寫好讀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書籍中的亮點(diǎn)和不足，提出自己的見解和改進(jìn)建議，讀后感是一種思維的展開，讓我們在書中尋找答案和思考問題，以下是范文社小編精心為您推薦的廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感參考8篇，供大家參考。
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇1
今天，我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書。
這本書主要寫了：蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远粠У搅思~約，然后認(rèn)識了兩個(gè)好朋友——老鼠塔克和貓亨利。在紐約，柴斯特用它那美妙的“音樂”，征服了時(shí)代廣場的所有人。最后，在塔克和亨利的幫助下，柴斯特回到了他心心念念的家鄉(xiāng)。
在這本書里，我最喜歡的是柴斯特的好朋友——老鼠塔克。塔克雖然很喜歡錢——柴斯特有一個(gè)皇宮似的籠子，塔克在里面睡覺時(shí)，他要求床墊、被子都必須是鈔票，而枕頭則是一個(gè)貝殼形狀的大耳飾。但是他在朋友有難時(shí)會(huì)毫不猶豫地伸出援手——柴斯特吃鈔票的那次，他可就是毫不猶豫地把自己一生的積蓄給了柴斯特。
塔克“告訴”了我：友誼就是打開心靈的一扇窗戶。失去了友誼，你也就失去了快樂；失去了友誼，你也就失去了自由；失去了友誼，你也就失去了一束明亮的陽光。反之，擁有了友誼，你也就擁有了快樂、自由和明亮的陽光。友誼可以使冬天變得溫暖，友誼可以讓夏天變得涼爽。
讀了這本書，我更加明白：朋友是值得珍惜的，朋友更應(yīng)該互幫互助，友誼才是最珍貴的！
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇2
我非常喜歡《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，它主要講了：鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲。無意間，它來到了紐約的地鐵站報(bào)刊亭，被瑪利歐收養(yǎng)。它和主人瑪莉歐、塔克老鼠、亨利貓成為了好朋友。后來，柴斯特的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快，便成了地鐵的歌唱家。它深深地感受到亨利和塔克對自己的關(guān)懷。秋天來臨，柴斯特在朋友的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
柴斯特是一只有音樂天賦的蟋蟀，或者說它是一個(gè)音樂天才，只要它聽熟了這個(gè)曲調(diào)，記住了，并且拉的毫無瑕疵，完美極了！它的聲音既像小提琴的琴弦被弓弦急促劃過，又像豎琴突然被撥動(dòng)響起，還像落葉的回聲……我深深地被書里描寫蟋蟀的聲音的語句吸引，這不禁讓我想起媽媽帶我去參加過的杭州植物園奇妙夜活動(dòng)，我們在漆黑的植物園里偶遇了許多可愛的小精靈，有蛙合唱團(tuán)的成員們：彈琴蛙發(fā)出尖銳且洪亮的geigei-geigei的高聲部，斑腿泛樹蛙發(fā)出的啪塔啪塔的低音部，還有連接不斷的姬蛙的歌唱如木棒劃過蟾蜍的聲響；旁邊的草叢里傳出的抑揚(yáng)頓挫的鳴叫聲，原來是麥冬叢里的紡織娘，禾草上的草螽，草叢里的蟋蟀，譜寫著大自然的美妙旋律！我聽了，心想：難怪喬治·塞爾登坐地鐵經(jīng)過時(shí)代廣場時(shí)，會(huì)從蟋蟀的鳴叫聲構(gòu)成故事的主干，并在后來為它添枝加葉，讓它成為一本可以征服不同國度的無數(shù)讀者的書。
?時(shí)代廣場的蟋蟀》是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事，還是一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，更是一個(gè)發(fā)自大自然、飄蕩心弦的音樂之聲。
合上書，我的心里久久不能平靜：我還想再看看那只有音樂天賦的蟋蟀，那只聰明、仗義的老鼠；我還想再看看那只忠厚、老實(shí)、熱愛音樂的貓，那個(gè)友好、溫和的主人……
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇3
我們大家一定對《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書不陌生吧！下面我給大家講講《時(shí)代廣場的蟋蟀》的故事。
柴斯特是一只住在康涅狄格州的蟋蟀，它因?yàn)樨澇远M(jìn)了野餐籃，不明不白的來到了紐約時(shí)代廣場的一個(gè)角落里，被一個(gè)叫被一個(gè)幫爸爸媽媽看報(bào)刊的——叫瑪利歐的小男孩撿回了當(dāng)做寵物，并認(rèn)識了住在排水管道里收藏家大王——塔克老鼠和可愛的懶惰大王——亨利貓（也住在排水管道里。），在它們?nèi)齻€(gè)之間發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，柴斯特做夢時(shí)把鈔票當(dāng)柳葉，啃壞了白利尼家一個(gè)星期都掙不來的血汗錢，塔克老鼠拿出它一生地積蓄來救柴斯特蟋蟀；為了慶祝柴斯特來的紐約已經(jīng)兩個(gè)月了，舉行了一次盛大的宴會(huì)，柴斯特拉起了好聽的樂曲，喝醉的塔克來了一個(gè)360°的大旋轉(zhuǎn)，跌進(jìn)了火柴盒里，引起了火災(zāi)，白利尼媽媽要把蟋蟀扔掉，悲傷的柴斯特鴻運(yùn)當(dāng)頭，鳴唱起了白利尼媽媽最愛聽的一首歌，就原諒了柴斯特，讓柴斯特留了下來。
這，就是友誼！在《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書的的背面，有這樣一句話“一直蟋蟀、一只老鼠和一只貓的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界?！奔热粍?dòng)物們的真摯友誼都可以溫暖這個(gè)世界，更何況我們?nèi)四兀?/p>
有嘹亮的歌喉不去展示，非要在低矮的叢林中唱給大自然；柴斯特不去炫耀，不去為出名而歌唱，出名，出名！自由，自由！這個(gè)問題騷擾著我，也騷擾這每一個(gè)人。如果你是一只蟋蟀，你會(huì)選擇出名還是自由？繞我們?nèi)祟悢y手前進(jìn)，為我們的未來而奮斗吧！
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇4
?時(shí)代廣場的蟋蟀》是一篇感人至深的好文章。蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方------時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人------男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我忽然聯(lián)想到今年暑假我姑媽和表姐搬進(jìn)了新居，她們邀請我去住，她們家的新居好大，好漂亮。第一天，我好興奮，東走走，西看看，一切都覺得新鮮。姐姐的書房也很大，書櫥里整整齊齊地放著各類書籍，電腦安靜地放在大大的寫字臺上。我坐在寫字臺邊的椅子上，高興地隨著椅子飛轉(zhuǎn)起來，我真希望自己也能擁有這樣的書房。幾天過后，我情不自禁地又想起我的小天地，那兒雖然空間很小，各類書籍亂七八糟地堆放在角落里，電腦放在永遠(yuǎn)也整理不干凈的寫字臺上……可是那里的一切是多么的熟悉，那里充滿了我的快樂、我的憂愁，在那里我可以放聲大笑、放聲大哭，那里才是真正屬于我自己的空間。
?時(shí)代廣場的蟋蟀》一書，讓我感受到了：自由和快樂是最重要的。
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇5
暑假到了，周老師讓我們讀點(diǎn)書。我選擇讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，這本書讓我領(lǐng)悟到了很多東西。
那些人物和事情讓我回味無窮。這本書的主角，柴斯特，一只鄉(xiāng)下蟋蟀。他是為了去一個(gè)人的餐盒里偷吃臘肉，但在餐盒里睡著了兒來到了紐約市。被瑪麗歐發(fā)現(xiàn)了?，斃麣W給他買了一個(gè)家。
他身上發(fā)生了許多不可能發(fā)生的事。攤位失了火，他吃了兩美元。最后還給人們演奏了音樂。而他的經(jīng)紀(jì)人，塔克老鼠—他讓人感覺不像是什么好心人。因?yàn)椴袼固爻粤藘擅涝?，他就把?bào)攤弄得十分亂，搞得很像小偷來過一樣。但是他幫助柴斯特學(xué)習(xí)演奏。柴斯特才來紐約的'時(shí)候和塔克才認(rèn)識幾分鐘，塔克就和他一起分享食物。
這本書的作者因?yàn)楸磉_(dá)了思鄉(xiāng)的感情，讓我感覺這是一本非常好的書。
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇6
?時(shí)代廣場上的蟋蟀》以擬人的口吻講述了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事,一個(gè)追求向往自由的故事。來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲，它被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜…………
其中讓我記憶猶新的是柴斯特對朋友們說的一句話：你們的確對我很好，我很感激。但我不希望總是待在籠子里為大家歌唱，我要去我的家鄉(xiāng)放聲歌唱。這句話我深有感觸?，F(xiàn)在，如果有誰能當(dāng)上柴斯特這樣的音樂明星，一定會(huì)非常心滿意足，但柴斯特為什么還不滿足呢？我想，出名并不是柴斯特夢寐以求的事，它更看重的是自由，它渴望過一種不受拘束、回歸自然的生活。
聯(lián)想一下我們自己吧，我是一個(gè)母親，我不如塔克、亨利，更不如瑪利歐，因?yàn)樗鼈兡軌蚶斫夂蛶椭袼固鼗貧w故鄉(xiāng)，尋找真正的快樂自由，而我卻沒有勇氣讓兒子在成長的過程中，選擇他自己最喜歡的。還記得去年的暑假，我讓兒子學(xué)游泳，他不喜歡，一直渴望能畫畫，每次我都好言相勸，每次他都無可奈何，最終他還是沒有學(xué)會(huì)并因?yàn)楦忻按虻踽槨，F(xiàn)在想想，其實(shí)我是害怕孩子輸在起跑線上，是孩子們的'無奈成就了我們的虛榮。兒子并沒有理解到家長的苦心，他羨慕柴斯特的自由，這只有著嘹亮而韻味無窮鳴叫聲的蟋蟀卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。這個(gè)暑假，我征求了兒子的意見，沒有去他不喜歡的特長班，我?guī)ヂ糜危麜?huì)在回來后自覺的洋洋灑灑寫上千字的日記，雖然流水賬，但每一個(gè)字在我看來都是美麗的，因?yàn)樗强鞓返?。?/p>
為一名教師，我想到了我們教育孩子的問題。我們總是一味的認(rèn)為讓孩子更優(yōu)秀，她才會(huì)快樂。但真正的快樂是建立在自由的基礎(chǔ)上。
柴斯特，愿你一路走好。我們也一定會(huì)像你一樣，不隨波逐流地去追求“名利”，而是更注重那份快樂和“自由”。
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇7
翰翰原文：
蟋蟀柴斯特從沒離開過自己的老家—康涅狄州?？墒?，因?yàn)樗澇?，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子，被帶到了紐約時(shí)代廣場的一個(gè)地鐵站。在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的“老伴”——“巨大”（對于柴斯特來說，亨利貓的確夠巨大）的亨利貓，還遇到了愛它的“主人”——瑪利歐，他們家是賣報(bào)紙的。最后，柴斯特用它那美妙的聲音回報(bào)了朋友們的關(guān)愛和幫助，也幫助了瑪利歐一家擺脫了困難。自己也成為了紐約市家喻戶曉的音樂家！然而，它因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)而很失望自己沒有回家（修改：很希望自己回家）。于是，它趁瑪利歐不在的時(shí)候去塔克家——一個(gè)排水管里，跟塔克和也在這里的亨利說了一聲“再見”就跳到了寫著去“康涅狄州”的地鐵上，踏上了回家之路……
媽媽補(bǔ)記：
?時(shí)代廣場的蟋蟀》是美國作家：喬治·塞爾登的一本兒童小說。這本描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪不尋常友誼的故事書，出版后即好評如潮，一直到今天仍廣泛受到廣大的兒童以及成人讀者的歡迎。
這本書本來是要和翰翰一起讀的，可是，他總嫌和我一起讀的太慢，要求自己讀，結(jié)果，以驚人的速度讀完了（全書接近十萬字，翰翰也就用了兩三個(gè)晚上而已）。我對他這種一目十行，不求甚解的讀書態(tài)度很不以為然，總想著這么好的書以后一定找時(shí)間一起再讀幾遍，就這么著，先放下了，一放好久。今天說起寫讀后感，他提出要寫這個(gè)故事，我雖沒有表示反對，但是內(nèi)心很懷疑這么長的故事他怎樣能抓住中心內(nèi)容。
等我下班回家，翰翰的讀后感，確切地說應(yīng)該叫“故事復(fù)述”已經(jīng)寫好了這么一頁，我敲好的是他原封未動(dòng)的文字。
基本講出了故事的概要，抓住了主要人物和主要情節(jié)，我很驚訝。
不過，我很快發(fā)現(xiàn)他參照了圖書內(nèi)封的內(nèi)容提要，是不是有抄襲嫌疑?不過經(jīng)過仔細(xì)比照，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)不是抄襲，有參照，也有修改，還有發(fā)揮。
文章總是開頭難。翰翰的開頭顯然就是照搬了內(nèi)容提要的開頭：
“蟋蟀柴斯特……”
，但是句子內(nèi)容做了小小的修改：
“……從沒想過離開康涅狄州的草場?！?/p>
改為
“……從沒離開過自己的老家——康涅狄州。”
小學(xué)生在這里還巧妙地改換了句式，添加了一個(gè)破折號。
提要中
“在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人—瑪利歐?！?/p>
翰翰把這一段改成了自己的語言：
“在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的 ‘老伴’—‘巨大’的亨利貓，還遇到了愛它的主人—小男孩瑪利歐，他們家是賣報(bào)紙的?！?/p>
對于
“人情冷漠”、“幸運(yùn)、聰明又略帶市儈”、“忠誠、憨厚”
這些詞語確實(shí)不是他讀一遍就能夠了解和理解的，而添加在新增加的兩個(gè)破折號之后內(nèi)容：
“巨大”和“他們家是賣報(bào)紙的”
才是他真正感到有興趣以及印象深刻的內(nèi)容。
后面翰翰繼續(xù)修改：
“絕妙的音樂天賦”
改為“美妙的聲音”，
“震驚整個(gè)紐約的演奏家！”
改為
“紐約市家喻戶曉的音樂家！”
這一句話結(jié)構(gòu)未動(dòng)，詞語改動(dòng)比較合理。
最后一段提要中是這樣寫的
“功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)?！?/p>
只粗粗讀過一遍的翰翰同學(xué)顯然對柴斯特的
“滿心失落”
以及朋友們的
“理解幫助”
理解有限。因此，翰翰這次放棄了模仿，改為誠實(shí)地按照自己的理解，用自己的話完成了故事的結(jié)尾內(nèi)容，經(jīng)過比照，
我認(rèn)為結(jié)尾這一段屬于發(fā)揮，而且發(fā)揮得還不錯(cuò)，延續(xù)了小家伙一直以來較強(qiáng)概括能力。
廣場時(shí)代的蟋蟀的讀后感篇8
一個(gè)優(yōu)秀的人，就必定是一個(gè)熱愛閱讀的人，多讀一些經(jīng)典杰作，可以從書中的語言里得到和世俗不同的氣息。喬治·塞爾登筆下的《時(shí)代廣場的蟋蟀》就是這樣一部完美的作品，他用動(dòng)人的筆調(diào)描寫了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利貓之間珍貴的友誼。
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇远暨M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被人帶到了喧鬧繁華的紐約，面對著這樣一個(gè)陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一種莫名的孤獨(dú)涌上柴斯特的心頭。它再也聽不見見家鄉(xiāng)淙淙的流水聲，而只能聽見令人煩躁的喇叭聲。它再也看不到故居燦爛的陽光，卻只能看到昏暗無比的大樓。但幸運(yùn)的柴斯特在人情冷漠的紐約時(shí)代廣場遇到了塔克老鼠、亨利貓、男孩瑪利歐。
它與朋友們一起戰(zhàn)勝困難，度過了一段美好的時(shí)光，也用自己天生的音樂才華幫瑪利歐家解決了經(jīng)濟(jì)困難，回報(bào)了朋友真摯的友情，同時(shí)成為了震驚全紐約的音樂家。但這時(shí)的柴斯特卻因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)感到失落，最終在朋友的諒解與幫助下依依不舍的回到了康涅狄格州。
友情是珍貴的，友情是可以跨越時(shí)代的，友情是永遠(yuǎn)不會(huì)別時(shí)間帶走的。有了友情，人與人之間才會(huì)充滿善意，這個(gè)世界才會(huì)如此溫馨，若沒有了友情，人們便會(huì)個(gè)個(gè)處心積慮的想著如何升官發(fā)財(cái)，為個(gè)人利益與別人爭個(gè)不停，人與人之間便只有惡意。但這樣心懷惡意的人是沒有快樂可言的，終究會(huì)一無所有。
友情是一面鏡子，可以從鏡子中看到真正的朋友，真正的自己。友情是一個(gè)垃圾桶，可以把一天不愉快的事都扔在里面。友情不就是對朋友的真誠、關(guān)心、和信任嗎?
一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。仍和讀過這本書的人，都無法忘記蟋蟀柴斯特嘹亮而韻味無窮的歌喉!
