經(jīng)常寫讀后感，幫助我們提升情感表達和文字表達的能力，我們讀完一本書后，應(yīng)該寫下一篇精彩的讀后感，以展示自己的理解和獨特見解，以下是范文社小編精心為您推薦的狼的書籍讀后感1000字8篇，供大家參考。
狼的書籍讀后感1000字篇1
?中國大歷史》是歷史學家黃仁宇體現(xiàn)其“大歷史觀”的一部專著，它旁引了不少研究內(nèi)容，分析中國歷朝發(fā)展的問題，從歐洲的歷史，到經(jīng)濟學都有利用。
中國歷史典籍浩如煙海，常使初學者不得其門而入。提起中國歷史，對我而言只是停留在一個很膚淺的層面上，自己知道的只是一些朝代和歷史重大事件，有的還對不上時間，總的來說都是零零碎碎的。讀了此書才系統(tǒng)的了解中國歷史的獨特與輝煌，這些使我受益匪淺。
很多關(guān)于中國歷史方面的書籍，大都是以歷史朝代為時間順序，以史料為借鑒內(nèi)容。但從《中國大歷史》我感受到的是跨越性與總體性。書中著眼于歷史大局、中國，從宏觀角度闡述中國歷史，將中國歷史與外國歷史進行對比。中國歷史的經(jīng)濟、政治、文化具有自己的特點和自己的獨特性。我深深體會到歷史中蘊含的價值。
一般的歷史著作將中國歷史看成帝王家史。先秦時代，中國實行世卿世祿的制度，上至天子、封君、下至公卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職都是父子相承的。這種世襲的次數(shù)理論上是無限的，直到更朝換代活占據(jù)這個爵位、官職的家族在政治斗爭中失敗為止。在此書中，作者向讀者傳達出鮮明的觀點是，中國古代歷史，是一種道德的指引下運行。帝王要有所作為，也必然依著道德軌跡，否則便得不到萬民的支持，俗話說“得民心者的天下”。
在經(jīng)濟上，書中闡述了中國經(jīng)濟體制的變化，從古至今中國經(jīng)濟體制的變化是生產(chǎn)力發(fā)展和社會環(huán)境共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟體制的變化往往對應(yīng)著社會體制的改革，適合自己的就是最好的，在歷史的作用下中國逐漸找到適合我國國情的經(jīng)濟制度。
在政治上，中國歷史走過了古代的專制和中央集權(quán)體制，到今天的政治制度。近代中國經(jīng)歷了歷史上一次重大變革，從一個閉關(guān)鎖國的封建社會蛻變成為一個現(xiàn)代化國家?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，以史為借鑒才能維持祖國的繁榮與統(tǒng)一。
歷史發(fā)展乃上下兩重力量互相作用的結(jié)果，要維持整個國家穩(wěn)定，上下必須達到一種平衡，而這種平衡，在古代正是道德。作為古代經(jīng)濟基礎(chǔ)，正是“農(nóng)業(yè)”與“商業(yè)”。古代繁榮時期，都有解決土地問題的良策，如果農(nóng)業(yè)凋敝，國家自然混亂了。
這種歷史著述，固然沒有引經(jīng)據(jù)典滿篇考證那樣的學理感，沒有繼承傳統(tǒng)史學用以佐政或臧否人物的用途，但是卻可以使我們免除習史的價值負累。因此，我們不必將歷史讀作“資治通鑒”，不必將歷史認作弘揚某種道德理念的工具。跳出歷史“應(yīng)當如是”的價值旋流，滿足今天人們習史對歷史“何以如是”的因果關(guān)系的好奇心。
狼的書籍讀后感1000字篇2
路遙，這是個不陌生的名字。但直到今年的暑假，我才有機會拜讀了他的巨作——《平凡的世界》。
書中的確描繪了一個平凡的世界。合上書，一個個鮮活的形象出現(xiàn)在眼前：窮苦的孫少平悄悄地啃著兩個高粱饅頭，苦惱的孫少安無奈地望著天空，激動的田潤葉在家中坐臥不安……他們是在中國社會大變革的背景下，普通勞動者的典型。他們以劫后余生的喜悅憧憬未來，擁有最平凡、最普通的夢想。路遙用細膩的`筆觸，刻畫了一個個栩栩如生的形象。
孫少平，一個比其他農(nóng)民多讀了幾本書的普通人。他的理想，也不過是靠著踏踏實實的勞動過活，并跳出農(nóng)村，尋找更好的生活。也許這些理想在現(xiàn)在算不了什么，但在那個年代，他的執(zhí)著讓人敬佩。他對勞動的理解、對苦難的毫不畏懼、為人的真誠善良是可貴的。在他看來，勞動最光榮。在尋找理想的路上，他不斷成長著。從教師到小工，從小工到礦工，工作變了，他勞動的勁頭沒變，對工作的責任心沒變。這種責任感和上進心激勵著我，教會我對每件事情都要認真到底。他的生命中，有一個重要的女人，引導著他遨游于書中的世界，增長了見識，對現(xiàn)實和生活有了更加深層的理解，——她就是田曉霞。
田曉霞仿佛是一縷陽光，照亮了孫少平，也照亮了我。她思想先進，篤實好學，給每個人都帶去了溫暖。無論生活多么艱苦，只要有了樂觀向上的她，孫少平的生活就是幸福的。不幸的是她為了救一個洪水中的小女孩犧牲了，孫少平生活里的陽光暗淡了。生活并不十全十美，真正可貴的是，最終孫少平走出了心中的陰霾，又充滿了對生活的熱愛與渴望。
孫少安，少平的哥哥，一個也曾懷有許多夢想的人?，F(xiàn)實的殘酷、家庭的責任使他放棄了潤葉，選擇了一個平凡的能與他攜手過農(nóng)村苦日子的普通婦女。他從此扎根土地，踏踏實實地干起了磚廠，擁有了一筆財富。正當他得意的時候，因為一次失誤，大火燒毀了所有，他還欠下了債務(wù)。仿佛是一場夢，把他從幸福的云端拉到生活的低谷。這對他的打擊無疑是巨大的，我以為他會被失敗打倒在地，可是沒過多久，他就重新站了起來，再次開工，賺來了更多的財富。伴隨著社會的發(fā)展，他憑著那份執(zhí)著找到了自己的位置。
雖然，書中所展現(xiàn)的社會背景我沒有經(jīng)歷過，但書中人物身上展現(xiàn)的對生活的熱愛、為實現(xiàn)理想不懈努力的精神，都深深感染著我。還有人物間的親情、友情和愛情是那樣的真誠和純潔，書中的好多情節(jié)，我是流著眼淚讀完的。
平凡的世界，普通的人物，卻擁有愛、執(zhí)著、真誠這些人類最美好的品德?！镀椒驳氖澜纭纷屛揖磁澹?/p>
狼的書籍讀后感1000字篇3
抗戰(zhàn)期間，有一位女游擊隊員，她勇敢、善戰(zhàn)，她的名字讓敵人聞風喪膽。一次激戰(zhàn)中，她不幸中彈被俘，審訊她的日本軍官用盡手段折磨她，可她至死都沒有說出和部隊有關(guān)的任何信息，她就是趙一曼。
趙一曼，四川省宜賓人，原名李坤泰。她在1926年加入中國共產(chǎn)黨以后，就在學生中積極從事革命活動。
1935年秋天，趙一曼擔任東北人民革命軍第三軍第二團政治委員。第三軍主力轉(zhuǎn)移后，她率領(lǐng)第二團留守在珠河根據(jù)地，繼續(xù)開展游擊戰(zhàn)爭，以牽制敵人的兵力。部隊在濱綏鐵路北邊的一個山溝里作戰(zhàn)時被敵人包圍。
趙一曼和戰(zhàn)士們經(jīng)過一整天的血戰(zhàn)，擊退敵人多次進攻，但終因寡不敵眾，彈藥不足而失敗。趙一曼身負重傷，被敵人俘虜。由于她傷勢很重，敵人怕她很快死去，便連夜進行審訊。敵人問不出口供，就用馬鞭子抽打她的傷口，但她堅強不屈，怒斥敵人，毫不動搖。
1936年6月28日，她與護士和看守一起逃了出來，不幸又被敵人追捕回去。日軍為了從她口中獲取情報，對她的用刑不斷升級。
日軍用竹簽釘她的十指，又把燒紅的鋼針釘進她的手指和腳指。日軍隨后又給她灌摻有小米和汽油的辣椒水，還用燒紅的烙鐵燙她的乳房，最后用刀剝她的肋骨。
日軍折磨了趙一曼幾個月，都無法撬開她的嘴，決定把她押解回她曾經(jīng)工作過的珠河。在從哈爾濱開往珠河的火車上，趙一曼給自己的兒子寫下了遺書。
1936年8月2日，在黑龍江省珠河(現(xiàn)尚志縣)，趙一曼犧牲前，高喊：“打倒日本帝國主義!”隨后，被日軍開槍打死，年僅三十一歲。
中國人民會永遠牢記女民族英雄趙一曼可歌可泣的抗日事跡。新中國成立后，朱德為趙一曼題寫了“革命英雄趙一曼烈士永垂不朽”的題詞，哈爾濱市將她戰(zhàn)斗過的一條主街命名為一曼大街。
狼的書籍讀后感1000字篇4
一身粗布紅衣、一把手槍，騎著一匹白馬冒著槍林彈雨沖鋒在如火如荼的戰(zhàn)場……
這是當年東北抗日聯(lián)軍中一位女戰(zhàn)士真實的形象。她，就是威震敵膽，被譽為“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——趙一曼。
距這個最早燃起抗日烽火的戰(zhàn)場數(shù)千公里之外，大后方的四川宜賓市翠屏山半山腰上，坐落著家鄉(xiāng)人民為趙一曼建立的紀念館，館里保存著新中國開國將領(lǐng)陳毅元帥的題詞：“生為人民干部，死為革命英雄。臨敵大節(jié)不辱，永記人民心中”。
趙一曼，本名李坤泰，1905年10月27日生于宜賓縣一個地主家庭。在家鄉(xiāng)求學時期接受“五四”進步思想，反抗封建禮教，謀求婦女解放。21歲加入中國共產(chǎn)黨，此后在黃埔軍校、莫斯科中山大學學習。1928年，23歲的趙一曼從莫斯科中山大學回國，先后在宜昌、上海、江西等地從事地下工作。
1931年日軍發(fā)動“九一八事變”后，趙一曼被中國共產(chǎn)黨派往東北地區(qū)領(lǐng)導革命斗爭。她曾任哈爾濱總工會代理書記、中共珠河中心縣委委員、東北人民革命軍第三軍第一師第二團政治委員等職務(wù)，領(lǐng)導哈爾濱電車工人大罷工，組織農(nóng)民建立抗日自衛(wèi)隊開展游擊戰(zhàn)爭。1935年秋，趙一曼在與日軍作戰(zhàn)中為掩護部隊突圍，身負重傷被俘。
一份塵封的日本檔案，記錄了趙一曼犧牲前的遭遇：“七月二十六日對趙一曼女士的電刑，操作準確，新式電刑器具功能發(fā)揮正常，給了趙一曼女士超負荷的最大壓力。在長時間經(jīng)受高強度電刑的狀態(tài)下，趙一曼女士仍沒招供，確屬罕見，已不能從醫(yī)學生理上解釋?！?/p>
1936年8月2日，趙一曼被日軍殺害，年僅31歲。她用自己年輕的生命實現(xiàn)了抗擊日寇、保家衛(wèi)國的錚錚誓言。在英勇就義前，趙一曼留給唯一的骨肉一封家書：“寧兒，母親對于你沒有盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前永遠沒有再見的機會了……我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你……”字里行間透露著一個母親對兒子的思念與愧疚。
歷經(jīng)歲月更迭、時代變遷，女英雄趙一曼仿佛從未離去，她留給后人無盡的精神財富。
狼的書籍讀后感1000字篇5
在繁忙的時間之余，抽空閑時間，靜心看書，會獲益匪淺，它就是《正能量》。這是一本很勵志的書，教會我們?nèi)绾渭ぐl(fā)自身的潛能，引爆內(nèi)在的正能量。正能量是人體內(nèi)潛在的神奇力量，其實它并不神秘，可以自己掌控。人的一生就是一個耗能的過程，如果不學會控制能量，那你的能量就會只減不增，所以我們要會支配正能量。
第一、人們可以隨心所欲控制情緒，激發(fā)內(nèi)心的正向能量。第二、“表現(xiàn)”原理，表現(xiàn)出一種情緒不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不同的能量，而只有愉悅的、振奮人心的情緒，才能激發(fā)出正能量。第三、“表現(xiàn)”原理，快樂是可以被創(chuàng)造的，但身體上小小的改變，就能讓身體充滿正能量。第四、“表現(xiàn)”原理，它不僅僅是讓你擠出一個微笑，而是可以應(yīng)用到日常生活中人類行為的各方面，包括走路方式、說話內(nèi)容，因為在這些不起眼的行為中，蘊含著神奇的正能量。
第五、“表現(xiàn)”原理，與在腦海中想快樂的事相比，表現(xiàn)得快樂更加快捷、高效。所以請微笑，讓腳步輕快起來，做自己喜歡的事，這才有吸引美好事物的正能量。第六、“表現(xiàn)”原理，當人們更喜歡一個東西時，他們會是自己相信他們特別喜歡選中的東西，以此來為自己辯護，突然之間，我們會對自己所選物品喜愛度猛增。第七、“黑袋子”實驗表明人們接觸時間越長，越容易發(fā)展友誼或愛情。
第七、人們表現(xiàn)的堅強、自在時，疼痛會減少很多。第八、憤怒情緒會回應(yīng)你的所言所行，將越來越多的負能量回送給你，所以我們要壓制自己，不要生氣，平靜下來，釋放自己的怒氣。第九、穿衣直接影響你對自己的判斷，所以人靠衣裝來變現(xiàn)自己，著裝隱藏著能量，如果你想散發(fā)出正能量，就一定要對穿著嚴加打理。第十一、承諾能影響正能量的實現(xiàn)運作。第十二、聽從自己身體內(nèi)部的聲音，你才能像一塊磁石，吸引正面能量來到你身邊。上面的十二條是我所能記到的，正面能量與你自身的因素有關(guān)。
查理德·懷斯曼的這部書用幽默的語言向讀者介紹了19世紀心理學家威廉·詹姆斯提出的“表現(xiàn)”原理，認為特定的行為決定了相應(yīng)的情緒。人類通過有意識的操縱自己的行為，獲得某種積極的正能量，是這些正能量聚集起來，從而獲得正面的情緒。這樣一來，控制自己的情緒變得很簡單：如果你想變得快樂，那先微笑吧；如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。把美好的事物帶進你的生命，只有這樣，你的存在才會讓你覺得是一件有意義的事。
每個人的正能量因人而異，各不相同，所以我們要自己去挖掘，這個過程就是人的成長，而成功則是成長后的結(jié)果?！墩芰俊芬粫觯荷杏泻芏鄷r候，很多事，是我們能做或不能做的。成功不僅僅是財富、名譽，還在于心靈的愉快。做自己喜歡的事或擅長的事，去實踐，實踐是檢驗真理的唯一辦法，當你真的試圖想要擺脫糟糕情緒時，不妨試試，給自己一個微笑，心會很平靜，因為心之所系，量之所在，強大的正能量也會隨之而來，去感受別樣的風景和人生！
狼的書籍讀后感1000字篇6
本假期我讀了《紅巖》一書，是我的感受是：中國人具有鋼鐵般的意志。
這本書主要講了：1948年，重慶正處在國民黨統(tǒng)治中最為黑暗的一刻。共產(chǎn)黨員為了配合工人運動，江姐、許云峰、成崗等共產(chǎn)黨員便為其他工人傳遞革命的消息。經(jīng)過一段時間的戰(zhàn)斗后，雖然有些共產(chǎn)黨員英勇犧牲，也有一些無恥的叛徒，但是共產(chǎn)黨員仍然取的了最終的勝利，迎來了勝利的朝陽。
在我看到江姐面對敵人似的心聲：毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的一直是鋼鐵?？吹竭@里，我為我是一名中國人而感到自豪。
我們的前輩和共產(chǎn)黨員用鋼鐵般的意志讓敵人輸?shù)囊粩⊥康?。同樣，在今天的我們也?yīng)該如此，要用鋼鐵般的意志去面對困難，不退縮、不畏懼。
我曾經(jīng)還看過《小兵張嘎》、《鐵道游擊隊》和《紅日》等抗日戰(zhàn)爭的書，最令我感動的還是中國人的鋼鐵般的意志——不退縮、無畏懼、迎難而上。
我們中國人擁有像鋼鐵般的意志，擁有著不可估量的潛能。我們既然有幸成為一名中國人，那么我們就應(yīng)該珍惜我們今天的幸運，像我們的前輩那樣，像英勇獻身的共產(chǎn)黨員那樣，練就自己的意志，為祖國盡一份應(yīng)有的力量。
狼的書籍讀后感1000字篇7
“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。”哦，趙一曼是你嗎?用自己的生命向日寇證明了中國人的氣節(jié)，在中國抗日史上留下了濃墨重彩的一筆。
這道筆畫，凝聚了你滿腔的愛國血;這道筆畫，承載了你對對日寇的憤恨;這道筆畫也書寫了你對祖國忠貞不渝且熱烈的愛。
是的，你雖然犧牲了，但我們會將你銘記在心。你說你要為實現(xiàn)自己的理想，犧牲自己的幸福;你說你要為大眾謀福利，將個人你的利益拋之腦后：你說你要打破封建禮教的鐐銬，堅定地去改革……你做到了。
“豐碑永刻民心底，世界常開一曼花!”的確，你就如詩中寫到的，永遠在我們心中活著。在戰(zhàn)火連天的中華大地上，你就像一朵花兒，散發(fā)出微弱卻幽雅的香氣，感染著身邊的人，用自己的一腔熱血溫暖了那些尚懦弱的中國人的心。你就像一點星星之火，帶動了一群有一群的中國人，義無反顧地投身于抗日事業(yè)當中。
生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法求得它的永存，但是我們可以奉獻自己的一切。你用自己短暫的生命奉獻了中國一生。
黑暗的牢籠，幾縷殘陽照在那里，都被無邊的黑暗吞噬，在破舊的泥墻上，泛不起一絲漣漪，唯一能與你作伴的只有那監(jiān)牢里的蛇蟲鼠蟻。刺骨的寒風吹遍監(jiān)牢里的每一個角落，卻吹不滅你那顆燃燒的愛國的心火。身上本就單薄的衣衫經(jīng)日寇的折磨，早已支離破碎，衣不蔽體，日寇的目的就是要摧殘你的身心，使你屈服。但是具有勇氣的你，趙一曼，心中仍操守這諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)中國的威嚴。
您是中華民族的代表者，為人民拋頭顱灑熱血，不求聞達，埋骨青山，無須馬革裹尸還，堪稱“女中丈夫”您用您的英雄氣節(jié)譜寫了一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。
生存與死亡，逃避與直面，茍且與報國，你，選擇了后者。你要用你的生命努力，做出最后的抗爭!我們的革命烈士倒下了!您也是普通人，您難道不怕死?怕，但是他們更怕祖國滅亡。你們用鮮紅的熱血鋪就了開國大典的紅地毯，你們用生命渲染了鮮花的芬芳斑斕。振興中華!這四個字，大概是所有中華兒女心中亙古不變的真理吧。
從您的身上，我看到了那個時代億萬中華兒女沸騰的熱血。面對敵人，他們面不改色，挺起胸膛，站在灑滿鮮血的戰(zhàn)場上，濃煙滾滾，尸橫遍野，喊殺聲，炮火聲震耳欲聾，但他們沒有膽怯，血染戰(zhàn)袍，為抗日流盡最后一滴血。
革命先烈們用鮮血為我們開創(chuàng)了一條光明的大道，為我們創(chuàng)造出今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸掉報國的責任嗎?如今，我們作為新時代的少年，要向一切為社會主義社會的進步與發(fā)展做出卓越貢獻的先烈們深表敬意。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！壁w一曼，你為了中國的革命事業(yè)奉獻了自己的一生。我雖不能像您那樣為革命獻出生命，但是我會努力向您學習，向您的思想高度靠攏，為中華民族的發(fā)展獻出自己微薄的力量。
狼的書籍讀后感1000字篇8
x日，上了二年級的兒子正在預習課文《青蛙看?！贰Ｕn文的內(nèi)容大意是這樣的。一只住在湖邊的青蛙很想去看海，蒼鷹告訴它：“只要爬上前面的高山就可以看到大海了。”青蛙嘆息山太高。蒼鷹同意了它的看法，給予簡單的勸誡后就飛走了。正當青蛙想要放棄的時候，卻得到了松鼠的幫助。松鼠鼓勵它、陪伴它爬上一個又一個臺階，直到頂點，看到了大海。這個故事看似簡單，卻給了我很大的啟迪。
青蛙的心情與感受，和處于發(fā)展 中的孩子是多么地相似。心中有看海 的向往，我們也總在鼓勵他們?nèi)タ春＃?卻忽略了他是否具有登山看海的能 力。對于孩子來說，他們的各種能力只 是處于發(fā)展的初級階段，剛剛起步，成 人如果只知道培養(yǎng)他的鴻鵠之志，而 未給予相應(yīng)能力的培養(yǎng)，那么志氣永 遠不會成為現(xiàn)實。如果不給予適時、適 當?shù)膸椭?，對于自己向往的那片海，?子所能做的，往往只能是知難而退。如 果一直不給予積極的引導，那么孩子 將逐漸失去探究的愿望和向上的心愿。而變得安于現(xiàn)狀，不思進取。
故事中的蒼鷹，實際上是泛指那些給孩子以勸告，卻不給孩子以恰當幫助的引導者。在活中，很多老師會給孩子講一些大道理，提一些大要求。如．你要做一個乖孩子，卻不給予孩子所謂乖孩子的規(guī)范，讓孩子不知所為。而當孩子犯錯時，也不給予正確的引導，只批評一通，就放棄了對孩子的教育。有的老師也經(jīng)常在自己的心目中擅自給孩子定位，認為這個孩子不具備這方面的能力，就放棄對他們的幫助，放任他們停步不前。而一旦孩子跟不上，就抱怨說：“這個孩子比較遲鈍，學什么都慢?！眳s忽略了正因為他們遲鈍，才需要老師更多的幫助，更耐心的引導。而不是高調(diào)的教育或者泛化的指責。
文中的松鼠，代表了良好師德的楷模。它永遠欣賞孩子，鼓勵孩子，使他們勇于嘗試，積極克服困難；并在孩子嘗試著克服困難，獲取成功的過程中。時刻予以關(guān)注，用耐心與愛心陪伴著孩子一起向上攀登。孩子的成功不是一朝一夕的事情，但是，只要努力地每天向上一點點，腳踏實地地向著目標攀登，就能逐漸到達夢想中的目標。對于處于成長中，對自己還不夠自信的孩子來說，松鼠的幫助無疑是及時而富有積極意義的。
孩子是發(fā)展中的個體，作為老師，我們與孩子的心中其實有一片共同的海洋．那就是孩子的進步和成長。但是，教師和幼兒卻有著完全不同的立場與方式。孩子希望能夠得到切實有效的幫助，而老師則希望能夠付出較少的心力取得較大的發(fā)展，所以有時候，對于幼兒的引導往往不夠細致，或者過于泛化，不能適應(yīng)不同幼兒的發(fā)展需要。這個故事提醒我，在教育教學中．老師做蒼鷹還是做松鼠，決定著幼兒是否能夠得到發(fā)展的機會和獲得發(fā)展的可能?？戳诉@個故事，我想，作為幼兒教師我更清楚了面對孩子應(yīng)該如何去做。
