做智慧家長心得體會(huì)7篇

時(shí)間:2023-05-01 作者:Monody 心得體會(huì)

若是我們的內(nèi)心對(duì)某件事情有念頭時(shí),需要把這些撰寫在心得體會(huì)里,優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)必須要經(jīng)過我們仔細(xì)推敲斟酌,你會(huì)寫心得體會(huì)嗎,以下是范文社小編精心為您推薦的做智慧家長心得體會(huì)7篇,供大家參考。

做智慧家長心得體會(huì)7篇

做智慧家長心得體會(huì)篇1

一個(gè)人的成長成材,離不開家風(fēng)的潛移默化;而一個(gè)社會(huì)的文明程度,即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和?!耙皇抑恢?,何以天下家國為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳,“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞,中國古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見一斑。

家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來的處世之道,是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言,可以成冊(cè),可以言傳,但無論是哪種形式,必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無華,催人向善,是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門,也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則;反之,則誤人誤己,誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家,往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承,需要推廣,社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。

家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂,我們常說“龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解,也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠樸,則兒孫向善,父母貪腐,則兒孫效仿,家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來宗族大家庭,必讓孩子以德高望重者為榜樣,而今家庭變小了,更需要家長做好教育的第一任老師,讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去,為后代茵福。

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來,官員子女家屬腐敗事件頻發(fā),影響惡劣,不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。“小來偷針,長大偷金”,不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比,不僅自己鋃鐺入獄,也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是,行政廉潔公正的人也大有人在,他們一生奉公執(zhí)法,淳樸善良,為人民辦實(shí)事,廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng),優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力,而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。

家風(fēng)影響社風(fēng),是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬家庭的總和,家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng),多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸,則社風(fēng)淳樸;社風(fēng)的急功近利,則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對(duì)物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,拼豪宅、拼豪車,甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活,不僅是人人“倉廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活,還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就,著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)需傳承,社會(huì)正氣需弘揚(yáng),這不僅是利己的“小事”,更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè),不僅能揚(yáng)善于小,防惡于微,更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利,重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的,需要榜樣力量,社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長期努力。

做智慧家長心得體會(huì)篇2

家長如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最終上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家僅有一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等。所以,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也給其它家長們一個(gè)參考資料。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后經(jīng)過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必須要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)十分重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不能夠的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長必須要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一齊,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了到達(dá)目的,我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距,所以,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)他沒有明顯幫忙的事情,千萬不能輕易反對(duì),做家長的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,所以從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,他具有與眾不一樣的音樂天賦??磥硪?培養(yǎng),首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段,一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢,主要原因是停止的時(shí)間過長,最長到達(dá)半年以上,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后,他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球,包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,異常是接觸教師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì),如“六一”兒童節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演,都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有提高。

其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,所以我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,但方法必須要正確,思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自我卻大有提高。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,正卻作出各重不一樣的教育方式,這就是它餓復(fù)雜性。

三、正確對(duì)待

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長要研究的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng),但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,我那里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)他,我們不僅僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決可是分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他明白自我是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最終必然會(huì)有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)不然,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,所以覺得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙,讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,孩子在音樂方面有特殊的天賦,所以必須把道理跟他說清楚,干別的事恐怕不是你的所長,你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對(duì),但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來,我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,掌握了必須的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他以往對(duì)別的孩子說:你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的構(gòu)成,家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

做智慧家長心得體會(huì)篇3

對(duì)于孩子的教育,我們一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí),我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子,尊重他們的愛好。

孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,父母應(yīng)順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好,并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長關(guān)心孩子,不僅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”,就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán),讓他覺得自己很重要。

人際交往中,我們知道這樣的一條原則:尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,家長們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,或者駁斥說“不懂就不要亂說”,或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,需要時(shí)能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。

那到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子,我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。

做智慧家長心得體會(huì)篇4

2018年5月14日,濰坊市家庭教育專家武際金校長為興安小學(xué)全體家長帶來了一場以《讀懂孩子,做智慧父母》為主題的家庭教育講座,作為家長成員中的一員,我有幸 聆聽了武校長的講座,感到受益匪淺。

作為家庭教育專家,武校長開場就以部分家長,沒有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認(rèn)識(shí)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)。并且以身作則,將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳,父母的行為也是孩子們的模仿對(duì)象。這種教育方式比單純的說教效果要好得多。

生動(dòng)幽默的開場過后,武校長又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要,而且是時(shí)間最長的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長都沒有考慮過。作為家長,需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長,我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間學(xué)習(xí),才能教育好我們有血、有肉、有感覺、有思想、有個(gè)性的孩子呢?這是我們每一個(gè)家長應(yīng)該捫心自問的問題。

關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對(duì)立起來。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子,幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外,作為父母,要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,很多時(shí)候,我們自居與父母的身份。說是在教育孩子,其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理,我們以和善的口氣對(duì)孩子說,孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說,很可能孩子表面上服從,而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說情緒也是教育過程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒。

武校長還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長與學(xué)習(xí)成績?正確對(duì)待影響孩子成長的各種因素。幫助孩子樹立自信心等等。作為家長,我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L一樣,不愿意放棄任何一次能讓孩子成長的機(jī)會(huì)。在武校長淵博的知識(shí)面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角,但相信對(duì)我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的!

最后,很榮幸也很感謝武校長,贈(zèng)與我的《校長陪你做父母》一書,此書為武校長親自編寫。內(nèi)容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻,我一直在拜讀,相信在武校長優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì)教育出越來越多優(yōu)秀的孩子。

做智慧家長心得體會(huì)篇5

①深入學(xué)習(xí)了十八大精神,教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國夢的涵;

②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國夢,希望在少年,重任在教育;

③我們要以“立德樹人”為教育宗旨,積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說真話、學(xué)做真人,促進(jìn)孩子的健康成長。

二、孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,能給孩子帶來改變:

①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車鴮W(xué)文化,培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力,認(rèn)知能力;

②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用,提升了孩子們的興趣技能;

③博采眾家,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,挖掘自身潛能,重新認(rèn)知自我,增強(qiáng)自信。

三、配合學(xué)校更好的教育好孩子,真正的做到“家校共育”:

①營造良好的家庭氛圍,不要和孩子爭吵,給孩子一席思考的空間

②重視孩子們的心理健康,積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向

③經(jīng)常和孩子們交流,疏通引導(dǎo)孩子

④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)

做智慧家長心得體會(huì)篇6

鄭老師的這一課,到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的,也是最基本的,我有聽了還想聽、還想聽的感覺,并且每一次聆聽總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以,要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得,我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、培養(yǎng)孩子的目的是什么?

在聽課之前,如果你問我們,我們真不會(huì)回答,因?yàn)槲覀兛紤]過但沒找到很好的我們認(rèn)為對(duì)的答案?,F(xiàn)在我們知道了:我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?!?,我也是從那天起知道原來自己一直把成功當(dāng)幸福,所以很多時(shí)候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來的。通過學(xué)習(xí),我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限,也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。

2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么?

(什么是好孩子?)在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才,現(xiàn)在很多家長知道德比才重要,但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè):一個(gè)是家長害怕有德不一定有才,還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才,并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律:不論做什么事不傷害、不妨礙他人,要做一個(gè)德者。

3、怎樣培養(yǎng)好孩子?

在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現(xiàn),出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系,關(guān)鍵在于我面對(duì)這些問題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對(duì)問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法:閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開腿:去行動(dòng),去幫助孩子。主張少表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)多評(píng)價(jià)。

在這堂課中,鄭老師帶給我們最關(guān)鍵的三個(gè)觀念轉(zhuǎn)變:

1、孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。

2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。

3、“會(huì)愛”才是“真愛”,“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過學(xué)習(xí),已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。

在伴隨孩子成長的過程中,我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)正確觀念,用智慧幫助孩子,愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋R簧?/p>

做智慧家長心得體會(huì)篇7

“20__年3月28日幼兒園家長培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學(xué)初的家長會(huì),李老師就通知了本學(xué)期有三次家長培訓(xùn),提前報(bào)名。我想了想,一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位,周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),全面提升家長的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長們的福利,免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報(bào)名了。

小班的講座安排到了下午,共兩場。這天天氣很好,前來參加培訓(xùn)的家長特別多,一直擠到了門口。第一場是:吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩,發(fā)人深思??傮w而言,為我們家長更好地教育孩子,指明了方向。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長都知道,但在實(shí)際生活中卻很難把握。如:對(duì)于小班的孩子,要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了,可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對(duì)孩子的溺愛分不開,低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子,我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的'錯(cuò)誤,我想作為家長我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己,怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣,才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

關(guān)注孩子自主性發(fā)展,要在0—6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、積極的態(tài)度、認(rèn)真專注度、不怕困難、樂于創(chuàng)造和想象的能力。家長要為孩子做好榜樣,整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例:孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯,自己的玩具玩完后都會(huì)放回原處,可是一回到家,都成了小皇帝、小公主,什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會(huì)為我做的”。我突然想到了自己的孩子,不也正是這樣嗎?不反思能行嗎?幸好孩子剛剛上小班,還來得及!我們可以試著變換思維,用實(shí)實(shí)在在的語言去鼓勵(lì)孩子,而不是總說:“你真棒”、“你真聰明”……

三、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

“閱讀”在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好,大量的設(shè)置圖書角,任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校,不僅要營造良好的家庭氛圍,更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用,讓家長明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切、實(shí)用,值得家長借鑒和反思,我們要做一名智慧的家長,在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”,認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作,共同培養(yǎng)好、教育好孩子。