習解決生活中的數學問題
1.提出分食物的要求。
師:“為了招待爸爸媽媽們,今天食堂里準備了好多菜,請大家?guī)兔Π咽澄锒确?,可以嘗試用不同方法二等分,分好后給爸爸媽媽檢查一下。
2、幼兒自由選擇小組操作活動。
第一組:剝桔子、分餅干,進一步感知物體的二等分現象
第二組:把豇豆、荷蘭豆剪成一樣長的2段,感受長度的二等分。
第三組:把紅棗、花生仁分成數量一樣多的兩份,感受數量的二等分。
3、交流,收拾學具。
延伸活動:請幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的,什么東西可以二等分,并動手嘗試一下。