發(fā)問卷的心得體會(huì)5篇

時(shí)間:2024-02-20 作者:Indulgence 心得體會(huì)

大家在寫心得體會(huì)的時(shí)候,一定要對(duì)事情的經(jīng)過進(jìn)行分析,通過寫心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力,范文社小編今天就為您帶來了發(fā)問卷的心得體會(huì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

發(fā)問卷的心得體會(huì)5篇

發(fā)問卷的心得體會(huì)篇1

經(jīng)過6周的時(shí)間學(xué)習(xí)市場調(diào)查與預(yù)測的教學(xué)實(shí)踐。我們小組積極參與與互動(dòng),讓我們學(xué)以致用,從理論到實(shí)際兩者有機(jī)結(jié)合,真正提高我們的學(xué)習(xí)興趣,具有良好的學(xué)習(xí)效果。

從我們發(fā)現(xiàn)問題、確定主題、設(shè)計(jì)方案、問卷設(shè)計(jì)、整理分析數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)查報(bào)告以6人組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的一次真正意義上的調(diào)查活動(dòng),充分發(fā)揮了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,鍛煉了我的組織能力和實(shí)踐能力。

雖然在實(shí)踐的過程中碰到了很多釘子,對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容沒頭緒,制作過程不知道該如何著手,同學(xué)及老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)與批評(píng)。種種的問題困擾我們時(shí),我們不但沒有泄氣,反而這更讓我們振作精神對(duì)待問題。我明白老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)和批評(píng)是為了讓我們有個(gè)更完美的實(shí)踐調(diào)查。

學(xué)習(xí)市場調(diào)查與預(yù)測的教學(xué)實(shí)踐,利用了理論和老師提供的平臺(tái),去應(yīng)用和創(chuàng)造,發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,豐富了我們的教學(xué)。經(jīng)過這次充滿挑戰(zhàn)機(jī)遇的教學(xué)實(shí)踐,鍛煉我們的實(shí)際工作能力,提高了我的社交能力,寫作能力,更讓我提高了組織能力。我還學(xué)會(huì)了遇到困難該如何面對(duì)并去解決,這讓我提高了分析能力。此外,還讓我鞏固了專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合。

總之經(jīng)過這次的實(shí)踐,讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過的知識(shí)。讓我開動(dòng)了腦筋并投入到此次調(diào)查活動(dòng)中,積極發(fā)揮了我們專業(yè)的優(yōu)勢。

發(fā)問卷的心得體會(huì)篇2

2號(hào)上午,天氣炎熱,咱們暑期實(shí)踐小分隊(duì)四人由杭州電子科技大學(xué)出發(fā),奔赴下沙高教?hào)|區(qū)做相關(guān)大學(xué)生開網(wǎng)店現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。咱們四人最先開始在國產(chǎn)工商大學(xué)開始當(dāng)天的問卷調(diào)查。咱們把做問卷的詳細(xì)地點(diǎn)定為教學(xué)樓里的自習(xí)教室,分配好問卷,咱們開始向各自的教室進(jìn)發(fā),以前都是咱們做別人的問卷,這次反過來讓別人做咱們的問卷,咱們都懷有一絲的忐忑和緊張,不過咱們團(tuán)隊(duì)成員都有與陌生人交談的體會(huì),組織自身語言的功底,一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的積極配合給咱們帶來了龐大的信心。期間,只有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘芙^了咱們的問卷調(diào)查,其余同學(xué)都認(rèn)真的填完了咱們的調(diào)查問卷。當(dāng)咱們從一個(gè)教室進(jìn)入另一個(gè)教室,手中完成的問卷越來越多時(shí),炎熱的天氣沒給咱們帶來一絲的煩躁,臉上都洋溢著幸福的喜悅,龐大的滿足感,和成功感。

良好的開端是成功的一半,隨后咱們團(tuán)隊(duì)在下沙其它大學(xué)高校的問卷調(diào)查活動(dòng)都很順利的完成了,當(dāng)看到所有完成的調(diào)查問卷擺在咱們面前時(shí)真的有一種超脫的感覺,但是咱們知曉這只是咱們這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第一天,等待咱們的將是更龐大的任務(wù)。

回想即日的問卷調(diào)查活動(dòng),無處不體現(xiàn)咱們暑期團(tuán)隊(duì)四人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前咱們沒有人抱怨,咱們每私人都是極具責(zé)任心的人,問卷調(diào)查雖然做著很累,但是咱們做的很開心,很愉快,流了汗,也收獲了成功。議決這次問卷調(diào)查活動(dòng)咱們學(xué)會(huì)了面對(duì),學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了協(xié)作,在炎熱的暑期,咱們歷練了自身的內(nèi)心。

在此感謝所有積極配合和參與咱們這次問卷調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)。堅(jiān)持到底就是勝利,為咱們團(tuán)隊(duì)接下來的日子加油!成功屬于有準(zhǔn)備的人!

發(fā)問卷的心得體會(huì)篇3

作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,大家是否對(duì)自己周圍的人、事、物做過深入的調(diào)查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí),對(duì)我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查,都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大幫助。

理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非??释呦蛏鐣?huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期,裴云老師教授的《社會(huì)調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段,先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案,接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱,然后分別展開調(diào)查,最后寫出自己的調(diào)查報(bào)告。

第一階段:設(shè)計(jì)調(diào)查方案。

“萬事開頭難”,大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案,不免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,如:格式不對(duì),項(xiàng)目不夠,內(nèi)容不符,質(zhì)量欠缺等等。但是,所有這些錯(cuò)誤,在裴老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,都逐漸地改正過來。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生,學(xué)生也一次一次地改,一次又一次地取得進(jìn)步。由開始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行),到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事),大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想,第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同,各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如:趙xx的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》,趙xx《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生“拇指族”的調(diào)查研究》,李xx《關(guān)于xx一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》,張xx《關(guān)于“網(wǎng)戀”的個(gè)案調(diào)查》……在裴老師的帶領(lǐng)下,全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn),激情高漲的火熱氣氛。

第二階段:設(shè)計(jì)問卷和提綱。

調(diào)查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷,采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改,每個(gè)人的問卷或提綱都至少修改過三次。有2 位同學(xué)采用了問卷法,他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷,翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱,是優(yōu)秀典型,格式規(guī)范,內(nèi)容全面,設(shè)計(jì)新穎、合理。

第三階段:展開調(diào)查。

問卷和提綱設(shè)計(jì)好以后,接進(jìn)入調(diào)查的展開階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng),利用課余時(shí)間,尋找對(duì)象,采訪和詢問對(duì)方,努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫問卷和回答問題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法,采取各種方式,通過各種途徑,親自到各個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如:李xx同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況,黃xx,孫xx堅(jiān)持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王xx到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,李xx同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查,成xx在家鄉(xiāng)深入農(nóng)戶訪談,趙xx走訪輟學(xué)兒童的家長,……?!皩?shí)踐出真知”,大家在實(shí)際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會(huì)實(shí)踐能力,豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。

第四階段:總結(jié)并寫出調(diào)查報(bào)告。

這是最后一步,但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析,調(diào)查與研究,收集資料,整理數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論,提出建議,寫成報(bào)告??梢哉f,我們?cè)谶@一階段付出的努力更多,花費(fèi)的時(shí)間也最多,大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報(bào)告。裴老師對(duì)每份報(bào)告都逐逐句地一次次地批啊改啊,然后同學(xué)們?cè)偌影「陌懓?,一次次地完善著自己的作品,自己的勞?dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王x、郭x同學(xué)將長達(dá)三千的報(bào)告進(jìn)行了四次“改良”,盡最大努力完善著自己的作品。趙xx調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題,也做了數(shù)次修改,在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。黃xx同學(xué)憑著自己的細(xì)心觀察和對(duì)幾位同學(xué)的耐心訪談,寫出了五千多的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過程中,大家也費(fèi)了很多心血。不只是需要掌握打、排版、制表的技術(shù),最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_,大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫xx同學(xué)的報(bào)告,四次因?yàn)椴《厩趾?,部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學(xué)的報(bào)告被病毒損害,五千全部重新打印,……盡管如此,大家熱情不減,反復(fù)修改,不斷追求規(guī)范和美觀。

發(fā)問卷的心得體會(huì)篇4

一、調(diào)查問卷分析

通過對(duì)在校大學(xué)生對(duì)自己狀況的認(rèn)知的調(diào)查,自信自強(qiáng)是當(dāng)代貧困大學(xué)生的主流心聲。他們不愿意屈服命運(yùn),相信知識(shí)能夠改變命運(yùn),并為此克服種種不為人知的困難而去努力,這些都是值得鼓勵(lì)和尊敬的。

根據(jù)問卷所反映和往年成績單調(diào)查數(shù)據(jù)上來看,大部分的貧困生的成績和其他同學(xué)沒什么區(qū)別。只有不到四分之一的貧困生是相對(duì)比較突出的。另外有個(gè)別的同學(xué)成績不是怎么理想,可能是有其他原因?qū)е隆?/p>

通過一些心里方向的問卷話題,他們覺得影響學(xué)習(xí)最大因素在于自身而去努力提高自己的素質(zhì),力圖向自己能達(dá)到的更高水平的生活而去發(fā)展。也有少部分學(xué)生身負(fù)大量的助學(xué)貸款,甚至家庭經(jīng)濟(jì)狀況所迫,上了大學(xué)后只圖安穩(wěn)畢業(yè),找到可以生計(jì)的工作,達(dá)到生活最低要求。也有個(gè)別同學(xué)上了大學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的挫折,便破罐子破摔,沉迷于網(wǎng)絡(luò),令人惋惜。

二、存在的問題及對(duì)策

1、存在問題

(1)學(xué)校對(duì)幫扶貧困大學(xué)生的宣傳問題。學(xué)校扶貧是相應(yīng)國家鼓勵(lì)對(duì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)、強(qiáng)民強(qiáng)國、減少貧富差距的政策的響應(yīng)。但現(xiàn)在,有些時(shí)候,扶貧款項(xiàng)不透明,去向不知,有些時(shí)候又留于表面形式,大張宣傳,傷害本應(yīng)平等對(duì)待的貧困生自尊心,這些都不是他們應(yīng)該承受的事。

(2)國家對(duì)支持貧困大學(xué)生的政策問題。雖然國家也出臺(tái)了一部分幫扶政策和方式,但是我們我國貧困生數(shù)量如此之大,似乎顯得有點(diǎn)少了。

(3)貧困大學(xué)生的心里適應(yīng)性。相對(duì)于原先對(duì)出現(xiàn)大學(xué)生引以為豪的村鎮(zhèn)環(huán)境,來到周圍都是高考分?jǐn)?shù)差不多大學(xué)校園里,不僅變得相對(duì)平凡了,更是一下劃分為貧困生。這種心理落差,對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到陌生環(huán)境的`他們,難以尋找適合溝通對(duì)象,可能本身外向的人都會(huì)巨變成相對(duì)內(nèi)向的學(xué)生,導(dǎo)致惡性循環(huán)。如果不能自己走出這種心里障礙的話是非常危險(xiǎn)的,不利于還未走出校園他們成長的。

三、對(duì)策

1、學(xué)校要擺正宣傳心態(tài)

幫扶政策是為了讓貧困生享受平等待遇,使他們可以在平等地環(huán)境度過大學(xué)生涯。不是施舍而是能力應(yīng)得,他們都將是未來建設(shè)祖國有生力量,是國家自強(qiáng)自立,維護(hù)社會(huì)和平的一份子。所做一切是為了建立平等和諧的社會(huì)主義社會(huì),大學(xué)立校之本。

扶貧撥款與校園建設(shè)其他活動(dòng)一樣,應(yīng)當(dāng)改善態(tài)度,盡心去做好。

2、國家應(yīng)加大幫扶貧困大學(xué)生的力度

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國家要大力加強(qiáng)有關(guān)國計(jì)民生的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),繼續(xù)建立和健全公共服務(wù),例如醫(yī)療、教育、住房等問題,目前這些問題尤為突出,家庭經(jīng)濟(jì)困無力受到現(xiàn)代化的生活服務(wù),對(duì)其子女的前途和發(fā)展不利。在農(nóng)村還有許多貧困大學(xué)生上不起大學(xué),他們限于家庭經(jīng)濟(jì),不得不在家務(wù)農(nóng)。只有從根本上解決了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)困難,才能更好地建立人才流通渠道,進(jìn)一步拓寬有效的教育改革機(jī)制,才能更好的實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

3、貧困大學(xué)生個(gè)人應(yīng)自強(qiáng)、自立、自信

改變自身命運(yùn)的最終還是自己,克服一切困難來到大學(xué)生活實(shí)屬不易,最終卻倒在了戰(zhàn)勝自己的路上,實(shí)屬可惜。建立長期合理的計(jì)劃,融入集體,融入社會(huì),無論是不是貧困生,未來如何都只有靠自己努力才能去達(dá)成,可能一時(shí)的結(jié)果會(huì)差強(qiáng)人意,但是只有去做了,才有可能實(shí)現(xiàn)自己最初的理想。

發(fā)問卷的心得體會(huì)篇5

隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施,到了做問卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā),它給了我對(duì)問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。

以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查,這個(gè)過程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng),我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng),但是從未思考過每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查,我們小組成員都提出來許多寶貴的建議,但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng),問題太少不利于分析,太多則過于繁瑣,容易讓參與者有抵觸情緒。

最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整,最后保留至十五個(gè)問題。其次每個(gè)問題都需保證有針對(duì)性,不重疊,便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式,紙質(zhì)問卷不利于回收,廢卷率高,難分析,總體來可行性難度更高。

所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷,并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈,但是卻少人問津,與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式,才得到足夠的有效問卷用于分析。

在這次的問卷調(diào)查的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問卷,更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問題,問題篩選過程也是反復(fù)爭論,大家都積極的提出自己的意見。

雖然剛開始有不同意見,但是問卷定版后大家都積極的出力,這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入,類似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少,而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。