為了將讀后感寫(xiě)優(yōu)秀，我們可以加入自己的真實(shí)情感，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，寫(xiě)讀后感是記錄我們讀書(shū)后感受的最直接方式，以下是范文社小編精心為您推薦的讀哲理故事讀后感6篇，供大家參考。
讀哲理故事讀后感篇1
今天我讀了《一百零一個(gè)少年必知的哲理故事》這本電子書(shū)，這是一本很好的書(shū)，值得一讀并去細(xì)細(xì)品味。這一本書(shū)主要寫(xiě)了我們一定要知道的一百零一個(gè)哲理故事，每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理。
比如說(shuō)：絕望的時(shí)候希望肯定還在等你，所有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)都包括在百分之九十九的失敗里的，過(guò)程如果是美好的，結(jié)果也一非常可觀，還要給機(jī)會(huì)夜夜留門······等等這些道理。其中，令我印象最深的是第十二章的那篇文章t;t;像存款一樣儲(chǔ)蓄人情>>它講述的是從前有一群麻雀，在麥田里幫人們吃蟲(chóng)子，可是人們卻以為他們要吃麥子，便開(kāi)槍打它們。后來(lái)，麻雀就召集了所有的獸類叫它們?cè)闾Ｌ锏亍?/p>
這樣的結(jié)局是因?yàn)槿藗兒吐槿笡](méi)有建立好的人格關(guān)系，人與人之間的人格關(guān)系錯(cuò)雜。作者就把兩者比喻成了麻雀和農(nóng)夫，而要解決兩者間發(fā)生的沖突，就要讓我們建設(shè)一種“先存在提”的方式，這種方式是不忘給人好處，但不給太多的好處，因?yàn)榻o太多的好處別人會(huì)以為你是有意這樣做的，而去采取自衛(wèi)的方法。
因此就要有誠(chéng)意地給別人一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，儲(chǔ)存人格關(guān)系的方法還有一種，那就是消極，方法就是不得罪人，和不在乎被人占小便宜。被占小便宜看似是一種損失，卻是投資。因?yàn)閯e人會(huì)還你一些。當(dāng)然，這本書(shū)還有許多許多哲理，還需要我們?nèi)ダ斫狻?/p>
讀哲理故事讀后感篇2
這本書(shū)是由八十八個(gè)故事組成的，每個(gè)故事都包含著一個(gè)哲理，讓我們感動(dòng)，給我們啟迪。其中我最喜歡的一篇是《每天給自己一個(gè)希望》這篇文章，寫(xiě)的是有一位醫(yī)生，素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界。但不幸的是，在某一天，他被診斷出患有癌癥，這對(duì)他不外乎是當(dāng)頭一棒。他曾經(jīng)一度情緒低落，但后來(lái)他坦然接受事實(shí)，就這樣他平安的度過(guò)了幾個(gè)年頭，而且心態(tài)也變得寬容，平靜。有人問(wèn)他，他為什么能活這么久，他說(shuō)，是希望，幾乎每天早晨，他都給自己一個(gè)希望，希望能多救治一個(gè)病人。這位醫(yī)生不但醫(yī)術(shù)高明而且做人的境界也很高。是啊，每天給自己一個(gè)希望，哪怕這個(gè)希望小得不能再小，每天給自己一個(gè)希望，我們將獲得生氣勃勃，激情澎湃。每天給自己一個(gè)希望，就是給自己目標(biāo)和信心。希望是黑暗中的一片綠洲，讓人重燃信念，信心十足，重獲光明！
讀哲理故事讀后感篇3
有一位16歲的少年去拜訪年長(zhǎng)的學(xué)者。少年問(wèn)："我怎樣才能變成一個(gè)自己快樂(lè)、也能帶給別人快樂(lè)的人呢？"學(xué)者送給孩子四句話。第一句是，把自己當(dāng)成別人。在你感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)你欣喜若狂的時(shí)候，把自己當(dāng)成別人，這些欣喜也會(huì)變得平和一些。第二句話，把別人當(dāng)成自己。真正同情別人的不幸，理解別人的需要，在別人需要幫助的時(shí)候，給予恰當(dāng)?shù)膸椭５谌湓?，把別人當(dāng)成別人。充分尊重別人的獨(dú)立性，在任何情況下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地。第四句話，把自己當(dāng)成自己。因?yàn)槟銗?ài)別人，所以你要愛(ài)自己。少年說(shuō)："這四句話有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？"學(xué)者說(shuō)："很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。"少年沉默了很久，然后叩首告別。后來(lái)少年變成了中年人，又變成了老人。在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提到他的名字，都說(shuō)他是一位學(xué)者。把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己，這四句話不失為愛(ài)人和愛(ài)己的四種境界。作為學(xué)者，他不僅自己是一個(gè)愉快的人，而且也能給每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人帶來(lái)快樂(lè)。
這個(gè)故事也很簡(jiǎn)單，但其中道理卻是深刻的。在生活中許多的事情都包含著這樣的感悟，只要我們用心，生活就會(huì)給予我們很多。生活是平凡的，也是復(fù)雜的，有許多憂愁的事情，許多煩心的困惑，人與人之間缺乏必要的溝通和理解，鋼筋水泥把我們的心也阻隔得如此分明，誰(shuí)都不想主動(dòng)說(shuō)出自己的心意，更不愿去讓別人來(lái)了解自己。在人生的道理上，避免不了有一些挫折和失敗，也避免不了遇到什么一時(shí)不能解決的問(wèn)題，許多的時(shí)候需要我們自己能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的方向我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己的心境；我們改變不了事實(shí)，但可以改變自己的態(tài)度；我們改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在，掌握將來(lái)；我們不能控制他人，但可以掌握自己的方向；我們不能樣樣順心，但可以事事盡心；我們不能左右天氣，但你可以改變自己心情；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)自己純真的笑臉；我們不能延伸生命的長(zhǎng)度，但可以決定生命的寬度。保持這樣的心胸，才會(huì)擁有燦爛的人生。
生活是萬(wàn)花筒，生活是七彩燈，讓我們熱愛(ài)生活，擁抱生活，享受生活！
讀哲理故事讀后感篇4
故事的名字叫《撥火棍和吹火筒》。話說(shuō)有猴子，鉆進(jìn)山上守林人的木屋里，偷了一點(diǎn)兒干糧，出門還順手摘下了掛在床頭的一管簫?；氐郊遥锶悍窒砀杉Z，又把那管簫拿反復(fù)，輪番把玩，可誰(shuí)也不懂這玩意是東西。老猴子決定將這廢物扔掉。而那只偷簫的猴子不服氣，拿過(guò)簫，朝著火堆撥弄了幾下，高興地說(shuō)：“用處呢？可以當(dāng)撥火棍?。 迸赃叴蠛镒咏舆^(guò)簫管看了看說(shuō)：“你也笨到家了，這東西中間是空的，還可以做吹火筒呢！”說(shuō)罷它鼓起了腮幫子連吹了幾下，火堆里的火苗真的又[來(lái)源]旺盛了。，老猴子接過(guò)管簫，下了結(jié)論：猴子是聰明絕頂?shù)?，人類拿?lái)當(dāng)擺設(shè)的東西，竟然能拿來(lái)當(dāng)撥火棍和吹火筒，真是了不起！人類進(jìn)化論，說(shuō)人類是從猴子進(jìn)化來(lái)的。錯(cuò)！說(shuō)，猴子是從人類進(jìn)化而來(lái)的。
每次讀完故事，我就不禁大笑：猴子們，明明不懂還裝懂，還大言不慚地說(shuō)是絕頂聰明的，真是太有意思了?？伸o一想，的學(xué)習(xí)生活中，也有的“南郭先生”嗎？碰難題，明明不懂，也不肯請(qǐng)教別人，還自作聰明的瞎編答案糊弄同學(xué)、老師，到最后一竅不通。自欺欺人的后果，只會(huì)是搬起石頭砸的腳?？鬃釉骸爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！?，在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的，要養(yǎng)成好問(wèn)的好習(xí)慣，，收獲更多的知識(shí)。
讀哲理故事讀后感篇5
我覺(jué)得《悲傷的終點(diǎn)是愛(ài)》這篇挺富有哲理性的。
“悲傷的終點(diǎn)是愛(ài)”，這話不是我說(shuō)的，而是印度哲學(xué)家、偉大的心靈導(dǎo)師克里希那穆提在他的書(shū)《愛(ài)的覺(jué)醒》中寫(xiě)的，那么厚厚的一大本，唯有這句給我留下了深刻印象。悲傷，愛(ài)。愛(ài)，悲傷。以前怎么沒(méi)想到過(guò)，這兩個(gè)詞組合在一起，會(huì)產(chǎn)生如此令人惆悵的效果呢？
在書(shū)中，克里希那穆提的觀點(diǎn)是，人只有成為旁觀者，才有愛(ài)的能力，而作為旁觀者，就必須是孤獨(dú)的，無(wú)拘束的，所以愛(ài)是悲傷的終點(diǎn)。按照我的理解，他的意思是說(shuō)，人處在愛(ài)情中時(shí)，會(huì)充滿猜疑、嫉妒，而這些灰色的情感會(huì)帶來(lái)悲傷，只有走到悲傷盡頭，才會(huì)真正感受到愛(ài)是怎么回事。
其實(shí)，人為愛(ài)悲傷還不僅是因?yàn)椴乱?、嫉妒，以及占有欲得不到滿足，更深一層面上是，人了解自己的欲念，卻無(wú)力扭轉(zhuǎn)，這才是大悲傷。什么時(shí)候，等你能夠掌握和控制自己的欲念了，才算真正懂得了如何去愛(ài)自己，愛(ài)別人。很多人都體會(huì)到過(guò)“愛(ài)到深處人孤獨(dú)”的境界，卻很少有人再向前一步，走出這“孤獨(dú)”，愛(ài)情的仙境就在眼前。
愛(ài)總是伴隨著悲傷的，這從現(xiàn)實(shí)中男女的情愛(ài)行為中就可看得出來(lái)。比如遭到棒打的鴛鴦，如果讓他們自然而然地在一起，過(guò)著風(fēng)和日麗的愛(ài)情生活，沒(méi)準(zhǔn)兒用不了多久就兩相厭倦各自飛了，但如果這過(guò)程中遭到外力強(qiáng)行拆散，搞得兩人悲從心來(lái)、淚雨紛飛，反倒會(huì)起到反作用——共同的命運(yùn)所激發(fā)起的對(duì)對(duì)方的憐憫，會(huì)凝聚成一股巨大的愛(ài)的力量，這力量會(huì)令人義無(wú)反顧。
悲傷很多時(shí)候也是美麗的，很多經(jīng)典戲劇、電影所努力刻畫(huà)和表達(dá)的，都是悲傷的氛圍、情節(jié)乃至結(jié)局。當(dāng)朱麗葉醒來(lái)看到服毒死亡的羅密歐，當(dāng)露絲看著杰克一點(diǎn)點(diǎn)沉向冰冷的海底，當(dāng)里克在機(jī)場(chǎng)目送心愛(ài)的女人伊爾莎離開(kāi)，到了極致限度的悲傷，讓一份份傳世愛(ài)情如斷在音樂(lè)最高潮處的琴弦，成為絕響。
沒(méi)有悲傷的愛(ài)情是不完整的，而走不出悲傷的愛(ài)情，頂多是卿卿我我的小兒女之愛(ài)，而非至情至性的真愛(ài)。很多現(xiàn)代人感嘆真愛(ài)難尋，是因?yàn)樗麄冎幌Ｍ趷?ài)情里得到快樂(lè)和虛榮，而刻意逃避困難和悲傷，在“好聚好散”的現(xiàn)代愛(ài)情主論調(diào)下，有誰(shuí)會(huì)把悲傷當(dāng)做生命賜予的珍貴禮物呢？我們?cè)缇土?xí)慣為別人的愛(ài)情流淚，而對(duì)自己的愛(ài)情劍拔弩張了。
讀哲理故事讀后感篇6
最近在看這本書(shū)，還沒(méi)有看完，不過(guò)里面的道理還是不錯(cuò)的。其實(shí)很多都是生活中瑣碎的事情，道理可能很多人也懂，但是可能有些是不容易做到的，就像他里面說(shuō)的道理一樣，生活本來(lái)就是不完美的，怎樣使自己擺正一個(gè)心態(tài)才是最重要的。
一滴水，可以折身太陽(yáng)的光輝;一本書(shū)，可以滋養(yǎng)無(wú)數(shù)的心靈。我感覺(jué)這本書(shū)里面的有些故事和道理也有點(diǎn)理想化了，讓小學(xué)生看應(yīng)該更合適。
愿書(shū)中的這些哲理故事能成為點(diǎn)亮你人生的燈，在它的照耀下，我們可以把不快的憂傷變?yōu)槌磷淼拿谰?，把午夜的黑暗化為黎明的曙光，使原本沒(méi)有意義的人生之旅變得格外輕松、歡快、達(dá)觀。
