多數(shù)人都明白教學(xué)總結(jié)的記錄,上級部門能清楚地了解到你這段時間的教學(xué)情況,優(yōu)秀的教學(xué)總結(jié)是可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺點并且督促我們及時改正的,以下是范文社小編精心為您推薦的教師課程教學(xué)總結(jié)8篇,供大家參考。
教師課程教學(xué)總結(jié)篇1
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極通過等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點:
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
四、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
教師課程教學(xué)總結(jié)篇2
本學(xué)期我在八年級教生物。我很忙,從學(xué)校的政治和教育工作中獲益匪淺。我能認(rèn)真落實學(xué)校的教育教學(xué)計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格管理教學(xué),愛護學(xué)生,努力教好學(xué)生,讓學(xué)生成才。它能真正做教師,教書育人,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),履行教師應(yīng)有的職責(zé)。總結(jié)如下:
一.思想道德方面
自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人誠懇善良,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育,熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真做好教研活動。每周按時參加升旗儀式,永不曠工。
二、教育與教學(xué)
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書,理解教科書的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,能自由使用,知道應(yīng)該補充什么材料以及如何教好??紤]教學(xué)方法,解決如何教好學(xué)生掌握的教材,包括如何組織教材,如何安排每堂課的活動,以及如何組織課堂教學(xué)認(rèn)真實施教學(xué)模式?!白詫W(xué)、互助和簡明指導(dǎo)“由學(xué)校實施,關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注信息反饋,調(diào)動學(xué)生的意向性注意力,保持相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們有愉快的心情,營造良好的課堂氣氛,課堂提問是面向全體學(xué)生的,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,注重學(xué)生對知識和技能的理解和掌握,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展,本學(xué)期精心備課、上課、評課、及時批改作業(yè),廣泛涉及各類知識,形成較為完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)會并不斷提高,不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)
三、商務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實自己,以扎實的理論指導(dǎo)工作,更好地開展教育教學(xué)。及時組織教研活動,交流討論學(xué)校實施的“自學(xué)、互助、指導(dǎo)、提煉”教學(xué)模式,發(fā)揮集體和個人的多重作用,取得了良好效果
四、其他方面
結(jié)合學(xué)校工作,組織學(xué)?;@球比賽、運動會、廣播演習(xí),每周檢查、比較、總結(jié)學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生。促進了學(xué)生習(xí)慣的形成
教師課程教學(xué)總結(jié)篇3
?音樂之聲》取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實故事。通過教學(xué)反思,教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足,比如說教學(xué)設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等,從而為自身教學(xué)水平的提高累計經(jīng)驗。音樂之聲反思,一起來看下吧!
在課上,我首先提供了有關(guān)影視劇本知識的輔助資料,讓學(xué)生進行自主閱讀。然后通過學(xué)生的小組合作,整體感知課文內(nèi)容并交流初讀的感受,選派代表進行陳述。接著我將學(xué)生的注意力引到課文中描寫的兩個場景上來,與學(xué)生共同賞析作品的畫面美及人物的形象美,并讓學(xué)生表演了瑪麗亞回到修道院這一場戲,又請學(xué)生以導(dǎo)演的身份進行總評。最后師生一同進行歸納,根據(jù)影視劇本的特點歸納出本文的寫作特色。課后布置學(xué)生有條件的回家觀看影片《音樂之聲》。
“新課標(biāo)”著眼于知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度來設(shè)計課程目標(biāo),培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生綜合性的語文素養(yǎng)。從我校的實際情況來看,由于家庭環(huán)境等因素的影響,學(xué)生對純文學(xué)作品接觸極少,也沒看過這部電影,有的甚至連“影視劇本”這個名詞也是第一次聽說。因此,我的教學(xué)目標(biāo)就按照“三維”并結(jié)合學(xué)生情況來設(shè)計:“知識技能”目標(biāo)為詞語的積累與理解,及對影視劇本特點的了解,并要求把握人物形象的特點,因此補充給影視文學(xué)的相關(guān)特點就顯得十分必要;“過程方法”:通過讀——悟——演——評,上升為對知識點的理解與把握;情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生在音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,培養(yǎng)對美好事物的熱愛,進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
在課前對小組討論這一環(huán)節(jié)的`設(shè)計三易其稿,認(rèn)真推敲了提供給學(xué)生討論的問題,如“請結(jié)合文句點評第一個場景描寫的佳處”、“請從瑪麗亞所唱的歌出發(fā),說說她的性格”等,始終緊扣文本,又給學(xué)生留下探究創(chuàng)造的空間。同時在學(xué)生討論過程中不斷巡視、參與,及時了解討論進程,“宏觀調(diào)控”討論方向。因此學(xué)生活動既熱烈又有序,學(xué)生能較快地解決問題,表述也很到位得體。
語文學(xué)習(xí)無疑要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),而“語文素養(yǎng)”是一個內(nèi)涵深厚,外延寬廣的概念,既包含以語感為中心的聽說讀寫的言語實際能力,更囊括學(xué)生的品德修養(yǎng)、審美情趣、良好個性和人生態(tài)度等。因此,我在課上有意識地引導(dǎo)學(xué)生進行一些較深層次的思索,引導(dǎo)學(xué)生通音樂去感悟人物的情緒,強調(diào)音樂對人靈魂的塑造作用。
教師課程教學(xué)總結(jié)篇4
“先學(xué)后教”的教學(xué)模式推行至今,相信它已深深地刻在每一位實踐者的腦海中,它不僅傳承了“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的新課標(biāo)理念,更多的強調(diào)了學(xué)生潛力的發(fā)揮和各種能力的養(yǎng)成。它把學(xué)生推到了課堂的最前沿,對教師導(dǎo)的作用提出了更高的要求。何為“導(dǎo)”,怎樣“導(dǎo)”?何為“學(xué)”,怎樣“學(xué)”?在一次次的教學(xué)實踐中,我們的思想在和模式碰撞著,在與模式的對話中感受著課堂的悄然變化,更在學(xué)生的交流中欣喜得感悟著其中的真諦。
本學(xué)期,應(yīng)教學(xué)工作的安排和教學(xué)內(nèi)容的需要,我們嘗試探討了數(shù)學(xué)課中相關(guān)的概念課和計算課在模式運用中的一些做法,郝__老師的《質(zhì)數(shù)合數(shù)》、《同分母分?jǐn)?shù)加減法》,我教學(xué)的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》、《約分》、《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》,作為研討課,我們重在研究“如何靈活運用模式”讓數(shù)學(xué)課豐厚而有內(nèi)涵,重在積累“如何在先學(xué)之后實現(xiàn)有效的后教引導(dǎo)”,重在發(fā)現(xiàn)“如何使兵教兵讓課堂更為生動”。下面我將結(jié)合課例,談?wù)勔恍└惺芎妥龇ā?/p>
一、模式運用:“靈活與高效”兼顧。
在每位研究者的'心里,總是想讓本來刻板的模式煥發(fā)出生機和活力的。如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》知識層面比較簡單,能力的養(yǎng)成應(yīng)是重點,因此,在出示目標(biāo)后我加入了“大膽猜想”環(huán)節(jié),想讓學(xué)生由已有知識遷移,并在之后采用不同方法驗證,但這種體現(xiàn)探究的環(huán)節(jié),雖然想法是好的,但在模式課中就顯得有些太過設(shè)計的痕跡,效果也不是很突出。又如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中簡單情境的引入,從教材實例“生活垃圾的分類”入手,讓學(xué)生了解相關(guān)的信息,并提出用加法或是減法計算的問題,列出算式,找到算式的共同點,引入課題。這里的情境不僅激發(fā)著學(xué)生的求知欲,由情境得出的算式則串聯(lián)著之后的各環(huán)節(jié),其中的兩個由于教材中提到,因此作為自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生思考嘗試。其余的幾個則作為自學(xué)之后的檢測,作為實例提煉概括。
由此我想到了,無論是概念還是計算課,有利于促進激發(fā)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都是可以在模式課中體現(xiàn)的,但一定要簡練,自然切入,與其他環(huán)節(jié)融為一體,體現(xiàn)價值,并且講求實效。
二、自學(xué)導(dǎo)航:“完美與實用”并存。
課本不僅給學(xué)生呈現(xiàn)了知識,更為學(xué)生提供了一個清晰的探索過程。而自學(xué)指導(dǎo)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線圖,例如《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》,教材“先畫再比——觀察發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等——再舉例相等的分?jǐn)?shù)——得出性質(zhì)”就是對學(xué)生探索方法的引領(lǐng),也為學(xué)生的自學(xué)提供了方向和依據(jù),因此,我順勢制定了相應(yīng)的四個自學(xué)提示讓學(xué)生在“折一折、比一比、寫一寫、說一說”中自己驗證得到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),思路是好的,是完整的,體現(xiàn)了探究的全過程,但就是因為教師想的太完美,是站在自我的角度去想問題的,所以當(dāng)學(xué)生面對如此(多)的問題時,顯得有點顧不過來,有些流于形式,這是沒有想到的。應(yīng)將問題再小一些,分兩次自學(xué),一步一步的去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要更好一些。
再如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》中自學(xué)有關(guān)算理的部分,在指導(dǎo)中是通過填空的形式呈現(xiàn)的,學(xué)生往往只是將此做為填空題看待,對于算理并沒有過多的思考挖掘,使得看似完美的一整套思路,實則為算式和算理兩張皮,因此,改為“看圖思考”讓學(xué)生圖文結(jié)合,重在引發(fā)思考。
三、后教互動:“交流與提升”并舉。
計算課和概念課的關(guān)鍵都是對算理的把握和概念的建構(gòu)挖掘,那就需要通過檢測發(fā)現(xiàn)問題,然后“兵教兵”生生交流互動。在以前的教學(xué)中,對這一環(huán)節(jié)的研究是比較淺薄的,而組織形式是關(guān)鍵,也就是如何讓學(xué)生主載課堂。這里不僅需要教師不斷的激發(fā)學(xué)生參與到“辯論”中來,而且能抓住關(guān)鍵引導(dǎo)點拔形成一定的認(rèn)識。
提升概括、提煉形成思想方法是后教的關(guān)鍵。如《異分母分?jǐn)?shù)加減法》“怎樣轉(zhuǎn)化”、“為何轉(zhuǎn)化”“注意什么”是本課在后教環(huán)節(jié)要讓學(xué)生弄清的三方面。在學(xué)生嘗試計算完檢測題后,及時引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)計算過程中的相同點,引出“怎樣轉(zhuǎn)化”的問題;通過設(shè)問“不轉(zhuǎn)化行不行,能否將分母直接相加減?”讓學(xué)生關(guān)注計算過程中實質(zhì),并帶著學(xué)生將視野拓展到整數(shù)、小數(shù)和單位換算,完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),解決了“為何轉(zhuǎn)化”的問題;在計算檢測的同時,及時歸納,邊練邊提煉,得到了“看、通、算、約”四個計算中應(yīng)關(guān)注的地方,解決了“注意什么”的問題。
互動是“后教”的前提,提升是“后教”的關(guān)鍵,我們要善于創(chuàng)設(shè)分析、判斷、演繹的平臺,讓學(xué)生不斷的觀察思考,不斷地建構(gòu)起完善的體系,不斷地得到解決問題的方法。
總之,在運用模式時,我們應(yīng)更多的關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生、交流互動、內(nèi)化提升。
教師課程教學(xué)總結(jié)篇5
眼時間已過去了半個學(xué)期,這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。
以前對自己的教學(xué)總有信心,覺得自己能力不錯,但自從來到這兒,看到這么多優(yōu)秀的教師以后,才覺得自己的能力簡直不值得一提,無論是管理班級能力還是教學(xué)能力,都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說說我的變化。
第一,開始認(rèn)真寫教案。
以前的學(xué)校對教案不夠重視,每學(xué)期檢查一次,反思也是一周寫兩次,這就給了我偷懶的機會,平時從不寫教案,等到快要檢查的時候就臨時抱佛腳,應(yīng)付檢查,也在應(yīng)付自己。但在這兒,一周檢查一次,還要附上反思。剛開始自己不能適應(yīng),也在抱怨?;叵牒钪魅伍_學(xué)初大會上的發(fā)言,反復(fù)強調(diào)寫教案的重要性,才開始意識到要想打造高效課堂,就必須認(rèn)真地備好課。接下來的每個周末,我便宅在家,拿出課本,反復(fù)地讀教材,思考教材,找習(xí)題,認(rèn)真地寫教案。
第二,開始認(rèn)真寫博文。
說來慚愧,當(dāng)了幾年的老師,卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留?,F(xiàn)在意識到當(dāng)時要是經(jīng)常寫寫隨筆,及時記錄突發(fā)靈感,可能自己的教學(xué)能力不而已。經(jīng)常聽主任們說,認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師,但認(rèn)真寫三年的反思,成為名師的機會就很大。確實,如果能做到經(jīng)常自我反思,找出缺點,并改正的話,長期堅持下來,那確實能成為一位名師,所以這給了我奮斗的目標(biāo)。按時發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點評,感覺每個人都渴望成長,也都在慢慢地成長。
第三,開始改變教學(xué)方法。
自己雖然備好了課,也在按著步驟走,但實施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題,引出不夠自然,過渡語不夠銜接,操練不夠扎實,學(xué)生的輸出不夠好,都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的能力,以前幾乎不用的獎勵機制在這兒變得非常重要,看到這兒有經(jīng)驗的老師獎勵機制用得那么好,自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎勵機制才會有好的課堂氛圍,有好的課堂氛圍學(xué)生才會有好的成績。學(xué)生成績優(yōu)異不是偶然的,而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,跟課堂有著直接原因,組長也跟我提過,必然嚴(yán)抓課堂,關(guān)注到每一位學(xué)生,將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實,只有這樣學(xué)生的成績才能提高。意識到自己要改變地地方太多,壓力也好大,郁悶了一周,重新振作,嚴(yán)抓課堂,及時用好獎勵機制,發(fā)現(xiàn)自己其實沒那么差,這又給了我信心。希望堅持下去能看到自己的成長。
第四,開始注重作業(yè)批改。
以前一頁作業(yè)一個大鉤,但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,發(fā)現(xiàn)錯誤必須讓學(xué)生二次批改,剛開始覺得沒多大必要,但慢慢地發(fā)現(xiàn),二次批改效果確實不錯,雖然過程不想自己想象中的那樣,每位學(xué)生都能按時完成二次批改,有些需要三次,或四次,但反復(fù)讓學(xué)生修改,學(xué)生對該知識點的印象更加深刻,這樣也大大減少了錯題。
記得校長說過,做事細(xì)節(jié)完美,過程完美,結(jié)果怎能不完美。是啊,如果自己認(rèn)真地對待每一篇教案,每一篇反思,每一本作業(yè),每一節(jié)課,每一位學(xué)生,那得到的回報怎能讓自己不滿意?
教師課程教學(xué)總結(jié)篇6
這學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期我是九年級1—3班的思想品德課教師,總體上認(rèn)真落實教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。同時,在教育部教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,立足當(dāng)前,展望未來,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索。在繼續(xù)推進和諧課堂教學(xué)模式的同時,我們結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念、新理念和新理念,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索,取得了良好的效果。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、熱愛和奉獻,認(rèn)真履行崗位職責(zé)
忠于職守,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真履行教師職責(zé),專職工作。以學(xué)校工作為中心,以教學(xué)工作為大局,正確處理教學(xué)與家務(wù)、教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系。家務(wù)盡可能在節(jié)假日和周日完成,做到小事不請假,大事不請假,不遲到、早退、不曠工。如果有需要加班完成的特殊任務(wù),要毫不含糊,愉快地接受,保質(zhì)保量地按時創(chuàng)造性地完成
不要依賴工作,要主動創(chuàng)造性地完成它。努力通過多種形式和渠道做好學(xué)生思想工作。使班級和學(xué)生管理更加規(guī)范化、制度化,進一步體現(xiàn)以人為本、以德治國的管理理念
2、能仔細(xì)制定計劃
注重中學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),精心備課教學(xué),積極參加備課小組活動,上好公開課,經(jīng)常聽老師講課,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高他們的專業(yè)教學(xué)水平。在每節(jié)課上,我們都以一種心境站在教學(xué)圈里,以一種親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué),使學(xué)生掌握科學(xué)知識。注重道德,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實的良好道德和高尚人格。在教學(xué)工作、教學(xué)研究和教學(xué)改革方面,我們能夠與時俱進,勇于探索和創(chuàng)新。要多注意學(xué)習(xí)英語
教師課程教學(xué)總結(jié)篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合班級實際和學(xué)生實際情況,勤勉盡責(zé),有計劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。為了完成教育教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確指導(dǎo)思想
教材以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,推進課堂素質(zhì)教育,努力體現(xiàn)三個方面的指導(dǎo)思想。目的是讓學(xué)生了解英語與自然和人類社會的密切關(guān)系;認(rèn)識英語的價值,增強理解和使用英語的信心;初步學(xué)會運用英語思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;掌握適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所需的重要英語知識和必要的應(yīng)用技能
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,突出知識教學(xué)與思想教育的結(jié)合
不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,設(shè)計課程類型,制定教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課上課前都要充分準(zhǔn)備。課后及時總結(jié)課文,撰寫教學(xué)后記
3、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間的互動,共同發(fā)展,從而提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生之間的溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、輕松、愉快,培養(yǎng)學(xué)生運用嘴、手、腦的能力。本學(xué)期,我將課堂教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,有利于學(xué)生積極探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀。我認(rèn)為英語教學(xué)是師生之間交流、互動和共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者”,隨著這一理念的確立,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、樂趣和收獲表明,設(shè)計學(xué)生的主動探究過程是探究學(xué)習(xí)的新空間、新載體和新方式
4、創(chuàng)新評估、鼓勵和促進學(xué)生全面發(fā)展
我把評價作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評價不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么,他們?nèi)〉昧耸裁催M步,他們有什么能力。使評價結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
教師課程教學(xué)總結(jié)篇8
本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了汽制一班及汽制二班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),下面我把20xx--20xx度的工作簡要的回報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每天按時上課,服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過專研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過專研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過學(xué)習(xí),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué),對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動,使自己的`教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。