新教師師徒結(jié)對心得體會6篇

時間:2023-11-09 作者:Indulgence 心得體會

經(jīng)驗如明燈指引著我們前行,寫心得體會是我們的導(dǎo)航儀,心得體會是不斷演進,隨著時間和經(jīng)驗的積累而變化的,范文社小編今天就為您帶來了新教師師徒結(jié)對心得體會6篇,相信一定會對你有所幫助。

新教師師徒結(jié)對心得體會6篇

新教師師徒結(jié)對心得體會篇1

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫忙,發(fā)奮提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)有如下心得體會:

一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí),發(fā)奮提高自身素質(zhì)

雖然我是徒弟,因此我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。

首先,我經(jīng)常向其他教師請教,發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。

其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有必須進步。

再次,在平時的休息時刻里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

三、做好示范,共同提高

在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的.方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并在她的幫忙下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,也幫忙朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更發(fā)奮,使自己和同伴的潛質(zhì)有一個很大的進步。

新教師師徒結(jié)對心得體會篇2

時間飛逝,很快一年就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。

回顧這這一年多,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了南關(guān)的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教學(xué)教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!

教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。來到南關(guān),讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時學(xué)校及時推出了“青藍工程”,為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜劉主任為師。我和劉主任同時歷史教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且劉主任特別的謙虛與溫和。每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在劉主任的身上學(xué)到了不少東西!,在劉主任的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長。劉主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在劉主任的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,

其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的'機會,從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進,也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。劉主任的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸有了清晰的認識。

此外,劉主任的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之,這一年來,我向劉主任學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。

新教師師徒結(jié)對心得體會篇3

白駒過隙,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在在期末,帶著感激,我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的`身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名青年教師,我覺得的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課,作為一個青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種情況,就及時地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點,理清思路,試上的時候來聽課,幫我修改不足和錯誤的地方,最后在錢老師的幫助下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。

其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課的特點就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新。在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,虛心請教師傅和其他老師,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負學(xué)校的期望!

新教師師徒結(jié)對心得體會篇4

轉(zhuǎn)眼間,我步入茵卓大家庭將近一年了,回顧這段時間,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師父劉建成老師的關(guān)愛與帶領(lǐng)下,我也成長了不少。

俗話說“萬事開頭難”,記得上學(xué)期開始在進入茵卓時,作為一名教師,繁重的課時,來自教學(xué)的壓力,來自管理學(xué)生的壓力,都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏,作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學(xué)期同樣是在各種大大小小的'活動,完了還要抽測考試的高壓下,我相對于上學(xué)期,做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。

每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師,他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學(xué)校上邊安排了什么任務(wù),劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學(xué)科還不太一樣,除了負責(zé)教學(xué),還要維護學(xué)校的設(shè)備。這個學(xué)期還要抽測考試,為了能夠讓我專心于教學(xué),抓學(xué)生的成績,所以很多事情他能做的都自己做了,這讓我很感動。在抽測之前,劉老師也一再的跟我強調(diào)抽測的重要性,學(xué)生的成績代表了學(xué)校的水平。結(jié)果這次抽測正好抽中了我的班級,自己感覺考的不是很理想,本以為劉老師會對我很失望,沒想到劉老師反而還鼓勵我:要對我們的學(xué)生有信心,我們學(xué)校的學(xué)生都很聰明的!好在今天得知了成績,并沒有那么糟糕。

師徒結(jié)對最基本的活動形式是相互聽課評課,這也是大多數(shù)徒弟向師父學(xué)習(xí)的過程中最直接的一種方式。剛開學(xué)時因為準備青年教師賽課,也常常去聽劉老師的課,也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強,思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,特別容易理解。課堂氛圍也很好,真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的樂趣,并把信息技術(shù)知識運用到生活中??傊?,就是受益匪淺。同樣,劉老師在給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點,比如太死板,完全跟著課本走,不夠靈活,留給學(xué)生實際操作的時間太少了等等,在劉老師的耐心指導(dǎo)下,我少走了很多彎路。

一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進步,我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力,更加主動地、虛心向師父多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新,多聽師父和其他老師的課,多參加比賽提高自己的能力,成就更好的自己。

新教師師徒結(jié)對心得體會篇5

20xx年3月,我有幸加入新城小學(xué)這個大家庭中,學(xué)校為了提高新老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,繼續(xù)實行了“師徒結(jié)對”,新教師與其師父簽訂了“師徒合約”,以期在教學(xué)教研中能夠“同伴互助、幫扶共進”。在這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和探討中,我發(fā)現(xiàn)“師徒結(jié)對”是個非常有效的,能夠迅速促進新老教師共同成長的平臺。在“師徒結(jié)對”中,我成為了張慧慧老師、杜燕老師和宋青老師的徒弟,三位老師的教學(xué)經(jīng)驗都極其豐富,在她們的指導(dǎo)下,我的教學(xué)能力有了很大的提高,下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名新教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在三位老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師父請教,與師父共同鉆研教材和備課,主動讓師父指導(dǎo)教案,虛心接受師父的建議,修改不足,從而更好地吃透教材。我經(jīng)常從學(xué)情出發(fā),和師父交流教案和課型的設(shè)計,一起探討能夠為課堂教學(xué)所用的資料,因為有師父的監(jiān)督,在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,因為有師父的殷殷指導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松,不敢放松對自己的要求。

其次,互相聽課、評課是“師徒結(jié)對”的一種基本活動形式,這也成為了向師父學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在“師徒結(jié)對”的這一學(xué)期中,師父經(jīng)常聽我的常規(guī)課,并對我的課中出現(xiàn)的問題給予了中肯的建議,師父不是坐在高處指導(dǎo)我該如何如何做,而是深入到我的課堂,切實從我的教學(xué)出發(fā),針對每一個的環(huán)節(jié)都提出了適合我的教學(xué)方式的建議。從師父給我評的課中,反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師父聽完課后,會從聽的角度體會到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。同時,幾乎每天我都會聽至少一節(jié)師父的課,三位老師的授課方式各有不同,杜老師豐富的評價語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時間總是在不知不覺間就流逝了,足見她扎實的教學(xué)功底。師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺;張老師的講授細致認真,能夠站在學(xué)生的角度進行教學(xué)設(shè)計,讓同學(xué)們都敢說,想說。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師父之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會。

經(jīng)過這學(xué)期的“師徒結(jié)對”,師父們的為人處事,經(jīng)驗心得,她們的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進,爭取在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的青年教師。

新教師師徒結(jié)對心得體會篇6

首先,很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對的儀式?;貞浺荒陙淼狞c點滴滴,慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是:我的成長,感謝有您!

去年此時,我和馬剛老師也是在這個地點,簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議,從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?;叵霂熗浇Y(jié)對這一年來師傅們在工作上,生活上對我的照顧,點點滴滴,銘記于心,感動于心。佛說:“前世五百次的回眸,才換來今生一次擦肩而過?!边@又是多大的緣分,讓我走進了江寧初級中學(xué),走進了這片培育我的沃土,走進了這個助我成長的搖籃,讓我結(jié)識了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo),親切照顧我的同事,最重要的還有一路扶持我成長,引領(lǐng)我前進的師傅!

感謝有您!我的師傅,楊道俊老師~~~去年的一紙之約,我們接下了不解之緣。在教學(xué)上,師傅是我的引路人,對我可謂毫無保留。初出校園的我,對于實際教學(xué)工作很不了解,空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實際的教學(xué)。每一周,師傅都會指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點,將書上的重點知識幫我勾出,讓我的`教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課,師傅都會及時幫助我設(shè)計教案,修改課件,提出寶貴的意見,增添符合新課程理念的環(huán)節(jié),完善我的教學(xué)設(shè)計。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法,每一次練習(xí)課,師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗毫無保留的展示給學(xué)生,也教授給了坐在教室后聽課的我,讓我可以更快的掌握考試動向和應(yīng)試思維。每過一段時間,師傅都會主動和我溝通學(xué)生的情況,教授給我管理學(xué)生的方法,幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料,師傅總是及時拿出來和我共享。

感謝有您!我的另一位師傅,張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天,您就把我叫到辦公室,將自己多方搜集來的重要初三資料,全部考給了我。第一次期中考試,政治成績不太理想,您又把我叫到辦公室,耐心的安慰我,鼓勵我,并且,將自己多年教學(xué)得來的答題經(jīng)驗無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué),熟悉初中知識,您更是慷慨的跟我說:“反正我的課堂,你隨時想進就進?!睆V播站的工作,您也總是悉心指導(dǎo),默默支持。是的,學(xué)校并沒有安排您做我的指導(dǎo)教師,可是,您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷,從未吝嗇,從未保留。

教育學(xué)里有句名言:“要想教給學(xué)生一杯水,自己先得有一桶水。”可是,如果自己有一桶水,卻連半杯都不愿倒給學(xué)生,那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們,他們不僅有一桶水,而且,將這一桶水毫無保留的倒給了我,并且,不斷汲取新的知識水源來指導(dǎo)我,一名捧著杯子如饑似渴的徒弟,一名有著如此慷慨師傅的幸運的徒弟。

感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課,校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課,我的水平不是很高,課堂效果一般,整顆心都涼了,可是在聽完課后,給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我,反而親切的鼓勵我,安慰我,心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績總是不太理想,校長不僅沒有責(zé)怪,還總是安慰我,鼓勵我,多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長親切和藹,每次有事和他商量,他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任,每次聽完我的課后,總是會丟下手頭忙碌的工作,給我提建議,幫助我改進;教科研方面,潘主任也給了我很多指導(dǎo),借雜志,解釋條款,不厭其煩;陶主席,每次教研活動,他總是很早就通知我,幫我安排好車,親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師,只要是教育技術(shù)上的問題,向他請教,他從不推脫,耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任,多次來聽我的課,一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師,我們接觸并不多,但在第一學(xué)期期中考試前,他專門來聽了我一節(jié)復(fù)習(xí)課,課后,特地把我?guī)У綍h室,從本節(jié)課的得失,到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師,悉心指導(dǎo)我廣播站的工作,親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作,讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的,但我一定是最幸運的,因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!

感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進入學(xué)校,對周圍的一切都很陌生,孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級組長陳正華老師,我沒有辦公桌,他忙著到處幫我找桌子凳子,邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌?、五班,四班的紀永全老師總是紳士和藹的支持我的工作,幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進翠老師,總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè),如何備課上課。教研組長曹承杰老師,只要有教研活動、開課賽課,他都會把難得機會讓給我們兩位新老師,幫助我們在實踐中成長。語文組榮曉明老師,有語文組的活動,他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上,同事們也對我很關(guān)心。一個人住后,喬燕老師,總是擔(dān)心我一個人生活不方便,熱心的邀請我去她家吃晚飯,教給我管理學(xué)生的辦法。孤單,在同事們的親切中消散了;寂寞,在江寧初級中學(xué)這個溫暖的大家庭中褪去了;不知所措,在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了,前進的道路越發(fā)清晰,越發(fā)明朗。

作為一名新教師,我是幸運的,因為我遇到了這么多全力幫助我成長的人;作為一名我們江寧初級中學(xué)的新教師,我更是幸運的,一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在兩位師傅的悉心教育下,在同事們的幫助下,我真的收獲了太多,成長了太多。我的成長,感謝你們!是這份感激,支持我全心備課;是這份感激,鼓勵我不斷改進教學(xué);也是這份感激,在挫敗的時候鼓勵我,在失落的時候支持我,支持我更加努力,堅持不懈!當(dāng)然,很慚愧,在我的工作還有很多不足之處,還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo),還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí)。

是的,我并不優(yōu)秀,但我永遠不會停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說,教師的成長不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培,師傅的指導(dǎo),同事的幫助,也更需要自身的努力。在此,也祝福王賂祝羽兩位新教師,仰望星空,懷抱對教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實地,帶著一顆求學(xué)請教之心不斷進步,在教育的道路上走的更遠!更好!更長!