初二教學(xué)計(jì)劃模板8篇

時(shí)間:2022-08-30 作者:Surplus 教學(xué)計(jì)劃

沒有將教學(xué)計(jì)劃寫得全面,就無法讓我們的教學(xué)效率得到提升,教學(xué)計(jì)劃可以培養(yǎng)我們的教學(xué)習(xí)慣,調(diào)整好自己的教學(xué)狀態(tài),以下是范文社小編精心為您推薦的初二教學(xué)計(jì)劃模板8篇,供大家參考。

初二教學(xué)計(jì)劃模板8篇

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

一.教材分析

八年級下冊思想品德教材共計(jì)10課,分4個(gè)單元,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,大部分是與學(xué)生日常生活接近的,起到導(dǎo)入的作用,個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用,在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,又能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際案例中去,達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,課本又列舉了相關(guān)鏈接知識,豐富了學(xué)生的知識量,有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。

二.學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但不愛學(xué)習(xí),對于思想品德這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項(xiàng),這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我對個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.掌握基礎(chǔ)知識,達(dá)到漢字書寫規(guī)范,理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

2.學(xué)以致用,分析具體案例,進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀

與價(jià)值觀,做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

四.教學(xué)方法及措施

1.樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2.按上級及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周:1、熟悉教材,介紹本冊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)第一課第一框《人民當(dāng)家做主的國家》

第二周:1、學(xué)習(xí)第一課第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》

2、學(xué)習(xí)第二課第一框《公民的義務(wù)》

第三周:1、學(xué)習(xí)第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》

2、第一單元復(fù)習(xí)

第四周:1、學(xué)習(xí)第三課第一框《生命與健康的權(quán)利》

2、學(xué)習(xí)第三課第二框《同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)》

第五周:1、學(xué)習(xí)第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》

2、學(xué)習(xí)第四課第二框《肖像和姓名中的權(quán)利》

第六周:1、學(xué)習(xí)第五課第一框《隱私和隱私權(quán)》

2、學(xué)習(xí)第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》

第七周:1、第二單元復(fù)習(xí)

2、第二單元復(fù)習(xí)

第八周:第一二單元復(fù)習(xí)測試及評講

第九周:1、學(xué)習(xí)第六課第一框《知識助我成長》

2、清明假期

第十周:1、學(xué)習(xí)第六課第二框《珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》

2、學(xué)習(xí)第七課第一框《財(cái)產(chǎn)屬于誰》

第十一周:1、學(xué)習(xí)第七課第二框《財(cái)產(chǎn)留給誰》

2、期中復(fù)習(xí)第一單元

第十二周:期中復(fù)習(xí)第二單元

第十三周:五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周:1、學(xué)習(xí)第七課第三框《無形的財(cái)產(chǎn)》

2、學(xué)習(xí)第八課第一框《我們享有“上帝”的權(quán)利》

第十五周:1、學(xué)習(xí)第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十六周:1、學(xué)習(xí)第九課第一框《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》

2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)社會(huì)公平》

第十七周:1、學(xué)習(xí)第十課第一框《正義是人類良知的“聲音”》

2、學(xué)習(xí)第十課第二框《自覺維護(hù)正義》

第十八周:1、第四單元復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)第一單元

第十九周:1、復(fù)習(xí)第二單元

2、復(fù)習(xí)第三單元

第二十周:期末考試

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更是造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)兩極分化的非常時(shí)期,我們年部將以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),根據(jù)有關(guān)部門的工作安排和八年級的實(shí)際情況,堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ),以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo),繼續(xù)面向全體,以學(xué)生發(fā)展為本,以課程實(shí)施、課堂改革為抓手,強(qiáng)化內(nèi)部管理,注重過程管理,切實(shí)抓好整個(gè)年部的教育教學(xué)工作,力爭做到八年向九年的平穩(wěn)過渡。

二、工作目標(biāo)

1、管理目標(biāo):強(qiáng)化年部建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。

2、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):在八年級扼制住分化,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。

3、教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和后進(jìn)生,為進(jìn)入九年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作措施

1、 強(qiáng)化年部教師隊(duì)伍的管理。

(1)加強(qiáng)年部教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

(2)繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全年部教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)施制度化、人性化管理。

(3)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,確保正常的教學(xué)秩序。

(4)以身示范,充分發(fā)揮帶頭作用。

(5)定期召開年部教師會(huì)議,落實(shí)措施,布置年部工作,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。

2、 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

(1)利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督,自我實(shí)現(xiàn)”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

(2)細(xì)化班級每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

(3)進(jìn)行文明禮儀教育

舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓。每個(gè)周一我們還會(huì)配合政教處對各班學(xué)生的儀表進(jìn)行檢查,并做到及時(shí)反饋、及時(shí)整改。

3、 強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年部教學(xué)水平的不斷提高。

(1)抓好教學(xué)過程的“五關(guān)”。即:

備課關(guān):提倡備詳案,認(rèn)真落實(shí)備課。

上課關(guān):以學(xué)生發(fā)展為本,提高課堂45分鐘效率。

作業(yè)關(guān):在作業(yè)批改上狠下功夫,對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

考試關(guān):控制考試的次數(shù),注重試卷的質(zhì)量,測試過的試卷必須批改講評。

質(zhì)量關(guān):每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源。期中期末考試后開好年部質(zhì)量分析會(huì)。

(2)加強(qiáng)教學(xué)研究,提倡互相聽課,提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全年部教師教育教學(xué)水平的共同提高。

(3)發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

4、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系的。本年部將對各班主任嚴(yán)格要求,把本年部的16個(gè)班級管理好,出先進(jìn),出成果。我們還將繼續(xù)之前的做法:在每個(gè)月的最后一周定期召開年部的班主任會(huì)議,對平時(shí)工作進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,并及時(shí)整改,不斷提高班主任工作的管理水平。

5、教學(xué)上防止分化,抓兩頭,帶中間,有效控制兩級分化,擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

(1)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

(2)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,班主任分別召開不同層次學(xué)生會(huì),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)各學(xué)科(單元或章節(jié))測試要統(tǒng)一時(shí)間,這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距,明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教務(wù)處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。

6、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和政教處正常開展的各類課外興趣小組活動(dòng),和其他有助于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

7、 密切聯(lián)系學(xué)生家長,積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作的配合。

8、配合各處做好所有上傳下達(dá)工作。

四、具體工作安排:

九月份:

1、學(xué)生儀表檢查;

2、全年部教師按時(shí)上交本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃;

3、教學(xué)常規(guī)檢查(教案、聽課筆記、作業(yè)等);

4、組織健全班級管理制度;

5、學(xué)生常規(guī)教育;

6、召開班主任工作會(huì)議。

十月份:

1、配合學(xué)校組織學(xué)生搞好國慶宣傳,進(jìn)行愛國主義教育;

2、召開年部教師會(huì)、學(xué)生會(huì);

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育;

4、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),關(guān)愛每一位學(xué)生;

5、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn);

6、召開班主任工作會(huì)議。

十一月份:

1、課間文明休息(不奔跑,不吵鬧,創(chuàng)建安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境);

2、配合教務(wù)處做好期中考試的準(zhǔn)備工作,并認(rèn)真作好質(zhì)量分析;

3、召開家長會(huì);

4、組織全年部教師參加教研活動(dòng);

5、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),不歧視學(xué)困生,作好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作;

6、召開班主任工作會(huì)議。

十二月份:

1、請高年級優(yōu)秀學(xué)生為低年級班級介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

2、針對學(xué)生中存在的心理問題,做一定的心理輔導(dǎo);

3、認(rèn)真組織“慶元旦”活動(dòng);

4、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),平時(shí)不說粗話臟話,不做背離教師做的事。

5、召開班主任工作會(huì)議。

一月份:

1、進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育;

2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,期末復(fù)習(xí)指導(dǎo);

3、配合教務(wù)處組織好期末考試;

4、各班主任完成學(xué)生學(xué)期評語;

5、教師完成工作總結(jié);

6、各班布置寒假作業(yè)。

7、召開學(xué)期最后一次班主任工作會(huì)議。

總之,本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量,所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí).全體教師要樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念,增強(qiáng)緊迫感,我深信經(jīng)過全體八年部教師的共同努力,大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們想要達(dá)到的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們向著共同的理想和目標(biāo)奮進(jìn)!

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇3

為了更好的運(yùn)用教材,實(shí)施課程改革、正確指導(dǎo)學(xué)生理解,運(yùn)用祖國的語言文字,提高學(xué)生的閱讀、寫作水平與口語交際能力,開闊學(xué)生視野與思維,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過課內(nèi)、外書籍、資料,感受文化,積淀理想,探尋名人,振奮精神,感受體育,感悟人生,定格自然,聚焦環(huán)保,走進(jìn)名家的心靈花園,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

2、提高學(xué)生的閱讀能力及分析水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說能力,鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

4、養(yǎng)成良好的讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀自讀每學(xué)年不少于80萬字。

5、進(jìn)行書寫練習(xí),作到書寫規(guī)范、整潔,而且做到勤練筆,以提高以提高寫作水平。 二、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn):

七年級下冊語文教科書,上承七年級上冊語文關(guān)注自我的成長,對童年的回憶,對科學(xué)的幻想,對事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美好的理想信念,瞻仰“名人偉人”的光輝形象,感受體育精神,關(guān)愛自然,體味蓮花文化的魅力等。

第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章,語文“是人類文化的重要組成部分”,通過本單元的學(xué)習(xí),讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的危害,所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),立足語言感感受文化。

第二單元的內(nèi)容是愛,這些人物事跡生動(dòng)感人,他們的奮斗業(yè)績,他們的精神品格,往往為人們所景仰。初二學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期,應(yīng)對他們進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。

第三單元是一個(gè)與園林建筑有關(guān)的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美。 第四單元用說明文、科學(xué)小品、報(bào)告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系,針對日益嚴(yán)重的生態(tài)問題,表達(dá)了對人類生存環(huán)境的憂慮和思考。初二學(xué)生接觸科技作品較少,本單元有助于他們從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元,編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題,《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文,透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想、志趣、節(jié)操,可以說是名家的心靈后花園。學(xué)習(xí)這一單元,應(yīng)以誦讀帶動(dòng)對文本的深入理解,通過多種形式的誦讀,從而使學(xué)生積累精美的語言,感受作者風(fēng)采,感悟古人內(nèi)心世界。 名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦也可以給予學(xué)生很好的文化積淀。

三、學(xué)生狀況分析:

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:

1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解,大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 。

3、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展比較順利。

存在的不足是:

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差 ,個(gè)別生不完成作業(yè)。 2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識不強(qiáng)。 3、積累較少,閱讀面不廣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)精讀及把握文章的中心的方法。

2、培養(yǎng)閱讀分析問題的能力。

3、學(xué)習(xí)各種文體的寫作方法及多種表達(dá)手法的運(yùn)用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1、謹(jǐn)防課堂教學(xué)師生疲勞,分析課文不要糾纏在細(xì)微末節(jié)。

2、加強(qiáng)學(xué)生觀察力的訓(xùn)練和作文教學(xué)。

3、科學(xué)運(yùn)用練習(xí)和手中的資料,尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱,不遺漏。

4、不可忽視教師的示范作用,注意教師的形象。

5、要注意差異教學(xué),異步授課,異步要求。

6、有效利用新型的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

7、手寫備課與電子教案合理運(yùn)用。

五、改進(jìn)教學(xué)措施:

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間 以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

7、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

8、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

9、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

一、教材分析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo):

1、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會(huì)作品的語言特色。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方法,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。從整體來看,所任教班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),還有個(gè)別學(xué)生,如李景龍、劉杰、王松等同學(xué),仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

另外,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說,如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學(xué),是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法 1、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。勤于反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、嚴(yán)慈并濟(jì),對學(xué)生提高要求,把工作落到實(shí)處。 4、端正學(xué)生寫字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

6、多讀多寫,提高寫作水平。鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時(shí)的思想火花,積累寫作素材,拓寬寫作視界,加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作,并完成一篇六百字左右的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣,“讓閱讀留下痕跡,讓寫作發(fā)生奇跡”,豐富學(xué)生的語言倉庫。 在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。

7、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來作輔導(dǎo)。

第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)心國家大事,通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。

第二 把陳舊的東西改過來,延伸拓展,逆向解讀,轉(zhuǎn)換視角,從切入角度上創(chuàng)新。

第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,請出歷史上的人物,請出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺,這也是一種創(chuàng)新。

8、提高課堂效率。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

9、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

10、 教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的.信心。

11、利用競賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇4

化學(xué)是初二升初三年級段的學(xué)生第一次接觸的新科目,學(xué)生對其的了解還甚少,但是該年級段的學(xué)生對新事物卻有著濃厚的求知欲。外加初三化學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主,來揭示生活中的種種化學(xué)現(xiàn)象的科學(xué),因此學(xué)生對其的學(xué)習(xí)興趣較高。所涉及的化學(xué)知識都是一些很簡單易懂的知識,學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不大困難。但是鑒于學(xué)生第一次接觸該學(xué)科知識,接下來的一個(gè)月我將制定如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、基礎(chǔ)知識方面:

鑒于化學(xué)是初二升初三年級接觸的新科目,在教學(xué)中我將以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。但在基礎(chǔ)知識的教學(xué)方面,我也將緊扣教材和相應(yīng)的知識技能目標(biāo),給學(xué)生教授相應(yīng)的知識點(diǎn)。在保證基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時(shí),也聯(lián)系生活實(shí)際講解一些生活中的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感受到:“化學(xué)來源于生活,化學(xué)讓生活更美好!”這一學(xué)科理念。

二、教學(xué)進(jìn)度安排:

首先在一個(gè)月有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),其次結(jié)合是學(xué)生第一次接觸化學(xué)知識,最后根據(jù)自己的教學(xué)特色,在這一個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)我將完成九年級上冊第一章、第二章、第三章、第四章的內(nèi)容。

三、教學(xué)方式:

結(jié)合該年級段的學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和好奇心強(qiáng)的心理,我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)方式:

1、每節(jié)課上課的前幾分鐘我都會(huì)給學(xué)生講解一個(gè)生活中的包含化學(xué)知識的`例子。

2、在課堂中我將盡量設(shè)計(jì)一些簡單的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的魅力,也提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、描述、總結(jié)歸納的能力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、每節(jié)課后都給學(xué)生布置相應(yīng)的家庭作業(yè),以此來加深學(xué)生對堂課知識的掌握。

總的說來,我對該年級的化學(xué)教學(xué)將以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣為主線,掌握化學(xué)知識為主,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)知識,走進(jìn)化學(xué)世界。

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇5

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用新的教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識。

(2)新理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)國內(nèi)新的語文教改成果和新的教學(xué)理念。

(4)加強(qiáng)網(wǎng)上研討。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)站上的應(yīng)用能力。與其他老師多交流自己優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或一些教學(xué)日志,多看一些文學(xué)的以及自然科學(xué)的書籍,因?yàn)檎Z文畢竟是語文,語文教師要博學(xué)多知,講課才能旁征博引,才能深入淺出,學(xué)生才能覺得聽你的課是一種精神享受。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)制定好計(jì)劃,教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按照計(jì)劃辦事,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對照學(xué)校教學(xué)常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),力求做出成效。

(3)積極參加備課小組活動(dòng),保證每周一次的活動(dòng)時(shí)間。各備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一測驗(yàn)。

(4)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛,提高教研水平。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展“自主·合作·探究型教學(xué)”實(shí)踐,積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

(2)要有自己的教研課題。堅(jiān)持教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,突出“小”“實(shí)”、“短”。“小”就是課題研究的范圍內(nèi)容小一點(diǎn);“實(shí)”就是研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題“短”就是周期時(shí)間短一點(diǎn),見效快一點(diǎn)??傊瑘?jiān)持實(shí)效第一,不搞花架子。

(3)堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。著重提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),擴(kuò)大自己的眼界,提升自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)殡S著形勢的發(fā)展和課程改革的不斷深化,教育對教師的要求已經(jīng)越來越高,不加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高會(huì)使自己處于十分尷尬的境地。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,只有不斷學(xué)習(xí),才能永立潮頭,不斷達(dá)到新的更高的境界,在新的征程中創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,譜寫壯麗的篇章。

(4)認(rèn)真做好教學(xué)的測試工作。根據(jù)所教年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測驗(yàn)。要把命題工作當(dāng)作一項(xiàng)教研任務(wù)來完成。平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)。

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇6

一、學(xué)情分析

初二是初中生活的過渡期,少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感,又沒有初三的升學(xué)壓力,沒有時(shí)間緊迫感,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。

初二的學(xué)生,心理和生理變化都比較迅速,身心個(gè)方面都比較矛盾。他們精力充沛,好奇心強(qiáng),他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多,總想擺脫對老師和家長的信賴,有事不太愿意跟父母和家長交流,處于半封閉狀態(tài)。在平時(shí)的處事上,逆反心理比較重。

我所任的初二(5)班,大部分同學(xué)能喜歡上語文課,課堂活躍,并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是書寫比較差。6班的語文基礎(chǔ)較差,有比較多的落后面,較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真,做事踏實(shí)。兩個(gè)班高分段的人較少。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

八年級上冊共6個(gè)單元,四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,后兩個(gè)單元以說明類文章為主。

兩個(gè)文言文單元,比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多,背誦量也很大。這是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中的形象、情節(jié)和語言,有自己的心得和評價(jià),努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力,提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量

3.熟讀課文,特別是講讀課文,要學(xué)習(xí)他們的寫作特點(diǎn)。

4.初步掌握新聞等文體特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)說明文的文體知識。

5.積累文言詞匯,學(xué)會(huì)借助注釋和工具書讀懂課文大意,整體感知內(nèi)容大意。

6.初步了解見景抒情的寫法。

7.提高優(yōu)秀面,減少6班的落后面。

四、教學(xué)措施

1.注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2.在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂活潑一點(diǎn),突出重難點(diǎn)。

3.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

4.作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,多寫隨筆,讀書筆記。

5.倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,完善圖書角。

6.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué),特別是作業(yè)的布置上。

7.繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)合作精神。

8.要多鼓勵(lì),多表揚(yáng),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。

9.鼓勵(lì)學(xué)生多寫文章,到廣播站、文學(xué)社投稿,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

第1周—第6周,第一單元和21-24課,課后古詩2首

第6周第一次月考

第7周—第13周,第二單元,25-30課

第13周第二次月考

第14周—第17周第三單元和第四單元

第18周—第19周期末復(fù)習(xí)

第20周期末考試。

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇7

本學(xué)期我擔(dān)任八年級語文課教學(xué)。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)就要求在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,閱讀、寫作均有一定提高。我將創(chuàng)造性的使用教材,大膽嘗試語文教學(xué)和評價(jià)制度的改革,力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨(dú)特、充滿活力、學(xué)生歡迎的語文課堂和語文學(xué)習(xí)氛圍,最大限度的提升學(xué)生的語文成績和綜合能力,為了達(dá)到這一目標(biāo),具體計(jì)劃如下:

一、教學(xué)目標(biāo)及教材分析

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀,逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

2、整體把握課文內(nèi)容,概括要點(diǎn)內(nèi)容,體味作品中蘊(yùn)涵的思想情感。

3、揣摩精彩詞句在具體語言環(huán)境中的意義和語言運(yùn)用的技巧。

4、對文學(xué)作品中感人的情境和形象,結(jié)合生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)苊鞔_地說出自己的體驗(yàn)和評價(jià),做到觀點(diǎn)明確,言之有理。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的閱讀方法與習(xí)慣。

6、進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀淺易文言文,熟讀背誦部分課文,進(jìn)一步培養(yǎng)文言語感。能借助注釋與工具書,理解淺易文言文的主要內(nèi)容。

7、體會(huì)作者的思想觀點(diǎn),進(jìn)一步感受古代文化的博大精深,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

8、寫作:培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)處理詳略,增強(qiáng)習(xí)作的新穎性。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,使人物形象更豐滿,中心更明確。

9、德育:讓學(xué)生懂得正確的理想和明確的人生目標(biāo)對于個(gè)人的健康成長的重要作用。

10、八年級下冊語文教材共計(jì)20課,表達(dá)8次(作文6次,口語交際2次),綜合實(shí)踐活動(dòng)2次。

二、教學(xué)具體措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,及時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與語文科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加組、區(qū)的教研活動(dòng),提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,真正做到因材施教。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。

4、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

5、加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動(dòng)

(1)、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人

初二教學(xué)計(jì)劃模板篇8

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針,深刻體現(xiàn)語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。提高學(xué)生思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力、表達(dá)技巧、寫作水平等綜合能力,為培養(yǎng)適合未來社會(huì)所需要的新人而努力奮斗!

二、教學(xué)的總要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行“小組建制,務(wù)本課堂”的教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)探索,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

2、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,我班學(xué)生在20xx年訂閱了大量的郵政刊物,加上學(xué)校圖書室,配合少年宮大閱讀活動(dòng),讓學(xué)生堅(jiān)持做手不釋卷的“批注式”閱讀者。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高寫作能力。繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)作文過程體系與研究的課題,培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫作和欣賞、評鑒能力,讓每個(gè)學(xué)生都具有寫作特長。

4、繼續(xù)每月兩次的語文實(shí)踐活動(dòng),通過手抄報(bào)、書法日日練、詩歌朗誦、辯論賽、古文默寫比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生在做中學(xué)、在生活中學(xué)的良好習(xí)慣。

三、教材分析

本學(xué)期教材按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

本冊共有30篇課文,按主題合成七個(gè)單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合實(shí)踐中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)——學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握,我初步擬定了如下教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

四、班級基本情況分析

本班一共有學(xué)生45人,上學(xué)期的期末考試平均分只有101分,且兩級分化比較嚴(yán)重,差生較多。目前班級學(xué)生最大的缺點(diǎn)是自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、上課聽講注意力不夠集中和對知識的尊重不夠。部分學(xué)生積弊難除,難以轉(zhuǎn)化。隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,特別是高考改革把語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)調(diào)整為180分,這對初中語文學(xué)習(xí)提出了新的要求。

五、教改措施

1、 以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),繼續(xù)實(shí)施“小組建制,務(wù)本課堂“實(shí)驗(yàn)探究,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從整體上把握教科書的教學(xué)方向,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本班實(shí)際情況出發(fā),對重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目進(jìn)行有選擇的精講,不求面面俱到,但求切實(shí)掌握知識點(diǎn);對文言文則穩(wěn)扎穩(wěn)打,歸類整理,在學(xué)生讀背寫基本功到位的基礎(chǔ)上,掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的用法及意義,會(huì)翻譯、會(huì)理解分析,有獨(dú)到見解。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

9、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、 教學(xué)的過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立信心和決心。