相信小學(xué)生讀完一本經(jīng)典繪本后,一定都懂得了不少人生道理,那么讀后感都是如何寫的呢!下面是范文社小編為大家整理的小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字,僅供參考,歡迎大家的參閱。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字1
有一個被它人所失落的角,一直坐在那兒等待合適的圓能夠找到它。雖然來了很多人,卻沒有一個合適的,有的根本就不注意這一角,這一角卻很努力。一天,它遇到一個大圓滿,它什么也不缺,它啟發(fā)了一角,使它開始努力滾動改變自己,終于,它將自己磨成一個圓,與大圓滿一同走下去。 日記
這本繪本雖圖多字少,但文字中,卻蘊含著深刻的道理,讓人百看不厭,同時也啟發(fā)我們,不要一味地去等待機會,我們需要學(xué)會如何去為自己創(chuàng)造機會。
有一位大學(xué)生,他總認(rèn)為自己學(xué)校的教學(xué)不好,便整天設(shè)想自己擁有100萬美元,要自己開一座大學(xué),同學(xué)們都以為他瘋了,而他沒有空想,而是為自己創(chuàng)造了機會。他組織了一次演講,終于有人愿給他錢,他便開了一所自己的大學(xué),并完成了自己的夢想,建設(shè)一座世界名校。
你看,知道要靠自己,創(chuàng)造機會的人取得了成功。當(dāng)你抓不住,或找不到合適的機遇時,你就應(yīng)該盡自己的全力去為自己創(chuàng)造一個機會,而不是像文中的一角一開始那樣,只知道一個人寂寞地坐著等待著機會一個個地撞上門來找它。
我們一定要牢記,只有學(xué)會創(chuàng)造的人,才會比那些坐著干等的人多一份成功的機遇。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字2
我看完了《失落的一角》這本書,這本書的作者是美國的,作者的名字叫謝爾﹒希爾弗斯坦。
這本書的主人公是一個缺了一個角的圓。這本書的主要內(nèi)容是:有一個圓它缺了一角,因此而不快樂。然后它就去找它失落的一角,它歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了一個角,但這個角不愿意做它失落的一角,但它永不放棄,它找啊找啊又找到一個角,這個角太小了。這個角太大了。這個角太尖了。這個角太方了……沒有一個是適合的。它這一回終于找到了一個適合的角,可是它沒有握緊掉了。有一回,它又握的太緊碎了,它一直滾動著,險象環(huán)生,掉進坑洞,撞到石墻。后來有一天,它又碰到了一個角,看上去非常合適,它就去試了試,非常合適,它終于找到了它那失落的一角。它越滾越快,它從來都沒有這么快過!它有了這一角,連歌都唱不了了。它把那一角輕輕放下,慢慢地向前滾動,有了這一角給它帶來了許多不方便,所以它把那一角輕輕放下,走了。它現(xiàn)在又能唱著它那清亮的歌聲:“哦,我在找我那失落的一角,我在找我那失落的一角,嗨—呦—呦,我要去尋找我那失落的一角?!弊詈?,它又過上了開心的日子。
這本書告訴我們,如果你缺了什么東西,就算你歷經(jīng)千辛萬苦找到它,也許有可能回你的生活帶來不方便。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字3
本期我們的閱讀書目叫做《失落的一角》。這個故事里的圓,因為缺了一角,很不快樂。于是它動身去尋找那失落的一角。一路上,它唱著歌向前滾動。旅途艱辛,有時候要忍受日曬,有時候冰雪把它凍僵了,有時候掉進了洞里,有時候碰了壁……因為缺了一角,它不能滾得太快。但是這樣以來它可以停下來跟小蟲說說話,或者聞聞花香,有時候蝴蝶站在它頭上跳舞……它甚至在艱辛的旅途里也發(fā)現(xiàn)了一些好玩開心的事情,比如一溜煙地下山……
它走了很遠的路,也找到了很多失落的一角,可是有些太小了,有些又太大了,有些太尖了,有些又太鈍了......后來它終于找到剛剛好的一角,合適極了!它很高興,因為再不缺少什么,它滾得很快,從來也沒有這么快,快得停不下來,不能跟小蟲說話了,也不能聞到花香了,快得蝴蝶也不能在它身上落腳了,甚至它連歌唱也不能了……后來它累了,它把那一角輕輕放了下來,從容地走開,唱著歌越來越遠……
這個故事告訴了我:任何事情都有兩個方面,好事可以變壞事,壞事可以變好事,有些事情不需要追求完美,即使完美了,也不一定是好的。
媽媽告訴我:缺憾,有時候也是一種美!
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字4
一個失去一個角的圓,去尋找他的一角。他的心中只有一個念頭:找回那失落的一角!因為他身缺了一角,所以滾的很慢。而且很累??墒窃趯ふ业倪^程中,他可以時不時的停下來和小蟲聊聊天,聞聞花香,讓蝴蝶停在她身上。這使他很快樂。他找到了許多的角,可是有的太尖,有的太大,有點太小,有的則太方看,有的則沒要緊,掉了。有的咬得太緊,碎了……當(dāng)他又遇到了一個角的時候,正是他的角。他終于找到了屬于自己的失落的一角!他滾起來了,滾得越來越快,可是他卻來不及和小蟲聊聊天,來不及聞聞花香,來不及讓蝴蝶停在他上面。他想唱歌,可是他卻開不了口。哦!他明白了,或許,是否找到了失落的一角,其實并不重要。所以他把那角放下了,他自由了。
我們每個人都有缺點,就像那個圓,一貫的想使自己變的很完美,可是,世上就沒有一個人是十全十美的,在完美的事物都有屬于自己的一些些小缺點,如果你一味的追求完美,也許你就會失去很多原有的快樂,或許真的有一天你十全十美了,但并不是你想的那么的完美的。所以,完美是必須的,但不要一味的追求。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字5
故事的主人公是一個缺了角的圓,他不快樂,發(fā)誓一定要把失落的一角找回來,這樣才能做個完美的圓!它唱著歡樂的歌兒跨高山、越大海,不怕風(fēng)、不畏雨、不怯寒冷,不懼跌倒,終于歷經(jīng)千辛萬苦找到了失去的一角。然而找到角的圓并沒有快樂起來,因為他發(fā)現(xiàn)自已再也不能歌唱了。
真的是個簡單的小故事,我和兒子很快就把這本書翻完了,我問他有收獲嗎?粗線條的兒子大大咧咧地說:“真好玩,圓好不容易找到了失去的一角,卻又不能唱歌了!”“就這些嗎?”“對呀,還有什么呢?”“他沒心沒肺地看著我。也是,讀書,本來就是放松心情,愉悅身心的,如果能覺得好玩,也不失是一種收獲。
那么我呢?我的收獲又是什么呢?懶散、壞脾氣、沒耐心不都是我失落的角嗎?為什么我從來沒想過要去把它們都找回來?而是欣然接受了自己的這些壞毛病,還美其名曰:悅納自己??墒菫槭裁次矣植荒苋偧{同樣不完美的兒子呢?我總是苛責(zé)他小小的失誤,介意他某些能力的不足,我給他講木桶原理,告訴他短板的危害……我就是想把他打造成一個完美的圓。于是,當(dāng)他喜滋滋地告訴我數(shù)學(xué)考了100分時,我會強按心頭的歡喜,云淡風(fēng)輕地問一句:“語文考了多少分呢?”當(dāng)他興沖沖地告訴我作文被老師當(dāng)做范文讀的時候,我又一盆冷水澆下去:“這篇作文有好多都是媽媽幫你改的吧?!本瓦@樣,我用自以為是的方法幫他去尋找“失落的一角”。
現(xiàn)在,我要問問自己,在尋找的旅途中,我的孩子,他和蟲兒說說話了嗎,他聞到花香了嗎?有沒有蝴蝶落在他的身上歇歇腳呢?如果都沒有,陪伴他的又是什么呢?是莫名地沮喪,還是深深地挫?。课乙獑枂栕约?,健全的身心和所謂的完美又是哪個更重要呢?正如文中的那個圓,是要完美還是要歌唱呢?我更要問問自己,為什么我的孩子沒有要求我去做個完美的媽媽?難道他早已學(xué)會了愛和包容?
故事中的圓在找到失落的一角后又把它輕輕地放下了,帶著不完美的身軀清亮地唱著歌兒出發(fā)了。而我也在它的歌聲中收獲了愛和包容!