通過寫作心得體會，我們可以為他人提供實用的學習技巧和策略，幫助他們更好地提高學習成績，不少人通過寫心得體會來激發(fā)自己的學習興趣和求知欲望，下面是范文社小編為您分享的護理康復科心得體會6篇，感謝您的參閱。
護理康復科心得體會篇1
首先，感謝院領導、科室主任、護士長的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學華西醫(yī)院第五屆“康復?？谱o士培訓班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培訓中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學習體會匯報如下：
在理論學習中，授課老師以淵博的學識、幽默風趣的講解，不僅使我獲得了康復科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規(guī)，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復護理知識，并且還學習了康復評定的內容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學習對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術的`洗禮。
首先，更新理念：如對康復有了新的認識，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障礙者運用訓練、補償、增強等方法提高患者的生活質量，回歸家庭，回歸社會等。
其次讓我認識到疾病早期康復的重要性，并掌握了新的技術：如清潔間歇導尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓練，良肢位的擺放等，并對心肺康復的新觀念有了一定的認識。
臨床實踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技術，而且讓我學會了如何管理病人，如何與病人建立良好的關系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實習階段也是最緊張的階段，在此我們每個人需完成理論結業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報;并于10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復專科護士培訓基地負責人、康復醫(yī)學中心總護士長杜春萍和康復醫(yī)學中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復護理在身邊，老有所護功能健”為主題的社區(qū)實踐活動。
這次的學習也讓我有緣結識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學習中互助，在生活中互相關心，從她們身上使我深切的感受到一個醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴謹?shù)木?，踏實的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說是“質”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領會。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學習我深深地體會到不讀書行再遠的路也只是個郵差。
再次感謝各位領導給予我這次寶貴的學習機會，我將學以致用，不斷進取，拓寬知識面、改善知識結構，以專科培訓為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的專科護士，為患者提供更優(yōu)質的服務。
護理康復科心得體會篇2
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關于精神病，醫(yī)學上是這樣界定的`：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。
病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領導會上會下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。
躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
護理康復科心得體會篇3
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學期我們去了精神病院見習，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的.雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。
所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結，而只會在那個心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應。而其實他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應該給予他們多一點愛心與支持的!
護理康復科心得體會篇4
在學習康復護理學這門課程之前，用常人的思維來理解康復護理，應該都會將其單純的理解為在康復過程中的護理技術，技術實施者只有護士，我也不例外。但是在學習了部分康復護理學之后，我明白了康復護理學是護理學和康復醫(yī)學的結合體，技術實施者有護士，康復醫(yī)師和治療師等康復專業(yè)人員。隨著對康復護理學學習的不斷深入，我也在學習過程中獲得了一些個人心得。
康復不是一個孤立的名詞，它與很多東西密切相關?？祻团c健康、亞健康和殘疾等有著頗多的聯(lián)系。康復，簡單的說就是綜合協(xié)調地應用醫(yī)學、社會、教育、職業(yè)以及其他措施，對病、傷、殘者進行訓練或者再訓練，從而增強其自理能力，使其重返社會，提高生存質量。隨著社會物質文明和精神文明的發(fā)展，康復的內涵也在不斷的豐富，從初期著重于改善軀體功能到強調生活自理能力的提高，再到21世紀關注生存質量，可以看出人們對康復護理的需求和要求正在一步步提升?？祻偷姆懂牥酸t(yī)學、教育、職業(yè)、社會等方面，這也奠定了醫(yī)學康復、教育康復、職業(yè)康復和社會康復的基礎。
這里的`康復護理當然是和康復對象聯(lián)系最緊密的護理技術，它是護理學和康復醫(yī)學結合所產(chǎn)生的一門專科護理技術，它的最終目的是預防繼發(fā)感染，減輕殘疾的影響，達到最大限度地功能改善和重返社會。我們學過的康復護理學的理論基礎有運動學基礎，神經(jīng)學基礎和康復護理學的相關理論，正是這些學術理論支撐著康復護理學不斷向前發(fā)展?？祻驮u定當中的運動功能評定讓我了解了肌力評定、肌張力評定和平衡與協(xié)調能力評定的基本方法和分級，關節(jié)活動范圍和步態(tài)分析，還有就是其他問題評定的基本知識。現(xiàn)在正在學習的是常用康復護理技術。
雖然目前已經(jīng)學習過的康復知識不算很多，但我已經(jīng)深知學好這門課程的重要性，一個人要從亞健康狀態(tài)甚至更糟的狀態(tài)變?yōu)榻】禒顟B(tài)，康復過程再也重要不過了，否則疾病就會向另一個極端發(fā)展，這是人人都不愿看到的。所以在康復過程中，為了康復對象的健康，對一名康復護士來說，掌握常用的康復護理技術尤為重要!一類是作為康復護士需要了解的，與康復密切相關的治療技術，比如物理治療、作業(yè)治療、言語治療、康復工程、傳統(tǒng)治療法等;另一類是體位的擺放、呼吸訓練、排痰及心理護理等。我個人覺得在康復護理過程中，很重要的一點是鼓勵病人樹立起戰(zhàn)勝疾病的決心和勇氣，向疾病發(fā)起挑戰(zhàn)，最終才能克服重重困難，重獲新生。
最后，就是我對康復護理的一些展望。我覺得要發(fā)展好我國的康復護理事業(yè)，要從康復護理人才培養(yǎng)開始做起!康復護理人才培養(yǎng)要從學校護理專業(yè)教學開始，確立護理專業(yè)教學計劃中專科康復護理課程的地位，康復護理技術在臨床護理中的規(guī)范操作，建立完善崗前培訓和繼續(xù)教育。建立臨床康復護理?？谱o士級別，并建立考核中心，進行有關認證及頒發(fā)?？瓶祻妥o理證書。
這就是我在康復護理學習中所收獲的，希望我可以在康復護理學方面以及專業(yè)知識學習方面刻苦努力，為做一名合格的白衣天使而不懈奮斗。
護理康復科心得體會篇5
為更好地維護我們護理人員的合法權益，進一步規(guī)范護理人員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學習了《護士條例》?！蹲o士條例》共6個章節(jié)35條內容，條例旨在維護護士的合法權益，規(guī)范護理行為，改善護患關系，促進護理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護士肩負著救死扶傷，減輕疼痛，促進康復的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實給我一記重的耳光。在工作中，我體會了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實忙的時間都沒有了；在工作中。我體會了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖；廣大護士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動，才換來了無數(shù)病人的康復。廣大護士承擔了大量繁重、超負荷的護理工作；護士配備不足，護士缺編嚴重，使基礎護理滑坡。
這種長期超負荷的勞動也嚴重影響了護士的`身心健康，致使一些臨床護士流失。這就更需要《護士條例》來對護理工作進行規(guī)范和保護。在工作中我體會了什么叫無奈，即就是幾個家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時還會給你一記耳光；在工作中，我體會了什么叫失望，誰讓自己選擇了護士這個職業(yè)，我只有調整好自己的心態(tài)，一定做一個對自己也對病人負責的好護士。
護理康復科心得體會篇6
淺談康復護理的現(xiàn)狀及思考
摘要對我院康復醫(yī)學科的康復護理人員的現(xiàn)狀進行分析，探索出康復護理發(fā)展的方向。對康復護士的工作及今后的學習培訓做出引導，更好的順應康復醫(yī)學的發(fā)展需要。
關鍵詞康復護理；康復護士
康復護理是康復醫(yī)學的基本內容之一，是在總的康復醫(yī)療計劃實施過程中，為達到軀體的、精神的、社會的和職業(yè)的全面康復的目的，緊密配合康復醫(yī)師和其他康復專業(yè)人員，對康復對象進行的除基礎護理以外的功能促進護理。預防繼發(fā)性殘疾，減輕殘疾的影響，使患者達到最大限度的康復和重返社會［1］?？祻妥o理只有十余年的歷史，是為了適應康復治療的需要，從基礎護理中發(fā)展起來的一門?？谱o理技術?？祻妥o理是康復醫(yī)學不可分割的重要組成部分，隨著康復醫(yī)學的發(fā)展而發(fā)展。我國對康復護理的研究著重在骨科、神經(jīng)科、心臟、老年病等臨床?？苹颊呖祻偷墓ぷ髦?。
1 基本情況
我院康復醫(yī)學科從2008年3月至2010年12月，聘請的護理人員15名，均為女性。年齡＜25歲5人，25~30歲7人，31~35歲2人，＞35歲1人，平均年齡26.8歲；工齡5年及5年以下9人，6~10年3人范文內容地圖，11~20年2人，＞20年1人，平均工齡6年；學歷：本科2人，大專5人，中專8人；職稱：主管護師2人，護師5人，護士8人。所有人員均無接受正規(guī)的康復護理課程教育，無專業(yè)的康復護理知識，其中僅3名護理人員曾外出進修學習。
2 康復護理存在的問題
2.1 康復護士基礎醫(yī)療水平偏低 15名護理人員中低年資、低學歷的護士居多缺乏臨床護理經(jīng)驗，基礎理論知識不扎實。
2.2 缺乏系統(tǒng)的專業(yè)的康復護理知識及技能 15名護理人員均未接受系統(tǒng)的康復知識培訓，對康復醫(yī)學認識不深，存在著康復護理知識少，技能缺等問題，完全勝任和承擔康復護理工作十分困難。
2.3 臨床其他科室的護士對康復護理理解認識不深 康復護士面對外界的不解及自身信心不足容易產(chǎn)生心理壓力，影響正常的護理工作。
3 康復護理與一般護理的共同點與區(qū)別點
康復醫(yī)療是一個新的醫(yī)學領域，康復對象是各種功能殘障者，因此，對從事康復護理人員提出了更高的要求，他們不但要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎醫(yī)學水平，還要學會康復護理的技術與技巧。
