一篇優(yōu)秀的讀后感是可以吸引更多的讀者閱讀的，閱讀能讓我們的境界得到一定升華，最關(guān)鍵的還是在于提筆記錄，這就是我們常使用的讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的心說(shuō)讀后感最新7篇，供大家參考。
心說(shuō)讀后感篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多的書(shū)，有《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。其中我最喜歡的一本書(shū)是《童年》。
高爾基，他的一生無(wú)數(shù)輝煌，他的童年卻歷勁磨難。自幼喪父，隨母親投奔外祖父，但那并不是幸福的開(kāi)始，反而是苦難的前奏?！锻辍愤@本書(shū)的主要人物阿廖沙，就是高爾基的化身，講述高爾基的童年生活。讀完這本書(shū)，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到心酸。冷酷暴虐的外祖父經(jīng)常毒打他，只愛(ài)錢財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是吵架斗毆，阿廖沙在這種家庭中，過(guò)早的體驗(yàn)了人間的痛苦與丑惡，外祖父為了得到更多的錢財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，按放高利貨，趕走眼下的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂(lè)的，幸福的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不缺少關(guān)愛(ài)。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師純純教導(dǎo)，放學(xué)回家，父母將好吃的端到面前，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。我們應(yīng)該感到幸福?！锻辍穯拘蚜宋?，我們也要長(zhǎng)大；教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人；做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
心說(shuō)讀后感篇2
在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛(ài)語(yǔ)。
濃濃的父愛(ài)，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài)，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著兒女。在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我們每個(gè)人的心中。父親面對(duì)貧苦的家境，在一個(gè)人挑起這個(gè)支離破碎的家庭的同時(shí)，對(duì)兒子更是愛(ài)護(hù)有加。當(dāng)作者去北京求學(xué)之時(shí)，年邁的父親還執(zhí)意把作者送到北去的月臺(tái)，臨走時(shí)，留下了那一道耐人尋味的背影。
那是一道愛(ài)的背影，溫暖著每位讀者的心房，也觸動(dòng)著每個(gè)兒女最柔軟的情感芳草地。
那也是一道愛(ài)的背影，在推開(kāi)現(xiàn)實(shí)大門的那一刻，我們被深深地震撼！那是一場(chǎng)史無(wú)前例的大地震，山崩地裂，摧倒生命無(wú)數(shù)！汶川，一個(gè)讓人聽(tīng)到它便無(wú)限悲痛的地方。有多少父母，為了兒女的安危，留下了這一幕幕壯麗的背影。在樓房塌陷的那一刻，一位母親用自己的身體護(hù)住了僅有15個(gè)月大的孩子。她用精神肉體筑成了一座永摧不毀的堡壘。沉重的水泥板、石塊砸下來(lái)，她紋絲不動(dòng)。而更讓人驚異的是，孩子竟在母親的庇護(hù)下安靜地睡著了！母親最后留下的背影，那樣艱難卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著，守護(hù)著她身下?lián)磹?ài)的幼小生命。這是生命中最亮麗的背影，留給世人最偉大的母愛(ài)芬芳！
背影，無(wú)數(shù)的背影?？购閾岆U(xiǎn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)默默無(wú)聞的人民子弟兵，在洪水泛濫的生死關(guān)頭，日夜兼程趕赴災(zāi)區(qū)。他們赤著腳走在嶙峋的石片上，被石子劃破了，咬咬牙，繼續(xù)在茫茫洪水中尋找受災(zāi)人群；鐵釘深深地扎進(jìn)了他們赤裸的雙腳，咬咬牙把鐵釘一拔，跟上隊(duì)伍接著扛沙袋……輕輕地來(lái)，默默地走，不留下一個(gè)姓名，只留下一個(gè)個(gè)在洪水中浴血奮戰(zhàn)著的背影，那樣疲倦?yún)s又那樣巍然的背影，筑起一道堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城，屹立在災(zāi)難面前，抵擋！奮進(jìn)！無(wú)畏！不屈！那一道生命中最壯美的背影啊，留給祖國(guó)的是晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗！
背影，靜靜地來(lái)，悄悄地去。無(wú)論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了融合般的真摯情感，那是自然賦予人類最美的情感——愛(ài)！
背影，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈……
心說(shuō)讀后感篇3
9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天，老師推薦我們放學(xué)后觀看央視《開(kāi)學(xué)第一課》?？赐旯?jié)目，我被深深地打動(dòng)了，熱淚盈眶。
這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起在節(jié)目中詮釋了夢(mèng)想的力量。其中最讓我感動(dòng)的是加油站媽媽鄭亞波的故事。她的兒子在4歲時(shí)被查出智力低下并有嚴(yán)重的自閉傾向。醫(yī)生和朋友都勸她放棄這個(gè)孩子?？墒撬齾s對(duì)兒子說(shuō)：“就是全世都放棄你了，媽媽也不放棄你。”于是，她自學(xué)鋼琴，再一遍一遍地教兒子，經(jīng)過(guò)11年的努力，她的兒子都終于學(xué)會(huì)了鋼琴，終于能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。是鄭媽媽偉大的愛(ài)讓兒子的生命煥發(fā)出光彩，是鄭媽媽的不懈的堅(jiān)持讓她的夢(mèng)想插上翅膀。
我學(xué)畫(huà)的道路上也遇到過(guò)困難和阻礙。記得一期繪畫(huà)課結(jié)束后，聽(tīng)朋友說(shuō)下期的課難度很大。要不要接著往下學(xué)呢？學(xué)校的課越來(lái)越緊張，不久前又增加了一個(gè)興趣班，再接著學(xué)畫(huà)畫(huà)那我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。而且難度加大了，我還能順利地學(xué)下去嗎？不學(xué)了，難道就這樣半途而廢，做縮頭烏龜？進(jìn)退兩難的我糾結(jié)了許久。后來(lái)在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的一再鼓勵(lì)下，我選擇了堅(jiān)持。我合理劃分了時(shí)間，不僅學(xué)校的學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，繪畫(huà)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我的素描作品常常被老師作為范畫(huà)展示，有的作品還被收入優(yōu)秀作品集。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名職業(yè)畫(huà)家，我相信只要堅(jiān)持，就沒(méi)有克服不了的困難；只要堅(jiān)持，我的夢(mèng)想也會(huì)展開(kāi)翱翔的翅膀。
心說(shuō)讀后感篇4
生命的價(jià)值總是在一次次冒險(xiǎn)中得到升值的。這是我讀《魯濱遜飄流記》的最大感受。
作為一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中的少爺，他完全可以子承父業(yè)，過(guò)體面舒適的生活。但他不愿意聽(tīng)從父親的安排，甚至違背上帝的旨意，甘心去做“上帝不喜歡的人”。也許是他心中天生的冒險(xiǎn)心理在作祟吧。金錢、地位在他嚴(yán)重，遠(yuǎn)不及隨著海風(fēng)飄流。海風(fēng)、傾船、飄流，注定是他的宿命，冥冥之中，是上帝的安排嗎？那么感謝上帝，為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)勇者。即使他并不喜歡魯濱遜，卻依舊愛(ài)他。
不是么？
在第一次航海中，他就充分領(lǐng)略到海的喜怒無(wú)常。再大的船，面對(duì)浩瀚的大海，也不過(guò)是孤帆一點(diǎn)。風(fēng)浪無(wú)情，牽動(dòng)著船桅與之同歸于盡，殘忍地剝奪了水手生的權(quán)力。但上天保佑，最終只是有驚無(wú)險(xiǎn)。魯濱遜順利地回了家，但冒險(xiǎn)之心仍未退卻。
接下來(lái)的幾次航海亦是如此?？v然其他人無(wú)一幸免，但魯濱遜總能安全靠岸，繼續(xù)自己的海上之旅。
最感動(dòng)我的是自述小說(shuō)獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。平時(shí)、簡(jiǎn)樸，細(xì)膩中透著豪爽，平白中又露著波折。從介紹自己家事的無(wú)奈，到表達(dá)雄心的豪情；從轉(zhuǎn)危為安的僥幸，到重現(xiàn)困境的懊悔；從擁有巴西種植園的興奮，到登上孤島時(shí)的孤寂無(wú)助，以及后來(lái)的幸福、自由……真實(shí)是文學(xué)的最高宗旨。最簡(jiǎn)單的文字，擁有了豐滿的靈魂，同樣能讓讀者感受到驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸，還有語(yǔ)言獨(dú)特的魅力。
與其說(shuō)這是笛福的半自傳體小說(shuō)，不如說(shuō)它是人類文明史的一部縮影。
生存，是小說(shuō)提現(xiàn)的一個(gè)主題。
既然我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，我們就有義務(wù)讓自己生存下去，并且還要幸福地生存下去?；膷u生活，想像起來(lái)覺(jué)得很不可思議。尤其是對(duì)著當(dāng)今的生活。生存，在現(xiàn)在看來(lái)，不再是一碗飯，還包括生活質(zhì)量，電腦、電視、電話、手機(jī)……如果現(xiàn)在把一個(gè)現(xiàn)代人拋到一個(gè)荒島上過(guò)上十來(lái)年，被電器“寵壞”的現(xiàn)代人肯定回崩潰！
但魯濱遜不僅在荒島上飽飽得過(guò)了28年，還過(guò)得很有質(zhì)量。他有房子，還有別墅，有槍，有足夠的子彈，種子麥子，吃上了面包，養(yǎng)了野羊，喝上了羊奶……他是這座荒島的國(guó)王，也是自己的國(guó)王。
魯濱遜的智慧是不可否認(rèn)的。單是他能在島上過(guò)得那么好就足以證明。
人類，從野莽走向文明，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河。他們從生吃食，到發(fā)現(xiàn)火，吃上了熟食，開(kāi)始了文明的旅程。他們努力的思考著創(chuàng)造著，發(fā)明了生活的必需品，在時(shí)間的行程中，改變生命，改變生活，改變世界。
每個(gè)人都會(huì)成為自己的國(guó)王，只要他想活下去。
生命，不屑于一帆風(fēng)順；生命，不滿足也現(xiàn)有的一切，要活，就活的轟轟烈烈，光芒萬(wàn)丈；要活，就別對(duì)不起父母給你的這個(gè)生命！
心說(shuō)讀后感篇5
?愛(ài)的教育》是一部流傳世界的名著，它陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)，它的每一個(gè)故事都那么感人肺腑，充分展現(xiàn)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
這本書(shū)中，有一個(gè)叫施泰基的小男駭給我留下了深刻的印象。開(kāi)學(xué)的那一天，施泰基的父親帶他來(lái)學(xué)校，當(dāng)著同學(xué)們的面，他對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)老師費(fèi)心，多關(guān)照這個(gè)孩子，因?yàn)樗悬c(diǎn)笨?！笨山裉?，老師宣布了他的成績(jī)，他在班里從最后一名到了全班第二名，這個(gè)成績(jī)真是突飛猛進(jìn)，一下子提高了好幾倍。以前，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候，大家常常嘲笑他，都在背后叫他“呆子”、“石頭”，但是施泰基不管別人怎么數(shù)落他，他依然刻苦學(xué)習(xí)，今天，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。說(shuō)到這兒，我突然想到了一句話：有志者，事竟成。是啊，俗話說(shuō)得好“笨鳥(niǎo)先飛”嘛，只要你堅(jiān)持，有恒心和毅力，哪怕是再笨的鳥(niǎo)兒，也不會(huì)掉隊(duì)的。人們往往在一帆風(fēng)順的時(shí)候干得很有勁，而一遇到困難、挫折，就沮喪，就悲觀，喪失了前進(jìn)的勇氣。但是施泰基不管有多困難，他也要挺身而出、堅(jiān)持到底，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志??！這讓我想到了一名弱智的指揮家——舟舟。他雖然是一名弱智的人，但他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏侨踔嵌蛎\(yùn)低頭，而是靠著對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特感覺(jué)，靠者老師的教導(dǎo)和自己的努力，克服了重重困難，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，成了殘疾人藝術(shù)團(tuán)的一名著名指揮家。同學(xué)們，我們要以施泰基和舟舟為榜樣，努力學(xué)習(xí)，用成就來(lái)回報(bào)栽培你的父母、老師。
我從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還明白了：愛(ài)有很多種，有親人之愛(ài)，有朋友之愛(ài)，有師生之愛(ài)；有萍水相逢之愛(ài)，有天長(zhǎng)地久之愛(ài)……愛(ài)別人就是在自己，我們要讓世界充滿更多的愛(ài)。愛(ài)要從小事做起的，讓愛(ài)時(shí)刻永駐人間。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
心說(shuō)讀后感篇6
近日，讀雜志《演講與口才》之《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》，感受頗深?，F(xiàn)與大家一起分享。作者董建昌在文章中列舉了幾個(gè)事例，透徹的闡述了學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身成就人生的道理。
“一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻遍了也沒(méi)找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。這雖然只是一個(gè)段子，卻體現(xiàn)了社會(huì)上普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象：大多數(shù)人在做一件事時(shí)，總習(xí)慣于‘一根筋’，哪怕是撞得頭破血流，也不知道轉(zhuǎn)身。而事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍微轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針‘嘀嗒、嘀嗒’的走動(dòng)聲輕易找到了。”
卡耐基說(shuō)，一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自由，在事業(yè)上取得重大成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡殼的容積。助手忙得滿頭大汗也沒(méi)算出來(lái)。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書(shū)和一堆稿紙，立刻就明白了怎么一回事。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案?！?/p>
這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟，自己想的太復(fù)雜了。
是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多精力到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同的角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。
的確，同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)過(guò)身，有不同的方法去思考，去開(kāi)拓，自然是另一方結(jié)果，不結(jié)出豐碩的成果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功就在不遠(yuǎn)處。
心說(shuō)讀后感篇7
忘不了孫悟空三打白骨精的勇氣，忘不了孫悟空三借芭蕉扇的毅力，忘不了孫悟空斬妖除魔的勇敢。看完《西游記》，我深深地明白了一個(gè)道理--再大的風(fēng)雨也要勇往直前!
?西游記》講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事，這本書(shū)激勵(lì)著我，孫悟空的形象也躍然紙上。
最讓我難忘的是《三打白骨精》這個(gè)故事。講的是在取經(jīng)路上，白骨精三次變成村姑、美女、老翁迷惑師徒四人，都被孫悟空識(shí)破了，打死了妖怪?？商粕詾閷O悟空誤打好人，連念十遍緊箍咒，讓孫悟空痛苦難耐。
這個(gè)故事讓我明白：在成長(zhǎng)的途中，一定會(huì)經(jīng)歷許多困難，歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)。但在腳步蹣跚時(shí)，我們不能退縮，而是要勇于面對(duì)種種困難，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)成功的彼岸。如果遇到困難就退縮，怎能成功呢。
想想我自己，一遇到困難就退縮，還總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，實(shí)在慚愧萬(wàn)分。我以前學(xué)吉他，本來(lái)很喜歡。但我一彈，就覺(jué)得手很痛。吉他太大，不好掌控。學(xué)到三四節(jié)課時(shí)，我實(shí)在忍受不住按弦的痛苦，還沒(méi)學(xué)幾首音樂(lè)就馬上放棄了。看別人彈吉他，又不禁十分地羨慕。在《西游記》中，當(dāng)孫悟空在經(jīng)歷九九八十一難時(shí)，他依然有著堅(jiān)定的信念，并且勇往直前。遇到妖怪時(shí)，他也能想辦法，努力制服妖怪，我感到由衷的敬佩。相比孫悟空，再看看自己彈吉他。我想如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇堅(jiān)持學(xué)下去。
落日的余暉照進(jìn)屋里，我仿佛身臨其境，深深融入在《西游記》的場(chǎng)景中了。再大的風(fēng)雨也要勇往直前，希望我遇到困難不退縮，成為生活中真正的強(qiáng)者!
