2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5篇

時(shí)間:2024-04-25 作者:Surplus 教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)秀的工作總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃工作內(nèi)容,通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以下是范文社小編精心為您推薦的2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5篇,供大家參考。

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5篇

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇1

一學(xué)期來(lái),我校按照教育局的安排和部署,在中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心工作,在本學(xué)期積極開(kāi)展了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的改革與嘗試,加強(qiáng)了三級(jí)課程管理,注重校本教研活動(dòng),取得了階段性的成果,下面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、結(jié)合實(shí)際,落實(shí)課程計(jì)劃。

根據(jù)教學(xué)改革年的會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,在課程改革實(shí)驗(yàn)中實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。

為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位,學(xué)校實(shí)行“兩制”管理。月教學(xué)進(jìn)度檢查制,期末教學(xué)目標(biāo)考核制。月教學(xué)進(jìn)度檢查制是指對(duì)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控,防止過(guò)快或過(guò)慢,從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科(包括校本課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)進(jìn)行目標(biāo)考核。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

新的教育理念,呼喚新型的教師,理想的課程必須通過(guò)教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程,我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則,在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

1、3月份,按教育局文件精神,我校做教師的思想工作,強(qiáng)調(diào)改革的重要性,提出了改革的具體要求,為改革做好思想鋪墊。要求每名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論材料,寫(xiě)好5000字的學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好理論學(xué)習(xí)心得和實(shí)際工作的教學(xué)案例,學(xué)習(xí)方式采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)兩種,7月初上交學(xué)習(xí)材料;要求教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,是理論真正應(yīng)用到實(shí)際中;要求六月末每名教師逐步形成適合自己的教學(xué)模式。

2、有條不紊地安排教師參加培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。4月我校派陳生珍教師到重慶聽(tīng)課取經(jīng),另外派教師到西寧市和本縣各聽(tīng)課取經(jīng),觀摩學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用,將課改理念深植每一位教師的心中。

3、突破課堂教學(xué),落實(shí)課程改革。

課堂,是教學(xué)的主渠道。課程改革的關(guān)鍵和重點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此,我們把課堂作為課改的突破口。

(1)、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié)。做到有課時(shí)、有教師、有考評(píng),真正走進(jìn)課堂,落到了實(shí)處。

(2)、為確保各學(xué)科正常教學(xué),進(jìn)行嚴(yán)格的查堂制度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)甲課換乙課或放羊式教學(xué)等情況,立即登記,作為教師教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一,并納入教師工作評(píng)價(jià)。

(3)、開(kāi)展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是進(jìn)行集體備課,以備課組為單位,每周進(jìn)行一次集體備課,由組內(nèi)成員輪流主持,研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流,每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。上課后,及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,總結(jié)成績(jī),找出不足。

(4)、積極開(kāi)展教學(xué)大賽活動(dòng),分上中下三片進(jìn)行。在大賽活動(dòng)中,讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開(kāi)展課堂活動(dòng),開(kāi)出了教學(xué)改革的新思路。

(5)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué),經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,并與教師一同探索,使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。

(6)、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,將學(xué)課、備課、導(dǎo)課、上課、研課、評(píng)課、反思各環(huán)節(jié)融為一體,使課改工作盡快落實(shí)到每一位教師、每一節(jié)課堂。

4、有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校按照“整體規(guī)劃,分類(lèi)要求,全員培訓(xùn),全程培訓(xùn)”的思路,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容由文本培訓(xùn)向課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變,培訓(xùn)方式由灌輸式向交流探究式轉(zhuǎn)變,把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討融為一體,為每一位教師搭建了展示自我的平臺(tái),逐步開(kāi)展對(duì)教學(xué)管理人員、骨干教師和普通教師的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)策略上,實(shí)行“五個(gè)結(jié)合”,即走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,面對(duì)面輔導(dǎo)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合,培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合。

5、有的放矢地抓好校本教研活動(dòng)。常規(guī)教研不停步,學(xué)校采用教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制來(lái)落實(shí)常規(guī)教研工作,對(duì)本學(xué)科課改過(guò)程中碰到的一些小問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)研究,本著“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,案例即成果”的工作思路,引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作。實(shí)施研培結(jié)合工程,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),實(shí)施了“五個(gè)一”工程。要求每位教師每學(xué)期研讀一本好書(shū)、撰寫(xiě)20xx字讀書(shū)筆記;出一節(jié)展示課;撰寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例;剖析一節(jié)典型課;每星期教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了、眼界遠(yuǎn)了、觀念新了、方法多了。

開(kāi)學(xué)初整理出學(xué)期教科研課改活動(dòng)專(zhuān)題安排表。具體到主講人,到月、到周、到某一課題。課改研究活動(dòng)做到了“六有”:有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有內(nèi)容、有主講人、有記載、有資料。開(kāi)展課前研討,課中改進(jìn),課后評(píng)議反思,綜合每個(gè)教師的課改實(shí)踐優(yōu)勢(shì),達(dá)到頭腦資源、信息資源共享。

三、建立平等的新型師生關(guān)系。

新課改實(shí)驗(yàn)中,建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的前提。學(xué)校對(duì)全體教師提出了“三多三少三帶”的要求,即:多一些尊重,少一些專(zhuān)制,把微笑帶進(jìn)教室;多一些鼓勵(lì),少一些指責(zé),把激勵(lì)帶進(jìn)課堂;多一些啟發(fā),少一些禁錮,把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。幾年的實(shí)踐,我們欣喜地看到,教育教學(xué)正悄然發(fā)生著變化,教師的地位變了,教師不再是高高居于講臺(tái)之上,而是更多的走到學(xué)生中間,同學(xué)生平等的對(duì)話,創(chuàng)造性地針對(duì)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)活了,他們敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解,“我不同意,我認(rèn)為,我覺(jué)得……”這些詞匯經(jīng)常從他們口中蹦出。下課了,他們還拉著老師的手問(wèn)問(wèn)題。許多教師反映他們“經(jīng)常有驚喜”、“常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)”,還有的教師說(shuō)“學(xué)生的想象非常有趣”等等。

四、充實(shí)弱點(diǎn),重評(píng)價(jià)促發(fā)展

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,也是評(píng)價(jià)的主體,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的重要活動(dòng)。

1、實(shí)行觀察評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),我們要求淡化學(xué)生之間的橫向比較,提倡學(xué)生與自己的過(guò)去比較,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,并在此基礎(chǔ)上提出具體的改進(jìn)建議。

2、倡導(dǎo)二次評(píng)價(jià)。

由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,加之學(xué)生在學(xué)習(xí)的發(fā)展層次上存在差異,我們以期待的目光注視學(xué)生的進(jìn)步,單元測(cè)試教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己答題覺(jué)得不滿意的,可以重新解答,這種“延遲評(píng)價(jià)”能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到獲得成功的喜悅,從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇2

停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇。自學(xué)校調(diào)整教學(xué)形式,將線下教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線上以來(lái),四年級(jí)的老師們積極采取多種措施,增加線上授課的互動(dòng)性和豐富性,確保教學(xué)效果“不打折”,師生高頻互動(dòng),學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”。

我們堅(jiān)持“1+3”的工作思路:“1”即以“保障線上教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo);“3”即三條途徑——加強(qiáng)集體教研、線上巡課、個(gè)別輔導(dǎo)。

一、以生為本,以教促學(xué),堅(jiān)決做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。

老師們使用線上平臺(tái),以直播方式開(kāi)展線上授課、互動(dòng),無(wú)論是在學(xué)校還是居家辦公,老師們都能夠做到環(huán)境安靜、衛(wèi)生整潔,提前到位。為了確保萬(wàn)無(wú)一失,在線上授課之前,老師們還邀請(qǐng)了技術(shù)人員及時(shí)調(diào)試網(wǎng)絡(luò),自己拉小群提前試用各項(xiàng)功能,從硬件上保證學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。

二、精心備課,周密籌備,堅(jiān)決保證線上授課的質(zhì)量。

樹(shù)木在森林中相依偎而生長(zhǎng),星辰在銀河中因輝映而璀璨。線上教學(xué),一節(jié)20分鐘的課如何做到高效完整,個(gè)人可能有好的思路,但想要成體系地呈現(xiàn),還是需要集體的力量。為了使線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展,各個(gè)備課組先后多次開(kāi)展線上集體備課。

除了交流教學(xué)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)的使用操作和小技巧,老師們還著力研討下階段的教學(xué)任務(wù)安排。針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn),群策群力,以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),把辦法想在前。

1、抓好兩個(gè)關(guān)鍵——學(xué)科教研、課堂教學(xué)。

玉蘭初綻享春光,思維碰撞激潛能。老師們以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展研究,討論解決辦法,布置安排教學(xué)任務(wù)。教研組每天進(jìn)行線上教研:課前梳理教材,研討教材重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);課后研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充,并進(jìn)行總結(jié)反思。

2、強(qiáng)化兩項(xiàng)指導(dǎo)——課上學(xué)法指導(dǎo)、課下個(gè)別輔導(dǎo)。

老師們結(jié)合學(xué)情開(kāi)展分層指導(dǎo),充分用好課堂時(shí)間解決重難點(diǎn)問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生掌握方法,拓寬思路,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。集中答疑時(shí)間針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo),對(duì)于個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、優(yōu)化兩處細(xì)節(jié)——作業(yè)設(shè)計(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成。

為了細(xì)化管理,老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求夯實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),幫學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。每一份作業(yè)老師都認(rèn)真批改,還重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、學(xué)困生等群體,跟進(jìn)指導(dǎo),幫助他們克服困難,培養(yǎng)自信。

三、注重互動(dòng),及時(shí)評(píng)價(jià),切實(shí)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

一節(jié)精彩的課堂,不僅包括老師們課前用心的準(zhǔn)備,課中和學(xué)生真誠(chéng)交流,更包括老師在課后對(duì)每一份作業(yè)的用心設(shè)計(jì)、批改和反饋、答疑。

雖然線上和線下的上課形式在變,但是不變的是老師們都在盡力上好每一堂課。為了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,教師們充分利用好釘釘群中的“家校本”功能,對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià),包括等級(jí)評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)。其中作業(yè)完成出色的被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”,分享到班級(jí)群內(nèi),同學(xué)們都可以觀摩,可以激勵(lì)全班向他們學(xué)習(xí),也讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生更加自信;對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生,教師們通過(guò)文字或者語(yǔ)音的方式進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),并督促其及時(shí)改正,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。關(guān)注釘釘群實(shí)時(shí)生成的數(shù)據(jù),對(duì)于沒(méi)能及時(shí)觀看直播和上傳作業(yè)的學(xué)生,教師們及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況,溝通解決在線上學(xué)習(xí)中遇到的困難,確保每一個(gè)學(xué)生都能參與線上學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生力行,茁壯成長(zhǎng),切實(shí)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

停課不停學(xué),線上教學(xué)依然要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。周一的升旗儀式、主題班會(huì),每天的陽(yáng)光大課間活動(dòng),同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的陪伴下,修養(yǎng)自身、鍛煉自我。即使忙于工作的父母不陪伴在身邊,孩子們也可以自自己守在電腦前學(xué)習(xí),可以來(lái)一場(chǎng)只有自己的課間操表演。以此為契機(jī),老師們也教育學(xué)生知防疫、懂感恩、愛(ài)家愛(ài)國(guó),及時(shí)分享預(yù)防新冠病毒的小妙招。

書(shū)房就是教室,屏幕對(duì)面有我的同學(xué)和老師,再次相見(jiàn),一定是更好的彼此!

春風(fēng)如約花不誤,有愛(ài)相隨人盡安。一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的教與學(xué),豐潤(rùn)了孩子們成長(zhǎng)的錦繡時(shí)光。前方有無(wú)數(shù)人負(fù)重前行,后方有我們用心守護(hù),愿孩子們心中有希望,眼中有美好,一路向暖!

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇3

一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

上半年,我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年,我教的是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。在教學(xué)中,我尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。尤其是:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),就及時(shí)給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)(我個(gè)人買(mǎi)的學(xué)生愛(ài)吃的、愛(ài)玩的一些小東西。)。所以,我們班的學(xué)生是學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心。也因此,我所教班級(jí)的學(xué)科成績(jī)都是學(xué)校第一的(上半年的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級(jí)第一)。因我深信,只有讓學(xué)生喜歡學(xué),他們既不會(huì)覺(jué)得累,成績(jī)又會(huì)好。我個(gè)人也如此,因從小就喜歡數(shù)學(xué),所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作,哪怕是三個(gè)班的數(shù)學(xué),我也不會(huì)覺(jué)得累。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),本人從不遲到、早退,也不請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。如:做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)方面的輔導(dǎo),還進(jìn)行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo),甚至對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

在教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī),也存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、重點(diǎn)整改,全面推進(jìn),不斷提高課改實(shí)效

一年來(lái),我們深入推進(jìn)高效課堂改革,改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學(xué)習(xí)模式,全體教師積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深入,我們意識(shí)到,沒(méi)有創(chuàng)新,課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此,我們?cè)谌嫔钊胪七M(jìn)課堂改革的基礎(chǔ)上,針對(duì)課改中出現(xiàn)的日益突出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治,主要開(kāi)展了以下工作。

一是全面推行高效課堂教學(xué),規(guī)范課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)驗(yàn)班全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求各年級(jí)普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學(xué),要求各任課教師嚴(yán)格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進(jìn)行上課,必須保證六環(huán)節(jié)模式的齊全。同時(shí)采取了級(jí)部?jī)?nèi)相互聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度,并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)情調(diào)查,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),針對(duì)教師在推行課改中存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)研反饋。

制定高效課堂質(zhì)量評(píng)級(jí)體系,制定教師課改過(guò)關(guān)課制度,建立課改目標(biāo)責(zé)任制,實(shí)行任課教師人人上過(guò)關(guān)課,對(duì)不能過(guò)關(guān)的老師進(jìn)行限期整改,由年級(jí)部督促落實(shí),否則予以責(zé)任追究。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐引導(dǎo)、名師骨干教師示范跟進(jìn)、老教師集體展示、青年教師賽課,幫助教師解決課程改革中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些強(qiáng)有力的推進(jìn)措施,使高效課堂改革在我校全面鋪開(kāi),任課教師能夠積極主動(dòng)上過(guò)關(guān)課,按照六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),推進(jìn)了課改效益的不斷提高。

二是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制,提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性和實(shí)效性。為切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性,今年暑假,我們精心抽調(diào)了80多位骨干教師,針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,結(jié)合教材,集中編研了本學(xué)期三個(gè)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案,大大提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。同時(shí)我們針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“假展示”、“假點(diǎn)評(píng)”等問(wèn)題,實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案改革,將導(dǎo)學(xué)案由原來(lái)的“三案合一”變成為預(yù)習(xí)案和訓(xùn)練案合一,探究案獨(dú)立,課前將預(yù)習(xí)案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨(dú)立完成,課上單獨(dú)使用探究案,使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示,并對(duì)在課堂展示中培訓(xùn)過(guò)度的教師和提出問(wèn)題不能立即改正的教師責(zé)令改正,跟蹤聽(tīng)課,力求課堂展示展現(xiàn)同學(xué)們?cè)鷳B(tài)的學(xué)習(xí)情況。

三是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn),嚴(yán)格要求各班主任在對(duì)本班同學(xué)們學(xué)習(xí)情況科學(xué)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,按成績(jī)和性格分開(kāi),設(shè)立aabbcc建制,將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學(xué)習(xí)晉級(jí)制度,改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)晉級(jí)量化表,將學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成一定的指標(biāo)予以適當(dāng)?shù)谋壤臃?。加大學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度,科任教師按照學(xué)習(xí)小組的安排,對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),鼓勵(lì)小組長(zhǎng)在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用,由a層次的同學(xué)帶動(dòng)bc層次的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們掌握探究技巧和學(xué)習(xí)方法,帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

“師為校之本”,學(xué)校能否不斷發(fā)展,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水,更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此,我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益結(jié)構(gòu)的同時(shí),引領(lǐng)教師更多的追求精神利益,堅(jiān)持為教師發(fā)展搭建平臺(tái),優(yōu)化教師工作動(dòng)力機(jī)制,促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。目前,我校現(xiàn)有專(zhuān)任教師258人,有9位教師取得碩士學(xué)位,37位教師取得濟(jì)寧市杏壇名師、市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等榮譽(yù)稱號(hào)。

一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教師全面發(fā)展。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;學(xué)校興衰,系于教師,教師素質(zhì),重在師德。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,在于提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,這是學(xué)校立校之本,興校之源。為此,我們一是建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,簽訂教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū),結(jié)合中央規(guī)定,制定《圣澤中學(xué)教師十不準(zhǔn)》,徹底根治推銷(xiāo)報(bào)刊、資料、有償補(bǔ)課、師生不正常交往、吃請(qǐng)、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。

二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,鼓勵(lì)老師們關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生健康,循循善誘,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是開(kāi)展教師師德師風(fēng)演講活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們追求價(jià)值、追求品位、追求卓越,逐步實(shí)現(xiàn)“超越過(guò)去、超越自我、超越夢(mèng)想”,從而逐步樹(shù)立“帶上愛(ài)心與微笑,伴你一路成長(zhǎng)”的良好教風(fēng)。四是加強(qiáng)考勤,成立了慵懶散治理工作小組,對(duì)教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強(qiáng)檢查,每天一通報(bào)。

二是整頓思想,走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,狠抓教研,讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來(lái)。為了推動(dòng)課堂改革,提高教師的業(yè)務(wù)水平,我們狠抓了教研工作。

1、在各級(jí)部自行開(kāi)展相互聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,學(xué)校錄播室每天組織三節(jié)公開(kāi)課,公開(kāi)課的形式有學(xué)科帶頭人、圣澤名師、骨干教師執(zhí)教的示范課、青年教師匯報(bào)課、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來(lái),錄制公開(kāi)課400余節(jié)。我們要求同學(xué)科老師、包科領(lǐng)導(dǎo)必須參加聽(tīng)課評(píng)課,課上有重大失誤的務(wù)必重新上課。

2、建立教師學(xué)習(xí)工程。組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),為老師們購(gòu)置《陶行知教育名篇》、《賞識(shí)你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》《為什么是他們:來(lái)自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書(shū)籍,人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。舉辦讀書(shū)沙龍,如讀書(shū)體會(huì)交流會(huì)。開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

3、搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),一年來(lái),我校先后派出700余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)外送教活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,用愛(ài)心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。

4、邀請(qǐng)齊魯名師候典軍、時(shí)均琪、南京大學(xué)教授等專(zhuān)家來(lái)校做關(guān)于高效課堂教學(xué)構(gòu)建的專(zhuān)題報(bào)告,學(xué)校還及時(shí)組織了“高效課堂教師論壇”,讓老師們暢談交流高效課堂實(shí)施建構(gòu)中的好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

5、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,完善名師工作室,建立教研積分制度,組織教師賽課活動(dòng),做到每聽(tīng)必評(píng),每評(píng)必改。鼓勵(lì)老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),在活動(dòng)中塑造名師,在學(xué)習(xí)中培育名師,在實(shí)踐中善用名師。11月份,我在濟(jì)寧市高中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)上作了典型發(fā)言。寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中、微山三中、魚(yú)臺(tái)二中等知名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相繼到校觀摩學(xué)習(xí)。

三是關(guān)愛(ài)教師,積極主動(dòng)為老師們解決后顧之憂。一年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以人為本,感情留人的原則,積極主動(dòng)為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病,學(xué)校主動(dòng)登門(mén)探望,并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)優(yōu)秀聘用教師,學(xué)校為他們辦理人事代理,繳納養(yǎng)老保險(xiǎn),解決他們的后顧之憂,使他們安心在校工作。

通過(guò)以上這些行之有效的措施,我校各項(xiàng)工作獲得了較為長(zhǎng)足的發(fā)展,呈現(xiàn)出人心思上、人心思進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭。在編的教師看到了學(xué)校發(fā)展的希望,聘用教師也能夠把學(xué)校作為自己的歸宿。

三、精細(xì)入微,積極引導(dǎo),深入實(shí)施學(xué)生自主管理

“給學(xué)生最陽(yáng)光的青春,給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”,這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材,整合各種資源,以自主管理、活動(dòng)育人、文化育人為重點(diǎn),完善全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的機(jī)制,關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升,主要開(kāi)展了以下工作:

一是推行自主管理,配合高效課堂。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績(jī),首先要提升學(xué)生的人生目標(biāo),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此,我們首先不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育,鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),確立人生的航程,砥礪自己,不懈努力。11月份,我們邀請(qǐng)聯(lián)合國(guó)科技顧問(wèn)、國(guó)家863計(jì)劃專(zhuān)家組成員王啟松先生為同學(xué)們做了“勤奮鑄造輝煌”專(zhuān)題演講。其次是將班級(jí)常規(guī)管理做到極致,追求班級(jí)管理的目標(biāo)化、科學(xué)化、班級(jí)評(píng)價(jià)的公正化。

為促進(jìn)同學(xué)們自我約束,自我教育,自主管理,我們將評(píng)價(jià)權(quán)和決策權(quán)交給同學(xué)們,班級(jí)成員共同制定班級(jí)管理公約,共同遵守,相互監(jiān)督。建立班級(jí)自主管理小組,兼有行政管理、學(xué)習(xí)、生活職能,鼓勵(lì)各小組將學(xué)生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化晉級(jí)項(xiàng)目,詳細(xì)記錄每個(gè)成員的表現(xiàn),實(shí)施個(gè)人和小組晉級(jí),一天一評(píng)價(jià),一周一匯總,促使同學(xué)們相互監(jiān)督,相互約束,共同進(jìn)步。再次,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的誠(chéng)信教育

二是加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。堅(jiān)持開(kāi)展“展我才藝、快樂(lè)成長(zhǎng)”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)成立籃球俱樂(lè)部、書(shū)法愛(ài)好者、象棋社、“青藍(lán)軒”文學(xué)社、格萊美音樂(lè)社等,鼓勵(lì)同學(xué)們自主開(kāi)展個(gè)性化特長(zhǎng)活動(dòng)。一年來(lái),各學(xué)生社團(tuán)積極主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),印制社刊,自發(fā)組織了陽(yáng)光體育活動(dòng)和才藝展示活動(dòng)。同學(xué)們豐富了知識(shí),鍛煉了能力,促進(jìn)了個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。

三是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。我們堅(jiān)持新生軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間組織四十公里拉練,已成為我校德育工作的一大特色。除此之外,我們還經(jīng)常性的舉辦普通班學(xué)生才藝展示、藝術(shù)班學(xué)生匯報(bào)性演出,學(xué)生不回家的周末都安排具體活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們積極主動(dòng)參與文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),致力于培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)、科學(xué)精神,引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒季S激蕩中開(kāi)放思維空間、激發(fā)思維潛能。學(xué)校還堅(jiān)持組織學(xué)生排練了花樣課間操。

四、不斷加大投入,改善辦學(xué)條件

我校在強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí),不斷加大辦學(xué)投入,優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間,我們投資近伍佰萬(wàn)元建設(shè)了塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)地。對(duì)徐震樓、南教學(xué)樓墻壁進(jìn)行了粉刷,改造了上下水設(shè)施。投資30萬(wàn)元建設(shè)了錄播室。同時(shí)啟動(dòng)了圖書(shū)室建設(shè),按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加大圖書(shū)室建設(shè),計(jì)劃三年內(nèi)學(xué)校藏書(shū)達(dá)到30萬(wàn)冊(cè)。

五、積極拓展多元化成才渠道

我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的同時(shí),積極拓展同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的有效途徑,目前,已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑。一是實(shí)驗(yàn)班。讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí),通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)考入高校本科。二是特長(zhǎng)生班。對(duì)有音體美學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)施單獨(dú)培養(yǎng),鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)音體美特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)考入高校本科。三是春季高考班,引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能課程,通過(guò)參加春季高考考取本科。四是補(bǔ)習(xí)部。今年縣里將補(bǔ)習(xí)部交給我校進(jìn)行管理,經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的招生,目前在校學(xué)習(xí)的學(xué)生700余人。全體學(xué)生兀兀經(jīng)年,潛心向?qū)W,任課教師誨人不倦,因材施教,展現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。

2024春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、思想工作:

不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),準(zhǔn)時(shí)參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),完成每一項(xiàng)任務(wù),做好筆記,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),關(guān)愛(ài)孩子。

二、教育教學(xué)工作:

在教育中一直以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué),在備課方面都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們園方老師都非常認(rèn)真的去做準(zhǔn)備,包括教具家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲都很認(rèn)真的對(duì)待,這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日非常的成功,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。對(duì)于英語(yǔ)課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,一全動(dòng)漫畫(huà)教學(xué)孩子們對(duì)于教學(xué)方式充滿了興趣和好奇,特別在兒歌律動(dòng)方面,在唱跳中學(xué)習(xí),玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,禮貌基本的禮貌用語(yǔ)都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了。

知道說(shuō)話帶人接物要有禮貌;愿意和同伴又好相處,一起分享自己的玩具;藝術(shù)方面培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。在美術(shù)方面培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的活動(dòng)興趣,掌握了畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形涂鴉線條,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼技能,提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長(zhǎng),使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,在我們的耐心教育,精心照顧下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。對(duì)于數(shù)學(xué)方面還比較有點(diǎn)好奇心,勇于舉手回答問(wèn)題。

三、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,通過(guò)學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊(cè)電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的各方面的情況,在早晚接待中,及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的情況,在家園聯(lián)系手冊(cè)中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。家長(zhǎng)們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,以便有事通知您。

四、保育工作

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣包括了:培養(yǎng)飯前便后吸收,飯后擦嘴,等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅(jiān)持認(rèn)真做好消毒工作及打掃工作。

五、自身的進(jìn)步與不足

在英語(yǔ)方面有了些許的進(jìn)步,日后的日子里我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,在下一階段,我會(huì)更加努力提升自己,多學(xué)多問(wèn),這對(duì)于我都有很大的幫助。我相信,因?yàn)槲覍?duì)自己有信心,我努力,我堅(jiān)信,我一定能做得更好的。