觀后感可以為觀眾提供作品的價(jià)值和意義，讓他們對(duì)作品產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，每次觀影后，我們都會(huì)用觀后感來(lái)分享自己的觀點(diǎn)和看法，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年《榜樣》5觀后感6篇，供大家參考。
2024年《榜樣》5觀后感篇1
10月21日晚8時(shí)，在鋼琴演奏的《國(guó)際歌》聲中，由中共中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的專(zhuān)題節(jié)目《榜樣4》準(zhǔn)時(shí)播出，我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)和期待的心情，早早的守在電視機(jī)旁，等待播出時(shí)間的到來(lái)……
節(jié)目把鏡頭對(duì)準(zhǔn)張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌、隋耀達(dá)、嫦娥四號(hào)工程黨組織代表，他們?nèi)慷际莵?lái)自基層崗位和科研一線的普通共產(chǎn)黨員，他們的光輝事跡深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，只有勤勤懇懇的工作;他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的誓言，只有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)。盡管崗位不同、職責(zé)不同、事業(yè)不同，但他們平凡而又普通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，生動(dòng)詮釋著一個(gè)深刻的哲理，那就是只要保持一顆共產(chǎn)黨人的初心，就可以在平凡中成就不凡;只有踐行共產(chǎn)黨人的使命，才能書(shū)寫(xiě)人生的華美篇章。
作為一名黨員干部，一定要想作為、有作為，不能安于現(xiàn)狀、貪圖享樂(lè)。“作為”怎么來(lái)，其實(shí)，就是一點(diǎn)一滴，從手上做出來(lái)、從腳下走出來(lái)，用時(shí)間累積起來(lái)、用付出堆砌起來(lái)。當(dāng)然，這也離不開(kāi)學(xué)習(xí)、思考，充電、提升，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐推動(dòng)工作，從而做出成績(jī)。我認(rèn)為，必須要站在單位整體的高度，站在群眾利益期盼的立場(chǎng)上，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、思職工、群眾之所思、這樣才有想作為的基礎(chǔ)，才有做好工作的力量。有了基礎(chǔ)，才能勇于奮發(fā)，主動(dòng)作為。一定要想得多、說(shuō)的多、做的多。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻心系群眾心系社會(huì)，做有益于社會(huì)的事，回饋社會(huì)。
真心希望廣大黨員干部，以榜樣為鏡，以榜樣為尺，把看齊當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作義務(wù)、當(dāng)作使命，做一名信仰堅(jiān)定、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為的合格黨員，奮力踐行黨的初心和使命，在平凡中造就偉大。
2024年《榜樣》5觀后感篇2
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車(chē)休息時(shí)，我連車(chē)都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?/p>
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車(chē)上山，“不敢低頭，摩托車(chē)稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開(kāi)人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
后來(lái)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬(wàn)元。
然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家?guī)资甑拿妹?。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。
2024年《榜樣》5觀后感篇3
3月25日晚觀看了專(zhuān)題片《榜樣7》，通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人“堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公”十六字的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
振奮人心的黨員事跡、感人至深的發(fā)言使我深刻體會(huì)到榜樣的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人都就應(yīng)向榜樣看齊，砥礪自身，做一名合格黨員。
初心是起點(diǎn)時(shí)心懷的理想與信念，是困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的諍諍誓言，是融入血脈的全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。他們中有摘星星的媽媽王亞平，“世界菌草之父”林占熺，為佳縣人民堅(jiān)守50年的醫(yī)生路生梅、參與多項(xiàng)重大工程建造的大國(guó)工匠艾愛(ài)國(guó)，扎根基層、一心為民的優(yōu)秀村支書(shū)王傳喜，研發(fā)“孟式疏導(dǎo)法”的交通警察孟昆玉，冬奧冠軍武大靖。他們用初心的堅(jiān)守與黨同發(fā)展，他們用奮斗的汗水歷經(jīng)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)改革的各個(gè)年代，閱盡世紀(jì)滄桑。他們都用自己的行動(dòng)踐行著初心與使命，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)，他們值得在這一特殊的歷史時(shí)刻接受全黨全國(guó)人民崇高的敬意。
其中我印象尤為深刻的是鄉(xiāng)村教師張玉滾“啥也不說(shuō)了，俺不走了”在2001年8月，開(kāi)學(xué)在即，黑虎廟小學(xué)老校長(zhǎng)吳龍奇為安排老師上課犯了難，正當(dāng)火急火燎時(shí)，老校長(zhǎng)腦海里突然蹦出一個(gè)人：黑虎廟還有個(gè)正兒八經(jīng)的中等師范畢業(yè)生呢。在校長(zhǎng)的苦苦哀求下，就這樣，張玉滾成了一名每月拿30元補(bǔ)助的民辦教師。為了給新來(lái)的學(xué)生買(mǎi)書(shū)本，妻子抱著九個(gè)月大的女兒往返于山路中，剎車(chē)失靈，年幼的女兒被甩出身外頭撞巖石不幸身亡，喪自己之痛換來(lái)學(xué)生們的讀書(shū)聲。作為一名平凡的人民教師，我要學(xué)習(xí)張玉滾同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨和任命，自覺(jué)樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為自覺(jué)的神圣職責(zé)和使命，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
2024年《榜樣》5觀后感篇4
“十一”前夕，有一中小學(xué)校組織黨員觀看專(zhuān)題片《榜樣》。黨員干部體驗(yàn)感悟《榜樣》力量，豐富提升《榜樣》內(nèi)涵，延伸拓展《榜樣》的外延。全體黨員紛紛表態(tài)，要向榜樣看齊，不忘初心，做合格黨員，繼續(xù)前進(jìn)。
在播放過(guò)程中，黨員們認(rèn)真地邊看邊記，幾位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡深深地震撼著大家的心靈。一個(gè)個(gè)名字化作一面面旗幟，一件件事跡成為榜樣的力量。《榜樣》生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采。他們感人肺腑的話語(yǔ)至今還在我們耳畔，特級(jí)飛行員劉銳“搏擊長(zhǎng)空心向黨，飛行萬(wàn)里不迷航，守疆衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)神必勝”;行走的馬列詞典陳先達(dá)“一個(gè)共產(chǎn)黨員如果沒(méi)有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，他(她)不可能是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員”;基層年輕共產(chǎn)黨員尼瑪江村“作為年輕的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該主動(dòng)地到基層去工作，在我們農(nóng)村和農(nóng)牧區(qū)這片廣闊天地砥礪品質(zhì)，做到無(wú)悔于自己的青春。”;大國(guó)工匠師傅胡雙錢(qián)“你要安得下心，耐得住寂寞，守得住平凡，專(zhuān)心愛(ài)上自己的工作，我相信任何一個(gè)努力過(guò)的人都能成為大國(guó)工匠”……
觀看《榜樣》后，黨員撰寫(xiě)觀后感和學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)照先進(jìn)典型找差距、查不足，進(jìn)一步增強(qiáng)做合格黨員的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。在觀后感中大家紛紛表示，要以榜樣的力量激勵(lì)自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終牢記黨的宗旨，全心全意地為黨的教育事業(yè)服務(wù)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、扎實(shí)工作、不忘初心、繼續(xù)前行，彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮!
2024年《榜樣》5觀后感篇5
從武漢23號(hào)進(jìn)行城市自我封閉管理，陸續(xù)也有一些周邊鄰近城市采取了相似的封城措施。居民如何能積極配合政府和社會(huì)進(jìn)行疫情防控，這里談一些家庭與自我管理的一些建議。
俗話說(shuō)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，以家庭為單位在社區(qū)的指導(dǎo)下，各自做好自我管理是十分必要的。家庭管理的舉措主要有以下幾個(gè)方面：
第一，選出家庭健康管家。今年疫情發(fā)生正好在春節(jié)期間，家人一般都處在團(tuán)聚的狀態(tài)。從家庭的結(jié)構(gòu)來(lái)看，每個(gè)家庭至少有二名以上的成人?？梢酝ㄟ^(guò)家庭會(huì)議選出一個(gè)家庭健康管理者，負(fù)責(zé)接收、收集、分析和處理外部相關(guān)信息，以便于做出家庭相應(yīng)決策。從而避免因負(fù)性信息而引起的家庭情緒恐慌。家庭健康管家由于角色意識(shí)的原因，一般會(huì)獲得更為全面和系統(tǒng)的疫情管理思維，能有效起到指導(dǎo)家庭成員的作用。
第二，確定家庭對(duì)外事務(wù)行動(dòng)人。如果封城有較長(zhǎng)時(shí)間，外出采購(gòu)物品是必須的。外出采購(gòu)人員應(yīng)該是家庭成員中較健康的、且懂得有效預(yù)防疫病的成員。非對(duì)外事務(wù)行動(dòng)人原則上不外出。外出采購(gòu)，事先做好計(jì)劃，盡量減少外出采購(gòu)的次數(shù)。
第三，做好家庭消毒隔離工作。根據(jù)部門(mén)發(fā)布的家庭消毒處理辦法，由家庭健康管家履行消毒隔離管理職責(zé)。晚上睡覺(jué)前，可以開(kāi)客廳、廚房、衛(wèi)生間的窗戶(hù)，充分消毒后，通風(fēng)，讓空氣流通。早晨先一步家人起床，關(guān)閉窗戶(hù)，打開(kāi)暖氣或空調(diào)。待家人起床后，有舒適的室內(nèi)環(huán)境，以避免感冒。臥室的消毒與通風(fēng)則在家人起床后進(jìn)行，包括被子的翻開(kāi)透氣等。如果有家庭自我隔離的疑似病人，則要戴好口罩，并定期更換，口罩要做特殊消毒處理。進(jìn)餐時(shí)，病人與健康人要錯(cuò)開(kāi)，實(shí)行分餐制。
第四，做好發(fā)熱、疑似發(fā)病及其他疾病患病的診療管理。疫情期間不可按習(xí)慣選擇所謂理想的醫(yī)院就診，而要遵循分級(jí)診療的原則，就近在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)是國(guó)家法定的公益醫(yī)療機(jī)構(gòu)，不可能發(fā)生拒診行為。而二級(jí)或三級(jí)醫(yī)院，是轉(zhuǎn)診醫(yī)院，只接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)的轉(zhuǎn)診病人。前幾天之所以發(fā)生許多病人不能及時(shí)就診，就是因?yàn)榛颊呒凹覍傥醋裱旨?jí)診療原則、無(wú)序就診所導(dǎo)致。另外，有簽約家庭醫(yī)生的家庭，可以先同家庭醫(yī)生電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，然后按照家庭醫(yī)生的意見(jiàn)選擇就診機(jī)構(gòu)與方式。
第五，充分利用互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療，做好家庭疫情防控的健康教育、心理疏導(dǎo)，消除和降低恐慌情緒。筆者大年初一，接到了對(duì)病疫恐慌的幾個(gè)咨詢(xún)案例，其實(shí)大多數(shù)恐慌.
2024年《榜樣》5觀后感篇6
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英懷對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)生活的憧憬，報(bào)名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。當(dāng)她把這個(gè)喜訊告訴母親的時(shí)候，母親卻愣住了：“英子，這么大的事，你怎么不提前和我商量?”母親反復(fù)勸她：“我們不是本地人，不久就要回老家。而且山里生活不方便，老師也不好當(dāng)。你要是去了那山旮旯做老師，我就回老家，一輩子都不認(rèn)你這個(gè)女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉，她緊緊摟著母親，“娘啊，您怎能不認(rèn)我，我是您的女兒啊”!母親沒(méi)有說(shuō)話，淚水也不停滾落。最終，執(zhí)著的女兒還是說(shuō)服了賭氣的母親?！澳阒荒茉囈粌赡?。”無(wú)奈的母親撂下了一句硬邦邦的話。最終支月英還是離開(kāi)家鄉(xiāng)進(jìn)賢縣，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比預(yù)想的要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，人煙稀少，交通不便，離最近的車(chē)站都要走20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥(niǎo)獸怪叫，嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來(lái)任教的外地教師，他們像走馬燈似的來(lái)了又走。
看著年輕的支月英，當(dāng)?shù)卮迕穸夹πΓ阂涣藥滋?，這姑娘就會(huì)像別的老師一樣哭著跑掉。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
兩年過(guò)去了，她漸漸與家長(zhǎng)熟了，同孩子感情更深了。大多數(shù)家長(zhǎng)才翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“嗯，這姑娘不錯(cuò)，是位好老師!”
她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現(xiàn)了，他會(huì)大動(dòng)肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)?？此?，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
