讀后感是我對(duì)書中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和猜想，讀后感是我對(duì)書中沖突和困境的思考和反思，下面是范文社小編為您分享的關(guān)于《》的讀后感推薦7篇，感謝您的參閱。
關(guān)于《》的讀后感篇1
漂流書《柳林風(fēng)聲》這本書很有趣。鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍是好朋友，他們生活在一片柳林中，有福同享，有難同當(dāng)。鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣;獾行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時(shí)髦。這幾個(gè)朋友中，蟾蜍最愛惹事生非.他偷了別人的豪車，最后被抓進(jìn)監(jiān)獄，連自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了。幸好，在朋友們的幫助下，他又把家奪回來了。而他自己呢，也在朋友們的.幫助下變成了一只好蟾蜍。小朋友們也來一起讀一讀吧!
關(guān)于《》的讀后感篇2
武松回家探望哥哥，途中路過景陽(yáng)岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事，只見一棵樹上寫著:"近因景陽(yáng)岡大蟲傷人，但有過岡客商，應(yīng)結(jié)伙成隊(duì)過岡，請(qǐng)勿自誤。"
武松認(rèn)為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續(xù)往前走。 太陽(yáng)快落山時(shí)，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽"咔嚓"一聲，哨棒打在樹枝上。老虎脾氣大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實(shí)沒氣了，才住手。從此武松威名大震。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。 武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
關(guān)于《》的讀后感篇3
我和媽媽一起讀過許多本童話故事，我最喜歡《青鳥》。這是一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，在小主人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥的過程中，我最終知道，幸福的真正含義就是給人以幸福，自己才更接近幸福，同時(shí)幸福就存在于我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
在平安夜，發(fā)生了一件奇妙的事。仙女讓他們?nèi)椭鷮ふ乙恢磺帏B，只有這只神奇的青鳥，才能找到幸福。孩子們?cè)诠馍竦闹敢?，去尋找這只青鳥，他們?cè)诨貞泧?guó)、夜宮、享樂宮、未來國(guó)里，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終還是未能找到。他們?cè)詾闀?huì)沒有幸福，當(dāng)老掛鐘的敲擊聲傳來了，他們從睡夢(mèng)中醒來，周圍的一切都消失了，他們發(fā)現(xiàn)自己躺在自家的床上?？墒?，這神奇的一夜，蒂蒂爾喝米蒂爾知道了幸福就在自己的身邊只要自己去尋找，故事的結(jié)尾，原來意味著幸福的'青鳥就是蒂蒂爾養(yǎng)的小鴿子，從那以后他學(xué)會(huì)了與別人分享幸福，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了慷慨待人。
青鳥的故事告訴大家，生命的本身就是幸福的，幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，哪里有愛哪里就有幸福！當(dāng)你得到了幸福請(qǐng)將它們和別人一起分享吧。
關(guān)于《》的讀后感篇4
沈從文筆下的湘西有一條清澈見底的河，一座寧?kù)o古老的城，還有一群善良淳樸的人。
書中有大量筆墨描寫山城的自然美景，為我們塑造了一個(gè)美好的向往之處。生活在現(xiàn)代城市中霧霾、酸雨的陰影之下，作者刻畫這樣一個(gè)依山傍水、風(fēng)景秀美的小城更容易深入人心。
水是山城的一大特色，為這座小城增添了不少靈氣，也是當(dāng)?shù)鼐用裆钪胁豢扇鄙俚牟糠?。這兒的水清澈見底，深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，皆如浮在空氣里。如此干凈澄澈，當(dāng)?shù)剡^渡人累了、汗了、喝了酒的，就著河水洗把臉也是極清爽的事。不僅如此，水給當(dāng)?shù)厝藥碓S多歡樂、熱鬧。每當(dāng)?shù)搅硕宋?，大家都聚集到河邊，看河上的龍舟如箭一般向下游射去；賽船過后，為了增添節(jié)日的愉快，人們都下水競(jìng)爭(zhēng)捉鴨子。船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，都離不開水，更顯這條河流于當(dāng)?shù)厝说膶氋F之處。作為與外界聯(lián)系的交通方式，人們的'生活、當(dāng)?shù)氐馁Q(mào)易，離不開水的工作，都使水成為當(dāng)?shù)厝藗兩媾c快樂的源泉。
這座小城就像許多小家構(gòu)成的大家庭。城中只駐扎一些戍兵及五百家左右住戶。人們過著安靜閑適的生活，如書中所寫的一切總永遠(yuǎn)那么靜寂，所有人民每個(gè)日子皆在這種不可形容的單純寂寞里過去。這像桃花源記里所描繪的大同社會(huì)一樣，與現(xiàn)代讓人感到緊張壓抑的城市生活截然相反，它給人帶來無比安逸閑適的感受。與小城里安靜平和的情形有所不同的。是城外小小河街，這里作為商業(yè)貿(mào)易接頭處，經(jīng)貿(mào)發(fā)展起來，雖然寧?kù)o被打破，但也還是一處平靜安寧的地方。
生活在這樣一座美麗、寧?kù)o、風(fēng)俗淳樸小城的又是怎樣一群人？他們十分敏捷勇敢，不拘救人救物，每當(dāng)漲水有人遇難時(shí)，他們定會(huì)伸出援手，并把這當(dāng)做一種愉快的冒險(xiǎn)行為。他們重義輕利，又能守信自約，即便是妓女，也是有人情味地做著自己的工作，甚至他們覺得較之知羞恥的城市中人還更可信任。掌水碼頭的順順慷慨又能濟(jì)人之急；守渡船的老人恪盡職守幾十年，做著渡船的工作也是極有責(zé)任心的；老渡人的孫女翠翠，單純爽朗，性格之中沒有一點(diǎn)嬌柔做作生活在小城中的人都十分簡(jiǎn)單且易滿足，他們沒有出大人物的抱負(fù)，而是說：我們有聰明、正直、勇敢、耐勞的年輕人，就夠了。話語(yǔ)中流露著真摯與淳樸，不免讓人感動(dòng)。
邊城給予人感觸最深，除了美好景物，更在于美好的人性，它向讀者展示著一種生活和態(tài)度。邊城是否也對(duì)應(yīng)著城市中的那些人事物，是這個(gè)物欲橫流、人心復(fù)雜社會(huì)中向往的一塊純凈寶地。
關(guān)于《》的讀后感篇5
感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy；我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶?；我敬佩他是因?yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎？下面就請(qǐng)聽我慢慢道來。
?詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。
詹天佑這個(gè)有著豐功偉績(jī)的杰出的愛國(guó)的工程師，他遇到困難總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)！
做一個(gè)認(rèn)真的人。
關(guān)于《》的讀后感篇6
翻開《小兵張嘎》這本書，我被張嘎奶奶的頑強(qiáng)不屈、張嘎的機(jī)智勇敢，還有那把栩栩如生的“張嘴燈”深深吸引了，轉(zhuǎn)眼間我仿佛來到張嘎的身邊與他并肩作戰(zhàn)，共同執(zhí)行那“驚心動(dòng)魄”的任務(wù)。
書中描寫的是一個(gè)十三歲的男孩—張嘎的故事。文章以1943年的白洋淀為背景，描寫了一個(gè)刀光劍影、彈雨呼嘯、炮聲怒吼的年代。失去父母的張嘎與奶奶相依為命，在一次日本鬼子的掃蕩，為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日本鬼子的刺刀下，鐘亮也被敵人抓走了。失去親人的悲痛沒有使嘎子消沉，相反在他的心里堅(jiān)定了報(bào)仇的信念，一定要打倒日本鬼子，為奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔。
他像大人一般將玉英領(lǐng)進(jìn)部隊(duì)這個(gè)大家庭，圓了她的當(dāng)兵夢(mèng)。他還在最關(guān)鍵的鬼不靈戰(zhàn)斗中自告奮勇以十多個(gè)雞蛋為幌子，成功混進(jìn)韓家大院，攪了敵人的計(jì)劃，最終使我軍打出了一個(gè)漂亮的仗，成功救出了老鐘叔。
讀著讀著，我好像來到了白洋淀。那清澈見底的白洋淀水、那搖曳多姿的風(fēng)中蘆葦，還有那一望無際的大平原、高聳入云的白楊樹和裊裊升起的炊煙。在我的腦海中交織成了一幅生動(dòng)逼真、歡快亮麗的畫卷。
正因?yàn)橛辛嗽S多像張嘎這樣機(jī)智勇敢、大膽頑強(qiáng)的孩子積極配合著像奶奶、老鐘叔一樣的大人不顧生命，不怕犧牲，為了打敗日本侵略者，為了拯救處于水深火熱中的老百姓情愿拋頭顱、灑熱血，默默奉獻(xiàn)著才有了新中國(guó)，才有了我們今天美好的生活。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，在學(xué)習(xí)中不怕困難，迎難而上，學(xué)好知識(shí)，將來去建設(shè)更美好的祖國(guó)。
關(guān)于《》的讀后感篇7
這個(gè)寒假我讀了《西游記》這本書。書中曲折的情節(jié)和師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
?西游記》的作者是鼎鼎大名的吳承恩。這本書共一百回，描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，他們途經(jīng)許多國(guó)家，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，以超乎想象的毅力和韌勁，歷經(jīng)了九九八十一次難以想象的困難，最終才取得有字真經(jīng)三百五十多部。
這本書里的人物個(gè)性鮮明：神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，憨厚老實(shí)的沙僧和心地善良的唐玄奘。其中我最喜歡的就是孫悟空了。火眼金睛的他總能第一時(shí)間識(shí)破妖怪們的詭計(jì)。唐僧被妖怪抓走，他總能想到一個(gè)又一個(gè)的妙計(jì)化險(xiǎn)為夷，他為了師父唐僧上刀山下火海，是我們的榜樣。其中我印象最深刻的是《悟空三借芭蕉扇》。唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山到處都是火，環(huán)境極其惡劣，要翻過這座“火焰老虎”必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。孫悟空先是上門請(qǐng)求鐵扇公主把芭蕉扇借給他，但是鐵扇公主因?yàn)閮鹤蛹t孩兒的事情對(duì)孫悟空懷恨在心，沒有把扇子借給悟空。被拒接后，孫悟空不氣餒。他靈機(jī)一動(dòng)，變成了蟲子飛進(jìn)了鐵扇公主的`肚子里，逼著她拿出扇子。可是當(dāng)他得知扇子是假的時(shí)候，他氣憤不已，又變成了牛魔王，成功拿到了真的芭蕉扇。扇滅了火焰山上的熊熊烈火，師徒四人繼續(xù)向西取經(jīng)。
成功總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見得彩虹？其實(shí)，在生活中我們何嘗不是這樣？還記得那年夏日的拔河比賽。我們對(duì)戰(zhàn)的是隔壁班。裁判員一聲令下，我們雙方都使出了吃奶得勁，繩子上的鈴鐺一會(huì)兒往我們這邊偏，一會(huì)兒往他們那邊偏，總是飄忽不定?！奥犖铱诹睿?——拉，1——拉……”我們跟著這個(gè)節(jié)奏往后拉，最終取得了勝利。我精疲力盡的癱倒在地上，看著自己已經(jīng)磨破皮的手，笑了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴朗……每一份希望在你手中……”就像這首歌所唱，成功的背后都要經(jīng)歷一番風(fēng)雨，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來的成功？
