不要羨慕別人能寫出令人稱贊的心得,只要用心每個(gè)人都可以,寫心得體會(huì)這也是提高我們思考能力的一種方式,范文社小編今天就為您帶來(lái)了心培訓(xùn)心得8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
心培訓(xùn)心得篇1
為期三天的培訓(xùn)在今天中午落下了帷幕,但我們的學(xué)習(xí)正是在這時(shí)剛剛拉開序幕。有來(lái)自各個(gè)方面的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們細(xì)致地講解,最快地傳授知識(shí),讓我受益匪淺。也讓我體會(huì)到了一名志愿者的驕傲與風(fēng)采。
在《志愿者角色認(rèn)知與使命》的學(xué)習(xí)中,我端正了作為一名志愿者的思想態(tài)度,在了解了《世博會(huì)》籌辦情況時(shí),無(wú)不為之浩大氣勢(shì)所震撼。我作為一名普通志愿者的一員,能有幸在世博會(huì)上為所有的游客服務(wù),是驕傲是自豪,能在這人生一次難忘的世博會(huì)上參與、服務(wù)、奉獻(xiàn)、經(jīng)歷,讓我激動(dòng),人生難得幾回可以在自己的國(guó)家、自己的城市開展匯聚全世界人文與科技的博覽會(huì)啊!
對(duì)于我第一次參與如此浩大的志愿者活動(dòng),心懷更多的是緊張,一種強(qiáng)烈的緊迫感。我時(shí)刻問(wèn)著自己,“作為世博會(huì)園區(qū)志愿者,準(zhǔn)備好了嗎?”在這100天的倒計(jì)時(shí)里,我還要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)在大型活動(dòng)環(huán)境之下,處理緊急事情的能力,考驗(yàn)我的應(yīng)變能力,在救助上我還要不斷地下功夫,目標(biāo)是那些奧運(yùn)會(huì)上的志愿者,他們是第一次被授予這愿者榮譽(yù)的群體,使我們的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模。
我明白,要成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的leader,必須明確的理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,即建立影響力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,一定是一個(gè)好的導(dǎo)師。
心培訓(xùn)心得篇2
pdca 循環(huán)工作法是我上大學(xué)的時(shí)候在課堂上第一次接 觸到的管理方法,也是后來(lái)在公司工作時(shí)老總多次提到的工 作方法。該管理方法是管理的精髓,但是,運(yùn)用得當(dāng),運(yùn)用 得徹底,卻是很多管理者難以做到的。 結(jié)合公司實(shí)際情況,淺談一下自己的看法: 一、 p 階段: 在日常的工作中,有的管理者知道該做某事,但是沒(méi)有 選擇最佳方案, 沒(méi)有制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃, 干工作馬馬虎虎, 隨心大意,想到哪干到哪,干到哪想到哪,很多時(shí)候凈干些 沒(méi)頭沒(méi)腦的事。這是一種沒(méi)有做好計(jì)劃的典型,卻在我們的 工作中時(shí)常發(fā)生。 一般工作應(yīng)做如下安排:
1.應(yīng)做出合理正確的決策。決策是否合理正確,影響巨 大,起著決定性作用。 2.提出多種方案并選擇最佳方案。選擇最佳方案,看似 浪費(fèi),實(shí)際已經(jīng)勝利一半。 3.制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。特別是要明確要達(dá)到什么樣的 目標(biāo),要由誰(shuí)去負(fù)責(zé)完成,什么時(shí)間完成,如何完成,具體 的步驟如何分解。 二、 d 階段 在日常工作中,有的執(zhí)行者畏難情緒嚴(yán)重,有的嫌人手 少,有的嫌時(shí)間緊,有的嫌有難度,沒(méi)有一個(gè)正確的心態(tài)去 執(zhí)行任務(wù),很難把工作做好。 一般工作應(yīng)做如下安排:按照計(jì)劃,想方設(shè)法,克服萬(wàn) 難,嚴(yán)格執(zhí)行。如遇到重大情況或困難,要及時(shí)匯報(bào)難點(diǎn)和 自己的建議,完成后及時(shí)匯報(bào)工作結(jié)果。 三、c 階段 檢查這一關(guān)是非常重要的,很多管理者往往對(duì)這一點(diǎn)比 較模糊。有時(shí)布置了任務(wù),就不再過(guò)問(wèn),這樣很容易造成對(duì) 下屬的縱容。 一般工作應(yīng)做如下安排: 對(duì)一些重點(diǎn)工作, 要時(shí)刻檢查, 時(shí)刻關(guān)注,直至完成。四、 a 階段 在日常工作中往往存在這樣的情況:對(duì)做的好的工作, 一帶而過(guò);對(duì)做的不好的工作,對(duì)責(zé)任人教訓(xùn)一頓或者處罰 一下就完事了。這樣的作法恰恰忽略的是:對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有 進(jìn)行總結(jié),對(duì)沉痛的教訓(xùn)沒(méi)有汲取。 一般工作應(yīng)做如下安排: 1.對(duì)工作完成很好的,予以表?yè)P(yáng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并把具有 普遍性的作法或措施適當(dāng)推廣。 2.對(duì)工作完成不好的,予以教育或處罰,汲取教訓(xùn),并 采取一定的預(yù)防措施防止再次發(fā)生。 綜上所述,pdca 循環(huán)工作法是非常重要的管理方法,只 要認(rèn)真運(yùn)用,足以解決管理中的諸多問(wèn)題,從而為企業(yè)帶來(lái) 不可估量的經(jīng)濟(jì)效益。
心培訓(xùn)心得篇3
水火無(wú)情,無(wú)數(shù)的生命被火災(zāi)奪去,但火是人類生活中必不可少的一種能源,生活中處處需要火。
若對(duì)火不加以適當(dāng)使用,就可能會(huì)引發(fā)火災(zāi),造成可怕的后果。但其實(shí)人們也可以戰(zhàn)勝的,這就需要我們?cè)诨馂?zāi)中學(xué)會(huì)自救。那么,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)怎么做呢?
萬(wàn)一生活中發(fā)生火災(zāi),首先要保持冷靜,理智地分析思考,在緊急中尋求生的希望。其次,掌握一些必要的救生方法也是十分有用的。在火勢(shì)還沒(méi)有蔓延開時(shí),可使用滅火器來(lái)自救。使用滅火器方法應(yīng)正確,應(yīng)注意“一搖、二拔、三噴”?;蛴脻衲ú嘉孀】诒牵氐孛鎵琴橘肭靶?,同時(shí)關(guān)閉門窗,防止火勢(shì)增大。若公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi),在逃生時(shí),一定要遵守秩序,不可慌張,切記不可坐電梯或從高樓跳下,若身上著火,則就地打滾即可;當(dāng)火勢(shì)較大時(shí),則首先保持冷靜,然后撥打119來(lái)求救。在撥打火警電話時(shí)必須講清火災(zāi)地點(diǎn)以及火勢(shì)大小,以便救援人員及時(shí)趕到出事地點(diǎn)并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行救援。
火雖無(wú)情,但我們?nèi)缒懿扇≌_的逃生自救的方法,相信火災(zāi)中我們應(yīng)該能夠把損失降到最低的。
心培訓(xùn)心得篇4
新課改提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。合作交流就是一種很好的學(xué)習(xí)方式,尤其是在當(dāng)今社會(huì),合作已經(jīng)成為人們最重要的基本素質(zhì)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生之間的合作交流,會(huì)因他們年齡相近,思維水平相差無(wú)幾,更能讓他們相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,從而彌補(bǔ)教師無(wú)法面對(duì)眾多學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足。另外,合作學(xué)習(xí)將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng),有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。
合作交流的學(xué)習(xí)方式固然好,但需要教師掌握好度,不能把每一個(gè)問(wèn)題都交給學(xué)生討論。新教材提供了很多問(wèn)題串,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用好它們,對(duì)于那些學(xué)生跳一跳能摘到的桃子,讓他們自己去摘,對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考后,仍有疑惑和困難的問(wèn)題,方可組織討論交流,防止把交流討論形式化。交流的形式可以是小組交流,也可以是全班交流。無(wú)論哪種形式都注重全員參與意識(shí),防止有的學(xué)生趁機(jī)開小差,光當(dāng)觀眾不“演戲”。教師更要關(guān)注交流的內(nèi)容和方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流,以數(shù)學(xué)知識(shí)為中心,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言或數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)表對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),表達(dá)在探索知識(shí)、解決問(wèn)題過(guò)程中的心得體會(huì),闡述解決問(wèn)題的思路、方法和結(jié)果。在這幾種不同層次的交流中,學(xué)生會(huì)澄清認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)知識(shí)深層次的理解,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。另外這種開放民主式的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生提供了展示才華的空間,創(chuàng)造了表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解的機(jī)會(huì),也吸引了更多的.學(xué)生參與課堂教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功,久而久之,學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心增強(qiáng)了,能動(dòng)性和創(chuàng)造性便能不斷發(fā)展。
心培訓(xùn)心得篇5
透過(guò)此次管理培訓(xùn),從中得出一些企業(yè)管理培訓(xùn)心得體會(huì),身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)不良品是如此的痛恨至極,又有哪位企業(yè)員工敢無(wú)視產(chǎn)品品質(zhì)?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于執(zhí)行不折不扣的表率,如同榜樣的力量,將會(huì)潛移默化地影響和引導(dǎo)組織內(nèi)部各階層的員工對(duì)執(zhí)行力的理解與踐行。
執(zhí)行力,對(duì)于企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)而言意味著什么呢?換言之,如果一個(gè)企業(yè)或組織、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力或執(zhí)行力不強(qiáng),對(duì)企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)而言將會(huì)產(chǎn)生何程度的影響?
眾所周知,執(zhí)行力實(shí)則是一種操作潛力,而這種操作潛力是貫徹企業(yè)戰(zhàn)略,完成預(yù)定目標(biāo)的潛力。試想一個(gè)企業(yè)或組織或團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力抑或是執(zhí)行力不強(qiáng),勢(shì)必意味著企業(yè)擬訂的戰(zhàn)略規(guī)劃無(wú)法落地開花,自然就無(wú)從談起結(jié)果乃至收獲成功的喜悅,分享投資回報(bào)的利潤(rùn);抑或試想一個(gè)執(zhí)行力不強(qiáng)或者缺乏的企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì),勢(shì)必對(duì)所執(zhí)行的任務(wù)會(huì)打折扣;而一個(gè)被執(zhí)行者打了折扣的任務(wù)最終的執(zhí)行效果會(huì)是令人滿意的嗎?
一個(gè)企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有了執(zhí)行力抑或執(zhí)行力不強(qiáng),即便是再完美的戰(zhàn)略,再周密的規(guī)劃,最終都將形同虛設(shè)甚至?xí)o企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難!因?yàn)楹玫膽?zhàn)略,周密的規(guī)劃都務(wù)必由強(qiáng)有力的執(zhí)行力來(lái)支撐,否則,戰(zhàn)略、規(guī)劃就如同空中樓閣,如同無(wú)源之水,無(wú)根之木,只需微風(fēng)輕拂便轟然倒塌。
心培訓(xùn)心得篇6
20__年幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將拉開帷幕,為使老師們的遠(yuǎn)程研修工作達(dá)到"有效學(xué)習(xí)、豐富內(nèi)涵",__市__路幼兒園在__園長(zhǎng)和__副園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分別于7月6日、8月22日和8月25日召開了三次全體教師遠(yuǎn)程研修工作的培訓(xùn)動(dòng)員部署會(huì),從"基本情況、時(shí)間安排、研修內(nèi)容、研修要求、研修方法"這五個(gè)方面,提出了三個(gè)層次的要求,即:提前思考工作、團(tuán)隊(duì)共贏發(fā)展、有效豐富內(nèi)涵。
為保證老師們研修期間人手一機(jī)、優(yōu)質(zhì)高效,幼兒園利用假期時(shí)間,安排網(wǎng)管信息員謝瑩老師,將幼兒園電腦進(jìn)行了檢查和維護(hù),升級(jí)cpu、內(nèi)存條、硬盤,配置耳機(jī)、鼠標(biāo)、音響等電腦配件,全部重做系統(tǒng),并對(duì)老師們進(jìn)行了規(guī)范、快捷的操作培訓(xùn)。
從硬件設(shè)備配置到人力資源分配,從考評(píng)辦法機(jī)制到超前思超前做的引領(lǐng),三次的培訓(xùn)動(dòng)員部署會(huì)幫助教師們理清思路、快速起航。最后,劉園長(zhǎng)提出了"按時(shí)保量、優(yōu)質(zhì)高效"的八字總要求,希望老師們?cè)谌〉脙?yōu)異成績(jī)的同時(shí),借助此次研修豐富內(nèi)涵、快速提升。
心培訓(xùn)心得篇7
金秋十一月,秋高氣爽,萬(wàn)里飄香。今天我們開展了安全教育的班會(huì)課,使我學(xué)到了很多安全常識(shí)。比如:乘坐火車的常識(shí)和騎自行車的常識(shí)。下面讓我來(lái)介紹一下吧!
乘火車的常識(shí):在車廂內(nèi),列車行駛中,不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被刮傷;不要向車窗外扔?xùn)|西,以免砸傷鐵路邊的行人,同時(shí)也避免造成環(huán)境污染;也不要在車門和兩節(jié)車廂之間連接處逗留、玩耍、因?yàn)檐噹B接處在運(yùn)行中處于不穩(wěn)定狀態(tài),容易發(fā)生夾傷,摔傷等事故。
騎自行車的常識(shí):《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定,年齡未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。這是因?yàn)椋撼鞘械缆窂?fù)雜,車輛繁多,由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn),應(yīng)變能力差不能及時(shí)很好地處理緊急情況,容易給自己和他人造成危險(xiǎn)。
開了這個(gè)班會(huì)課,使我對(duì)交通安全有了更深的了解,懂得了一些交通規(guī)則。希望同學(xué)們也去了解一些交通規(guī)則,這樣對(duì)你的安全更有保障。
心培訓(xùn)心得篇8
“幸福家”愿景是“以愛(ài)傳愛(ài),人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關(guān)愛(ài)更有心”;“幸福家”價(jià)值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿感恩,涌動(dòng)幸福,因?yàn)槲仪宄?,我將收獲滿滿,體悟豐富。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)新名詞——體驗(yàn)式課程。張?jiān)偌t老師專業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論,吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果,針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)而開展的新的教學(xué)方式。其實(shí),作為我們普通的中小學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,很多情況下有滲透體驗(yàn)式課程的一些東西,但從前一直都沒(méi)有理論支撐,而通過(guò)今天的理論學(xué)習(xí),我更加清楚明白了設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)式課程的重要性。簡(jiǎn)單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個(gè)人的假想,你一定要清楚明白學(xué)生的需求,每設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),都需要理論的支持。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知,以成人的眼光來(lái)看待小學(xué)生,其實(shí)收效甚微。
張?jiān)偌t老師的各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都讓學(xué)員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時(shí)的心境,如果當(dāng)時(shí)有這樣的活動(dòng),或許壓力真的會(huì)減少很多吧!其實(shí),很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現(xiàn)在浮華的社會(huì),生活的壓力也需要適當(dāng)減壓,這樣的生活才能幸福、快樂(lè)……
學(xué)習(xí)還在繼續(xù),幸福還在繼續(xù)。體驗(yàn)式課程、自主課堂、主題班會(huì)、危機(jī)干預(yù)、夢(mèng)想校園……這一系列理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)都將記在腦海,使之化為實(shí)際教育教學(xué),讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè)學(xué)習(xí),都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!
帶著愛(ài),幸福前行!