宣傳片的心得體會(huì)6篇

時(shí)間:2023-11-04 作者:lcbkmm 心得體會(huì)

心得體會(huì)是內(nèi)心探索的起點(diǎn),為我們的成長(zhǎng)畫上了路線圖,在生活中我們不斷積累心得體會(huì),以指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng),以下是范文社小編精心為您推薦的宣傳片的心得體會(huì)6篇,供大家參考。

宣傳片的心得體會(huì)6篇

宣傳片的心得體會(huì)篇1

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

在現(xiàn)實(shí)生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會(huì)比較高,但也不可以隨便了事,因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識(shí)比較淡薄,但到了適當(dāng)時(shí)候,他們可能會(huì)變得十分小心,因?yàn)檫@樣的人知道”一失足成千古恨。

交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命?,F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記住:遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命。

總之,無(wú)論什么時(shí)候,只要我們一出家門口,就要小心謹(jǐn)慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬(wàn)不要忽視它。為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會(huì)的秩序井然,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會(huì)。

宣傳片的心得體會(huì)篇2

近年來(lái)未成年人犯罪屢見(jiàn)不鮮,有很多未成年人也受到了相應(yīng)的傷害。而我們初中老師就整天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人,用我們的愛(ài)心溫暖每個(gè)未成年人。近幾天學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。避免很多未成年人的傷害事件的發(fā)生我應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手:

一. 弄清未成年人在社會(huì)中地位

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

二. 教師的職業(yè)決定了教師對(duì)未成年的保護(hù)義不容辭的職責(zé)

教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。

三.用教師的人格魅力感染學(xué)生

作為一名合格的教師,對(duì)待學(xué)生要以誠(chéng)相見(jiàn),以情換心,不過(guò)分攻擊弱點(diǎn)。以誠(chéng)相見(jiàn),以情換心,真心實(shí)意地教育,幫助他們,才能真正扣動(dòng)學(xué)生的心弦。同時(shí),要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),切忌攻擊學(xué)生的弱點(diǎn),甚至把學(xué)生的弱點(diǎn)作為鎮(zhèn)住他的法寶。當(dāng)我們?cè)谔幚碛腥秉c(diǎn)的學(xué)生時(shí),有時(shí)應(yīng)躬身自問(wèn):使用的方法是否妥當(dāng)?他們承受得了嗎?有時(shí)還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說(shuō)服解釋,使之心悅誠(chéng)服。用“愛(ài)”消除師生之間的情感障礙,用“信任”填補(bǔ)師生的心理鴻溝,用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心,使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過(guò)曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來(lái)的,只有尊重,關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理,進(jìn)而使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,立志成才。以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!?/p>

四.用愛(ài)來(lái)打動(dòng)學(xué)生

教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。學(xué)校是對(duì)青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地,但是,學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育,既做學(xué)問(wèn)也教做人,兩者不可偏廢。

總之,保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,應(yīng)該讓他們懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。作為教師,我們要學(xué)法,懂法,用法。也要教會(huì)學(xué)生用法律保護(hù)自己。

宣傳片的心得體會(huì)篇3

在2020年1月初,伴隨著病人的陣陣咳咳嗽聲,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。對(duì)奮戰(zhàn)在疫情前線的人來(lái)說(shuō),這注定是個(gè)不一樣的春節(jié)。

在電視上,我看見(jiàn)了你——白衣天使的背影,穿著厚重的防護(hù)服,在醫(yī)院病房與時(shí)間賽跑,從病毒手中奪回生命。我知道,你們也是兒子,女兒,也是父親、母親,妻子,丈夫,有的夫妻甚至是在同一幢樓工作,但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著,一連幾天未曾碰面,有的是年輕媽媽,為了慰籍自己的思念之情,只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路,我們似乎看見(jiàn)了你們這些白衣天使每一個(gè)不眠的夜晚,是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?,努力得救治著每一個(gè)脆弱的生命。

在電視上,我看見(jiàn)了你——前線報(bào)道的記者的背影,我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前,奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng),奔波在醫(yī)院的走廊,我聽(tīng)見(jiàn)了你因?yàn)楣ぷ鞫硢〉穆曇?,?tīng)見(jiàn)了你在報(bào)道中急促的喘息聲,聽(tīng)見(jiàn)了你報(bào)道時(shí)沉著冷靜的聲音:“我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)好起來(lái)”。是你們讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。

在報(bào)道中,我看見(jiàn)了你——研制對(duì)抗病毒特效藥的科研人員,白天里你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室戴著手套拿著試劑瓶探索著對(duì)抗病毒的良藥,陽(yáng)光灑在你們身上,專注的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。深夜里,明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影,你們堅(jiān)守著心中的信念,定能早日研制出特效藥。

正是“白衣天使”,“新聞天使”,“科研天使”;是你們負(fù)重前行,你們忙碌而又堅(jiān)持的背影,就象征著希望,象征著安全,給全國(guó)人民力量和信心。

我相信,中國(guó)必定能夠度過(guò)這次難關(guān),同時(shí)帶領(lǐng)世界度過(guò)這個(gè)不一樣的春節(jié),中國(guó)強(qiáng)則世界強(qiáng),一方有難八方支援,加油中國(guó)!

宣傳片的心得體會(huì)篇4

觀看完《生命重于泰山》的宣傳片,打從內(nèi)心的體會(huì)到了,生命安全是人生中最重要的。一個(gè)人的人生只有一次生命,因此要格外的珍惜。

人,是當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展之本,我們社會(huì)的發(fā)展是離不開(kāi)社會(huì)人員的生產(chǎn),而人的安全是生產(chǎn)的基石,是每個(gè)企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本保證。人,作為每個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的主體,是具體生產(chǎn)工作的執(zhí)行者,不管社會(huì)上各種各樣的工作都必須圍繞著人來(lái)開(kāi)展的,離開(kāi)了人,什么事情都將會(huì)變得無(wú)所事事。在現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)提出了許多關(guān)于社會(huì)發(fā)展的新理念,要構(gòu)筑和諧社會(huì),和諧企業(yè)。在當(dāng)前社會(huì)中,深感身上的責(zé)任重大,每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,要保持好個(gè)人的精神狀態(tài)和吃苦耐勞的意志風(fēng)格,認(rèn)真做好自己的本職工作,在安全生產(chǎn)中要堅(jiān)持以人為先。

我們要以《安全專題》會(huì)為指導(dǎo)思想,要時(shí)時(shí)刻刻的以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、重在落實(shí)”的方針為安全口號(hào),最近又展開(kāi)了一系列的安全教育及培訓(xùn),在這些培訓(xùn)及教育中的我深刻的感受到了安全所帶來(lái)的深刻含義。每個(gè)人的安全就意味著責(zé)任,每個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更多地要對(duì)別人負(fù)責(zé),要對(duì)家人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人不管從學(xué)習(xí)、生活、工作中都要必須要提高個(gè)人的安全認(rèn)識(shí),加強(qiáng)防范,減少安全事故的發(fā)生,就是每個(gè)人的責(zé)任所在。

崗位上安全生產(chǎn)的難點(diǎn)是在于我們自己身上的,所以每個(gè)人的安全意識(shí)是非常重要的,也是要從頭開(kāi)始,從學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)法律法規(guī)開(kāi)始,增強(qiáng)我們每個(gè)人自身的安全知識(shí),提高整個(gè)社會(huì)工作人員對(duì)于安全的意識(shí),我們每個(gè)人都要為自己的生命安全負(fù)責(zé)任。

宣傳片的心得體會(huì)篇5

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng),制訂了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是專門為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律,主要分為家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù)等幾個(gè)方面。因?yàn)槲闯赡耆说淖晕冶Wo(hù)能力低,個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。這部法律,可以保障未成年人的合法權(quán)益,還有利于未成年人的健康成長(zhǎng),也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。

下面,我來(lái)給大家介紹幾條:

1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想,品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。

4、在家里,孝敬父母,并且跟父母及時(shí)溝通,了解生活中的一些常識(shí),正確使用家用電器,防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生;自己一個(gè)人在家時(shí),不讓陌生人進(jìn)門,遇到特殊情況,不慌不亂,及時(shí)打電話給父母親戚或警察。

?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大幫助,希望全社會(huì)都來(lái)學(xué)習(xí)它、遵守它。

宣傳片的心得體會(huì)篇6

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

?未成年人保護(hù)法》具體規(guī)定保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則,對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施,充分體現(xiàn)黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供有力的法律保障。

我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后,聯(lián)系學(xué)過(guò)的教育心理學(xué)知識(shí),我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):一是要提高教育者的法律意識(shí),使教育者自覺(jué)遵守法律規(guī)定。解法律并遵守法律,應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。二是要解并尊重未成年人的客觀需要,不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng),不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此,教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律,不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán),會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害,形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格,將來(lái)可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人;受體罰的孩子為躲避受罰,可能會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的惡習(xí)。因此,教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱,可以說(shuō)是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手,必須堅(jiān)決予以杜絕。四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中,要講求合理有效的方法,促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理,又要耐心教育,對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情,在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系,以達(dá)到良好的教育效果。五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人,教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作,鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活,才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值,長(zhǎng)大以后,就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人。

對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),做好他們的培養(yǎng)教育工作,是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的,需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民,都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。