陪孩子讀書的心得體會7篇

時間:2023-10-13 作者:Cold-blooded 心得體會

心得體會通常涵蓋對自身的成長、改變和發(fā)展的認(rèn)識,想要寫出引人注意的心得體會,就必須將自己的想法表達(dá)出來,范文社小編今天就為您帶來了陪孩子讀書的心得體會7篇,相信一定會對你有所幫助。

陪孩子讀書的心得體會7篇

陪孩子讀書的心得體會篇1

與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時間,還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢專滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),實(shí)在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。

假期來了,讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,感受非常好!

成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時,兒子就會大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙!

陪孩子讀書的心得體會篇2

近日,有幸拜讀了蘇霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》,深有感觸。蘇霍姆林斯基在字里行間流露出他對教育實(shí)踐的愛,包括他對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育,他說:“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們!”

他把整個心靈獻(xiàn)給孩子,用力用心用愛呵護(hù)每一個孩子的成長,用實(shí)際行動來詮釋“愛生如子”的真諦,這著實(shí)令人佩服。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“兒童的尊嚴(yán)是人類靈魂里最敏感的角落,保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?!睂W(xué)生有自己的思想和感情,有自己的行為方式和獨(dú)立人格,甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重,便能懂得自尊,也會懂得怎樣去尊重別人。你不信任他,不尊重他,他同樣不信任你,不尊重你。

蘇霍姆林斯基指出“從來沒有孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況,他愿意學(xué)習(xí)只是他不會,他還沒有能力集中注意力,沒有能力強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。”反思我的教學(xué),我真的不了解我的學(xué)生。忘記了他們只是孩子,而學(xué)習(xí)不能是單純輕松的游戲而是一種勞動。對于兒童來講,掌握知識這是最終的目的,他不能像成人那樣有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)和計劃學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子失去了對學(xué)習(xí)的愿望,也就是我們常說的厭學(xué)情緒產(chǎn)生了,那任你用什么辦法也不可能使孩子坐下來念書了。不了解學(xué)生,就沒有辦法給予學(xué)習(xí)的快樂、激發(fā)他們的自豪感。愛學(xué)生,就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說過:“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者,而且還要成為學(xué)生的朋友,和他們一起克服困難,一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師,而這時,孩子才會把一切都告訴他。”對于這一點(diǎn),我想談?wù)勎业淖龇ǎ荷险n時,我向?qū)W生露出親切的笑臉,投去友善的目光,進(jìn)行交談式的教學(xué);下課時,我留在教室和學(xué)生們談心,說笑話……

很快地,我和學(xué)生之間建立民主、平等、朋友式的師生關(guān)系,形成友好、愉快、輕松、和諧的心理氣氛。這時,他們會把我當(dāng)知心朋友,敞開心扉,讓我走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,并求得我的幫助和指導(dǎo)。一個好教師應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)生做知心朋友,傾聽他們的心聲,幫助他們解決實(shí)際問題,包括內(nèi)心世界的苦惱與憂愁,這樣,教師才會更全面、更深刻地了解學(xué)生?!皼]有愛的教育,是失敗的教育,是蒼白無力的教育。”這句至理名言道出了教育的真諦。

作為一名教育工作者,在工作中要用愛心去感染每一位學(xué)生,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,以一顆智慧之心,仁愛之心,包容之心去擁抱我們的事業(yè),擁抱我們的孩子,讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長為一個懂得付出愛、懂得感恩的人!

陪孩子讀書的心得體會篇3

“讀萬卷書,行萬里路”,可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭,搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通,讓我明白孩子心里的真實(shí)想法,讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí),面對疑問可以各抒己見,他也可以給家長當(dāng)小老師,讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步。

首先要找到孩子的興趣點(diǎn),找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書,一起感受書中故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回顧歷史,體驗(yàn)自然地美妙,有時書中主人公的悲慘命運(yùn)會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理,知道中華五千年的美德,學(xué)會了真、善、美,從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順,困難和挫折時時存在,物盡天擇,強(qiáng)者生存,弱者淘汰,人要學(xué)會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣,孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀,有時還希望那本書能有續(xù)集,這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局,讓孩子與書為友,與書為伴,在書中健康快樂成長。

學(xué)海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書無數(shù),作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭,引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。

陪孩子讀書的心得體會篇4

今年暑假和這半學(xué)期,我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了黃蓓佳女士寫的——《我要做好孩子》一書,我非常喜歡這本書,它讓人拿起來就愛不釋手,閱后也有許多感受。

這篇文章寫的是一個叫金玲的孩子,是一名六年級的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績中等,她的媽媽趙卉紫和爸爸金亦鳴都為她考初中而煩惱。金玲是一名機(jī)靈善良、正直的學(xué)生,她想做一個讓家長、老師、同學(xué)都滿意的好孩子,并且做了種種努力和“抗?fàn)帯?。最后,她還滿懷信心地和同學(xué)們進(jìn)行升學(xué)考試,完成人生中第一次“百米沖刺”。

這本書以小說的形式,塑造了金玲、趙卉紫、金亦鳴等人的形象,語言充滿活力,每一句話都會引起我們讀者的思考與啟示。

我不僅了解這篇文章的內(nèi)容,還懂得了如何做一個好孩子,下面我就談?wù)勎业拈喿x感受與啟示吧。

我懂得的道理是在《貓和老鼠,你更喜歡哪個》里的,講的是金玲考試沒考好,媽媽買資料給她做,她家有老鼠把資料啃了,過了幾天老鼠走了,金玲說的話卻把媽媽震撼到了。

金玲告訴媽媽自己就是老鼠,這么多年來,從不被人看重,過著平淡無奇的生活,常常用笑容掩蓋自己的傷感,也許她真的努力過,卻因?yàn)槟挲g、性格等原因,無法做得比別人更好。實(shí)際上她心里很在乎別人的看法與態(tài)度,也希望獲得老師和父母對她的寵愛與贊賞。

是呀,世界上所有的生物都是平等的,人類也一樣?;茏蠇寢寗傞_始只喜歡好學(xué)生,只看見別的孩子的長處,而忽略了自己孩子金玲的優(yōu)點(diǎn),就像貓和老鼠一樣,各有各的長處,誰也不比誰差。

在生活中,有許多家庭也是這樣。就拿我們班一個同學(xué)來說吧。他成績中等,語數(shù)外都還可以。但是,每當(dāng)我到他家做客時,就聽見他媽媽對他的指責(zé):“怎么又考成這樣,你要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),整天就知道玩,什么時候能爭得點(diǎn)氣呀!”

其實(shí),誰都知道,他成績雖然不是很好,但性格大方,體育好,腦袋瓜靈活,而他媽媽卻總是批評他。幾年來,他雖然成績不太好,但也付出過、努力過,卻因?yàn)樨澩娴奶煨?,成績總是上不來。其?shí),他十分在乎別人的想法和態(tài)度,也想獲得家長、老師對他的肯定,更想在同學(xué)們面前昂首挺胸。

我相信,只要他不再貪玩,改掉自己的毛病,用自己聰明的頭腦,一定會闖出屬于自己的一片天地。

其實(shí),這本書還有許多關(guān)于做一個好孩子的道理,值得我們仔細(xì)品讀。只要我們揚(yáng)長避短,就一定會做一個真正的好孩子,讓家長、老師滿意的好孩子。

陪孩子讀書的心得體會篇5

我喜歡讀書,我的兒子也喜歡讀書??墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的開展、身心健康有益,一直是我的困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)文明的開展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺著很多東西對孩子的身心開展并不太好,甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書,孩子卻又不喜歡。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí),學(xué)校專門召開家長會議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,提供讀書建議,并推薦相關(guān)年級的閱讀書目,使我們做家長的也有的放矢。

于是,我和孩子共同到書店選書,大體按照學(xué)校推薦的書目,再盡量由孩子作主選書,這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

按要求,我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一局部都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來,孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的'良好習(xí)慣,以后我們會不斷改良方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀,我們喜歡!

與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言開展都很順利??墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時間,還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?,白天工作晚上要做家?wù),實(shí)在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

閱讀的活動后,喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了,讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,感受非常好!成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時,兒子就會大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸那么幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比擬,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的根底和核心,全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時光,從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的微妙!

陪孩子讀書的心得體會篇6

縱觀現(xiàn)在的兒童書籍,可謂種類繁多,有科普、童話,漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言,凈化孩子的心靈,拓寬孩子知識面,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力,有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式,可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間,使孩子在書中體會快樂,學(xué)會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會。

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!币虼思议L除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時,我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說,首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,不管是漫畫書也好,只要孩子能津津有味地讀,家長就應(yīng)感到心滿意足了,等孩子對閱讀感興趣了,也達(dá)到一定閱讀水平了,這時家長可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。

二是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。上學(xué)前,孩子識字量不多少,家長可以以讀故事形式念給孩子聽,然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容,這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識字量多以后,就讓她慢慢自己讀,家長可以在旁邊讀自己的書,為孩子做好榜樣,給孩子營造一個良好的讀書氛圍。

三是要互相交換角色閱讀,從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣,家長可以變換著花樣,變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段,讓孩子體會不同人讀時表達(dá)的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章,可以要求孩子大聲誦讀幾遍,讓孩子用心靈去體會作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛超市時看書,是我們經(jīng)常做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學(xué)交換書看,我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書,她知道要趕緊還給人家,所以就看得特別快,看得特別認(rèn)真。

五是要堅持閱讀,讓孩子多動手,做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間,讀書時家長一定不要去打擾孩子,讓孩子全身心投入到讀書中,這樣才有讀書效果??吹胶玫脑~句,可以讓孩子做好標(biāo)記,回頭讓孩子摘抄下來,從而積累孩子的文字功底。

總之,閱讀,能給孩子帶來愉悅感,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

陪孩子讀書的心得體會篇7

人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"。"多讀書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路。"這是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時間越來越少,時間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面,在學(xué)校和老師的"親子讀書"倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的'時候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動是個很好的建議,我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。