每一本書籍都有值得我們寫讀后感記錄的地方，優(yōu)秀的讀后感可以吸引讀者去認真閱讀書籍，范文社小編今天就為您帶來了大學讀的書讀后感精選7篇，相信一定會對你有所幫助。
大學讀的書讀后感篇1
閑時拿起手中的《我的大學》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。
高爾基《我的大學》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進入社會大學。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當過學徒，在輪船上當過小工，還當過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治，對勞動人民更加同情。在社會大學里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學到了許多書本上學不到的知識。
可是我想說的是我的大學，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》
一份湛藍的ems大學通知書，將我的高中時代徹底劃上句號。這句號并不完整，更不用說完美。但我必須劃上。
這樣的結(jié)果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標，一份對母親的承諾；一個對家人的希望；一種自己的執(zhí)著；一次人生的洗禮。
媽媽，我只能說對不起，看著你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。
高中我實在不想再來一次。
那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。
明天，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。
我的大學，由我主宰。
大學讀的書讀后感篇2
“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲大陸徘徊”、“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”，這是我對《共產(chǎn)黨宣言》印象最深的兩句話，仿佛讓我看到了90年前，一伙兒19世紀的80后、90后，為了尋找中國的未來正走到一起，共謀新中國的發(fā)展道路;仿佛又讓我看到南湖那艘載著希望之火的紅船，變成噴著巨焰的神舟，翱翔在世界之林。掩卷撫書，心里激動萬分，《共產(chǎn)黨宣言》鮮明的觀點、嚴謹?shù)捏w系、緊湊的結(jié)構(gòu)以及引人入勝的敘述，令人渾身熱血澎湃，久久難以忘懷。
1848年2月24日，馬克思和恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦第一次出版，標志著馬克思主義的誕生。100多年來，馬克思主義推動著全世界的無產(chǎn)階級革命運動，培育了在世界東方的中國共產(chǎn)黨。90年來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國革命取得了決定性的勝利，推翻了三座大山，勞動人民翻身做了主人。建國60多年來，馬克思主義仍然是中國改革、開放和建設的指導思想，不斷地推動了中國的可持續(xù)科學發(fā)展。
?共產(chǎn)黨宣言》包括引言和正文四章。引言說明了《宣言》產(chǎn)生的歷史背景和目的任務。正文分四章：第一章《資產(chǎn)者和無產(chǎn)者》論述了馬克思主義的階級斗爭學說;第二章《無產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人》，說明了無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)、特點、目的和任務，以及共產(chǎn)黨的理論和綱領，批判了當時流行的各種假社會主義，分析了各種假社會主義流派產(chǎn)生的社會歷史條件，并揭露了它們的階級實質(zhì);第四章《共產(chǎn)黨人對各種反對黨派的態(tài)度》論述了共產(chǎn)黨人革命斗爭的思想策略。
?宣言》是科學共產(chǎn)主義的第一個綱領性文獻，它完整、系統(tǒng)而嚴密地闡述了馬克思主義的主要思想;闡述了馬克思主義的世界觀，特別是它的階級斗爭學說;揭示了資本主義社會的內(nèi)在矛盾和發(fā)展規(guī)律，論證了資本主義滅亡和社會主義勝利的必然性?！缎浴氛撌隽藷o產(chǎn)階級作為資本主義掘墓人的偉大歷史使命;闡述了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級專政的思想;闡明了共產(chǎn)主義革命不僅要同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實行最徹底的決裂，而且要同傳統(tǒng)觀念實行最徹底的決裂;闡明了共產(chǎn)黨的性質(zhì)和任務。《共產(chǎn)黨宣言》從誕生之日起，就像一盞燦爛的明燈，照亮了全世界無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的解放道路，鼓舞和推動著全世界無產(chǎn)階級爭取解放斗爭，成為無產(chǎn)階級最銳利的戰(zhàn)斗武器。正如恩格斯指出：它是全部社會主義文獻中傳播最廣和最具國際性的著作，是世界各國千百萬工人共同的綱領。
作為一名大學生，我們學習《共產(chǎn)黨宣言》，就是要學會運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立正確的人生觀、價值觀，做一個勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的“四好少年”，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，貢獻自己的聰明才智、奉獻自己的全部力量，為中華民族的偉大復興而不懈努力、奮斗終身。
大學讀的書讀后感篇3
最近，我讀了一本書，名叫《童年·在人間·我的大學》。這本書是著名的作家高爾基的自傳體小說，寫了作者的成長經(jīng)歷。
這本書主要講了：高爾基幼年喪父后，跟隨母親來到外祖父家居住。他在11歲時母親也去世了，隨后，外祖父破產(chǎn)，高爾基被迫走向人間，獨立謀生。期間他曾當過鞋店里的伙計，在輪船上當過洗碗工，也當過小傭人……在人間的時候，他受盡屈辱、飽嘗辛酸。
今天，我讀完了《童年—我的大學》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去喀山求學，但現(xiàn)實并不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學只是個夢想。希望破滅后，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作……在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會的現(xiàn)實和復雜理想和信心的考驗；求學，世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。
大學讀的書讀后感篇4
在世界文學史上占據(jù)重要里程碑位置的《呼嘯山莊》是以英國約克郡荒涼的原野為背景，作者艾米麗·勃朗特以其獨特的想象力、沉著而冷靜的性格、敏銳的觀察力寫出來的作品。
?呼嘯山莊》是一個發(fā)生在兩個英國家族(恩蕭一家與林頓一家)之間的故事。故事發(fā)生很多年以前，英國北部一個風景優(yōu)美，但卻十分荒涼的荒野上。這是一個關(guān)于愛、恨的故事，是一次魔鬼的復仇，是一場跨越生死的感情，是一段無法獲得寬恕的人生。兩位主人公是希斯克利夫和凱瑟琳，他們之間的愛和希斯克利夫的恨共同摧毀了他們所有的幸福。
整個故事的情節(jié)實際上是經(jīng)過三個部分逐步展開的。
第一部分敘述了希斯克利夫與凱瑟琳朝夕相處的童年生活。希斯克利夫被恩蕭先生帶回家，并成為這家的一員，除了恩蕭先生和凱瑟琳，其他家人都不喜歡他。漸漸地，他們之間構(gòu)成了難以割舍的感情：凱瑟琳想時時刻刻都與希斯克利夫在一齊，而希斯克利夫也愿意為凱瑟琳做任何事情。恩蕭先生死后，辛德雷成了呼嘯山莊的主人，他仇恨希斯克利夫，在他看來，希斯克利夫搶走了他應得的父愛，所以對希斯克利夫?qū)嵭斜┡昂蛪浩?，希斯克利夫慢慢的產(chǎn)生了報復的念頭。
第二部分描述了希斯克利夫的復仇。凱瑟琳因為虛榮、無知和愚昧，無法降低身份忍受貧窮，同時又想幫忙希斯克利夫脫離如此糟糕的生活，早日離開呼嘯山莊，她背棄了希斯克利夫，嫁給了畫眉田莊的她根本不愛但英俊、富有的埃德加·林頓。所以希斯克利夫帶著一顆受傷的心，悄然離開了這個無可留戀的悲痛之地。三年以后，猶如紳士但不乏野性的希斯克利夫回到呼嘯山莊進行他蓄謀已久的復仇計劃。他首先與埃德加的妹妹伊莎貝爾結(jié)婚;然后把自我的所遭遇不幸和屈辱強加給下一代，在這片野風肆虐的平原上，他把所有人的心冰封了;最終將呼嘯山莊和畫眉山莊占為己有。他的復仇計劃已經(jīng)完成了，但此時凱瑟琳早已帶著遺憾離開了。
第三部分寫了希斯克利夫的死亡。在臨死前，希斯克利夫依然堅持著對凱瑟琳的思念，嘴里念叨著“感情……永遠……”。最終作者給小說蒙上了一層神秘色彩，在希斯克利夫死后，有人說看見希斯克利夫和凱瑟琳的鬼魂在這荒涼的原野上散步，這對戀人在世上的時候沒有過上幸福生活，死后最終永遠的相伴在一齊了。
?呼嘯山莊》讓我深刻體會到了愛與恨的反復糾纏，希斯克利夫和凱瑟琳用彼此的恨延續(xù)彼此的愛，用彼此的怨念維持彼此的思念。希斯克利夫的愛——恨——復仇——死亡，既是小說的精髓，又是貫穿始終的一條線索。我們無法想象希斯克利夫是帶著怎樣的心境離開呼嘯山莊，我們不明白希斯克利夫在離開的三年中經(jīng)過怎樣的曲折磨難和處心積慮來完成復仇計劃，我們只明白當他回到呼嘯山莊時，他要把對手的財產(chǎn)一步一步地占為己有，把以往的仇人、情敵一步一步地地逼上絕路。在這慘痛的復仇過程中，是愛還是恨起了重要的作用?是愛，是對凱瑟琳發(fā)自內(nèi)心的愛，是對凱瑟琳跨越生死的愛。由這種愛產(chǎn)生的恨使希斯克利夫從人轉(zhuǎn)變成魔，使人性徹底冰凍、撕裂和墮落。這就是這篇小說最奇特、最神秘、最激動人心的核心——愛與恨的交織。
讀完《呼嘯山莊》，我的心緒久久無法平靜，這個悲慘的故事深深地打動了我。希斯克利夫的遭遇告訴了我：對于世界的黑暗，對于人生的困境，如何以自我的愛來換取光明，驅(qū)散陰霾。凱瑟琳的杯具告訴了我：如何應對真實的自我，如何去追求自我的幸福，如何選擇自我要走的路。
大學讀的書讀后感篇5
當代社會，競爭激烈，高手如云，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。就那還算單純的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個圍城。
同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城墻，因為只要我們有生活，那我們就永遠處于一座圍城之中。
?圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現(xiàn)眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是"眼睛和眉毛彼此象是害了相思病"生動而活潑，讓人發(fā)笑，卻能達到更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是"局部的真理，因為真理總是赤裸裸的"。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為得意的"考婿"方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發(fā)生著。
我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴于錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依托。而現(xiàn)在市面上的一些所謂的"幽默"，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的"幽默"，實在可鄙?！秶恰?，錢鐘書，才是真正厚重的高雅的幽默。
大學讀的書讀后感篇6
《大學》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們在閱讀中成長。
在《大學》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正?！边@句話的意思是:修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個小孩叫到客廳上，我們一時莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下后,叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學習啊!不然長大會后悔的?！边@時，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學習，長大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來了。然后，我們便拆伙了。記得剛開始時，沒有那么多資金周轉(zhuǎn)。
既要入貨,家里又遇上裝修，差點連出工資的錢也沒了。幸好堅持下來了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅!”叔叔說完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時今日。這時，我仿佛瞬間體會到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會走向成功。
當我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會心如止水。每個人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會來，所以會抱怨命運的不公平。這時我們只是心里太過執(zhí)著而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生才會活得更有價值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因為她那不抱怨的精神，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以,無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞?！?/p>
生活其實是一首歌,同樣有旋律的升騰跌宕。當旋律高昂時，人固然樂不可支;當樂曲進入低潮時，我們也不要悲傷。笑著面對，才是真正的樂觀，才能讓自己的樂章演奏得動人心弦。
大學讀的書讀后感篇7
?我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子?！段业拇髮W》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。
主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，才能有所作為。
