2024年幼兒園教師心得通用7篇

時間:2024-03-03 作者:Animai 心得體會

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2024年幼兒園教師心得通用7篇

2024年幼兒園教師心得篇1

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。

雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保育工作

社會在發(fā)展,對保育教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時遇到園部有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和其他教師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯(lián)系,增進家園互動

在家園共建方面,我們知道要搞好工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

我在幼兒園里做保育員已有很久了,帶過很多班和很多幼兒,我也有了一些經(jīng)驗和心得,都是在工作中不斷嘗試得到,盡力的做好保育員的職責(zé)?,F(xiàn)就我多年的保育工作談?wù)劚S龁T的心得:

保育員是幼兒教師的助理,是輔助教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育以及協(xié)助教師對幼兒進行教育的職業(yè)。在這職業(yè)上,主要是針對幼兒設(shè)置,所以一切皆為幼兒服務(wù)。因此我們在工作的過程中,一定要保護好幼兒的健康和安全。

做好保育員,就要學(xué)會哄幼兒。在工作中,幼兒摔倒或者離家而哭,那保育員首先就要去哄幼兒不要哭,在哄這個過程中,我們不能只是一味的說“不要哭了,乖啊?!敝惖脑?,要適當(dāng)?shù)娜プ鲂┢渌氖虑槿マD(zhuǎn)移幼兒的注意力,要知道幼兒年紀(jì)都還小,說太多的話,他也不一定會聽,因此讓他們不要哭的比較快的方法就是讓他們的注意力被轉(zhuǎn)移,然后慢慢的平息內(nèi)心的不平靜,這樣他們就不會總是惦記之前不愉快或者離家的不舍情緒了。幼兒的內(nèi)心還比較脆弱,所以保育員在幼兒進入幼兒園開始,就要讓保護好幼兒的內(nèi)心,維護好他們的心理健康。

做一個保育員,要保護好幼兒各方面的安全。幼兒比較小,所以還不怎么懂的危險,因此在對他們進行教育時,就要格外的注意他們的安全,比如在做游戲的時候,一定要把游戲場地的不安全因素全部排完,給幼兒們一個安全又安心環(huán)境游戲,保護好幼兒在游戲過程中的安全。我們作為幼兒的保育員,還要去教幼兒做玩具或者做手工,在這樣的過程中,我們在教的過程中,一定要教會幼兒辨識工具,以免不認識亂用傷到自己,而且在這過程,還要對他們表現(xiàn)得耐心,要適當(dāng)?shù)娜タ洫勊麄儭?/p>

保育員就是要呵護好幼兒,對他們細心養(yǎng)護,幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,在這么小的時候,就要教育好他們,才能更好的促進他們成長,這才是我們主要的職責(zé)。

做好了幼兒的保育工作,我相信一定可以保護幼兒茁壯成長,讓幼兒健康安全。我們的工作才算是盡到了責(zé)任,我想有了這些經(jīng)驗和心得,未來的工作我能做得越來越好,不僅讓幼兒滿意,也讓家長滿意,有更多的人投身到這個職業(yè)中去的。

2024年幼兒園教師心得篇2

初夏季節(jié),烈日炎炎,我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)與跟崗實習(xí)相結(jié)合的方式進行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了市級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。

一、重新認識幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。

此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了諸多的專題講座,讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認識幼兒教育,更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,選擇適宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,要引進多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

三、啟蒙教育真重要,知道了幼兒教師的職責(zé)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。

培訓(xùn)中,我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護習(xí)慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。

短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束了,可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始,我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。

2024年幼兒園教師心得篇3

新的學(xué)期,學(xué)校統(tǒng)一組織我們認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過深刻的學(xué)習(xí),首先我了解到新規(guī)范中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六大要點,并首次將“教師要保護學(xué)生安全”、“教師要自覺抵制有償家教”、“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容寫入新師德規(guī)范,還新增了“對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。此次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分體現(xiàn)了社會進步對教師要求的變化。其次結(jié)合新課程背景我認為作為一名新時代的新型教師我們應(yīng)該努力將自己打造成充滿正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領(lǐng)時代的創(chuàng)新型教師,現(xiàn)將自己的一些感觸與大家交流如下:

一、 充滿正氣

教師在人們的心目中的定位是真、善、美的傳播者,人類靈魂的塑造者,莘莘學(xué)子人生的導(dǎo)師和引路人。人們常用“學(xué)高為師,身正為范”要求教師,其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,一身正氣,這是為師的首要素質(zhì)。面對各種利益的誘惑、多元思想的碰撞,教師尤其具有浩然之氣,這樣教師才能在知行統(tǒng)一中讓學(xué)生“親其師,信其道”。陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著偽對、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生,這種教育就顯得蒼白、虛偽,無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講,教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳??鬃诱f:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕辏巫约旱母?,恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹正氣,壓邪氣,淳師風(fēng),揚師德,依法執(zhí)教,真正擔(dān)負起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。

二、 富有才氣

新規(guī)范中明確規(guī)定:“拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?!瘪R卡連柯說:“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?!笨梢?,擁有扎實的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。”如今,時代又發(fā)展了,社會進步了,“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個良師,足以讓學(xué)生回味一生;一個庸師,足以讓學(xué)生批判一生。每一個學(xué)生都希望結(jié)交德藝雙馨的老師,他對老師的要求是非常嚴格甚至挑剔的。你的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。況且,隨著新課標(biāo)的實施,學(xué)生擇師而學(xué)的狀況將無情地擺在每個教師的面前,教師優(yōu)勝劣汰、競爭上崗將成為社會發(fā)展的必然。

不錯的教師的“才”最重要的展現(xiàn)在課堂上。教無定法,同樣的課題、同樣的課堂,不同的教師,其精彩度、影響力絕對不一樣。如果你業(yè)務(wù)能力強,善于駕馭課堂,你可以像央視《實話實說》節(jié)目那樣,與學(xué)生進行平等對話,溝通心靈。如果你專業(yè)知識淵博,幽默風(fēng)趣、嬉笑斥罵皆成妙語,你也可以像《百家講壇》欄目里的大師一樣,瀟灑自如,妙趣橫生,讓學(xué)生被你的才智、才氣折服。

做一名良師,做一名讓學(xué)生終身難忘的教師,應(yīng)成為每個教師的自覺追求。要給學(xué)生一杯水,自己就要有知識的“源頭活水”。正如新規(guī)范中指出的:要活到老,學(xué)到老,更新知識,創(chuàng)新理念,超越自我,厚實為師的底氣。只有這樣,講起課來才能才氣橫溢,充滿魅力;才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們自覺自愿地接受你的教育,才能成為“學(xué)生的良師益友”。

三、 多些書卷氣

朱永新先生指出:“一個理想的教師,一個要成為大家的教師,一個想成為教育家的教師,他必須從基礎(chǔ)抓起,扎扎實實多讀一些書?!毙乱?guī)范中也明確規(guī)定:“崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念?!币簿褪钦f教師身上應(yīng)該多些書卷氣、文氣,少些老氣、俗氣,這正是教師這一特殊職業(yè)的需要。古人云:“腹有詩書氣自華。”這里的“氣”就是“書卷氣”。這是一種文化底蘊、智慧力量的自然流露。新課程的開放性、研究性、選擇性、多元性、尊重學(xué)生個性差異等諸多特性使教師面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,縮短知識更新的周期。一次性學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)過去,教師必須持久地學(xué)習(xí),并且在讀書學(xué)習(xí)的同時不斷進行理論研究、實踐反思和感悟積淀,才能學(xué)得真知,悟得真理,進而厚積薄發(fā),才能成為博學(xué)多才、富有書卷氣的教師。

最后我用一位教育家的話結(jié)束今天的交流:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!蔽蚁刖褪亲屛覀兘處煫I身于正氣,求真于才氣、書卷氣,有了才氣,多了書卷氣你就有了創(chuàng)新的銳氣。

2024年幼兒園教師心得篇4

三個星期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。

剛開始的時候感覺時間好漫長啊,每天待在幼兒園好無聊啊,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,三周的幼兒園實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實習(xí)就要結(jié)束了的時候,突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識,學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這將為我以后的'工作打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:“聽不如看,看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次實習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,我實習(xí)時待的是大班, 大致掌握了這個年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。

這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機會。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我還是實習(xí)生造成的,努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外,由于是第一次輔佐老師上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致我負責(zé)的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學(xué)活動態(tài)度認真,預(yù)先準(zhǔn)備充分,虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個輔佐的活動都能比較順利地完成,沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。楊老師對我說,在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點,這樣的話,大部分活動都能達到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的實習(xí)收獲豐富。

在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到,我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。

保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。

幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到我還只是實習(xí),幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。

短短的三周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我一定要努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,不斷完善自己,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

2024年幼兒園教師心得篇5

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”這句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師,最重要的就是愛,教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子。 首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開教育之門的“金鑰匙”,是促進孩子健康成長的“滋補品”,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。 如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,他便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學(xué)會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中,我們是營造快樂環(huán)境的根本,我們的一舉一動,一言一行,甚至只是一個小小的眼神,都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”也有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地對待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,有自己獨立的意愿和個性,無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來講時,我都認真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園,班集體是一個溫暖的大家庭,而孩子們個個都是小主人,而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個幼兒,要以正面教育為主,關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,自己是被老師關(guān)心的,而且是能干的,只要自己有進步,老師總會很高興,從而進一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機,使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

然而在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

2024年幼兒園教師心得篇6

記得文文剛來我們班的時候,一天到晚的哭哭啼啼,怎么哄也不停下,我就問她,為什么哭,她擦著眼睛對我說:“我害怕中午睡覺,我不想睡覺?!蔽揖桶参克f:“好吧,文文,不要哭了,中午老師陪你玩,咱們不睡覺好嗎?”她淚汪汪地點了點頭,很快就不哭了,就和小朋友們做游戲去了。

到了午睡的時間,我陪她玩了一中午。第二天中午的時候,她媽媽來接她回家,對我說:“文文去過好幾家幼兒園,都不愿意去,就是因為害怕中午睡覺。”我跟她媽媽商量了一下,這幾天可以接文文回家睡覺,等下周的時候再讓文文在園里睡覺,文文也同意了。

到了下周的時候,文文媽媽沒來接她,我就讓她睡了一會兒,結(jié)果文文第二天不愿意來上學(xué)了,我打電話詢問她媽媽,她媽媽告訴我說:“文文回家告訴我說,老師說話不算數(shù)。”傾刻間,我覺得我做錯了,于是,我為這件事和文文道了歉,并和她約定好,以后文文可以不睡覺,但是必須在床上躺著,不能影響其他小朋友午休,文文很認真地點了點頭,沒幾天她就慢慢融入到集體中去了。漸漸地,也養(yǎng)成了午睡的良好習(xí)慣。

從這件事中,我反省到對孩子說的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的分量是很重的,有時候家長的話都不如老師的話管用。老師對孩子說出的話要負責(zé),這能顯示出老師對孩子真正的尊重。對于孩子小小的心靈,我們要加倍地呵護,悉心地尊重。

2024年幼兒園教師心得篇7

在工作上我目前也還存在著很大的問題和缺陷,通過幼兒園對我們的培訓(xùn),我也更加的提高了自己的工作能力,更像是一名教師了,也順利的完成了從一名學(xué)生,從一名需要老師管理和教育的學(xué)生到了現(xiàn)在這樣一個去管理教導(dǎo)學(xué)生的老師,我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型,在工作上我一直都認真細致,盡管現(xiàn)在的工作完成的非常的順利,但是我也知道自己現(xiàn)在還存在著很多需要改進和完善的地方,更是通過這次園里對我們實習(xí)教師進行的安全培訓(xùn),我也更加的意識到自己工作的特殊和艱難,往后我也會更加的注意學(xué)生在園里的安全問題,更加的注重自己工作能力的提高,以及自己作為一名教師的專業(yè)性。

這次的安全培訓(xùn)主要從學(xué)生在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)所存在的安全隱患,以及園內(nèi)教師所應(yīng)該要去做好的措施,更是對自己在平時日常的工作當(dāng)中所應(yīng)該要去教給學(xué)生的注意安全的事項,比如我所帶的班級是小班,所以很多時候他們的生活還不能完全的獨立,很多的事情都需要我們老師去幫助,所以對于他們而言,在吃飯的時候要細嚼慢咽,小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨,在玩耍的過程當(dāng)中,也要去注意他們的安全,做游戲的時候不能奔跑,要有秩序和規(guī)矩的去做事,在喝水的時候也不要著急,在幼兒園里面也存在著很多類似的安全隱患。

有時候稍有不慎就會造成極其嚴重的后果,所以我也通過這次園里舉行的培訓(xùn),我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園安全教育的重要,所以在往后的日子里,我會時刻的注意學(xué)生們的動態(tài),多關(guān)注他們的行蹤,在教室里面與他們相處的時候,通過講故事的方式,去讓他們更好的了解到安全的重要,也時刻的提醒他們不管是什么時候都應(yīng)該注意自身的安全,我也會和學(xué)生的家長及時的交流和溝通,做到老師家長齊心協(xié)力,為學(xué)生共創(chuàng)一個健康平安的成長環(huán)境。

我會努力的做好自己的工作,成為學(xué)生愛戴,家長放心的好幼兒教師,不辜負所有人的期待和信任。