讀后感是我對(duì)書(shū)中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和猜想，記錄讀后感是一種自身思考的過(guò)程，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于《》的讀后感8篇，供大家參考。
關(guān)于《》的讀后感篇1
?綠野仙蹤》說(shuō)的是：美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度 ——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以?xún)敗?/p>
?綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，還給我?guī)?lái)了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心和希望。書(shū)中的稻草人希望擁有一顆智慧的頭腦；鐵樵夫希望自己有一顆跳動(dòng)的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。而其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子；而鐵樵夫很有愛(ài)“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè)；膽小獅在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)膽大起來(lái)，甚至敢與怪獸奮力搏斗......可比起他們來(lái),他們八兩黃金,我半斤廢鐵。因?yàn)槲矣行┡滤恢币矝](méi)有好好學(xué)習(xí)游泳，這學(xué)期學(xué)校組織上游泳課，我給自己下了一道命令:一定要學(xué)會(huì)游泳.在老師和同學(xué)的幫助下,我終于學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳。
現(xiàn)在的我，天天盼望下學(xué)期游泳課的到來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了：其實(shí)我并不是真正怕水，我只是在水邊自以為是，可是等我下了水，才發(fā)現(xiàn)水是多么溫柔和舒服呀，哈哈，原來(lái)我還是很有水緣的。
這也算是《綠野仙蹤》給我的最大啟發(fā)了。
關(guān)于《》的讀后感篇2
這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，《愛(ài)的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)，每個(gè)故事都像小星星一樣照耀著我的心靈，在字里行間，融入了人世間各種各樣的愛(ài)，同時(shí)，我也被一個(gè)個(gè)可愛(ài)又機(jī)靈的同學(xué)的行為所打動(dòng)，讓我懂得一些道理。
我最感動(dòng)的是《少年愛(ài)國(guó)者》，一個(gè)被賣(mài)到戲班子的少年受盡苛虐后找機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，他在意大利領(lǐng)事的幫助下，乘上了返鄉(xiāng)的船，并坐在了船上的二等艙中。船上的人們了解了他的身世后十分同情他，有三個(gè)外國(guó)人和一些闊太太給了少年一些錢(qián)。正當(dāng)他為這些錢(qián)而感到高興時(shí)，他聽(tīng)到那三個(gè)外國(guó)人正在講他的祖國(guó)意大利的壞話。于是少年憤怒的將錢(qián)扔向了他們，并對(duì)他們喊道：“我不要講意大利壞話的人的東西！”讀完這個(gè)故事，我不禁被小男孩的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了，他為了國(guó)家，把金幣扔給了他們，這種愛(ài)國(guó)之情難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 我印象最深的是《勇敢的洛貝諦》，一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生洛貝蒂，早上上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí)，一輛馬車(chē)沖他駛過(guò)來(lái)，洛貝蒂勇敢地跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，洛貝蒂卻被馬車(chē)把腳骨壓碎了。他自己才二年級(jí)，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的洛貝蒂！想想自己，不要說(shuō)是救人，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭，和洛貝蒂比起來(lái)，真是太難為情了。
這使我想起了校園里的一件事。星期五第二節(jié)上課時(shí)，一個(gè)大學(xué)生急著站排，把一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生撞倒在地，大學(xué)生卻跑了，小學(xué)生已經(jīng)起不來(lái)了，這時(shí)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生跑來(lái)，問(wèn)了他的班級(jí)，就背起他進(jìn)了教學(xué)樓。難道我們不像那個(gè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？他的品質(zhì)多么好呀！
所以我們要以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的好少年！
關(guān)于《》的讀后感篇3
近幾天，我讀了法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我深深地被這本書(shū)吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我開(kāi)啟了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
以前我并不喜歡昆蟲(chóng)?？赐赀@本書(shū)后，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)侯也很有趣，很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜；如果沒(méi)有螞蟻，人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵……昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼?。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
看完這本書(shū)，使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己去觀察、思考、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二地去研究和思考問(wèn)題。
?昆蟲(chóng)記》不僅讓了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題?！独ハx(chóng)記》可真是一本難得的好書(shū)。
關(guān)于《》的讀后感篇4
?童年河》這一本書(shū)是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作家趙麗宏。寫(xiě)得是非常精彩，受到人們的一致喜愛(ài)。
本書(shū)的主人公就是雪弟，主要講了雪弟從鄉(xiāng)下回到上海之后發(fā)生的一些事情，其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。
雪弟闖了禍，用西瓜皮砸了“瘋老太”，“瘋老太”抄起棍子來(lái)打雪弟，雪弟立刻就向弄堂里跑，上完樓梯到家以后遇到了親婆，親婆趕快把雪弟推進(jìn)了門(mén)后，然后“瘋老太”就上來(lái)了，問(wèn)了親婆雪弟在哪里，當(dāng)然親婆不可能告訴她，她就向曬臺(tái)跑去，最后罵罵咧咧的走了。
事后雪弟把事情告訴了親婆，親婆要求雪弟去道歉，但雪弟害怕“瘋老太”，所以最后在親婆的陪同下道完了歉。
這一個(gè)故事告訴我們，不要闖禍干壞事，如果干了，就要加倍的向別人賠償、道歉。
關(guān)于《》的讀后感篇5
初識(shí)先生是高中節(jié)選的邊城，翠翠的故事讓我著迷，于是到了圖書(shū)館借來(lái)看，現(xiàn)在印象還很清晰，是本薄薄的集子邊成集，有邊城。還有市集幾篇，書(shū)是岳麓書(shū)社出的，封面以褪了色，紙也變的發(fā)黃，放在手掌里有種很特別的感覺(jué)。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了邊城，即便是現(xiàn)在我還記得當(dāng)時(shí)的心情，一種很莫明的悲傷。
“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)?！?/p>
邊城里的文字是鮮活的，處處是濕潤(rùn)透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情，可每每讀起便會(huì)不由自主的憂(yōu)傷，像是觸及到什么，是童年某個(gè)太陽(yáng)溫暖的下午，還是現(xiàn)在有些把握不透的世界。
“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。”
這就是先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，從開(kāi)始到結(jié)束似乎都在隱忍著什么。翠翠就是這座成的化身，從戀上那個(gè)可以讓她連做夢(mèng)都能被他的歌帶的很遠(yuǎn)的人開(kāi)始，她就選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，翠翠依舊無(wú)法擺脫母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)?！?/p>
我一直在想是什么讓先生將這么一個(gè)善良的童話描畫(huà)的這么悲傷，先生出生在19世紀(jì)初，在當(dāng)時(shí)，中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，剛在西方列強(qiáng)虎視眈眈下結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1000多年的封建奴役統(tǒng)治，又正處于軍閥混戰(zhàn)的最黑暗的時(shí)期，一方面受長(zhǎng)達(dá)千年的封建思想影響，一方面是西方文化的大舉入侵，讓本來(lái)就飽經(jīng)戰(zhàn)火的中華民族雪上加霜。在那動(dòng)亂的年代里，中華大地烽火連天，人民群眾陷入一片水深火熱之中，在經(jīng)歷了新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮后，先生毅然選擇了湘西這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的.人們，用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻?ài)得深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
我總在想，取名邊城，在先生心里就這么“遙遠(yuǎn)”嗎，還是在先生心靈深處正守護(hù)著什么？其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”？也許先生那座悲天憫人的城以隨歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對(duì)人生和社會(huì)的思考。
尋我的邊城，尋心靈的那份寧?kù)o，我想我是會(huì)有一座邊城的。
關(guān)于《》的讀后感篇6
讀書(shū)是一種享受。書(shū)中有許許多多的故事，讓我們懂得很多：做人之道、文明禮儀等等，讀了《老人與海》，我明白了要堅(jiān)持不懈，不可以半途而廢。
書(shū)中講了一個(gè)老人幾個(gè)月沒(méi)打到一條魚(yú)的時(shí)候，老人決定到較遠(yuǎn)的海域去碰碰運(yùn)氣，結(jié)果老人釣到了一條大魚(yú)。但是，隨之而來(lái)的麻煩也來(lái)了。在歸途的路上，老人遭到鯊魚(yú)的襲擊，撕咬著老人捕獲的大魚(yú)。老人并沒(méi)有
膽顫而退，而是與鯊魚(yú)斗爭(zhēng)，最終老人把大魚(yú)運(yùn)回了家中，但是，那條大魚(yú)早已被鯊魚(yú)撕咬成骨架了。老人還是沒(méi)有被這一而再，再而三的打擊擊垮，他最終選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也堅(jiān)持過(guò)呢!
思緒飛到了從前，在我四年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到溜冰場(chǎng)溜冰。那時(shí)，我這個(gè)小丫頭還是個(gè)初出茅廬的“實(shí)習(xí)生”，小心翼翼地前行著，生怕自己有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”。我的“預(yù)言”實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)來(lái)到滑坡，心中油然一股“沖浪”的激情，腳一蹬，就下去了，但本“小俠”還是太嫩，剛一上去就左右搖擺，隨即聽(tīng)到一陣殺豬般的慘叫聲，是的，我不幸“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”。“哈哈!小家伙別逞強(qiáng)，免得丟人。哈哈哈……”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣嘲笑聲，我緊握拳頭，咬著牙，含著淚站起來(lái)，哼，士可殺!不可辱!我暗下決心，咬緊牙關(guān)，把心一橫，不管三七二十一又沖了下去，這次我吸取教訓(xùn)，把身子放平，雙臂保
持平衡，啊，太棒了!我過(guò)來(lái)了，腳下化為平穩(wěn)，可后面的“波浪”似乎又在捉弄我，“啪!”我跌倒在地。隨后，我又上去試，“啪!啪!啪!”……經(jīng)過(guò)滑坡對(duì)我無(wú)數(shù)次的“關(guān)懷”，我的淚在流淌，牙在緊咬，身體在受傷，那顆磨練的心，卻在一步步堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，終于有一次，只覺(jué)得腳下的一起一伏化為平坦，啊!我成功了!我成功了!我終于戰(zhàn)勝了滑坡。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)得不錯(cuò)，在我們欣賞文字的同時(shí)，我們的品德水平也在不斷提升，讓我們一起讀書(shū)!一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)于《》的讀后感篇7
最近，我用了幾天的時(shí)間讀了一本書(shū)《笑貓日記》。這本書(shū)是著名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
笑貓愛(ài)上了一只全身金黃花紋的女虎皮貓。這只虎皮貓優(yōu)雅、高貴、超凡脫俗?？墒牵幸惶旎⑵へ埵й櫫?，笑貓從此踏上了尋找虎皮貓的茫茫旅途。笑貓拖著摔傷的腿一路尋找。無(wú)論腿傷有多痛，它全然不顧，一心要找到它心愛(ài)的虎皮貓。功夫不負(fù)有心人，最后終于找到了。虎皮貓為了給人們送上新年的祝福鐘聲，耳朵都震聾了。笑貓心疼極了，它相信虎皮貓的耳朵一定能夠好起來(lái)的。
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是，笑貓?zhí)珎ゴ罅耍∷哂杏赂业木?，?jiān)強(qiáng)的毅力?？晌覀兡兀坑龅揭稽c(diǎn)兒挫折就叫苦連天。面對(duì)困難，當(dāng)我們懦弱的時(shí)候，當(dāng)我們退縮時(shí)候，想一想笑貓，我們就會(huì)立刻振作起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。讓我們以笑貓為榜樣，做像笑貓一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
尤其是我們這些二十世紀(jì)末出生的人，多么需要笑貓
這個(gè)楷模呀！因?yàn)槲覀兩砩嫌刑嗟膵蓺?，需要?jīng)受一些必要的挫折和磨練。只有這樣，我們才能成才。
關(guān)于《》的讀后感篇8
?俗世奇人》這本書(shū)寫(xiě)了清末民初天津衛(wèi)的奇人們、發(fā)生的奇事。細(xì)致地刻畫(huà)了每一個(gè)人物，為我們呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天津衛(wèi)這塊寶地的混亂，也顯出了當(dāng)時(shí)人們各自不同的能耐。也揭示了許多道理。這些是我們生活中所見(jiàn)不到的，作者馮驥才就將它活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。
就拿開(kāi)篇文章蘇七塊來(lái)說(shuō)。在我認(rèn)為蘇大夫并不是求財(cái)心切。也許，他早就想過(guò)破壞這個(gè)規(guī)矩，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)真正的蘇七塊。要不然，他不會(huì)還給華大夫大洋。而是在，天津衛(wèi)當(dāng)時(shí)這個(gè)混亂的局面中所破逼無(wú)奈的，他若壞了這個(gè)規(guī)矩，以后，他的話別人是不會(huì)聽(tīng)的。在這個(gè)局面中、這個(gè)環(huán)境中無(wú)發(fā)生存下去，這樣，他也是想為自己謀生。
還有華大夫這篇文章中。作者將華大夫那種記牙不記人、對(duì)自己行業(yè)十分尊敬的精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。華大夫雖然記性不好，但他作為一名牙醫(yī)，他要對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)任。要記住顧客的每一顆牙齒，以免耽誤顧客的時(shí)間。
但像刷子李、楊八這樣的文章就是那種充分凸顯作者文采的文章。作者的筆風(fēng)有趣、耐讀，充滿(mǎn)了地地道道的天津味。使人讀起來(lái)賞心悅目。
俗世奇人》這本書(shū)各個(gè)文章精彩。并將揭示道理和凸顯手法合二為一，讓人讀起來(lái)明了、清楚，不失為一本好書(shū)。
