在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

時(shí)間:2024-05-09 作者:Trick 心得體會(huì)

總結(jié)心得有助于我們提高決策能力和問(wèn)題解決能力,寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的展示和分享,可以為他人提供學(xué)習(xí)的參考和借鑒,下面是范文社小編為您分享的在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇,感謝您的參閱。

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

我來(lái)到杭州,開始了為期五天的浙江大學(xué)--鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。很早就對(duì)堅(jiān)持“以人為本,整合培養(yǎng),求是創(chuàng)新,追求卓越”教育理念的浙江大學(xué)充滿了美好的憧憬,現(xiàn)在有幸到浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn),更是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。五天時(shí)間里,我接受了浙大名師最頂級(jí)的教育培訓(xùn),真正感受到了“求是、創(chuàng)新”的浙大校訓(xùn)的魅力,這次學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的一次寶貴經(jīng)歷,也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。

一、緊張充實(shí)的五天。作為培訓(xùn)工作的具體負(fù)責(zé)人,這五天也是我精神高度集中,工作相當(dāng)繁忙的五天,從班級(jí)的管理到與學(xué)校的對(duì)接,再到對(duì)每名學(xué)員的服務(wù),事無(wú)巨細(xì),我都要充分考慮到,對(duì)我的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。緊張的課程安排,也給浙大繼續(xù)教育學(xué)院的老師增加了很大的工作量,再此,我要向她們表示感謝,老師們你們辛苦了!

二、受益匪淺的五天。這次浙大培訓(xùn)的課程涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、航空經(jīng)濟(jì)、城市規(guī)劃、行政執(zhí)法、社會(huì)管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)等各個(gè)方面,內(nèi)容全面而系統(tǒng)。多堂課的學(xué)習(xí),使我拓展了思路、開闊了視野。戴文標(biāo)教授的《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析》,通過(guò)簡(jiǎn)單明了的案例,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,觸類旁通的講解,使本來(lái)很艱澀難懂的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)變的淺顯易懂,使我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更加透徹的理解。錢錦國(guó)老師的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》,從什么是創(chuàng)新開篇,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲和互動(dòng),啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng)新思維和更好地進(jìn)行創(chuàng)新管理。朱法貞教授的《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》,通過(guò)對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)矛盾的解讀,闡述了現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,讓我明白了科學(xué)決策對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

三、深有感觸的五天。五天的時(shí)光,讓我感受到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的凝聚力。結(jié)業(yè)典禮,很多人都表示時(shí)光太短暫。我們來(lái)自航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)不同的單位,平時(shí)工作繁忙,很少有相聚的時(shí)刻,這次培訓(xùn)既給大家提供了學(xué)習(xí)的機(jī)遇,同時(shí)也提供了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)遇。今年是實(shí)驗(yàn)區(qū)大開發(fā)、大建設(shè)的關(guān)鍵之年,我們50名學(xué)員在浙江大學(xué)這塊書香寶地,通過(guò)共同學(xué)習(xí)生活,組成了緊密的團(tuán)隊(duì)和集體,形成了共同的信念和理念,更加增強(qiáng)了為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

四、難以忘懷的五天。浙大校訓(xùn)“求是、創(chuàng)新”,就是要實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),奮發(fā)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新”,學(xué)習(xí)必須專心致志,追求真理,知識(shí)應(yīng)用必須積極開拓,勇于創(chuàng)新。浙大的培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。作為實(shí)驗(yàn)區(qū)一名工作人員,我也期待今后還能組織這樣的活動(dòng),不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì),為鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展凝聚力量,做出一名干部培訓(xùn)工作人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

“學(xué)海無(wú)涯、大愛無(wú)邊”,十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話的深刻內(nèi)涵,收獲良多,在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);同時(shí)也感謝負(fù)責(zé)此次帶隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。通過(guò)幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),現(xiàn)特將自己一點(diǎn)淺薄培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得整理并歸納如下:

整體行程安排科學(xué)合理。回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程,從出發(fā)至順利返回,整體的行程安排科學(xué)、緊湊,這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,浙大教務(wù)組人員的細(xì)致關(guān)懷分不開的,整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀的活動(dòng),讓理論與實(shí)際感受充分結(jié)合,使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓(xùn)的實(shí)用價(jià)值意義非凡。

培訓(xùn)課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)。一周學(xué)習(xí)的課程安排定位準(zhǔn)確,從宏觀到微觀、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護(hù),十分貼近內(nèi)陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的“困惑點(diǎn)”,對(duì)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和浙大對(duì)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良苦用心和辛勤付出,令每位參與者都心存感激之情。

參與培訓(xùn)的浙大教授專業(yè)水準(zhǔn)高。從這次參與執(zhí)教的浙大老師看,每位教授均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者,部分專家教授還是國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi),親身聆聽他們的理論教誨,這樣的機(jī)會(huì)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C(jī)會(huì)。

擴(kuò)大了視野,陶冶了情操,凈化了心靈。一周短暫的學(xué)習(xí),最大的感受是過(guò)去一直僅知道“埋頭拉車,不知道抬頭看路”,對(duì)國(guó)家宏觀政治經(jīng)濟(jì)到微觀的地方政策不甚了解,經(jīng)過(guò)一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后,讓我們充分認(rèn)識(shí)到作為一名經(jīng)營(yíng)者所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,應(yīng)愛國(guó)、愛家,善待社會(huì),善待企業(yè),善待員工及家人,這份無(wú)價(jià)的心靈收獲讓我們對(duì)企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信,少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私,明白了“大愛”的深邃含義,陶冶了情操,凈化了身心。

浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦,敢冒風(fēng)險(xiǎn),敢為人先的群體,其機(jī)警,有膽識(shí),具敏活手腕,特別眼光,經(jīng)營(yíng)商業(yè),不墨守成規(guī),而能臨機(jī)應(yīng)變的能力令我們內(nèi)陸企業(yè)心生敬佩;其堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無(wú)不對(duì)我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路帶來(lái)深刻的啟迪,讓我們拓寬了視野,解放了思想,開放了思路。

認(rèn)識(shí)了新朋友、結(jié)下了深厚的情意。這次參會(huì)的同學(xué)都是來(lái)自重慶不同區(qū)域的成功企業(yè)家,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和共同生活,增進(jìn)了相互了解,結(jié)下了深厚的情意。在學(xué)習(xí)的過(guò)程,大家相互交流心得,相互關(guān)心,相互借鑒學(xué)習(xí),濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市,為今后同學(xué)間的合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),這也是本次培訓(xùn)活動(dòng)一項(xiàng)重大收獲之一。

浙大培訓(xùn)班的服務(wù)工作細(xì)則到位。培訓(xùn)班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽(yáng)光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活中,用細(xì)致周到的服務(wù),熱情周到的態(tài)度,讓我們絲毫沒有來(lái)到新城市的陌生感,相反讓我們有種他鄉(xiāng)遇故知的“恍惚感”,從接機(jī)到賓館,從賓館到課堂,以致最后結(jié)束返回的送行,都我們強(qiáng)烈的感受到她們的細(xì)致,熱情,給大家留下了良好印象。

幾天的學(xué)習(xí)短暫而又意義,這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識(shí)橋梁,我本人心生感激,無(wú)以回報(bào),僅能以在未來(lái)的工作中努力學(xué)習(xí),守法經(jīng)營(yíng),回饋社會(huì),以報(bào)答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹(jǐn)祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們身體健康,萬(wàn)事如意!

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

在井岡山的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束后,于20xx年4月9日,我參加了浙江大學(xué)——貴州省錦屏縣中青年后備干部綜合素質(zhì)提升研修班的學(xué)習(xí),浙江大學(xué)是我國(guó)著名的學(xué)府之一,師資力量雄厚,教學(xué)水平一流,學(xué)習(xí)期間的課程安排緊湊、內(nèi)容豐富,老師上的每堂課都非常精彩,理論知識(shí)講解到位,典型案例剖析透徹,學(xué)習(xí)氛圍既嚴(yán)肅又活潑,在五天短暫而難忘的學(xué)習(xí)之旅中,使我受益匪淺,感觸很深。

一、傳承浙大優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)真做事、踏實(shí)做人

浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府。在120年的辦學(xué)歷程中,浙江大學(xué)始終以,造就卓越人才、推動(dòng)科技進(jìn)步、服務(wù)社會(huì)發(fā)展、弘揚(yáng)先進(jìn)文化為己任,逐漸形成了以“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)了大批著名科學(xué)家、文化大師以及各行各業(yè)的精英翹楚。在縣委組織部的精心安排下,我有幸到浙大學(xué)習(xí),成為了一名浙大學(xué)子,雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但在今后的生活和工作中,仍要繼續(xù)弘揚(yáng)浙大的優(yōu)良傳統(tǒng),時(shí)刻以合格黨員高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,開拓創(chuàng)新,勤政為民,認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有提高,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

俗話說(shuō)“活到老、學(xué)到老”,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有鏡頭?,F(xiàn)在的我們都忙于工作,特別是長(zhǎng)期處于工作壓力狀態(tài)下,不可避免會(huì)讓人對(duì)學(xué)習(xí)有所倦怠,對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的我來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期圍繞著開展脫貧攻堅(jiān)、對(duì)外宣傳、機(jī)關(guān)后勤等工作,既辛苦又有壓力。通過(guò)參加此次浙大研修班學(xué)習(xí),深深體會(huì)到自己學(xué)的知識(shí)實(shí)在太少,而需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,因此,在日常工作中,我們就算壓力再大、工作任務(wù)再重,也不能忽視學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),不斷提升自身理論知識(shí)水平,才不落伍、不掉隊(duì),才能滿足當(dāng)前的新形勢(shì)和新需要,需要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容,把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面,在努力工作的同時(shí),努力學(xué)習(xí),多看多學(xué),學(xué)而不倦,學(xué)有所思,學(xué)以致用,進(jìn)一步提升自身綜合能力。

三、理論知識(shí)得到提升,充實(shí)自己,開闊視野

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容貼切基層工作實(shí)際,在5天的學(xué)習(xí)中聆聽了10位知名專家、學(xué)者、教授的專題講座,課程講座包括:《世界觀、人生觀、價(jià)值觀》、《電商扶貧的理念和實(shí)踐》、《美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與旅游資源開發(fā)》、《創(chuàng)新體制機(jī)制、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧》、《突發(fā)危機(jī)事件的管理與處理技巧》、《當(dāng)前信訪的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)之策》、《博弈論與創(chuàng)新管理》、《溝通藝術(shù)與溝通技巧》、《新時(shí)期社會(huì)熱點(diǎn)與社會(huì)治理創(chuàng)新》、《農(nóng)村人居環(huán)境治理與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》等,還學(xué)會(huì)了浙江大學(xué)校歌,授課的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性,可以說(shuō)是脫貧攻堅(jiān)、應(yīng)急處置、信訪維穩(wěn)、創(chuàng)新管理、環(huán)境治理及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等全方位的知識(shí)涉獵,既有引人深思的深厚學(xué)理,又有催人奮進(jìn)的人生智慧,使我拓寬了視野,更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí)能力,使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。今后,我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,不斷提高自己的理論知識(shí)水平,讓理論知識(shí)與本職工作相結(jié)合,讓理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合,用理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐,不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)能力。

此外,在浙大學(xué)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到浙江地區(qū)民眾的良好素養(yǎng),例如在城市交通中,只要有行人踏上斑馬線,過(guò)往的車輛均在線外停車等候,禮讓行人通過(guò)后才通行,這個(gè)非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

總之,這次來(lái)浙江大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)很多,收獲很大,進(jìn)一步堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我將把在浙大的學(xué)習(xí)當(dāng)作“技能包”,以嶄新的精神面貌投入工作,樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng),努力工作,勤奮學(xué)習(xí),并把浙大精神帶到今后的工作中,求真務(wù)實(shí),崇尚實(shí)干,立足本職,勇于開拓,大膽創(chuàng)新,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),同步實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和加快推動(dòng)啟蒙鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

為切實(shí)提高科級(jí)干部素質(zhì)和履職能力,增長(zhǎng)自身才干,xx縣委決定分期分批選派科級(jí)干部前往杭州學(xué)習(xí)。我有幸成為第一批選派對(duì)象,于8月14日赴浙江大學(xué),參加為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)浙江大學(xué)玉泉校區(qū),撲面而來(lái)的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,一下子感染了我們,有著“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué),無(wú)處不體現(xiàn)著其“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。縣委主要領(lǐng)導(dǎo)與浙江大學(xué)多次交流溝通,為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開拓視野、拓展思維的課程,全班43名學(xué)員互相關(guān)心、互相幫助,相互交心談心,結(jié)合學(xué)習(xí)和我鄉(xiāng)實(shí)際,交流討論我鄉(xiāng)發(fā)展問(wèn)題,使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識(shí)的春風(fēng)??偟膩?lái)說(shuō),本人心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn):

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣

學(xué)習(xí)期間,一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上,教授們淵博的知識(shí)、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們,深入淺出的為我們講解了《政務(wù)禮儀與形象設(shè)計(jì)》、《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》、《工業(yè)園區(qū)建設(shè)管理和招商引資的策略》、《新形勢(shì)下群眾思想政治工作的理論與實(shí)踐》、《小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略――基于工業(yè)化城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的視角》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整》等6個(gè)專題的講座。另一方面,還實(shí)地參觀考察了杭州市蕭山區(qū)航民村的建設(shè)發(fā)展、傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園發(fā)展規(guī)劃及品牌建設(shè)、城市規(guī)劃館,各方負(fù)責(zé)人向我們?cè)敿?xì)介紹了浙江地區(qū)改革開放30多年來(lái),經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所取得的巨大成就和成功經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但我感到收獲很大,體會(huì)很深,啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí),更新了觀念。從老師們精彩的課堂上,我們獲得了知識(shí)。在考察中,使我們開闊了視野,認(rèn)識(shí)到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

二、充分認(rèn)識(shí)到我鄉(xiāng)與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距

通過(guò)考察學(xué)習(xí),我認(rèn)為浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有:一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速快,運(yùn)行質(zhì)量高,發(fā)展氣魄大,人民生活水平高;二是產(chǎn)業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經(jīng)濟(jì),知名企業(yè)和大企業(yè)較多;三是體制機(jī)制靈活。浙江在發(fā)展過(guò)程中,比較早地認(rèn)識(shí)到了單一所有制的弊端,比較早地進(jìn)行了市場(chǎng)取向的改革,形成了靈活的機(jī)制優(yōu)勢(shì)和舉全民之力、集社會(huì)之財(cái)推動(dòng)發(fā)展的良好局面。就我鄉(xiāng)當(dāng)前的發(fā)展情況和現(xiàn)狀而言,廣大群眾從商、經(jīng)商意識(shí)淡薄,發(fā)展不平衡,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較低,農(nóng)民生活水平低,城鄉(xiāng)差距大,工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,自身優(yōu)勢(shì)未充分顯現(xiàn)。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距相當(dāng)大,而且還呈現(xiàn)出進(jìn)一步拉大的趨勢(shì),如果再不加快發(fā)展,差距將會(huì)越來(lái)越大。

三、有了新收獲、得到了新啟示

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,我有了以下五點(diǎn)啟示:一是要進(jìn)一步解放思想。解放思想是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。一個(gè)地方的發(fā)展,思想要不斷地解放,觀念意識(shí)要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機(jī)制要不斷地創(chuàng)新。在這方面,浙江的干部群眾領(lǐng)先我們一大步。二要進(jìn)一步加大招商引資。充分利用我鄉(xiāng)礦電優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新軟環(huán)境,創(chuàng)新招商模式,大力發(fā)展以僑招商、以商招商等模式,加大與市場(chǎng)行情的對(duì)接,吸引更多企業(yè)到xx落戶。三要進(jìn)一步發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的逐步復(fù)蘇,沿海企業(yè)對(duì)外出口訂單增加,勞動(dòng)力需求量大,我鄉(xiāng)應(yīng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地向外輸送勞動(dòng)力。四是進(jìn)一步加大旅游開發(fā)。在參觀考察西湖、宋城時(shí),我深切地感受到:杭州市依托西湖、宋城文化品牌,通過(guò)優(yōu)化西湖的旅游休閑娛樂文化,推動(dòng)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)迅猛發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。而我們要吸引游客到我鄉(xiāng)來(lái)旅游觀光,我個(gè)人認(rèn)為“三靠”,即靠宣傳包裝、靠旅游設(shè)施、靠文化底蘊(yùn)。五是要重新認(rèn)識(shí)全民創(chuàng)業(yè)的潛能。浙江的民富水平令人驚嘆,全民創(chuàng)業(yè)的精神更讓人欽佩。全民創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造了極大的社會(huì)財(cái)富,積累了極大的個(gè)人財(cái)富。在浙江,人人想當(dāng)老板、人人爭(zhēng)當(dāng)老板、人人都有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng),那種“走遍千山萬(wàn)水,歷盡千辛萬(wàn)苦,不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)”的開拓精神,那種“白天當(dāng)老板、晚上睡地板”的拼搏精神,那種“敢冒天下人不敢冒的險(xiǎn)、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神,那種窮時(shí)能吃苦、富了也能吃苦,打工能吃苦、當(dāng)老板也能吃苦的奮斗精神,使浙江人辦成了不少別人辦不成的企業(yè),開創(chuàng)了別人無(wú)法開創(chuàng)的事業(yè),培育了外地?zé)o法長(zhǎng)大的產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟(jì)奇跡。這種全民創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神,就是浙江的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力。這種蘊(yùn)藏在民間的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力,從來(lái)就不能低估,我們xx境內(nèi)也有一些小型民營(yíng)企業(yè),只要鄉(xiāng)黨委、政府傾心引導(dǎo)、傾力扶持,創(chuàng)業(yè)熱潮就能一浪高過(guò)一浪。

四、明顯感受到自己在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維方面與發(fā)達(dá)地區(qū)干部群眾的差距

通過(guò)幾天的聽課和參觀,一是逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,找到了差距,充分感受到自身知識(shí)的不足,更加感受到學(xué)習(xí)的緊迫性、重要性。二是認(rèn)識(shí)到借鑒是學(xué)習(xí)的最好方式,浙江的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展超前,他們的今天,是我們的明天。我們要借鑒和模仿浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)诠ぷ髦斜M量減少走彎路,犯錯(cuò)誤。三是感悟到創(chuàng)新的重要性,創(chuàng)新能力涉及方方面面,對(duì)社會(huì)的體制機(jī)制、政策措施,對(duì)人們的思想觀念、行為方式等,都提出了新的要求。不管是現(xiàn)在還是在將來(lái),我將用創(chuàng)新的思維對(duì)創(chuàng)新的方法解決工作中的每一個(gè)問(wèn)題。

通過(guò)這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,使我更加堅(jiān)定了做好工作的信心,更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。充分認(rèn)識(shí)到縣委組織干部外出考察學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在以后的工作中,我將反復(fù)思考,把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中,借鑒浙江一些有益的做法,努力發(fā)展我鄉(xiāng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè),維護(hù)社會(huì)安定和諧,為xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量!

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

(評(píng)審中心:盧效陽(yáng))

這次單位組織的浙江大學(xué)培訓(xùn)雖然時(shí)間較短,只有一個(gè)周的學(xué)習(xí)時(shí)間,但給我的感覺是收獲頗多,意義非凡,從整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課,他的敬業(yè)精神、還有他的深厚的理論知識(shí),讓我非常的敬佩,同時(shí)我也感到自身的不足,也更進(jìn)一步地突顯了本次培訓(xùn)對(duì)我而言的重要意義,尤其是與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的財(cái)政投資評(píng)審這一塊講的非常好,下面我就將參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

一、首先明確了評(píng)審的定義:

財(cái)政投資評(píng)審是運(yùn)用專業(yè)技術(shù)和手段,從工程經(jīng)濟(jì)和財(cái)政經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā),科學(xué)合理地核定財(cái)政預(yù)算支出的行為。

二、朱柏銘教授對(duì)評(píng)審制度存在的問(wèn)題也做了詳細(xì)的分析。

(一)職能定位的模糊帶來(lái)以下三個(gè)問(wèn)題:

一是評(píng)審機(jī)構(gòu)不完善

評(píng)審機(jī)構(gòu)形式多樣,沒有統(tǒng)一的管理模式,隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱,專業(yè)人士太少。

二是審核結(jié)果缺乏約束力

目前采用財(cái)政委托評(píng)審方式,評(píng)審機(jī)構(gòu)的工作相對(duì)被動(dòng)。 三是與業(yè)務(wù)處室分工不明晰

評(píng)審機(jī)構(gòu)要為預(yù)算管理服務(wù),但是,財(cái)政精細(xì)化管理的重任不能完全依靠它。 “四先四后”審核機(jī)制在提高精細(xì)化管理程度的同時(shí),模糊了審核機(jī)構(gòu)與業(yè)務(wù)處室的職能邊界。

審核機(jī)構(gòu)分別承擔(dān)了預(yù)算處、國(guó)庫(kù)處、政府采購(gòu)監(jiān)管處等處室的部分職能。

另外,預(yù)算審核戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng),精力分散。

(二)從發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)看

發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)政項(xiàng)目預(yù)算審核,落實(shí)在政府編制和國(guó)會(huì)審查階段。在美國(guó),政府投資項(xiàng)目前期準(zhǔn)備不充分,絕對(duì)不能進(jìn)入施工階段。

職能部門在申請(qǐng)項(xiàng)目預(yù)算前,須進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,包括設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理及材料設(shè)備供貨商等。 70%的精力集中在前期管理上。

(三)從實(shí)際工作的困惑看

財(cái)政部門與其他經(jīng)濟(jì)管理部門之間的職能分工。

目前,我國(guó)基建投資和政府采購(gòu)是多個(gè)部門共同介入、切塊管理的,財(cái)政部門常常處于被動(dòng)供給資金的境地。 先看財(cái)政性基建投資項(xiàng)目管理 發(fā)改部門:立項(xiàng)、批復(fù)概算; 財(cái)政部門:編制、監(jiān)督預(yù)算;

建設(shè)部門:制訂基建程序和管理制度、監(jiān)督工程質(zhì)量; 審計(jì)部門:審計(jì)建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況和決算。

表面上四個(gè)部門既分工又合作,事實(shí)上財(cái)政部門未能有效參與財(cái)政基建投資項(xiàng)目的前期審查。

發(fā)改部門定項(xiàng)目之后,財(cái)政部門根據(jù)概算下達(dá)預(yù)算并撥付資金。至于項(xiàng)目是否符合政策要求,安排是否恰當(dāng),投資額是否準(zhǔn)確,財(cái)政部門基本上是被動(dòng)應(yīng)對(duì)。

三、構(gòu)建新型預(yù)算審核機(jī)制的設(shè)想與建議

(一)明確審核機(jī)構(gòu)的職能定位

職能定位是:審核機(jī)構(gòu)依據(jù)法律法規(guī),運(yùn)用專業(yè)技術(shù)手段,通過(guò)在預(yù)算編制階段對(duì)財(cái)政項(xiàng)目的技術(shù)性審查與評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)財(cái)政支出科學(xué)化、精細(xì)化管理。

1、賦予審核機(jī)構(gòu)以行政管理職能

從業(yè)務(wù)性質(zhì)看,那種“事業(yè)單位”或“自收自支”的定性都是倒退。 預(yù)算審核不再是財(cái)政部門內(nèi)部有關(guān)業(yè)務(wù)處室的職能延伸和擴(kuò)展,而是部門預(yù)算管理的內(nèi)在環(huán)節(jié)。

2、預(yù)算審核是一種專業(yè)技術(shù)型管理 務(wù)處室主要側(cè)重于制度和政策管理手段的應(yīng)用;預(yù)算審核機(jī)構(gòu)主要側(cè)重于專業(yè)技術(shù)管理手段的應(yīng)用。通過(guò)細(xì)化基礎(chǔ)性審核,為合理確定項(xiàng)目服務(wù);通過(guò)強(qiáng)化技術(shù)性審核,為準(zhǔn)確確定預(yù)算指標(biāo)服務(wù)。

有人認(rèn)為,審核機(jī)構(gòu)應(yīng)為業(yè)務(wù)處室扮演智囊、參謀和助手的角色。項(xiàng)目進(jìn)不進(jìn)預(yù)算、安排多少資金、何時(shí)安排,最終由業(yè)務(wù)處室依據(jù)或參照審核結(jié)論去裁決。按照這個(gè)觀點(diǎn),審核機(jī)構(gòu)仍然沒有行政管理職能。

如果審核機(jī)構(gòu)與業(yè)務(wù)處室尤其是預(yù)算處室相分離,那么,審核結(jié)論應(yīng)用程度不高的問(wèn)題仍然得不到解決。而社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的評(píng)審報(bào)告是以委托單位的滿意為目的的,因?yàn)橹薪闄C(jī)構(gòu)追求的目標(biāo)是利潤(rùn)最大化。

而預(yù)算審核機(jī)構(gòu)不以營(yíng)利為目的,不從評(píng)審單位收取費(fèi)用,能夠獨(dú)立客觀地開展工作。

如果中介機(jī)構(gòu)的審核違背了獨(dú)立性原則,政府就會(huì)因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預(yù)算審核機(jī)構(gòu)與社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的區(qū)別在于前者有行政管理職能。如果預(yù)算審核機(jī)構(gòu)完全等同于一個(gè)技術(shù)評(píng)審機(jī)構(gòu),那就與社會(huì)中介機(jī)構(gòu)沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別了。

正因?yàn)榫哂行姓芾砺毮?,預(yù)算審核機(jī)構(gòu)才不能成為社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。預(yù)算審核機(jī)構(gòu)可以利用社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的力量進(jìn)行審核。二者是一種經(jīng)濟(jì)性委托代理關(guān)系,前者委托后者審核部分項(xiàng)目,支付一定的費(fèi)用,但是,后者的審核結(jié)果要接受前者的監(jiān)督。 預(yù)算審核機(jī)構(gòu)與財(cái)政監(jiān)督機(jī)構(gòu)的分工

如果預(yù)算審核定位于技術(shù)性行政管理職能,那么,它和財(cái)政監(jiān)督之間的職能分工是清楚的。 財(cái)政監(jiān)督主要側(cè)重于對(duì)被檢查單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行定性評(píng)判和檢查審定,并對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為作出相應(yīng)處理或處罰。

預(yù)算審核機(jī)構(gòu)與財(cái)政監(jiān)督機(jī)構(gòu)在財(cái)政部門內(nèi)部是并列的、平行的,既不交叉,也不重復(fù)。預(yù)算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財(cái)政監(jiān)督,相反,預(yù)算審核本身應(yīng)是財(cái)政監(jiān)督的對(duì)象。

聽了朱教授的課程,感受頗深,作為評(píng)審工作的一員而感到責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn),對(duì)自身修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)提高的同時(shí),對(duì)評(píng)審制度的鉆研、創(chuàng)新也要下大功夫。

我們科室下一步將加強(qiáng)審核風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避和風(fēng)險(xiǎn)節(jié)點(diǎn)的控制的力度

1、認(rèn)真檢查招標(biāo)文件中工程量的計(jì)算錯(cuò)誤。

2、對(duì)材料和設(shè)備的品種、規(guī)格、品牌、價(jià)格等模糊事項(xiàng)要深入審核。

3、查處工程費(fèi)用超標(biāo)事項(xiàng)。

4、項(xiàng)目變更與預(yù)算追加以及例外情況和突發(fā)事件要進(jìn)入審核程序。 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)節(jié)點(diǎn)的控制力度要做到

1、要提高審核工作的透明度,加強(qiáng)與被審核單位的溝通,在陽(yáng)光下操作,防止“串謀”,做到廉潔公正。

2、要加強(qiáng)復(fù)核制度的力度,有專門的人員復(fù)合審核過(guò)程和審核結(jié)論。

3、加強(qiáng)與業(yè)務(wù)處室緊密配合,減少撥款風(fēng)險(xiǎn)。

總之這次學(xué)習(xí)開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)和才干、提高了能力和素質(zhì),把學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用到工作中去,真正做到學(xué)以致用。

2011年8月3日

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

暑假期間,通過(guò)在浙江大學(xué)為期5天以“抉擇轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)”為主題的集中學(xué)習(xí),先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述,并在課后及時(shí)總結(jié),同時(shí)對(duì)照本職工作認(rèn)真進(jìn)行反思,感悟和收獲頗多。

一是要把多角度看問(wèn)題的思維方式作為工作常態(tài)。上海市浦東發(fā)展局進(jìn)行教育改革的一系列舉措,從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)各階層利益訴求、轉(zhuǎn)變政府職能、行政管理體制建設(shè)等多個(gè)方面入手,通盤考慮、制定改革方略,極大釋放了教育生產(chǎn)力,推動(dòng)浦東教育成為品牌。北師大教授肖川也從多個(gè)方面論述了先進(jìn)的教育理念,改變了過(guò)去對(duì)素質(zhì)教育的單項(xiàng)化理解和把握。黃華新教授也講到個(gè)人要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,必須要突破單一性到達(dá)多樣性,學(xué)會(huì)多角度、多層次、多側(cè)面的尋找問(wèn)題答案??梢?,無(wú)論事業(yè)還是個(gè)人發(fā)展,未來(lái)只屬于“有想法”的人。正如戴爾所踐行的“成功在很大程度上并不取決于能力,而取決于你是否愿意換一個(gè)角度來(lái)看你所熟悉的事物?!边@一理念,也正因?yàn)閾Q了一個(gè)角度,他發(fā)現(xiàn)從“產(chǎn)品→商品”,居然有那么多中間環(huán)節(jié)。他決定躍過(guò)中間環(huán)節(jié)“直達(dá)”消費(fèi)者,在節(jié)省成本的同時(shí),正是采用了“直達(dá)”新模式,也為“批量度身定做”、“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”創(chuàng)造了條件。換個(gè)角度去思考,人人都可以是“戴爾”。黑格爾說(shuō):人是靠思想站立起來(lái)的,在日常工作中,我們就要尋找那條經(jīng)營(yíng)智慧的線索、那條讓你從多個(gè)角度去思考問(wèn)題的線索、那條促進(jìn)你奮然躍起的線索。正如《金融危機(jī)與世界經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)》的主講人王維安教授說(shuō)的:“選準(zhǔn)投資突破口,不僅僅考慮投資品本身,更要考慮宏觀環(huán)境,考慮國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)走勢(shì),甚至還要考慮國(guó)家政策走向”。我們的工作如果也做如此考慮,日常的失誤就能被避免,工作決策會(huì)更加科學(xué)。

二是把創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為提升工作境界的關(guān)鍵。創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取,是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的激情,創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制,培育新觀念、新技術(shù)、新體制;創(chuàng)新的本質(zhì)是不做復(fù)制者。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)金融方面的講解還是教育管理改革方面的論述,都彰顯出主講人強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)反思可以看出:創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度,并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)總是代表著一定社會(huì)主體奮斗的明確目標(biāo)和價(jià)值指向性,成為一定主體產(chǎn)生穩(wěn)定、持久創(chuàng)新需要、價(jià)值追求和思維定勢(shì)以及理性自覺的推動(dòng)力量,成為喚醒、激勵(lì)和發(fā)揮人所蘊(yùn)涵的潛在本質(zhì)力量的重要精神力量。通過(guò)聽教授的講解,課后從網(wǎng)上搜集這些教授的成長(zhǎng)歷程,無(wú)不顯示出個(gè)人創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有一部分是來(lái)自于不斷發(fā)問(wèn)的能力和堅(jiān)持不懈的精神,另外,在一定的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,可以訓(xùn)練出來(lái)、啟發(fā)出來(lái)。在我們的工作中,無(wú)論是項(xiàng)目工作還是常規(guī)工作,也應(yīng)自覺運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí),用最新穎的思路,最快捷的手段,最高效的程序把工作做扎實(shí)。

三是學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力得到鍛煉提高。專家就是對(duì)某一事物精通,或者說(shuō)有獨(dú)到的見解的人。主講的教授都是在某一方面有深刻獨(dú)到的見解,又在其他很多方面有涉獵、有研究、有思考,一專多能人才。在工作之余,我們也要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、研究一門乃至數(shù)門學(xué)問(wèn),樹立“靜下心來(lái)研究一門學(xué)問(wèn),潛下心來(lái)干好一項(xiàng)工作”。學(xué)習(xí)能力就是要求個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)寬泛博學(xué)的知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,與時(shí)俱進(jìn)。從管理學(xué)的角度來(lái)看,一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力往往決定了一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的高低,也正因?yàn)槿绱?,無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于組織,未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的更多更快。一個(gè)組織如果想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地,它就必須不斷地有所創(chuàng)新,而創(chuàng)新則來(lái)自于知識(shí),知識(shí)則來(lái)源于人。所以管理大師德魯克說(shuō):“真正持久的優(yōu)勢(shì)就是怎樣去學(xué)習(xí),就是怎樣使得自己的企業(yè)能夠?qū)W習(xí)的比對(duì)手更快?!睆默F(xiàn)實(shí)看,學(xué)習(xí)也是一種生存能力的表現(xiàn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),專業(yè)能力需要不斷提升技能組合以及刺激學(xué)習(xí)能力相配合,所以不論處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段,都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。正如講授《儒學(xué)與人生》的董奇教授所說(shuō):“儒學(xué)是一門很古老的學(xué)問(wèn),但通過(guò)不停的研討挖掘你會(huì)發(fā)現(xiàn),它時(shí)時(shí)閃爍著嶄新的靈光”,可見,如果停止學(xué)習(xí),必定會(huì)落后于人,而在當(dāng)今社會(huì)里,落后就會(huì)被淘汰。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度,還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù),都值得我們學(xué)習(xí)、反思。服務(wù)意識(shí)是自覺主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望,它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。服務(wù)意識(shí)有強(qiáng)烈與淡漠之分,有主動(dòng)與被動(dòng)之分。曾經(jīng)與講授品牌文化的黃華新教授在課間休息時(shí)有一段簡(jiǎn)短的對(duì)話,他最關(guān)心的是在這里學(xué)習(xí)有沒有收獲,生活條件適應(yīng)不適應(yīng)等,并一再問(wèn)有沒有什么意見。這就是對(duì)服務(wù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)程度問(wèn)題。認(rèn)識(shí)深刻就會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí);有了強(qiáng)烈展現(xiàn)個(gè)人才華、體現(xiàn)人生價(jià)值的觀念,就會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。與黃教授相比,無(wú)論服務(wù)能力還是服務(wù)意識(shí),還都存在較大差距。有了服務(wù)意識(shí),還要具備相應(yīng)的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。服務(wù)能力的強(qiáng)弱決定了一個(gè)組織、一個(gè)人在社會(huì)中的地位和形象。董平教授一句話值得我們思考:“當(dāng)你感到不幸福時(shí),你就要想你是愿意在汗流浹背的夏日到稻田里去鋤草,還是想在裝有空調(diào)的辦公室里敲電腦?”,因此,在日常工作中,我要更加注意服務(wù)意識(shí),不斷提升服務(wù)能力,以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,自覺維護(hù)教育形象和教育品牌,并未辦人民滿意的教育盡一份責(zé)任。

在浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

赴浙大科級(jí)以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘,每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩,可謂理論觀點(diǎn)鮮明,佐證案例生動(dòng),整個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅活潑,引人入勝,觸發(fā)思考。自己體會(huì)10天的學(xué)習(xí),既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新,又是對(duì)思維的拓展和能力的提升,相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。

一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有提高。

人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是實(shí)踐與理論推動(dòng)的結(jié)果,而實(shí)踐和理論的推動(dòng)始終與一個(gè)關(guān)鍵詞密不可分,那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài),特別是長(zhǎng)期處于工作壓力狀態(tài)下時(shí)間久了,不可避免會(huì)讓人對(duì)學(xué)習(xí)有所倦怠,對(duì)地稅部門來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開展工作,既辛苦又壓力大,在當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力和社會(huì)對(duì)地稅工作要求和期待較高的形勢(shì)下更是如此。

但壓力再大,也不能忽視學(xué)習(xí),這從市局近年連續(xù)組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到,學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分,已成為一種制度化的工作安排,因此我們沒有理由不重視學(xué)習(xí)。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要,但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要,這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容,把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面,在努力工作的同時(shí),努力學(xué)習(xí),學(xué)而不倦,學(xué)有所思,學(xué)以致用。

二、知識(shí)視野上有拓展。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富,開設(shè)的課程講座包括:當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國(guó)稅制改革的.若干問(wèn)題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險(xiǎn)防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、十八大精神解讀、國(guó)際政治格局與中國(guó)外交戰(zhàn)略等,可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。

雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá),獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易,但身處知名高校講堂,面對(duì)面聆聽各學(xué)科領(lǐng)域?qū)<医淌诘氖谡n,其感受是不一樣的,因?yàn)橥高^(guò)他們的講課,在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí),也集中分享了專家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果,極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野,對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想,開拓思維,創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

三、能力促進(jìn)上有幫助。

理論來(lái)源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐,地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì),提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上,但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于納稅人和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn),在理論知識(shí)上給予了我們新的認(rèn)識(shí),在思維拓展上給予了我們新的想象,在能力提升上給予了我們新的空間,相信在今后的稅收工作中,自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升,促進(jìn)工作水平提高。