中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)11篇

時(shí)間:2022-06-27 作者:Indulgence 心得體會(huì)

在記錄心得體會(huì)的時(shí)候,我們的思考能力也得到了一定的鍛煉,只有把自己對于某件事情的真實(shí)看法融入進(jìn)心得體會(huì)才是有價(jià)值的文字。以下是范文社小編精心為您推薦的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)11篇,供大家參考。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)11篇

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)1

經(jīng)常聽到有這么一句行話:教師是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,完全是取決你個(gè)人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年。所以,面對學(xué)生,特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時(shí),也經(jīng)常聽到有些老師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),很難做出確切的評價(jià),好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí),參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,你得捫心自問,“我盡力了嗎?”,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

的確,作為教師,首先只有熱愛祖國,才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

因?yàn)閻凼强梢韵嗷魅镜?。教師只有熱愛祖國,才?huì)從內(nèi)心去熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業(yè),才會(huì)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全身心地投入到他的教育工作中,才可能激發(fā)工作的熱情,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè),并堅(jiān)持自己地信念為之奮斗終生。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提出的最起碼的要求。

所以有人說:教育是愛的事業(yè)一點(diǎn)都不為過。因?yàn)榻處熌芊褡龅疥P(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素。作為教師只有愛他所教的學(xué)生,才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心、用心、耐心,才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會(huì)使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,教師將變的更加有智慧,更加有魅力。教師因?yàn)閻蹖W(xué)生,所以會(huì)更加主動(dòng)地去關(guān)注學(xué)生的身心健康,特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時(shí),能夠義無返顧的挺身而出,塑造偉大、光輝的形象。教師因?yàn)橄驅(qū)W生付出了愛,所以學(xué)生將收獲了愛。因?yàn)閻?,教師成了良師,成了學(xué)生的益友;因?yàn)閻圩寣W(xué)生懂得了什么叫用心良苦,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了將心比心、換位思考,懂得了做人的道理;教育因?yàn)橛辛藧?,才讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),使教育變得和諧。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信!

教書育人是教師的神圣職責(zé)。

德育為首教育為本。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根,育人才是教育之本。學(xué)生面前教師每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者,你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞,視而不見,無動(dòng)于衷,聽之任之,坐視不管,因?yàn)榻逃脤W(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論,提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷改進(jìn)教育教學(xué)技巧,注意挖掘教材中的思想教育素材,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時(shí)制宜地進(jìn)行思想道德教育和愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。

學(xué)高為師,身正為范。

教育學(xué)生不能簡單地說教,更不能采取強(qiáng)迫的手段。身教重于言傳。教師的形象、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律、規(guī)范,如教師自己先做到,其本身就有很強(qiáng)的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事:自己忘了佩帶?;眨吹綄W(xué)生沒有佩戴的,就不好意思說;自己頭發(fā)比較長,要求學(xué)生剪短一點(diǎn)時(shí),就顯得有些力道不足;要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,若自己上課經(jīng)常遲到,就顯得蒼白無力等等諸如此類的“小事”。如果一個(gè)教師出口成“臟”,亂扔紙屑,隨地吐痰,試想學(xué)生會(huì)不會(huì)有樣學(xué)樣,還會(huì)不會(huì)聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,教師如能身先士卒、身體力行,相信當(dāng)你在要求學(xué)生時(shí),一定是理直氣壯的,而不是力不從心的。

榜樣的力量是無窮的。

享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師,如能真正做到為人師表,不斷提高品德修養(yǎng),勿庸置疑,學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,教育也將實(shí)現(xiàn)無為而至。

當(dāng)前,在科技發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步背景下,政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老。這就要求教師要順應(yīng)時(shí)代潮流并在學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,重新思考、定位,教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念,內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺探索、改革教學(xué)方法、教育技巧。教無定法,不進(jìn)則退。因此,教師不能安于現(xiàn)狀,滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中,全心投入到教育事業(yè),努力使自己成為研究型、專家型的教師,而不是普通的教書匠,才能不負(fù)國家、人民對教師寄于的厚望。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)2

教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能的職業(yè),要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以高度的責(zé)任感對待學(xué)生;二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實(shí)事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識(shí),要“學(xué)而不厭”。每個(gè)教師要切實(shí)掌握所教學(xué)科的知識(shí)和技能,并要逐步達(dá)到精通的程度,在此基礎(chǔ)上,要不斷吸收科學(xué)文化知識(shí)的最新成就,充實(shí)教育內(nèi)容,以便用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生。

其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學(xué)豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會(huì)貫通,擴(kuò)大學(xué)生的視野,才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,從而達(dá)到教育的目的。

第三,教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng),教師就必須有良好的學(xué)風(fēng),活到老學(xué)到老,是文明時(shí)代每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)做到的,作為以傳授知識(shí)為己任,以傳達(dá)室授知識(shí)為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)3

新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。

教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。

作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。另外,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

我相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)4

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會(huì)起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教師育人。

教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。

“因材施教”是一個(gè)古老而現(xiàn)代的命題,是每一個(gè)教師每天都會(huì)面對的挑戰(zhàn),是一個(gè)現(xiàn)代教師職業(yè)道德水平的綜合指數(shù)。其前提是愛,是對職業(yè)的投入;其次是尊重,是對人格,對成長規(guī)律、教育規(guī)律的尊重;其三,是教師的教育能力與專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué),是兒童的世界;小學(xué)教育,首先是理解兒童。不僅要考慮“小學(xué)”這么一個(gè)學(xué)業(yè)水平,更要考慮“兒童”的心靈感受和精神家園。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)5

現(xiàn)如今,教師的終身學(xué)習(xí)是一個(gè)熱門話題,成為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范之一,也是擺在每位教師面前的一個(gè)不可忽視的問題。

“活到老,學(xué)到老”是眾所皆知的經(jīng)典勸學(xué)句,因?yàn)橹R(shí)在更新?lián)Q代,要使自己跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐,所以要學(xué)習(xí);因?yàn)橹R(shí)在不斷“折舊”,已知的知識(shí)經(jīng)過時(shí)間的洗禮,逐漸模糊甚至了無痕跡,所以要學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí),頭腦便空虛,思想便饑渴。我們做教師的更應(yīng)學(xué)習(xí),為學(xué)生做好表帥。

不知語文老師們是否碰到下列情況:課堂上,當(dāng)你想用某一個(gè)精彩的詞語時(shí),思維嘎然而止,怎么也想不起來;當(dāng)你想引經(jīng)據(jù)典證明你的論據(jù),那出處及作者突然變得無影無蹤;當(dāng)你想講一個(gè)神話或童話故事時(shí),情節(jié)怎么發(fā)展你忽然不知道了;當(dāng)你想講一句名人名言時(shí),你不知道那句話到底是誰說的,也不知道那句話原本是怎樣說的`````總之,有很的很多“卡殼”的時(shí)候。這就是我們的知識(shí)被時(shí)間沖洗的結(jié)果。另外,有時(shí)學(xué)生講的知識(shí)我們不知道,總覺得有點(diǎn)尷尬。

所以,我認(rèn)為,教師不僅要學(xué)習(xí)課改知識(shí)及師德理論,還應(yīng)該學(xué)一學(xué)各方面的知識(shí),使我們的知識(shí)更豐富、頭腦更靈活,講課更精彩

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)6

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就像一面鏡子照出我自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。身為教師即使不能成為圣者,至少也要修身養(yǎng)性,努力為學(xué)生樹立榜樣。所以我要認(rèn)真剖析自己才能對癥下藥。

在愛國守法方面,我認(rèn)為自己的思想是過硬的。有了好的思想就可以潛移默化地對學(xué)生實(shí)施教育。

在愛崗敬業(yè)方面,我雖然也算得上是勤奮、認(rèn)真,但是卻缺少“捧著一顆心來,不帶半根草去”的甘于奉獻(xiàn)的精神。我總覺得自己是一名副科教師,把課上好就可以了,課下的事就交給班主任得了。其實(shí)學(xué)校就是一個(gè)大家庭,如果把責(zé)任劃分的那么清楚,我們這個(gè)家庭還能團(tuán)結(jié)一致,教育好我們的下一代嗎?

在關(guān)愛學(xué)生方面,我也不能理性地對待學(xué)生的缺陷。由于沒有耐性,我總是愿意動(dòng)怒,話語有些偏激,給學(xué)生的心理造成了傷害。盡管事后我也能坦誠地向?qū)W生認(rèn)錯(cuò),但是畢竟與學(xué)生之間有一堵無形的墻。只有架起我與學(xué)生溝通的心橋,才能徹底解決問題。這座橋要靠愛心架起,也要靠愛心來維護(hù)。

在教書育人方面,我能夠順應(yīng)教育規(guī)律,不斷探尋適應(yīng)學(xué)生的教法,對所有學(xué)生都能進(jìn)行客觀的評價(jià)。

在為人師表方面,我基本能夠做到言行一致,但是有時(shí)說話不注意場合,直接影響了我在學(xué)生心目中的形象。

在終身學(xué)習(xí)方面,我總是有一種危機(jī)感,所以常常不間斷地學(xué)習(xí)。

總之,通過學(xué)習(xí)我明確了自身前進(jìn)的目標(biāo),在今后的工作中,我會(huì)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己,無愧“人民教師”的光榮稱號。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)7

教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能的職業(yè),要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以高度的責(zé)任感對待學(xué)生;二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實(shí)事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識(shí),要“學(xué)而不厭”。每個(gè)教師要切實(shí)掌握所教學(xué)科的知識(shí)和技能,并要逐步達(dá)到精通的程度,在此基礎(chǔ)上,要不斷吸收科學(xué)文化知識(shí)的最新成就,充實(shí)教育內(nèi)容,以便用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生。

其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學(xué)豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會(huì)貫通,擴(kuò)大學(xué)生的視野,才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,從而達(dá)到教育的目的。

第三,教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng),教師就必須有良好的學(xué)風(fēng),活到老學(xué)到老,是文明時(shí)代每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)做到的,作為以傳授知識(shí)為己任,以傳達(dá)室授知識(shí)為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)8

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

第一,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。

第二,無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)9

再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自己的思想有一個(gè)大的飛躍,對師德教育有了更深的認(rèn)識(shí)。師德規(guī)范包括八個(gè)方面的內(nèi)容,但其核心是“熱愛學(xué)生,教書育人”,每位教師只有突出這個(gè)核心,才能弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任,人類的文明,社會(huì)的進(jìn)步都離不開老師的勞動(dòng)。我作為教師隊(duì)伍中的一員,一直深愛著自己的工作,愛崗敬業(yè)。近些年來,不管是生小病,還是多種老毛病并發(fā),我都能堅(jiān)守崗位,踏實(shí)工作,全身心投入到各教批輔工作中,不敷衍塞責(zé),力爭上好每節(jié)課。同時(shí)做到既教書又育人,因此,我?guī)О嗉壈囡L(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,教育教學(xué)質(zhì)量良好。

說到教學(xué)質(zhì)量,曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅,其實(shí)哪有什么訣竅,只不過是一個(gè)字——愛。記得有人說過:“只有對孩子門傾注全部的愛心,才能呵護(hù)其心靈,撥動(dòng)其心弦”。這里單只說今年帶的二年級。說起這個(gè)班,搗蛋鬼多的是,特困生多的是,讓人夠頭疼的。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,可差生就難了,愛雙差生就更難了。我針對學(xué)生特點(diǎn),除了不斷研究對策,更重要的是走進(jìn)他們的心里,以心換心,讓其克服自卑感。堅(jiān)持正確引導(dǎo),做到寬容決不放縱,嚴(yán)格決不過分,所以,不管課外活動(dòng)還是學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們與我合作都很愉快。

“只有在孩子們的心里播種希望,撥撒陽光,才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中,要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,教學(xué)相長。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),做一名合格的教師。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)10

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。

三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。

新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時(shí),作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出。愛教育、愛自己、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會(huì)11

師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",我感覺做一名優(yōu)秀的教師,關(guān)愛學(xué)生是前提,而后才是教育教學(xué),因而愛便成為教師的靈魂,教育的靈魂。熱愛學(xué)生,就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。精心培育、無私關(guān)愛每一位學(xué)生,讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。通過學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對于我們教師的重要性。

為人師表,注重身教重于言教。孩子們總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被孩子們看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對孩子們在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。所以,教師要處處嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求孩子們做到的,自己必須先做到,給孩子們樹立好的榜樣,凡是要求孩子們不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給孩子們留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;另外,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。要想給孩子一碗水,自己必須用有滿滿的一桶水,孩子是祖國的花朵,我們是祖國的園丁,花朵需要園丁的灌溉,在以后的教育中,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,一切為了孩子,為了孩子的一切。