心得體會(huì)也是自我提升的一種方式，不斷追求更好的自己，心得體會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾螐氖≈形〗逃?xùn)，不斷前進(jìn)，下面是范文社小編為您分享的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)7篇，感謝您的參閱。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇1
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還在實(shí)驗(yàn)室做了7次實(shí)驗(yàn)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化理論知識(shí)。
現(xiàn)在，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將開始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結(jié)下了。
第一次是借點(diǎn)亮led燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗(yàn)箱上器材。第一次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗(yàn)。但依舊發(fā)現(xiàn)自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)已懂的東西沒(méi)耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開，進(jìn)去看看。所以第一次試驗(yàn)相對(duì)失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自己熟練掌握。
在做實(shí)驗(yàn)中，第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是準(zhǔn)備不充分吧。一開始，由于沒(méi)有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了實(shí)驗(yàn)室才開始編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉(cāng)促。后來(lái)在老師的批評(píng)下，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)很大的問(wèn)題：老師提前把任務(wù)告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機(jī)時(shí)只需調(diào)試，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣就會(huì)節(jié)約出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專業(yè)的基本素質(zhì)。
三是我的依賴性很大，剛開始編程序時(shí)喜歡套用書上的語(yǔ)句，卻對(duì)語(yǔ)句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯(cuò)了。但是編程是一件很嚴(yán)肅的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。于是便只能狠下決心，堅(jiān)持自己編寫，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
還有一次實(shí)驗(yàn)是調(diào)出電腦里的程序，讓它在試驗(yàn)箱上實(shí)現(xiàn)其功，讓我們?nèi)ンw會(huì)別人編程的技巧和程序邏輯美感。看了之后，不得不說(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線也是個(gè)問(wèn)題，對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序?qū)崿F(xiàn)其功能。這讓我意識(shí)到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強(qiáng)。
五是基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，也是最基礎(chǔ)的問(wèn)題吧！在用c語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己c語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門課程早就學(xué)過(guò)，但是就目前所掌握的c語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)于單片機(jī)編程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。c語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎(chǔ)，必須要花大量的時(shí)間溫習(xí)強(qiáng)化。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多。它不是物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需要記住老師說(shuō)的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實(shí)驗(yàn)，只需要你知道一些語(yǔ)句表達(dá)，然后在不違背語(yǔ)法的情況下，組合好就可以了；它不是eda實(shí)驗(yàn)，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們?cè)谡莆沼布幕A(chǔ)上，用單片機(jī)語(yǔ)言在keil軟件上寫出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗(yàn)箱上，實(shí)現(xiàn)其特定的`功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識(shí)組合力，知識(shí)搜索。
單片機(jī)在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。培養(yǎng)自己接受新知識(shí)的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當(dāng)然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認(rèn)真，足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇2
我從大二起，就去實(shí)驗(yàn)室去學(xué)習(xí)。在這里與老師和一些電子設(shè)計(jì)愛好者的交流中，我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)。我從此走上了學(xué)習(xí)嵌入式的道路。這豐富了我的大學(xué)生活，是我在大學(xué)的最大收獲。
我是從學(xué)習(xí)單片機(jī)開始我的嵌入式學(xué)習(xí)的。
我接觸單片機(jī)的方式是在圖書館看書，我看了很多本書，但是大多數(shù)書寫的大同小異。書里面講解的單片機(jī)的寄存器我看了很多遍也沒(méi)有看懂。我都不知道改怎么學(xué)習(xí)它了。慢慢的我悟出了一個(gè)道理：電子的學(xué)習(xí)實(shí)踐是最重要的，這樣，我在大二的時(shí)候就買了一塊學(xué)習(xí)板，我一邊看視頻一邊仿照視頻的程序，自己編寫程序，在很短的時(shí)間里，我的單片機(jī)有了很大的提高。那些難懂的寄存器通過(guò)編寫程序，我慢慢的弄懂了它們，現(xiàn)在回頭看去，原來(lái)它還是很簡(jiǎn)單的。
用哪種編程語(yǔ)言最適合我們。
我看過(guò)的單片機(jī)的書籍，大部分的程序都是匯編寫的。它是一種基于機(jī)器硬件的低級(jí)語(yǔ)言，對(duì)于我們這些只學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，非常難懂。我認(rèn)為剛開始學(xué)習(xí)單片機(jī)沒(méi)有必要一定要從學(xué)習(xí)匯編編程開始。我學(xué)習(xí)單片機(jī)就是用c語(yǔ)言編程的，我并不會(huì)匯編語(yǔ)言，也沒(méi)有妨礙我把單片機(jī)學(xué)好。
很多人說(shuō)，學(xué)單片機(jī)最好先學(xué)匯編語(yǔ)言，以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)必要，初學(xué)者一開始就直接用c語(yǔ)言為單片機(jī)編程，既省時(shí)間，學(xué)起來(lái)又容易，進(jìn)步速度會(huì)很快。在剛開始學(xué)單片機(jī)的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)而浪費(fèi)時(shí)間，這樣只能打擊你的信心，當(dāng)你學(xué)會(huì)編程后，自然一步步就掌握其內(nèi)部結(jié)構(gòu)了。
單片機(jī)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
單片機(jī)提高重在實(shí)踐，想要學(xué)好單片機(jī)，軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對(duì)于學(xué)好單片機(jī)的也是非常重要的。如何學(xué)習(xí)好硬件，動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作，通過(guò)完成它，以提高我的對(duì)一些芯片的了解和熟練運(yùn)用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結(jié)構(gòu)。我相信，你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作，你的單片機(jī)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇3
三月七號(hào)下午我們做了第一次單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，雖然對(duì)單片機(jī)還不是很了解，但在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機(jī)的的開發(fā)環(huán)境，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的編程。
李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知，這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論，我們才能算是得到了真正的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)開始，學(xué)長(zhǎng)直接從具體的編譯細(xì)節(jié)講起。沒(méi)有太多的介紹和理論的空談。就像老師說(shuō)的沒(méi)有必要把人民幣的各個(gè)細(xì)節(jié)都了解的很清楚后才開始用錢一樣。很多時(shí)候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)了太多不必要的時(shí)間和精力。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序的講解，我們就對(duì)cvavr和avrstudio有了初步的掌握。
看著一閃一閃的led，我們小組感到了單片機(jī)的神奇和奧秘，一種難以言表的激動(dòng)涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)O(shè)計(jì)的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。
接下來(lái)我們組稍微改了下程序，變?yōu)榱送瑫r(shí)控制四個(gè)燈，而且讓它們依次亮起，只是延遲的時(shí)間比預(yù)定的要長(zhǎng)一些。這也應(yīng)該是十字路口的交通燈的原理吧。
總結(jié)起來(lái)，本次試驗(yàn)還是比較成功的。但對(duì)下一次的試驗(yàn)充滿了期待，希望能做出更有用，更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中，人類才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闊步向前。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇4
近兩周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，最大的感受是，這是進(jìn)入大學(xué)以來(lái)所學(xué)的最貼近實(shí)際的一門課，原來(lái)書本知識(shí)與實(shí)際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學(xué)習(xí)，讓自己成為實(shí)用型的人。
在做喇叭自檢時(shí)，我們認(rèn)為的把程序復(fù)雜化了，在做鍵盤自檢時(shí)我們和大多數(shù)同學(xué)一樣，都沒(méi)有把采樣保持做好，雖然是第一個(gè)接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。
在做最后的任務(wù)時(shí)，我們組的任務(wù)是“乒乓球游戲機(jī)”，開始覺(jué)得很有趣，就是雙方互打，但是經(jīng)過(guò)和老師的商量和自己站在一個(gè)“消費(fèi)者”的角度考慮后，發(fā)現(xiàn)我們的設(shè)想太簡(jiǎn)單了，于是，我們又給它加了“計(jì)算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來(lái)表示是否接住球，最后我們又發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲機(jī)沒(méi)有復(fù)位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)想的效果，設(shè)計(jì)進(jìn)入了瓶頸階段，最后，我們?cè)趫D書館查找資料，并按我們的要求修改，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)功能。
由于我們測(cè)試的次數(shù)太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術(shù)，呵呵，真希望有機(jī)會(huì)把我們的設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品，和更多人分享我們的樂(lè)趣。不過(guò)，我們現(xiàn)在的水平離這一目標(biāo)還差的很遠(yuǎn)，我們要繼續(xù)努力。
通過(guò)最后的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)知識(shí)的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時(shí)看過(guò)很多次但都沒(méi)有用心記過(guò)，頭腦中對(duì)他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)盲點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)就是讓我們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握不足的地方并把它補(bǔ)足，我會(huì)繼續(xù)把這些模棱兩可的這是都用心學(xué)透徹。
在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，同組三個(gè)人配合的十分默契，雖然我們對(duì)知識(shí)的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長(zhǎng)，我想這就是“團(tuán)隊(duì)”的作用，在完成任務(wù)過(guò)程中，我們不斷相互幫助、互相學(xué)習(xí)，是任務(wù)順利進(jìn)展，每個(gè)人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇5
通過(guò)這次單片機(jī)實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)單片機(jī)理論的理解，將理論很好地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，而且我還學(xué)會(huì)了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
作為一名自動(dòng)化專業(yè)的快大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)實(shí)習(xí)是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力，如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，我想做類似實(shí)習(xí)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)
學(xué)習(xí)單片機(jī)沒(méi)有捷徑，不能指望兩三天就學(xué)會(huì),要堅(jiān)持不懈，重在積累單片機(jī)是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)。
（4）要學(xué)會(huì)參考別人的程序，減少自己琢磨的時(shí)間，迅速提高自己的編程能力。
（5）碰到問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜尋答案和對(duì)自己有幫助的問(wèn)題,一定會(huì)有所收獲。
（6）小組要團(tuán)結(jié)，小組之間要多交流。技術(shù)是靠不斷的積累和交流才會(huì)進(jìn)步的，封閉自守只會(huì)更加落后
通過(guò)這次單片機(jī)設(shè)計(jì)Ｎ也喚黽由盍碩緣テ機(jī)理論的理解＝理論很好地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去Ｍ時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處Ｎ蘼凼搶礪凵匣故怯齙轎侍獾拇理能力上都還有待提高６且這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。1、不管做什么事,計(jì)劃是很重要的。沒(méi)有一個(gè)完好的計(jì)劃，做事情就會(huì)沒(méi)有一個(gè)好的順序，做事情會(huì)比較亂，很難成功。而有一個(gè)好的計(jì)劃，不管做什么事都會(huì)事半功倍，做事心中有數(shù)，明確重點(diǎn)和緩急，不會(huì)有疏漏。這樣才能提高成功率。
2、做事要多動(dòng)腦,選出最好的方法。一件事往往有多種解決方法，一個(gè)好的方法，不僅能使事情事半功倍，而且往往決定最后的成與敗，所以做事時(shí)一定要多動(dòng)一下腦筋，想出最好的方法。 3、要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，這句話在這次課題中不僅一次得到了印證，特別是在軟件的編程過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤就會(huì)使你整個(gè)程序不能運(yùn)行。因此我們不僅僅要有整體意識(shí)，也要注意細(xì)節(jié)，不要因一個(gè)關(guān)鍵地方的一個(gè)細(xì)節(jié)而導(dǎo)致滿盤皆輸。
4、最后，也是最重要的一點(diǎn)，通過(guò)這次課題，我們學(xué)到了很多有關(guān)單片機(jī)方面的知識(shí)，也對(duì)單片機(jī)有了更深入的了解。使我們受益匪淺。
總之，親自動(dòng)手是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，電子領(lǐng)域隨時(shí)隨地都在發(fā)生著翻天覆地的變化，現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備總是落后于科技的發(fā)展腳步，我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能做到面對(duì)新課題時(shí)游刃有余
這學(xué)期的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課程已經(jīng)結(jié)束了，雖然做的實(shí)驗(yàn)是比較簡(jiǎn)答的，但麻雀雖小五臟俱全，因此自己也通過(guò)實(shí)驗(yàn)課學(xué)到了很多知識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課是為了更好的學(xué)習(xí)單片機(jī)使用單片機(jī)而開設(shè)的一門課程。單片機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，尤其是在工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò)通信、模塊化系統(tǒng)和汽車電子等領(lǐng)域。因此，單片機(jī)課程是電子信息類專業(yè)學(xué)生的必修課之一。由此，可以看出單片機(jī)課程對(duì)于這類專業(yè)學(xué)生的重要性。
單片機(jī)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，僅有課堂上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)運(yùn)用好單片機(jī)是完全不夠的，必須親自做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)單片機(jī)的理解，更好的運(yùn)用單片機(jī)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課的目的就是為學(xué)生提供做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠從幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)單片機(jī)開發(fā)的過(guò)程和單片機(jī)的實(shí)際運(yùn)用。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課讓我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，強(qiáng)化理論知識(shí)的運(yùn)用。下面是自己做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題和體會(huì)。
首先，自己在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)老師講解的東西沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì)。自己覺(jué)得老師講的電路和原理自己都懂，就沒(méi)有認(rèn)真聽老師的講解，但是當(dāng)自己去理解程序和修改程序就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)電路的工作原理和過(guò)程并不是很了解，使得自己在改編程序?qū)崿F(xiàn)不同功能時(shí)遇到較多的問(wèn)題。
其次，自己對(duì)匯編語(yǔ)言的運(yùn)用不是很熟練。自己之前接觸和使用的編程語(yǔ)言都是諸如c語(yǔ)言等的高級(jí)語(yǔ)言，對(duì)匯編語(yǔ)言基本上是空白狀態(tài)。雖然每個(gè)實(shí)驗(yàn)老師都給出了參考程序，但是自己理解整個(gè)程序的運(yùn)行過(guò)程和程序的功能依然遇到了比較大的困難。這就說(shuō)明基礎(chǔ)薄弱是實(shí)驗(yàn)中最大的問(wèn)題。
最后，也是最突出的一個(gè)問(wèn)題。自己邏輯思維和分析問(wèn)題的能力比較欠缺。對(duì)程序的分析能力不足，不能夠很好的理解程序段之間的邏輯關(guān)系。同時(shí)，自己對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)分析并找出解決的辦法，知識(shí)一味的依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和同學(xué)的幫助。這也提醒自己，只有多加強(qiáng)鍛煉，才能不斷提高這方面的能力。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生人數(shù)眾多，課程資源有限，只有一個(gè)老師指導(dǎo)，老師是非常辛苦的。同時(shí)，因?yàn)橘Y源的限制，并不是每個(gè)人都可以親自操作的，這也就限制了同學(xué)們的積極性，出現(xiàn)了有些學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象。因此，我建議可以限制選課的人數(shù)或者是調(diào)整時(shí)間段，避開大家的專業(yè)課時(shí)間，使每個(gè)時(shí)間段的學(xué)生人數(shù)比較合理，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
最后，還是要感謝一下老師的辛勤指導(dǎo)。這么多的學(xué)生，眾口難調(diào)，老師只能滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，老師在這個(gè)過(guò)程中付出的辛勤勞動(dòng)我們大家是有目共睹的.，在這里，要向老師表示敬意。
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還在實(shí)驗(yàn)室做了7次實(shí)驗(yàn)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化理論知識(shí)。
現(xiàn)在，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將開始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結(jié)下了。
第一次是借點(diǎn)亮led燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗(yàn)箱上器材。第一次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗(yàn)。但依舊發(fā)現(xiàn)自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)已懂的東西沒(méi)耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開，進(jìn)去看看。所以第一次試驗(yàn)相對(duì)失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自己熟練掌握。
在做實(shí)驗(yàn)中，第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是準(zhǔn)備不充分吧。一開始，由于沒(méi)有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了實(shí)驗(yàn)室才開始編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉(cāng)促。后來(lái)在老師的批評(píng)下，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)很大
的問(wèn)題：老師提前把任務(wù)告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機(jī)時(shí)只需調(diào)試，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣就會(huì)節(jié)約出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專業(yè)的基本素質(zhì)。三是我的依賴性很大，剛開始編程序時(shí)喜歡套用書上的語(yǔ)句，卻對(duì)語(yǔ)句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯(cuò)了。但是編程是一件很嚴(yán)肅的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。于是便只能狠下決心，堅(jiān)持自己編寫，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
還有一次實(shí)驗(yàn)是調(diào)出電腦里的程序，讓它在試驗(yàn)箱上實(shí)現(xiàn)其功，讓我們?nèi)ンw會(huì)別人編程的技巧和程序邏輯美感。看了之后，不得不說(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線也是個(gè)問(wèn)題，對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序?qū)崿F(xiàn)其功能。這讓我意識(shí)到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強(qiáng)。
五是基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，也是最基礎(chǔ)的問(wèn)題吧！在用c語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己c語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門課程早就學(xué)過(guò)，但是就目前所掌握的c語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)于單片機(jī)編程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。c語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎(chǔ)，必須要花大量的時(shí)間溫習(xí)強(qiáng)化。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多。它不是物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需要記住老師說(shuō)的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實(shí)驗(yàn)，只需要你知道一些語(yǔ)句表達(dá)，然后在不違背語(yǔ)法的情況下，組合好就可以了；它不是eda實(shí)驗(yàn)，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們?cè)谡莆沼布幕A(chǔ)上，用單片機(jī)語(yǔ)言在keil軟件上寫出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗(yàn)箱上，實(shí)現(xiàn)其特定的功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識(shí)組合力，知識(shí)搜索。單片機(jī)在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。培養(yǎng)自己接受新知識(shí)的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當(dāng)然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認(rèn)真，足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還在實(shí)驗(yàn)室做了7次實(shí)驗(yàn)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化理論知識(shí)。
現(xiàn)在，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將開始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結(jié)下了。第一次是借點(diǎn)亮led燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗(yàn)箱上器材。第一次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗(yàn)。但依舊發(fā)現(xiàn)自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)已懂的東西沒(méi)耐心聽下去，容易開小差；在聽老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開，進(jìn)去看看。所以第一次試驗(yàn)相對(duì)失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自己熟練掌握。
在做實(shí)驗(yàn)中，第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是準(zhǔn)備不充分吧。一開始，由于沒(méi)有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了實(shí)驗(yàn)室才開始編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉(cāng)促。后來(lái)在老師的批評(píng)下，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)很大的問(wèn)題：老師提前把任務(wù)告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機(jī)時(shí)只需調(diào)試，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣就會(huì)節(jié)約出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專業(yè)的基本素質(zhì)。
三是我的依賴性很大，剛開始編程序時(shí)喜歡套用書上的語(yǔ)句，卻對(duì)語(yǔ)句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯(cuò)了。但是編程是一件很嚴(yán)肅的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。于是便只能狠下決心，堅(jiān)持自己編寫，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。還有一次實(shí)驗(yàn)是調(diào)出電腦里的程序，讓它在試驗(yàn)箱上實(shí)現(xiàn)其功，讓我們?nèi)ンw會(huì)別人編程的技巧和程序邏輯美感?？戳酥?，不得不說(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線也是個(gè)問(wèn)題，對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不知道如何連線讓程序?qū)崿F(xiàn)其功能。這讓我意識(shí)到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強(qiáng)。
五是基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，也是最基礎(chǔ)的問(wèn)題吧！在用c語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己c語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門課程早就學(xué)過(guò)，但是就目前所掌握的c語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)于單片機(jī)編程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。c語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎(chǔ)，必須要花大量的時(shí)間溫習(xí)強(qiáng)化。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多。它不是物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需要記住老師說(shuō)的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實(shí)驗(yàn)，只需要你知道一些語(yǔ)句表達(dá)，然后在不違背語(yǔ)法的情況下，組合好就可以了；它不是eda實(shí)驗(yàn)，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們?cè)谡莆沼布幕A(chǔ)上，用單片機(jī)語(yǔ)言在keil軟件上寫出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗(yàn)箱上，實(shí)現(xiàn)其特定的功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識(shí)組合力，知識(shí)搜索。單片機(jī)在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。培養(yǎng)自己接受新知識(shí)的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當(dāng)然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認(rèn)真，足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇6
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。發(fā)布的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試，
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可參考單片機(jī)上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一起進(jìn)行.例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過(guò)8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過(guò)插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能
此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。例如：如何檢查程序存儲(chǔ)器和外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器及i/o接口，執(zhí)行訪問(wèn)外部程序存儲(chǔ)器eprom2764的0000h單元的指令，只能讀取該單元的內(nèi)容，不能改寫，當(dāng)dptr=0000h時(shí)，執(zhí)行movca@dptr指令，這時(shí)候74ls373應(yīng)鎖存地址信號(hào)低8位，可用示波器測(cè)量74ls373的q0-q7，檢驗(yàn)是否鎖存了零信號(hào)，同樣用示波器檢測(cè)p2口是否輸出了地址信號(hào)的高8位，用示波器檢測(cè)p0口和ale控制信號(hào)。若和原理分析有偏差，很快就可判斷出哪個(gè)管腳有問(wèn)題，可順藤摸瓜，找出問(wèn)題所在。同理，執(zhí)行單條指令訪問(wèn)外部接口8155的papbpc口，軟件執(zhí)行時(shí)序信號(hào)和管腳測(cè)量結(jié)果相比較，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確。訪問(wèn)外部ram數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器(8155片內(nèi))時(shí)，用示波器測(cè)wr及rd控制信號(hào)，如：讀ram時(shí)，應(yīng)測(cè)到讀控制信號(hào)脈沖，而寫ram時(shí)，應(yīng)測(cè)得寫控制信號(hào)脈沖。測(cè)得的信號(hào)一定是數(shù)字信號(hào)(0或1，0.7v左右或3.8v左右)，2.5v左右的數(shù)字信號(hào)肯定有問(wèn)題。在仿真器上調(diào)試軟件時(shí)，通過(guò)察看單片機(jī)網(wǎng)的相關(guān)專欄得知,可采用仿真器上的晶振，通過(guò)后，改用用戶板上的晶振，看結(jié)果是否一致，若有問(wèn)題，說(shuō)明用戶板上的晶振有問(wèn)題，再次通過(guò)后，把程序固化在eprom2764中，拔掉仿真頭，插上8031芯片，看是否通過(guò)，此時(shí)有問(wèn)題，說(shuō)明用戶板上的復(fù)位信號(hào)有問(wèn)題。逐步學(xué)會(huì)硬件電路的調(diào)試。外部可連接溫度傳感器，經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換，檢測(cè)溫度信號(hào)，并根據(jù)鍵盤輸入的設(shè)定值范圍，進(jìn)行報(bào)警，切換繼電器工作;還可通過(guò)模擬開關(guān)對(duì)多點(diǎn)溫度進(jìn)行輪檢，構(gòu)成一臺(tái)多點(diǎn)溫度測(cè)試系統(tǒng)。作為測(cè)量設(shè)備，要考慮精度，在硬件電路上要考慮模擬開關(guān)的選擇，因?yàn)槠鋵?dǎo)通電阻的大小對(duì)模擬輸入量有影響，應(yīng)選擇導(dǎo)通電阻小，帶過(guò)壓保護(hù)的模擬開關(guān)，同樣a/d轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)根據(jù)精度要求，選擇8位、12位等轉(zhuǎn)換器，或滿足精度要求的壓頻轉(zhuǎn)換器。也可對(duì)外部多種傳感器進(jìn)行檢測(cè)，如：溫度、煙霧、水警、門警、紅外等，構(gòu)成監(jiān)控電路，被測(cè)量中既有模擬量，又有數(shù)字量，特別要加強(qiáng)抗干擾性，在線路板設(shè)計(jì)時(shí)，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時(shí)盡量靠近芯片，模擬地和數(shù)字地先分別共地，最后，再把模擬地和數(shù)字地共地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個(gè)共地點(diǎn)，最好電源和地單獨(dú)布層，走線合理，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾能力，軟件設(shè)計(jì)時(shí)，可連續(xù)測(cè)量幾次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號(hào)，提高整個(gè)系統(tǒng)的抗干擾能力。
由于單片機(jī)體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機(jī)存儲(chǔ)量有限，數(shù)據(jù)處理能力差，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在這里利用單片機(jī)的串行口和上位pc機(jī)串口通訊，實(shí)驗(yàn)板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實(shí)現(xiàn)ttl信號(hào)和rs232信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，和pc機(jī)通訊，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲(chǔ)、處理和打印清單，單片機(jī)完成現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集及各種信號(hào)的控制，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元。
幾點(diǎn)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)外部設(shè)備、汽車與節(jié)能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲(chǔ)器、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，只有將這兩方面的知識(shí)融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。一個(gè)好的工程設(shè)計(jì)師不僅要掌握單片機(jī)的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。所以還要注意培養(yǎng)學(xué)生接受新知識(shí)的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)體會(huì)心得體會(huì)篇7
實(shí)驗(yàn)教學(xué)就要求老師對(duì)學(xué)生充滿熱情，對(duì)自己的教學(xué)充滿自信心，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀和創(chuàng)新教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性是教學(xué)中的核心，實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也是教學(xué)中的核心，教學(xué)中教師的教學(xué)方法是否恰當(dāng)都是教學(xué)中的核心。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在課堂上學(xué)生的思維是非?；钴S的，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在一定程度上也有一定的提高。在這方面，我們要求課堂中學(xué)生的思維活躍，學(xué)生思維能力得到一定的鍛煉，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的'能力有了進(jìn)一步的提升;在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面，我們要求課堂中學(xué)生的自學(xué)能力得到一定程度的訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，我們要求老師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中培養(yǎng)他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的能力得到了提高。
3、我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于知識(shí)的把握能力也有了進(jìn)一步的提高，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高，在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。
實(shí)驗(yàn)是一種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的鍛煉，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的鍛煉，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。
在這幾點(diǎn)中，我們還要求老師在課堂中對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的鍛煉，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。
