在一件小事上面每個人都有著自己的想法，那么是時候來寫好心得了，心得切記不要長篇大論，只需要表述個人的感想即可，范文社小編今天就為您帶來了管理嬋的心得通用8篇，相信一定會對你有所幫助。
管理嬋的心得篇1
最近認真翻看了《班級管理》這本書，但我認為有三點尤為重要：
一、多學習，多反思
“學習是一門學問，要多學習，多反思。”，只有學會學習、反思，才能有所提高，否則永遠不會進步，只能是井底之蛙。是呀，在聽講座時，每次聽到他們張嘴就可以說出著名教育家的名言名句，自己就在想，自己讀過幾本教育專著呢?能說出幾句教育名家的名句?不學習，怎么能用知識來武裝自己的頭腦，開闊自己的眼界，提升自己的管理理念，提高自己的管理水平呢?
談到反思，我想到了“每日三省吾身”這句話，但是自己又真正做到了幾次呢? 這幾位老師談到了自己以前發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤愛繃著臉批評，但是經(jīng)過反思，覺得這種方法不好，孩子雖然紀律好了，但是師生之間的距離遠了，心遠了，應(yīng)該變換一種教育方式，于是當她們第一次見孩子的時候，總是面帶微笑給孩子打招呼;當孩子犯了錯誤之后，先表揚，再批評。時間久了，孩子和老師的關(guān)系越來越親密。這不就說明了反思的重要性嗎?因為否定昨天的錯才可以進步!在今后的班級管理中，我也要向這幾位老師學習，多反思自己的不足，從而改進自己的管理方法，讓孩子喜歡自己，真正成為孩子的知心朋友。
二、關(guān)愛每一個孩子。
人們常說，教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。這幾位老師也都不約而同談到了對孩子的愛。教師的職業(yè)要求我們?nèi)勖恳粋€孩子，無論是聰明的還是遲鈍的，是漂亮的還是難看的，是聽話的還是淘氣的，也無論他來自什么樣的家庭。愛那些聰明的、漂亮的、聽話的孩子很容易，但那些遲鈍的、難看的、調(diào)皮的孩子更需要我們的愛。教師的愛是孩子的希望，因而我們的教師要多對孩子笑一笑，老師的微笑是陽光，孩子就是小花，花兒的生長離不開陽光的哺育。作為班主任，我們要慎言，一些如“你真笨”、“傻子”傷害孩子的話千萬不要出自我們之口，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚，多鼓勵，孩子會在老師的表揚和鼓勵中找到自信，對學習充滿樂趣。
愛孩子，夸獎孩子，每天反思自己的言行，笑著面對孩子，面對孩子的錯誤，笑著面對每一天，讓孩子從你的言語、表情中感覺到你對他的愛，這才是一名合格的教師、班主任。
三、從細節(jié)處入手
班主任的工作是繁重而瑣碎的，每天發(fā)生的事情都不是什么驚天動地的大事，都是一些瑣碎的小事，可是細節(jié)決定成敗，所以我們的班主任工作就要從大處著眼，小處著手，從細節(jié)處入手。我覺得鄭丹娜老師把班級常規(guī)融入到童謠中的做法就非常不錯，因為低年級孩子喜歡讀童謠，他會在誦讀的過程中牢牢記住這些要求的。另外我還覺得鄭丹娜老師的“心情晴雨表”也很值得我們班主任參考學習。小小的一張表，馬上就可以發(fā)現(xiàn)孩子的心情變化，然后再對癥下藥，效果極好。再有“悄悄話”讓孩子用我手寫我心，表我情，不知不絕中拉進了師生之間的距離。
我相信，只要做到了善于思考、勤于學習;善于反思，勇于創(chuàng)造;敢于探索，肯于總結(jié)，我們就永遠不會感到教育的枯竭!
管理嬋的心得篇2
這里不妨學學魏書生的自信勁兒，侃幾點學習的收獲和體會。
1、了解學生的實際
“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水;治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥;教師，必須了解每個學生的特點，方能選擇確定教育的方法、措施。”“教師治的是心病。而要治好心病，第一步當然是認識心，知道心時政
琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著一批又一批學生沿著他指引的人生之路前進。
2、用“道德長跑”明理
魏書生管寫日記叫做“道德長跑”。因為春夏秋冬，年復一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。而寫日記，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強壯、開闊。絕大部分心理正常的人，寫日記時都說心里話，說真話，這便起到了教人求真的作用;絕大部分人寫日記時一般都勸自己上進向善，勸自己助人改過，絕大部分人都在日記里針砭丑惡，贊揚美善，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物，這“便起到了教人向善愛美的作用。有了日記指導，才使學生人生的航船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導向了廣闊的人生，導向了社會，導向了世界，才使它真正起到道德長跑的作用。我想，寫日記，進行道德長跑，實在是值得推而廣之的。
3、用《班級日報》促進
學生手抄的《班級日報》每天有“班級新聞”、“班級怪杰”、“我們的未來”、“前任班長評價”、“文章病院”、“警鐘專欄”、“征求意見”等欄目，它不同于許多嚴肅的國家大報，她生動、活潑、富于變化、色彩斑斕，讀起來賞心閱目，因這搜集報道的內(nèi)容來自學生身邊，平添了不少班集體生活的樂趣。那每月裝訂成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學的心維系在一處，為班級管理起良好的促進作用。對于他的《班級日報》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。
4、用“班規(guī)班法”制約
魏書生教書十幾年來，一直堅持“以法治班”，全班同學根據(jù)本班實際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。魏書生的班規(guī)班法，主要分為兩大類：一類是以空間為序的，有常務(wù)班長職責，值周班長職責，值日班長職責，科代表職責，備品承包責任制等。制定的原則是：班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。另一類是以時間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)，學期常規(guī)，學年常規(guī)。制定的原則是：時時有事做，事事有時做。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有序，十分規(guī)范。在如此制約手段的作用下，學生怎能不養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度呢?
5、不要強調(diào)環(huán)境的影響
我認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。
我體會到，比較有效、比較實際的做法，還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。
埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
管理嬋的心得篇3
最近學習了公司組織的五項管理培訓，包括心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學習管理、行動管理，通過學習使我感覺到只有通過科學的自我管理才能達到成功的彼岸，我從以下幾個方面來談?wù)剛€人培訓的心得體會。
學習心得心態(tài)管理，人們常說良好的開端就達到成功的一半，良好的心態(tài)就是做事情時最重要的一環(huán)。好的心態(tài)包含積極樂觀、積極向上不懼困難等，在心態(tài)講座中老師特別講到了羅文的故事，集中起來就是“羅文精神”，向羅文學習不管遇到什么困難，不講求外觀因素有一種保證完成任務(wù)的決心，不管遇到困難險阻都努力的尋找解決問題的方法，有一種保證完成任務(wù)的信念。不是一遇到困難就退縮，只有足夠強大的內(nèi)心精神支撐，才能完成艱巨的任務(wù)。心態(tài)管理在團隊管理中積極鼓勵成員，使團隊積極向上完成工作目標。心態(tài)管理是五項管理中的基礎(chǔ)，只有心態(tài)調(diào)整好了才能實施后面的各項管理。
目標管理，在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因為目標偉大?！蹦繕耸且粋€人前進的方向，目標是一個人前進的動力，目標是一個人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標，工作有工作的目標。沒有目標所有的行動都將變得茫然，結(jié)果變得飄渺。明確的目標管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時間節(jié)點。腳踏實際一步一個腳印地努力去實現(xiàn)目標。
時間管理的學習讓我們明白如何用有限的時間完成重要的事情，擠時間，搶時間，對時間安排做合理的規(guī)劃。做事要追求效率，要懂得要事每一，科學安排日常工作的優(yōu)先順序，不做浪費的時間的事情。在日常工作中注意辦公文件的整理分類，不要為尋找文件浪費時間精力。
學習管理，俗話說“一天不學習趕不上劉少奇”這句話在現(xiàn)階段尤為適用，現(xiàn)在的社會飛速發(fā)展，科技日新月異。如果不學習我們的知識結(jié)構(gòu)將老化，變成現(xiàn)代文盲。每天看幾頁書，持之以恒，哪怕每天只學習一點點，也會集沙成塔、滴水成河。不要等到書到用時方知少時才去讀書，那是就有點晚了。從這集講座中讓我更加明白知識的日積月壘的重要性，每天學習一小時，一年就成為這方面的專家，三年成為行業(yè)專家，五年成為國家級專家，八年成為世界級的專家。擠時間學習讓知識改變命運。
行動管理、在風險投資公司有這樣的說法，一流的想法，三流的執(zhí)行力，三流的想法，一流的執(zhí)行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執(zhí)行力?？梢妶?zhí)行力是多么的重要，不管多偉大的目標，多完美的想法都要行動去保證，沒有行動那就是做夢。在日常工作中我將把公司的目標當成座右銘，用具體的行動去完成自己承擔的目標。
讓我們以高昂的士氣，雷厲風行的作風為公司各項目標的達成做好自己的本職工作，我們都要對自己說，行動!行動!行動，立即行動，快速行動，直到養(yǎng)成習慣!
管理嬋的心得篇4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大三的上半年已經(jīng)過去,財務(wù)管理這門課程的學習也告一段落?；仡櫿麄€財務(wù)管理的學習過程,最重要的就是我記住了老師說的那句話就是學財務(wù)管理知123456（一個目標、二大基礎(chǔ)、三大報表、四種活動、五種關(guān)系、六大要素）。
其實這門課程的學問很深, 一直到現(xiàn)在我還是沒能夠徹徹底底的明白財務(wù)管理的真正內(nèi)涵, 所以也只能在表面的層次上來說一下財務(wù)管理講的什么內(nèi)容。 從大體框架或者說從知識層面上來說, 財務(wù)管理包含了已經(jīng)學習的很多課程比如《基礎(chǔ)會計》、《經(jīng)濟法》、《統(tǒng)計學》等。
財務(wù)管理的內(nèi)容主要包括財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系。企業(yè)的財務(wù)活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財務(wù)關(guān)系。這些財務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個方面：企業(yè)與投資者之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債權(quán)人之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與受資者之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債務(wù)人之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與政府之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財務(wù)關(guān)系；企業(yè)與職工之間的財務(wù)關(guān)系。
通過對《財務(wù)管理學》的學習，我覺得上財務(wù)管理課程能得到的最大的收貨就是建立財務(wù)觀念和簡單的數(shù)據(jù)搜集整理流程，也使我對財務(wù)管理有了一個從淺到深的認識，才知道這門學科和我以前所感覺和想象中的完全不同，并不像想象中的那么簡單，不僅僅是要記住放在數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)上，而是要理解各種比率的公式和推導過程。
管理嬋的心得篇5
10月11日至27日,我有幸參加了 中共江西省委教育工委組織、清華大學公共管理學院舉辦的清華大學江西省教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部公共管理高級研修班,我由衷地感謝省委教育工委及學校領(lǐng)導給我這次難得的學習機會。研修期間,我們按照由公共管理、教育管理及人文素養(yǎng)三大知識模塊組成的課程體系,進行了強化學習?？梢哉f,這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學合理,既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿,又關(guān)注了教育管理的工作實際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:
一、拓寬了視野,開闊了眼界
這次研修,我們完成了120學時的課程計劃,22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等,內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。
二、增長了知識,提升了能力
一是學習了很多科學的管理方法。如中國人民大學侯景新教授的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理、中國人民大學周石教授的高績效團隊建設(shè)、中國人事科學研究院李克實教授的公共部門人力資源開發(fā)與管理、國際關(guān)系學院郭惠民教授的突發(fā)事件處置與危機管理等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f,通過這次研修,切實地增長了管理知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學,一半是藝術(shù), 管理的一半是科學指的是管理的制度要合理、科學,即既要符合當前的教育方針政策,又要適合本校的實際情況。管理的一半是藝術(shù)指的是學校的管理要講究技巧。即要善管巧理。 它告訴我們,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一,才能達到事半功倍的管理效果?？梢灶A(yù)見,在培訓期間所學到的這些先進的管理方法,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學習了很多新穎的思維方法。如清華大學韓廷春教授的宏觀經(jīng)濟形勢與政策分析、清華大學王孫禺教授的高等教育改革與發(fā)展、中國人民大學謝明教授的公共政策分析、教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合處劉培俊處長的關(guān)于中國職業(yè)教育吸引力的若干思考、清華大學袁本濤教授的教育的公共性與教育公平、北京師范大學劉寶存教授的發(fā)達國家的教育改革與發(fā)展趨勢、清華大學李越教授的中學與大學教育銜接、教育部基礎(chǔ)教育二司喬玉全處長的中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢、中國教育學會副會長談松華教授的中長期教育改革和發(fā)展:宏觀背景與戰(zhàn)略選擇、清華大學王有強教授的公共財政學等,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,思路更加開闊,方法更加靈活。
三是學習了很多有效的溝通方法。如中國教育電視臺聞閘教授的領(lǐng)導者語言表達藝術(shù)、 清華大學孫靜惟教授的媒體新環(huán)境與應(yīng)帶策略、清華大學孟波講師的管理溝通等課程,都結(jié)合了生動的案例分析,為我們講述了溝通在現(xiàn)代管理中的重要性,簡言之,溝通,就是人與人之間的相互了解,相互理解,就是消除誤會,化解矛盾,摒棄隔閡,就是密切關(guān)系,求得諒解,增進感情,達成共識。但凡成功的管理者,無一不是善于溝通的好手。作為管理者,一方面加強團隊內(nèi)部管理,需要與成員溝通,良好的溝通,能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境,要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持,部門之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得外界的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點,促進工作的有效推進。
四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學劉書林教授的科學發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升、清華大學李燕教授中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談、清華大學朱漢城教授的走進音樂世界音樂賞析等課程,對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。
三、提高了認識,完善了自身
在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習,我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結(jié),注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次研修,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力,掌握管理方法,提高管理效益,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
管理嬋的心得篇6
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓班，通過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響;對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。，只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。
在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設(shè)備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過機電和操作專業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了傳、幫、帶。
通過技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。
管理嬋的心得篇7
初一班級自主管理這個課題研究，重在喚醒學生主體意識，鼓勵學生發(fā)揮自我管理才能，讓學生成為班級管理的主人，發(fā)揮學生的主人翁精神。在班上形成了一種師生平等，學生共同負責，師生之間、同學之間相互監(jiān)督，相互幫助，相互競爭的良好班級局面和氛圍。通過一段時間的教學研究，我獲得了以下體會：
一、收獲
1.實行了班級自主管理之后，我班學生面貌有了明顯改觀。在班級實現(xiàn)自主教育的影響下，學生個人逐步形成了自我意識和參與意識。在班主任的指導和教育下，學生在班級學習、生活中的自主性增強了。學生在班級管理中能自定目標、自我實施、自我完善、自我提高、自我監(jiān)督、充分調(diào)動學生學習和生活的自主性和自覺性。同時，自主管理鍛煉了我班學生各個方面的能力，提高了學生素質(zhì)。
2.實行了班級自主管理之后，作為班主任的我，從繁瑣的班級事務(wù)中解脫出來了，有更多的經(jīng)歷投入到新課程研究和教學上，投入到對學生的心理疏導和行為引領(lǐng)上。
3.班上形成了積極、健康、和諧、進取的班風和學風。我班連續(xù)幾月被評為文明班級，在學校的各項活動中，一般都有學生自主參加，班主任只是從旁協(xié)助，他們在體操比賽中獲得一等獎，朗誦比賽中獲得一等獎等，并且在學業(yè)成績方面，我班一直名列年級第一。可見，實行班級自主管理，是可行的，有效的。
二、存在的問題
1.科層制對班級自主管理的影響
普通學生與干部學生之間較多的矛盾沖突，兩部分學生之間容易產(chǎn)生距離和對立，這對班級自主管理的影響是很大的。
2.家長對孩子學習成績的重視
目前,在我國的家庭教育中,存在的最大問題過于依賴學校,重智輕德。父母過分重視孩子的學習，忽視了良好品德的養(yǎng)成，忽視了學生自我管理能力的培養(yǎng)。孩子在家里失去了自我鍛煉的機會。一些家長認為孩子年齡小，參與班級管理能力不夠，還會影響到學習，不支持甚至是不允許自己孩子參與班級管理。
3.新時期學生自身的一些不良傾向
現(xiàn)代初中生接受教育的渠道很多，使學生產(chǎn)生認知偏差，不當行為增多，造成班級管理的困難；絕大多數(shù)學生是獨生子女，如果教育引導不利，沒有樹立集體主義價值觀，沒有團體合作精神，沒有形成較強的責任心，一個班風優(yōu)良、文明的班集體就很難形成。
4.應(yīng)試教育的影響
在應(yīng)試教育模式的影響下，學習成績成為評價一個學生的重要標準，我們習慣于學生工作制度化，工作的目標就是管住學生。應(yīng)試教迫使班主任以“成績”為核心展開工作,促進學生全面發(fā)展的教育職能日趨萎縮。
三、今后努力的方向
1．消解傳統(tǒng)文化對班級自主管理的羈絆。
2．加強對學生個體自主管理的引導。
3．量化考核，建立科學的自主管理評價體系。
管理嬋的心得篇8
這次兩個月的學習里總共安排了三門財務(wù)類課程，包含了《非財務(wù)人員財務(wù)培訓》、《財務(wù)管理》、《會計學基礎(chǔ)》，同時公司總會計師陽總也給我們進行了一場通俗易懂的財務(wù)與會計內(nèi)訓，說實話，其實到現(xiàn)在為止，在財務(wù)管理這門專業(yè)里還沒有心得，但是，我覺得自己起碼對財務(wù)管理有了一定的認識，知道了財務(wù)管理的核心就是“找錢(籌資)、用錢(資金運營和項目投資、投資管理)、分錢(收益分配)”。而想了解一家企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，最主要就是通過三張報表(即資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表)進行分析，其中資產(chǎn)負債表是企業(yè)的“照片”，反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;利潤表是企業(yè)的“錄像”，反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表是企業(yè)的“x光”，透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來會“怎么樣”。還有就是企業(yè)為什么要借貸，即所謂的借雞生蛋，以前總感覺企業(yè)債務(wù)多是一種不好的狀況，而這次通過幾位專家的精彩講解，真是令我打開了眼界，債務(wù)的作用不僅僅可以提高投資收益率，還可以節(jié)約企業(yè)所得稅，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中還能保證老股東權(quán)益。
在財務(wù)管理培訓初期出現(xiàn)了一個小插曲“當時，楊斌老師問我們：誰在做財務(wù)管理？全班只有朱波舉手”，就是搞生產(chǎn)、技改、基層管理的都認為自己與財務(wù)管理沒有關(guān)系。
財務(wù)管理就是財務(wù)部和領(lǐng)導的事這種錯誤的認識。就拿我本職工作安全管理來說，企業(yè)的安全設(shè)施、安全措施、勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生乃至企業(yè)的安全制度每一樣都與財務(wù)管理緊密關(guān)聯(lián)，上完課后我就在想如何才能讓公司目前有限的安全管理人員、資源發(fā)揮最大的作用，是不是應(yīng)該對我們以前制定的一些制度進行再次評價、修改或優(yōu)化，因為公司西昌人員調(diào)離加之公司主輔分離改革造成崗位職工、管理人員相對以前要少了很多，安全專兼職管理人員隊伍也相應(yīng)進行了精簡，如何才能在保證遵守國家安全法律法規(guī)、保證企業(yè)遠離重大安全風險、保證企業(yè)職工身體健康安全的前提下做到安全管理成本最小化。誠然，安全管理是保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定長期發(fā)展的基礎(chǔ)，它更多的是人力、物力和財力的投入，但是作為一個企業(yè)的安全管理策劃實施部門，不僅僅要追求安全的結(jié)果，還應(yīng)將企業(yè)財務(wù)管理、成本管理的理念穿插于安全管理體系的各個環(huán)節(jié)和流程，不盲目的進行物防、技防上的投資，不制定繁瑣、無用的制度，不浪費人力、物力于無效的管理環(huán)節(jié)。
