形體課心得6篇

時間:2024-06-26 作者:betray 心得體會

只有自己親身實踐之后所產(chǎn)生的感受才是心得體會的最優(yōu)秀的表現(xiàn),為了記錄下自己的一些見解,我們都需要認真對待心得,下面是范文社小編為您分享的形體課心得6篇,感謝您的參閱。

形體課心得6篇

形體課心得篇1

在學(xué)習(xí)繪畫的過程中,素描是造型訓(xùn)練必不可少的一門重要課程,它是依靠一定的情感或理念而逐步深化的視覺演化過程。我們通常會從造型簡單、結(jié)構(gòu)明確的幾何形體入手。在學(xué)習(xí)幾何形體寫生時,除了訓(xùn)練造型技能,不斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、分析能力、比較能力、表現(xiàn)能力和審美能力也是必不可少的。隨著教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展,繪畫理念的不斷擴展,素描這一概念已經(jīng)不是指一般意義上的繪畫基本功的訓(xùn)練,我們需要用新的素描教學(xué)觀念來針對性地對不同層次的學(xué)生進行更為有效的教學(xué)。如何有效地嘗試更多的表現(xiàn)形式和方法,這是擺在我們基礎(chǔ)美術(shù)教育面前的一個比較現(xiàn)實的問題。

素描幾何形體的`學(xué)習(xí)應(yīng)由簡單到復(fù)雜,循序漸進——基本幾何形體到復(fù)雜幾何形體再到幾何形體組合。在學(xué)習(xí)過程中,對結(jié)構(gòu)簡單明確的幾何形體,學(xué)生能更容易把握好結(jié)構(gòu)、透視、比例和主次關(guān)系等。

在素描幾何形體的學(xué)習(xí)過程中,本著結(jié)構(gòu)素描和明暗素描相結(jié)合的方式進行。一方面結(jié)構(gòu)素描能為明暗素描打好基礎(chǔ);另一方面這兩種表現(xiàn)形式又有不同的審美感受。一種是以線條的力度、節(jié)奏、虛實來表現(xiàn)形體,體現(xiàn)線條獨立的表現(xiàn)力,另一種是以排線條的方式來表現(xiàn)疏密、虛實、剛?cè)岷彤嬅娴暮诎捉Y(jié)構(gòu)。

形體課心得篇2

在上形體課前,就已聽說過形體課老師是一個十分嚴(yán)厲的人。雖然做了最壞的打算和充分的心里準(zhǔn)備,但殘酷性還是超出了想象。

第一次上形體課的情景讓我想起了電影《霸王別姬》中的某些鏡頭,防佛我是電影里少年時期的主人公——小豆子。

慘叫,眼淚,忐忑不安。各種情緒和畫面充斥著我們的神經(jīng)。甚至在我們下課后,就已經(jīng)開始下一次上形體課的倒計時,還有多少多少天上課,防佛又置身于高考。

十七、八歲的孩子,在疼痛與眼淚中學(xué)會堅強,僅僅是為了自己美好而模糊的未來,然而在形體課的背后,我們卻看見了另一個自己,是自信的,堅強的,敢于面對的,樂觀的,積極的。不再去逃避,眼神堅定,表情自信。也因此挺拔,因此驕傲,更因此美麗。

有人說:“老師是魔鬼教練,”我不否認這樣的說法,但必須看到,殘酷的背后,是為了什么。是愛,是責(zé)任,更是勇氣。

?霸王別姬》電影里的`戲班師傅說:“人要自己成全自己”。也許是因為年紀(jì)尚小,做到這句話,心有余而力不足,無法完全做到,這個時候,有一個假裝魔鬼的天使來 幫助我們自己成全自己,是我們?nèi)松械倪\氣。因為不是人人都能遇見的。

天使與魔鬼的探討,現(xiàn)在看來乏力蒼白,待到三十而立時,也許我們會恍然大悟吧,不勝感激。

穿過幽暗的歲月,也曾感到彷徨。幽暗也罷,彷徨也好。都是人生道路上的一筆寶貴的財富。收拾行囊,擦干眼類淚,展開笑臉,在下腰,壓腿,減肥中微笑前進吧。

形體課心得篇3

我是一名剛畢業(yè)出來工作的新老師,教學(xué)工作差不多快三個月了,雖然時間不長,但在這段時間里我卻得到了一些教訓(xùn)。形體課與其他科目不同,作為一門小學(xué)藝術(shù)課程,課堂教學(xué)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。關(guān)鍵是學(xué)生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈對“美”有真正的體驗和理解,以下是我對自己的教學(xué)總結(jié):

首先,形體課講究一個“形”字,形就是姿態(tài)。(當(dāng)我說到這里,我想有些比較自覺地學(xué)生會立刻站的“很精神”…)當(dāng)然站、走是人體的自然動作,會站、會走那是人的本能,但要站得美、走的美,卻也是需要經(jīng)過認真的訓(xùn)練才能做到,甚至在是日常生活中也要嚴(yán)格要求,直至形成良好的習(xí)慣。如果能從現(xiàn)在就注重學(xué)生的各種姿態(tài),對他們?nèi)蘸蟮某砷L將會有極大的幫助。所以新學(xué)期一開始我就給各年級學(xué)生進行了有關(guān)基本姿勢的教學(xué),并告訴他們上形體課的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定和要求,因為好的課堂紀(jì)律是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和行為舉止亦是形體課教學(xué)的基礎(chǔ)。

上形體課是比較辛苦的,必須要有一定的耐力和意志力,這更鍛煉一個人那種堅韌的性格。在枯燥的練習(xí)組合的同時,我更注重去激發(fā)學(xué)生的`興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),而且要達到鍛煉身體,規(guī)范言行的目的,這也是我上課的重要目標(biāo)。在我的課堂上,包括整隊熱身、素質(zhì)訓(xùn)練、表演組合、放松法這幾項,有時候我還會加入有關(guān)舞蹈方面更深入的一些知識,學(xué)生們這個年齡都喜歡不斷接受新的事物。所以我會不斷學(xué)習(xí)新的理念,教材方面自己會按照《中國舞蹈考級教材》來規(guī)范教學(xué),循著適合形體課訓(xùn)練的又比較簡淺易學(xué)的表演形式去鍛煉學(xué)生,我比較會選擇一些學(xué)生喜歡聽的歌曲或音樂然后編創(chuàng)一組動作作為調(diào)整放松的練習(xí),現(xiàn)在看效果不錯。作為形體老師,我相信在不斷地學(xué)習(xí)鍛煉下學(xué)生會慢慢養(yǎng)成這些良好習(xí)慣,我會激勵他們不僅要在形體課上注意坐、立、站、走的姿勢,更要在隨時隨地的情況下注意這種姿態(tài)的好處,使學(xué)生打從心里接受形體課。

其次,在教學(xué)過程中,我給他們很多自信心,由于一些男生剛接觸形體課時自律性差,對身體的調(diào)控能力差,對教學(xué)術(shù)語含糊不清,學(xué)習(xí)領(lǐng)域膚淺從而認知程度有限等所以我授課會比較吃力,我常常要花很多的時間去組織學(xué)生,維持教學(xué)課堂,有時候他們會覺得枯燥、沒勁使得教學(xué)實效性不高。但是我堅持追求最后的訓(xùn)練效果,所以我就會從學(xué)生的角度去想,也不斷加強自己的耐心,教學(xué)內(nèi)容都力求淺顯易懂,無須操之過急。(所以當(dāng)學(xué)生在由于感覺不佳、節(jié)奏不準(zhǔn)或其它原因而不敢起舞做動作時,我一般明確地告訴他,你在表演或模仿等方面能夠超過別人,大方、盡情地去表現(xiàn),最后我會說:很好?。┙o學(xué)生增添勇氣,戰(zhàn)勝自卑,讓他們喜歡上形體訓(xùn)練。

最后,我覺得每個人都有自己的特點,每個學(xué)生的優(yōu)點也不同,所以我會發(fā)掘他的優(yōu)點從而擴大他的優(yōu)點,(比如每節(jié)課每一位同學(xué)都有到前臺表演的機會,我給他們換排練習(xí)的機會,不忽略角落里的學(xué)生)。給學(xué)生們自己發(fā)揮,單獨表演、展示自我的空間和舞臺,公平的對待每一位學(xué)生、肯定和欣賞每一位學(xué)生,這樣上課把每個學(xué)生都帶動起來,他們會變的很積極。在日后的形體課中,我將進一步的引導(dǎo),不斷思考、琢磨和實踐,根據(jù)每個年齡段學(xué)生的身心特點去授課,讓每一位同學(xué)都能在形體美中得到收獲。

形體課心得篇4

對幼兒進行幾何形體的初步知識教學(xué)是學(xué)前班班計算教學(xué)的一個組成部分。幼兒生活在具有各種形狀物體的自然環(huán)境和社會環(huán)境中,他們很早對物體的大小、形狀感興趣,在游戲中喜歡尋找各種形狀的玩具。但幼兒要獲得幾何形體的初步概念,還需要成人的指導(dǎo)和教育。通過幾何形體教學(xué),我有以下幾點體會:

一、要上好形體教學(xué)課,必須掌握幼兒的認知特點

幼兒思維發(fā)展趨勢是從直覺行動思維,過渡到具體形象思維,再發(fā)展到抽象邏輯思維,具體形象思維占主要的地位。所以在我們的教學(xué)中,都要用實物做教具,并讓每個幼兒都有實物,教師用語言指導(dǎo)幼兒,讓幼兒自己去摸摸、看看、滾滾、做做和玩玩,在幼兒興高采烈的玩耍中概括出某一形體的名稱和基本特征,幼兒不但能夠理解和掌握,而且有利于發(fā)展他們的空間想象力。如認識球體后,幼兒能講出地球儀是球體,各種球類是球體;認識圓柱體后能講出車胎、罐子是圓柱體。

二、要使幼兒獲得幾何形體的粗淺知識,在教學(xué)方法上要多激發(fā)幼兒觀察、操作和思考,多用游戲的形式激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

讓幼兒在實際玩弄物體的過程中引導(dǎo)幼兒觀察,了解其明顯的外形特征,然后概括出名稱。如:認識球體時,先讓幼兒從各個方向觀察和玩滾自己手中的小球,然后和教師一起概括出球體的名稱和基本的外形特征,即球體不論從那一個方向看,都是圓形的,不論從那一個方向都可以滾動。

根據(jù)幼兒活潑好動、注意力不穩(wěn)定,但對感興趣的事物注意力較集中的特點,采取幼兒喜愛的游戲形式進行教學(xué)。在游戲中幼兒的大腦處于積極狀態(tài),這時的教學(xué)就能取得最佳效果。我讓幼兒玩了“奇妙的口袋”、“挑積木”、“得分比賽”、“你喜歡拿什么”等游戲,讓幼兒充分利用視覺、觸覺、運動覺來感知不同形體的物體,幼兒興趣極高,注意力也集中,教學(xué)效果比較好。

讓幼兒充分進行操作練習(xí),不但在觀察時讓幼兒看、摸、玩、滾、在認識形體后,教幼兒親手制作各種所熟悉的形體。如:認識球體和圓柱體后,可以讓幼兒用橡皮泥搓出這些形體,讓幼兒和家長用硬紙片一起制作長方體和正方體。

幼兒掌握了形體的名稱和基本特征后,用區(qū)別、比較的方法,使幼兒在判斷物體的形體時,加深對形體特征的理解。此外,還要多注意課外的復(fù)習(xí)和鞏固等,讓幼兒在日常生活中尋找各種形體。

三、要使教學(xué)收到良好的效果,教學(xué)要求一定要適合幼兒的實際水平,不能要求過高

幾何形體的概念,要講得簡單明確,并要采取幼兒能接受的方式和方法組織活動,要通過每個幼兒親自感知事物取得的經(jīng)驗,再抽象概括,就能取得比較理想的效果。

“世上無難事,只怕有心人”原來覺得很難上的形體課,只要符合幼兒的認識規(guī)律,掌握幼兒的心理特點,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,仔細研究課題,多請教,多思考,還是可以達到良好的教學(xué)效果的。

形體課心得篇5

隨著社會不斷的進步與發(fā)展,我們的物質(zhì)生活水平不斷提高,少年兒童是我們的未來,我們有義務(wù)也有責(zé)任讓這些祖國的花朵茁壯成長。形體健身操是當(dāng)代較興起的健身運動,它是一項輕松、優(yōu)美的體育運動,在健身的同時,帶給人們藝術(shù)享受,使人心情愉快,陶醉于鍛煉的樂趣中,減輕了心理壓力,促進身心健康發(fā)展,從而更增強了健身的效果。它由舞蹈的一些基本練習(xí)、有氧健身操和局部肌肉練習(xí)幾部分組成。而有氧健身操是人體在有氧供能條件下,進行的節(jié)奏性強的集體舞蹈、體操與技巧動作為一體的一項運動。隨著健美操的普及和發(fā)展,健美操越來越受到廣大群眾尤其是女性朋友的青睞。有氧健身操不僅具有一般體育項目的健身性和科學(xué)性,而且還具有明顯的針對性和實效性。人體身體形態(tài)的協(xié)調(diào)優(yōu)美主要體現(xiàn)在軀體左右對稱,具有一定客觀的指數(shù),如身高、體重的比例合理,這是身體形態(tài)外在美的條件之一。此外,健康的身體還必須具有良好的內(nèi)臟機能,預(yù)防心血管疾病。以下是結(jié)合我校實際談?wù)勗谛i_展形體健身操的情況,及其實施的有效性和科學(xué)性。

一、利用錄像、多媒體來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

據(jù)調(diào)查,小學(xué)一年級三成多學(xué)生視力不良,兩成以上的小學(xué)生超重或肥胖的情況引起醫(yī)學(xué)專家關(guān)注,“若不立即采取行動進行糾正,將影響孩子的一生”。如何改變這一情況,無非是少吃甜食、多運動;少看電視;少打游戲機保證睡眠等等。但這些說來很簡單的事情做起來卻很難,孩子們依然邊吃奶油蛋糕,邊看電視。市疾控中心衛(wèi)生科科長滕臣剛表示,從知識知曉到真正行動,不僅依賴學(xué)生個人的信心和決心,還需要營造良好的環(huán)境和氛圍。他建議,學(xué)校要改善教室照明,開設(shè)健康教育課,科學(xué)搭配學(xué)生營養(yǎng)餐,并邀請家長座談。而家長也要合理安排好孩子的作息,不要過分嬌縱和溺愛,最好平時能和孩子一起參加體育鍛煉。在家長帶動引領(lǐng)下,隨著音樂節(jié)奏舞動身體,可以愉悅身心又可以增進親子情感,何樂而不為呢?又如在體育課堂中,教師可以利用多媒體播放有關(guān)健身操比賽的一些視頻,激發(fā)學(xué)生對健身操的喜愛,尤其小學(xué)健身操比賽節(jié)目特吸引小學(xué)生的眼球,小學(xué)生看了楚楚欲動,也想自我展示一下。還可以引導(dǎo)學(xué)生在家通過有線電視收看espn體育臺,那里有精彩的健身操節(jié)目,還有美國各個級別的健身操比賽等。

二、開展形體健身操的關(guān)鍵要素

(一)形體健身操在小學(xué)體育教學(xué)中的必要性

健身操中“形體”分為姿態(tài)和體型。姿態(tài)是從我們平時的一舉一動表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣,受后天因素影響較大。而體型則是我們身體的外型。良好的身體姿態(tài)是形成一個人氣質(zhì)風(fēng)度的重要因素。健身操練習(xí)的身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘V辛己米藨B(tài)的要求一致,因此,堅持有氧健身操的練習(xí)有益于身體勻稱與協(xié)調(diào)發(fā)展,有利于改善不良的身體姿態(tài),形成優(yōu)美的體態(tài)。對我校活蹦好動及好勝心強的學(xué)生,是一個很好的自我展示的機會。

(二)形體健身操在小學(xué)體育教學(xué)中的實施方法

在體育教學(xué)中,我們可以利用課堂15分鐘學(xué)習(xí)健身操的一些基本動作技巧,既利用健身操來豐富課間操的內(nèi)容,提高學(xué)生跟愛上體育課堂,充分調(diào)動小學(xué)生的活潑好動、天真可愛的一面,同時反映了廣大小學(xué)生的積極要求,符合青少年的生理與心理的要求,激發(fā)了小學(xué)生創(chuàng)新自主的能力,并提高課堂效率,增加學(xué)生鍛煉的機會,能極大地豐富體育教學(xué)內(nèi)容,更好的發(fā)揮體育在學(xué)校教育中的作用。

(三)形體健身操在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

利用健身操的課堂開展,有益于形成正確的體態(tài)和健美的形體??梢约訌婈P(guān)節(jié)的韌性,提高關(guān)節(jié)的彈性和靈活性。使心臟功能加強,使心肌纖維變得強壯而有力。此外,健康的身體還必須具有良好的內(nèi)臟機能,預(yù)防心血管疾病。從調(diào)查結(jié)果看,平時以健身操為鍛煉的小學(xué)生,具有比其他同學(xué)更強的節(jié)奏感,既有利于學(xué)生的身體發(fā)育,更有利于校園健康活動的開展。健身操的動作內(nèi)容豐富,又具有良好的健身效果,這比單純跳比廣播操更具有吸引力。結(jié)果顯示健身性健美操作為課堂的鍛煉內(nèi)容具有可行性和優(yōu)越性。良好的身體姿態(tài)是形成一個人氣質(zhì)風(fēng)度的重要因素。健美操練習(xí)的動作要求和身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘I钪械臓顟B(tài)要求基本一致,因此,通過長期的健美操練習(xí)可改善不良的身體狀態(tài),形成優(yōu)美的體態(tài),從而在日常生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng),給人以朝氣蓬勃、健康向上的感覺。其次,健美操練習(xí)還可消除體內(nèi)和體表多余的脂肪,維持人體吸收與消耗的平衡,降低體重,保持健美的體型。具有緩解精神壓力,娛樂身心功能。

三、利用晨練及大課間時間加以推廣形體健身操

充分利用大課間,小學(xué)生經(jīng)過40分鐘的課堂緊張聽課,身心疲憊,有必要開展適當(dāng)?shù)幕顒觼碚{(diào)節(jié)心情,有利于下一節(jié)課的教學(xué)工作。通過小運動量的形體健身操練習(xí)是一種卓有成效的放松心情的好方法。健美操作為一項有氧運動,具有所有有氧運動的健身功能,如全面提高身體素質(zhì)、提高心肺功能和肌肉耐力,促進肌體各組織器官的協(xié)調(diào)運作,使人體達到最佳機能狀態(tài)。一個具有“健康美”的人應(yīng)該具備的身體素質(zhì)是良好的心肺耐力、肌肉力量、平衡性、靈敏性、柔韌性和協(xié)調(diào)性。肌肉力量的發(fā)展不僅塑造強健的體魄,亦具備強大的活動能力,減緩肌肉與附著組織的退化和衰老過程,使身體動作機敏、靈活、富有朝氣。健美操作為一項有氧運動,其健身功效已基本達成共識。有研究認為、有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能,而健美操不僅具有有氧運動的`功效,且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。可以說健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運動。

四、培養(yǎng)校園形體健身操興趣隊伍,提高校園知名度

每年各小學(xué)通過各種各樣的活動進行校園文化交流,它不單單是學(xué)術(shù)的交流,還是各間學(xué)校的軟實力的競逐。校園形體健身操的推廣,有利于提高校園的知名度。培養(yǎng)健身操興趣隊伍,可通過在課堂教學(xué)中滲透形體健身操的教學(xué)環(huán)節(jié),增加學(xué)生對健身操的了解,從而增加對形體健身操的興趣,十里挑一,選好苗子,組織一支有素質(zhì)的隊伍,加以輔導(dǎo),培養(yǎng)有自己校園特色的健身操隊伍,適合本小學(xué)地方特色的健身操隊伍。通過各個級別的比賽,增加隊伍的知名度,有利于形體健身操的推廣,擴大參與跳健身操隊伍,形成良好的循環(huán),從而提高校園的知名度。另外,形體健身操對小學(xué)生的姿態(tài)和體型都有一定的促進作用,能糾正小學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣。通過校園健身操興趣隊伍的影響,更多的學(xué)生會堅持有氧健身操的練習(xí),這有益于身體勻稱與協(xié)調(diào)發(fā)展,有利于改善不良的身體姿態(tài),形成優(yōu)美的體態(tài),整體提升學(xué)校的素質(zhì)和修養(yǎng)。

現(xiàn)階段健康意識的增強及健美操的普及,應(yīng)重視提高體育教師專業(yè)素質(zhì)及健美操專業(yè)方面的培訓(xùn)。利用機遇,大力開展小學(xué)形體健身操運動,有利于體育教學(xué)的開展,更有利于學(xué)校的校園文化建設(shè)。

形體課心得篇6

一、基本情況概述

本學(xué)期,我接手了我校形體課的開展工作。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,我會在教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗,努力自編校本課程教材,并不斷完善。并積極開展該項校本課程研究。認真做好備課,上課的準(zhǔn)備。形體課主要是培養(yǎng)學(xué)生能用用自己的肢體語言去體驗音樂、表現(xiàn)音樂以及表達作者與自己情感的結(jié)合。

二、取得的成效與經(jīng)驗

1、教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用領(lǐng)跳、分解動作方式于音樂舞蹈藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地通過自己的肢體形象的感染來完成思想教育。

2、在教學(xué)工作中,主動學(xué)生在氣質(zhì)上的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在用肢體表演時注意動作到位的程度,避免影響學(xué)生身體上的變形成長。

3、在上課內(nèi)容的選材上都能使得每個學(xué)生能夠愉悅的參與訓(xùn)練和表演。

三、采取的方法和措施

1、由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,因此教學(xué)時老師循序漸進、層層深入,讓學(xué)生對舞蹈有一個感悟的過程,體會思想情感,從舞蹈表演中悟出道理,從而提高學(xué)生舞蹈欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。

2、在選材上做到適合一年級至五年級的接受范圍與表演的價值。

四、不足及今后努力的方向

由于是第一次嘗試學(xué)生在適應(yīng)上沒有預(yù)期的那么高,有的學(xué)生甚至害羞到不敢打開一個動作,還有在興趣上學(xué)生還沒有提上來,興趣缺缺也就無法學(xué)習(xí)或表演。所以在今后選材上要根據(jù)學(xué)生的興趣以及能表達出社會的發(fā)展與民族文化的展示相結(jié)合的題材來進行教學(xué)。

本學(xué)期還有幸加入了“音樂工作室”這個大家庭,這也是一個非常難得的學(xué)習(xí)機會,通過不斷聽課、評課的過程中讓我成長了不少,感受頗多。工作室的每位老師都上了公開課,每位老師上課風(fēng)格都很獨特。最讓我印象深刻的是育才小學(xué)《茉莉花》,不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都是非常成功的一節(jié)課。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣,由淺入深,學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然,聽課的老師也聽得津津有味,確實使我受益匪淺。讓我體會到公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看,更重要的是給大家提供一個課堂教學(xué)研究的范例,傳達先進的教學(xué)理念探討科學(xué)的教學(xué)方法。課堂是學(xué)生生命發(fā)展中的一部分,學(xué)生本身得到發(fā)展,得到成長,而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。在李彥老師的帶領(lǐng)下,工作室的每一位老師積極參與配合,每評一次課我都學(xué)到了不少。更讓我感動的是工作室里每一位老師的凝聚力,大家雖然來自不同的學(xué)校,但聚在一起上課、聽課、評課的時候我深深的感受到了一股積極向上的力量。相信在李彥老師的帶領(lǐng)下音樂工作室以后會越來越好,大家的專業(yè)素質(zhì)和上課水平也將會越來越好!