通過寫讀后感,我可以更好地體會作品中的人性沖突,我們可以將心得體會分享給他人,幫助他們受益于我們的經(jīng)驗,下面是范文社小編為您分享的學(xué)員心得體會6篇,感謝您的參閱。
學(xué)員心得體會篇1
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”寶劍想要鋒利就必須從萬般打磨中形成一種新的品質(zhì),梅花想要比其他的花更香就必須在困苦寒冷的地方開花。
軍訓(xùn)如期開始。我所在的連隊被安排在遮蔽物相對較少的xx體育場進行訓(xùn)練。日曬過,皮膚火辣辣的疼,我只是在休息時抹一抹額頭上的汗珠;雨淋過,衣服貼在身上陰冷冷的,我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架;腿酸過,腳痛過,每走一步都很難受,我還是努力將每一個動作做到位……說實話,不是沒想過松懈,可在訓(xùn)練場上一看到教官在偌大操場上的隊列間來回奔波指點的身影,在點評時一細細品味起指導(dǎo)員語重心長的諄諄教誨,在行進的隊列中一聽到小班長們沙啞卻底氣十足的口令,心中便又燃起了動力,抬起頭,抖擻起精神:人生中能有多少個這樣的x天呢?
剛剛從xx這一人生轉(zhuǎn)折點闖過,然后經(jīng)過暑假的韜光養(yǎng)晦,便踏入了軍訓(xùn)時光。頓時,校園內(nèi)充滿了一抹抹靚麗的綠色風(fēng)光,讓校園變得更添一份活力,顯得生機勃勃??赡苘娪?xùn)的原本意義打磨學(xué)生,完成身份意義上的轉(zhuǎn)換吧,鍛煉我們堅定不移,執(zhí)著永恒的精神。剛開始我們只是學(xué)習(xí)一些簡單的軍事訓(xùn)練,比如:站軍姿,齊步走,停止間轉(zhuǎn)法等。雖然看著簡單,但做起來確實不容易,各式各類的要求,背必須向后微張,腳與腳之間呈六十度張開,然后一站便是半個小時,穩(wěn)如泰山似的立根站在操場上,成為他人眼中的風(fēng)景。而后齊步走的訓(xùn)練更是讓人啼哭不已,手臂的角度與控制的力道讓人琢磨不透,與隊伍的整齊度也難以控制。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)歷長久的磨難怎能成材?只有磨難才會使人在真正意義上的成長!
在軍訓(xùn)期間最為歡快的時光便是訓(xùn)余的休息時間,我們連隊與連隊之間進行軍歌拉練和精彩的娛樂游戲,在這時大家的身體早已疲憊,所以休息時間便顯得尤為難得,大家都放開了心態(tài),隨時準備上臺表演才藝,唱歌跳舞,武術(shù)散打都不在話下。軍訓(xùn)讓同學(xué)之間的關(guān)系更加親近與自然,或許軍訓(xùn)的意義之一就在于此吧!
轉(zhuǎn)眼,短暫的xx天即將過去。在這xx天中,我體會到了責(zé)任與使命,磨煉了意志,掌握了不少軍事與民防知識,感受到了團結(jié)的力量,增強了時間觀念與團隊意識,體驗了忍耐與堅持……感到自己無論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓(xùn)會給我留下永恒的回憶,使我受益終身!
軍訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@實在太多了。大千世界,浪里紅塵,蕓蕓眾生各以不同的方式去體驗,以不同的信念,以不同的信念充實生命,曉霜染白鬢毛時,各有感慨萬千,閑憂無數(shù)。人海闊,無日不風(fēng)波,樂也罷,悲也罷,皆如白駒過隙匆匆去矣。終于,體驗者們生死一笑殊途同歸。然而,他們永遠不會忘卻那刻骨銘心的體驗。
學(xué)員心得體會篇2
“道不能坐論,德不能空談?!毙迬煹拢瑥妿熌?,是教師永遠的責(zé)任。20__年10月29日我聽了梁建偉老師關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》的講座頗有感觸。
通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能提出對自己更高的要求。
首先,樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)。教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展?!盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
其次,熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
2018年全國教育大會提出“教育是國之大計,黨之大計?!蔽覍⒃诮處熯@個平凡的崗位上繼續(xù)努力,修師德強師能,實現(xiàn)自己的人生價值!
學(xué)員心得體會篇3
通過本期黨校學(xué)習(xí),我受益頗深。這短短的一期黨校學(xué)習(xí)讓我認識到作為一名入黨積極分子,我應(yīng)當加強理論學(xué)習(xí),真正深入學(xué)習(xí)黨的知識,提高自身的理論水平,把握時代要求,與時俱進,用馬列主義,毛澤東思想和共產(chǎn)黨理論,“三個代表”重要思想來武裝自己,進一步提高自身的政治覺悟。
黨的歷史告訴我們,中國共產(chǎn)黨所從事的是變革世界的偉大事業(yè),更是為人民大眾的解放和幸福而努力奮斗的偉大事業(yè)。這就要求每個共產(chǎn)黨員和先進分子都應(yīng)為實現(xiàn)黨的根本宗旨——為人民服務(wù)——而奮斗。周恩來同志曾經(jīng)說過“立黨為公還是立黨為私?這是無產(chǎn)階級政黨和資產(chǎn)階級政黨的分水嶺,是真共產(chǎn)黨員和假共產(chǎn)黨員的試金石”。這段話正說明了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),這不僅是黨的宗旨,也是共產(chǎn)黨同其他政黨的根本區(qū)別。
歷史上舉不勝舉的事實告訴我們,中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的偉大政黨。共產(chǎn)黨剛成立時,李大釗等無數(shù)共產(chǎn)黨員,為了帶領(lǐng)人民走向光明,身系牢獄,英勇就義;抗日戰(zhàn)爭和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭中,數(shù)十萬共產(chǎn)黨人為了求得全國人民的解放,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,前仆后繼,壯烈犧牲,左權(quán)、劉胡蘭、董存瑞等就是他們中的典范。正是在這優(yōu)秀的政黨 優(yōu)秀的黨員的帶領(lǐng)下,中國人民經(jīng)過幾十年的殘酷斗爭,終于解放了全中國。中國人民從此站了起來!今天,中國共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)著全國人民疾馳在一條通向富強、民主、文明的大道上。
我們黨是偉大的黨,一輩輩的黨員都把一生奉獻給了人民,這正從事實上體現(xiàn)出了黨為人民服務(wù)的宗旨。我們黨一貫要求黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要淡泊名利、無私奉獻、踐行宗旨。黨員作為具有共產(chǎn)黨覺悟的先鋒戰(zhàn)士,是“具有特種性格的人,是由特殊材料制成的”。先烈們爬雪山過草地吃野菜煮皮帶,焦裕祿、孔繁森治蘭考赴阿里以身殉職,鄭培民、谷文昌“做官先做人,萬事民為先,”表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高尚情懷。而對于共產(chǎn)黨員來說,也只有結(jié)合黨的事業(yè),其個人價值才能得到真正的實現(xiàn)。
通過我們黨的宗旨我們可以清楚的看到黨的事業(yè)代表了最廣大人民群眾的根本利益,人民擁護黨、支持黨的事業(yè),因而戰(zhàn)無不勝。帝國主義的堅船利炮不能征服我們,反動派的圍剿不能消滅我們,懸賞緝拿、跟蹤盯梢也不能奈何我們。我們黨在人民群眾之中,如魚得水,游刃有余,反倒在帝國主義、國內(nèi)反動派的圍剿中成長、壯大,最終取得了革命的勝利。正是所謂“水能載舟,亦能覆舟”、“得人心者得天下,失人心者失天下”,黨的每一個成員都 應(yīng)該意識到這一點,必須密切聯(lián)系群眾,全心全意為人民服務(wù)。
作為新時期的先進青年,我深深的感到,我們在生活中應(yīng)該勤儉節(jié)約,嚴格要求;在學(xué)習(xí)上,以書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟的精神,不斷增加新的科學(xué)知識,不斷提高自己的政治理論思想,努力在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任,也是一種人生追求,是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
一個個歷史事實告誡我們一個人,只為個人或少數(shù)人的利益而斗爭、而犧牲,是最不值得的;只有為黨、為階級、為民族解放、為人類解放和社會的發(fā)展、為最廣大人民群眾的最大利益而斗爭、而犧牲,那才是最值得、最應(yīng)該的。一個具有共產(chǎn)黨覺悟的人,應(yīng)該把黨和人民的利益放在個人利益之上,大公無私,先公后私。作為一個入黨積極分子,要努力體會這一點,向前輩們學(xué)習(xí),把一生的奮斗目標放高放遠,真正做到為人民服務(wù),為國家服務(wù),這才是真正光榮的一生閃光的一生。
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關(guān)于上黨課的心得體會
學(xué)員心得體會篇4
來源:中國軍網(wǎng)-解放軍報 作者:歐世金
真的,與過去不一樣了
——一位國防大學(xué)學(xué)員入學(xué)兩月后的體會
■歐世金
編者按 習(xí)主席3月23日在視察國防大學(xué)時強調(diào):“實現(xiàn)強軍目標,建設(shè)世界一流軍隊,我軍院校建設(shè)必須有一個大的加強?!?
國防大學(xué)是我國最高軍事學(xué)府,根植于紅色井岡,傳承著紅大、抗大血脈,為黨、國家、軍隊培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。好作風(fēng)是戰(zhàn)斗力。實現(xiàn)強軍夢,風(fēng)必清、氣必正。國防大學(xué)不斷加大從嚴治教、從嚴治學(xué)、從嚴治研、從嚴治考力度,嚴格對干部的教育管理監(jiān)督,高標準抓好干部隊伍建設(shè)。學(xué)員學(xué)習(xí)的過程就是思想提純、靈魂回爐的過程。今天我們刊登該校指揮員班6隊學(xué)員歐世金的這篇學(xué)習(xí)體會,既是一份生動的黨員思想?yún)R報,也是國防大學(xué)新校風(fēng)新教風(fēng)新學(xué)風(fēng)的直觀反映。
3月8日,我走進國防大學(xué),上指揮員班(全稱為第46期領(lǐng)導(dǎo)管理與指揮培訓(xùn)班)。兩個多月時間里,多次遇到單位同事、部隊戰(zhàn)友和地方親朋問我同一個問題:學(xué)習(xí)抓得緊不緊?管理嚴不嚴?喝不喝酒了……我總是急切地告訴他們:現(xiàn)在什么時候了?還敢喝酒?還敢拿禁令不當回事?聽口氣,感覺他們將信將疑,我趕緊又說:“真的,真的,與過去真的不一樣了!”
一開學(xué),學(xué)校就保持高壓態(tài)勢,讓學(xué)員感到“壓力山大”。
3月11日,國防大學(xué)舉行2016年春季開學(xué)典禮。政委劉亞洲主持,校長張仕波作動員講話。張校長傳達軍委首長的一段講話,在學(xué)員中引起強烈反響:吃吃喝喝不是小節(jié)和一般的生活問題,而是政治紀律問題、聽不聽指揮的問題,如果明顯違反規(guī)定,這個干部就不值得培養(yǎng),應(yīng)該被退學(xué)。
張校長在講話中強調(diào),全面落實從嚴治校規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學(xué)員管理規(guī)定,嚴禁請吃吃請,嚴禁送禮收禮,嚴禁不假外出……要自覺當好普通學(xué)員、普通黨員和普通一兵,任何人都不得搞特殊。
有人會說,前幾年這類的話沒少聽過,這類的規(guī)定沒少見過,管用嗎?事實證明,真管用!因為,黨的十八大特別是古田全軍政工會召開以來,人民軍隊正風(fēng)反腐、重整行裝再出發(fā)!
“現(xiàn)在還張羅用公款、公車請吃吃請,就是刀口舔血,自毀前程?!甭?lián)合指揮與參謀學(xué)院院長劉秦川語氣嚴厲。他舉例講了去年幾名學(xué)員違反規(guī)定受到處理的深刻教訓(xùn),令人警醒。
學(xué)校在變,學(xué)員在變,許多情況與過去確實不一樣,我和同學(xué)們有親身感受。
學(xué)校召開開學(xué)典禮動員大會,全程不超過半小時,簡樸高效。按常規(guī),面對來自全軍的數(shù)百名中高級干部學(xué)員,首長訓(xùn)話一兩個小時并不為過。
教學(xué)安排特別精心。上大課、討論交流、實踐活動,形式多樣。還有,周一晚上的選修課、周四晚上的“戰(zhàn)爭影視廳”以及周五學(xué)術(shù)報告和周六講壇,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,知識含量大,教學(xué)轉(zhuǎn)換節(jié)奏快。學(xué)員上完大課,還要趕緊讀輔導(dǎo)教材,或到圖書館查閱資料。學(xué)校規(guī)定有10%的不及格率,這些學(xué)員不能取得畢業(yè)證,這讓不少人著急!入學(xué)兩個月來,基本上白天晚上都忙于讀書學(xué)習(xí),總覺得時間不夠用。
教員教學(xué)特別用心。校領(lǐng)導(dǎo)、將軍授課成常態(tài)。課堂上,專家教授們滔滔不絕,旁征博引,胸有全局,視野開闊,思想解放,導(dǎo)向鮮明。有時僅用一兩個小時既要講清一個領(lǐng)域的知識脈絡(luò)、要點、概念,又要抓住學(xué)員們的興趣點,難度極高。學(xué)員反映,國防大學(xué)不愧為鑄將育人平臺和國家重點智庫,能在這里學(xué)習(xí),十分有幸。
一些良好習(xí)慣在學(xué)員中形成:上課、集會不帶水杯、不帶手機;外出打的、坐公交、坐地鐵;討論發(fā)言,大多脫稿講,講真話講實話講有用的話。
三號哨是學(xué)員出入國防大學(xué)教學(xué)區(qū)的主要崗哨,哨兵個個不講情面,令學(xué)員望而生畏。我們班有一位同學(xué),有次周末歸隊過三號哨時,離規(guī)定收假時間只差幾分鐘了,好險!他說,真著急呀,一路身上直冒汗。不是他膽小,而是開學(xué)以來,有的學(xué)員已栽在了三號哨:不僅要被登記通報,還要學(xué)員隊領(lǐng)導(dǎo)寫清理由、簽名上報。事兒不大,人丟不起。
體能訓(xùn)練是學(xué)校的一道風(fēng)景,但我更愿意將它理解成是一種精神和意志的修煉。除了每周兩次集體出早操外,學(xué)員對體能訓(xùn)練抓得特別緊,一有時間就跑步、爬山。我的班長是位將軍、武警某總隊的司令員,50多歲了,幾乎每天要跑一趟3公里。我們班有一位正師職學(xué)員,周末一口氣跑了14公里。受同學(xué)們感染,我雖然多年沒有跑過3公里,現(xiàn)在也練到合格標準了。
最難過的還是人情關(guān)。學(xué)員中有我認識多年的老戰(zhàn)友,也有我采訪過的部隊領(lǐng)導(dǎo),大家有緣相會在國防大學(xué),非常難得。按常理,請他們吃頓飯喝杯酒,盡個地主之誼,不算過分。學(xué)校的規(guī)矩是高壓線,咱不違反,個人掏錢請客總可以吧。沒想到的是,我觀察了一段時間,私人宴請也很少有人搞。我與同學(xué)們談起這件事時,他們都說:其實大家的心情都一樣,現(xiàn)在新風(fēng)正氣形成了,大家就自然理解了、習(xí)慣受用了,沒有什么難為情的。聽他們這樣一說,我的心里一下也釋然了。
最近,我一直在思考一個問題:為什么我們這些學(xué)員精神狀態(tài)不錯、好學(xué)習(xí)守規(guī)矩,除了大環(huán)境外,還有兩點源于我們的內(nèi)生動力,一是我們是好風(fēng)氣新體制的受益者,同時也想爭做好風(fēng)氣新體制的貢獻者;二是幾百名高級干部在一起學(xué)習(xí)生活,組成了最大的“集體干部部”,每個人都在考察別人也在接受著別人的考察,誰還能掉以輕心?
變了,真的與過去不一樣了!雖然路還長,但我們充滿信心:海晏河清為時不遠,改革強軍可期必成。
(《解放軍報》2016年05月10日 04版)
學(xué)員心得體會篇5
這次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。
一、更新教育教學(xué)觀念
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起,是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候,盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
二、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色,改變教學(xué)方式,從而改變學(xué)生過去單一、被動的.學(xué)習(xí)方式,建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再是被動地接受,不再是負擔,而是一件快樂的事情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)員心得體會篇6
初中生活轉(zhuǎn)眼就過去了,步入高中的開始,我們便開始了軍訓(xùn)生活。
在這個不冷不熱的天氣中,十幾位教官激情澎湃,同學(xué)們也都做好了軍訓(xùn)的準備工作。開幕式的隆重莊嚴,教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊,幾十分鐘過后,教官們便開始了今天的軍訓(xùn)生活,同學(xué)們也都準備充分。教官們開始了對我們的訓(xùn)練,我們開始訓(xùn)練的一系列動作中,讓我記憶猶深的動作是轉(zhuǎn)體動作,當教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時,有的同學(xué)總會不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊,我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當教官發(fā)現(xiàn)了這些錯誤時,便讓這位同學(xué)立即報告并說出自己的姓名,當我聽到那一聲一聲的報告和姓名時,心里難免會有一些小緊張,生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿,減少不必要的錯誤,因此今天的我沒有說出一個報告聲,上午的訓(xùn)練過后,我發(fā)現(xiàn)自己的肩部,我的手臂有一些酸痛,但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓(xùn)練也讓教官有一點失望,有的人步長過遠,有的人跨的近,差距在此拉開,導(dǎo)致隊伍參差不齊,在這時教官便讓我們重新再來一回,糾正了我們的一些錯誤,使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天,我們會更加努力地訓(xùn)練,圓滿完成各項軍事訓(xùn)練,給學(xué)校,教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。